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張抗抗《窗前的樹》閱讀答案

時間:2024-08-05 03:36:07 閱讀答案 我要投稿

張抗抗《窗前的樹》閱讀答案

  閱讀理解要弄懂文意。要畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落,畫出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的,通過找重要的詞句進一步理解文章的每段內容,各段聯系,思路,結構層次。

張抗抗《窗前的樹》閱讀答案

  窗前的樹

  張抗抗

  我的窗前有一棵樹。那是一棵高大的洋槐。

  洋槐在春天,似乎比其他的樹都沉穩些。楊與柳都已翠葉青青,它才爆出米粒般大的嫩芽;只星星點點的一層隱綠,悄悄然決不喧嘩。又過些日子,忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞,又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝——當它張開翅膀躍躍欲飛時,薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺,你的身子為之一震,你的眼前為之一亮,頓時整個世界都因此燦爛而壯麗:滿滿的一樹雪白,裊裊低垂,如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風中微微飄蕩,花氣熏人,人也陶醉。

  便設法用手勾一串鮮嫩的槐花,一小朵一小朵地放進嘴里,如一個圣潔的吻,甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下,心也香了。

  槐花開過,才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙,便也文思靈動起來。那時的文字,就有了些許輕松。

  夏的洋槐,巍巍然郁郁蔥蔥,一派的生機勃發。驕陽下如華蓋蔽日,烈焰下送來陣陣清風。夏日常有雨,暴雨如注時,偏愛久久站在窗前看我的槐樹——它任憑狂風將樹冠刮得東歪西倒,滿樹的綠葉呼號猶如一頭發怒的雄獅,它翻滾,它旋轉,它戰粟,它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風暴折斷,閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間,卻窺見它的樹干卻始終巋然。大雨過后,它輕輕抖落樹身的水珠,那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發亮,飽含著水分,安詳而平靜。

  那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動,自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書桌徘徊不去,我想這書桌會不會是用洋槐樹木做成的呢?否則為何它負載著沉重的思維卻依然結實有力?

  洋槐伴我一春一夏的綠色,到秋天,艷陽在樹頂涂出一抹金黃,不幾日,窗前已是裝點得金碧輝煌。秋風乍起,金色的槐樹葉如雨紛紛飄落,我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切,它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊,是一個必然、一種整合、一次更新。它們一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己還原給自己。它們需要休養生息,一如我需要忘卻所有的陳詞濫調而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹,我并不怎樣覺得感傷和悲涼——我知道它們明年還會再回來。

  冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋,向我展示它的挺拔與驕傲。或許沒人理會過它的存在,它活得孤獨,卻活得自信,活得瀟灑。寒流搖撼它時,它黑色的枝條儼然如樂隊指揮莊嚴的手臂,指揮著風的合奏。樹葉落盡以后,樹杈間露出一只褐色的鳥窩,肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫,幾只麻雀飛來飛去到我的陽臺上尋食,偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過,時喜時悲地營造出一派生命的氣氛,使我常常猜測著鳥們的語言,也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨,在陽光還未及融化它時,真不知是雪如槐花還是槐花如雪。

  年復一年,我已同我的洋槐度過了六個春秋。在我的一生中,我與槐樹無言相對的時間將超過所有的人。這段漫長又真實的日子,槐樹與我無聲的對話,便構成一種神秘的默契。

  18.“滿滿的一樹雪白,裊裊低垂,如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風中微微飄蕩,花氣熏人,人也陶醉。”這兩句描寫了槐花,請分析表達特色。(6分)

  19.第六段作者寫道“那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動,自己的心似乎也變得干凈而澄明。”請分析這句話的作用。(6分)

  20.文章最后寫“槐樹與我無聲的對話,便構成一種神秘的默契”。請結合全文分析,“我”與槐樹之間有怎樣的“默契”?(6分)

  《窗前的樹》閱讀答案

  18.運用借代、比喻的修辭手法,語言表達形象而富有韻味(3分)。從視覺、嗅覺等角度描寫槐花裊娜的形態和誘人的芳香(3分)。

  19.(1)總結上文;(2)表達了我對夏日洋槐的喜愛和贊美;(3)“干凈、澄明”也告訴我們人應有一種善待生活苦難風雨的生活方式和生活姿態。(每個點2分,共6分)

  20.作者借槐樹的四季表達自己的人生態度(或答出“托物言志”“詠物抒懷”即可給2分):燦爛時盡情釋放但不失沉穩,風雨中巋然不動然而安詳平靜,告別時痛快利索,孤獨時有自信瀟灑。(4分)

  拓展閱讀

  《窗前的樹》是作家張抗抗的一篇狀物散文。洋槐,生活中極為普通的一棵樹,當作者用和睦相處的態度與其為鄰時,用欣賞的眼光審視它時,人與樹之間就形成了“一種神秘的默契”。大自然中的許多事物原來如此美好。熱愛自然、享受自然、體驗與自然和諧共處的意趣,就是本文的主旨。

  這篇散文寫得非常美:語言美,情感美,尤其是結構美。

  課文開篇就是“我的窗前有一顆樹”,“那是一棵高大的洋槐”,點明了文章的主角——窗前的洋槐。

  接著依序寫了洋槐春夏秋冬的四時姿態,作者用她生花妙筆充分展露了洋槐的形態美。

  結尾寫“四季的洋槐樹便如一幅幅不倦變幻的圖畫……”,“這段漫長又真實的日子,槐樹與我無聲的對話,便構成一種神秘的默契,”使洋槐實現了從形態美到情感美的升華。

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