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《快遞熊鮮森》閱讀答案

時間:2020-11-03 10:43:13 閱讀答案 我要投稿

《快遞熊鮮森》閱讀答案

  做閱讀題要學會找尋、讀懂文章中核心詞句,關鍵的詞句。特別是那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較豐富的句子。很多段落或文章都是圍繞的一些核心詞句或一個意思而展開。

《快遞熊鮮森》閱讀答案

  快遞熊鮮森

  我在 網上經營一家書店,準備再招一名快遞員,可是面試了幾個人都不太滿意。這天,員工都已經下班了,我還要面試一個應聘者。

  他的簡歷寫得非常簡單,自我介紹里說身體好、愛文學。姓名一欄只歪歪扭扭地寫著一個字:熊。

  門鈴響了,我喊了聲請進。嚇死我了,熊先生真的是頭熊。

  “您好,我是來應聘圖書快遞員的。”

  “噢……噢……那你都讀過什么啊?”

  “游客游覽注意事項,棕熊簡介……還有一些廣告單,別人扔下的報紙……”

  我恍然大悟,“你是不是從動物園里……”見熊先生猛地抬起頭來,坐立不安,我趕緊換了種語氣,“你上一份工作是不是在動物園里呀?”

  “唔,那個地方,我不喜歡。”

  我招收了這只熊。熊先生走后我撥通了動物園的電話,被轉到了語音信箱。“您好,有一頭棕熊……”

  我說了一半,不知為什么又猶豫了。

  第二天一早,我推開辦公室的大門,里面一塵不染,收拾得出奇的干凈。

  “保潔提前來了?”

  “不是啦,新人上班第一天要表現嘛。”小六努努嘴,順著他眼角一掃,我這才看到彎腰在墻角整理貨架的熊先生。

  “他叫什么啊?”小六指指熊先生。

  “熊……鮮森……”我信口胡謅了個名字,“新鮮的鮮,森林的森。”

  “怪不得,名字怪人更怪。”小六說,“穿著那身行頭就是 不肯脫下來。”

  “行頭?”

  “你看不出他想扮熊啊?”

  哦!怪不得小六會這么淡定。

  “記得前些日子,我在電視上看到有個開花店的男人扮成小丑給人送花,生意大火。”

  “老板,你不會讓我們也扮成卡通動物送書吧?”

  于是,我們圖書快遞員隊伍由哆啦A夢、海賊王路飛和一頭棕熊組成。

  他每天都工作到很晚,把所有訂單仔細地配 書、打包,連同小六和微微的那份。第二天一早,天不亮就開始配送。

  大概過了一個月,我收到一封顧客的電子郵件。她大贊我們的服務,最主要贊的是那頁手寫的便箋,便箋上的詩,雖然字寫得比較將就,但真的很感人。

  我默默地把包裝紙拆開,書里果然夾著一張便簽,淺橘色的卡紙上有歪歪扭扭的字跡:因為想讓你微笑/不為客套/不對任何人/在空氣里真實的默默地升起/所以請一頭來自森林的熊/送上這本書/樹葉中滿是黑色蜂群/他們釀的蜜或許比蜂蜜更甜/別說謝謝/想到那微笑因我而起/你已回贈

  我呆住了,好像心中一個封存很久的盒子突然被打開。

  這天下午,我接到一個陌生的電話。

  “您幾周前給我們打過電話說您見過一頭棕熊?”

  “我,啊,哦。”我驚慌失措地掛掉電話,叫來熊鮮森。

  “放你幾天假休息一下吧。”

  熊先生離開后,我在網上訂購了一套成人穿的卡通熊外套。

  第二天,動物園的電話又來了。“我們要評選五星A類動物園,必須有熊,必須得把它抓回來。”

  第二天清晨,快遞公司所在大廈最早到的員工當中,有人看到熊鮮森沒有坐電梯,從樓梯下來,走送貨的小門出去,外面是一片空場,突然冒出來幾個穿著制服的男人,熊鮮森看到他們,奪路而逃。然后“砰”的一聲,好像鞭炮,或者槍聲,熊先生臉朝下倒在地上。

  路過的幾個員工舉著吃了一半的漢堡,捂住了嘴。

  有女孩子哭了。

  “請讓一讓,”一個制服男說,“這是一頭棕熊,很危險。”

  “你們在搞什么?這是做圖書快遞的熊鮮森!”女孩子說。

  “天,大熊,你怎么了?”微微沖過來大喊,“你們傻啊,他只是化裝成這樣。”微微指指一旁自己的哆啦A夢頭盔。

  “你們這群傻瓜,你們殺了他。”微微幫熊鮮森翻過身,拿下頭盔。我終于可以大口呼吸。是的,躺地上的是我,穿著買來的熊外套。

  熊鮮森現在應該正坐在小六的車里飛馳在高速公路上,小六會送他回家,雖然熊先生說不出他的家在哪,但是只要有樹林、有自由、有蜜蜂和蜂蜜,而且少人煙的地方,就是他的家吧。

  1本文作者是按照什么順序為我們講述故事的?請概括本文的'主要內容。

  2.你覺得文中的“我”是一個怎樣的人?

  3作者在行文安排上很注意伏筆和照應,請你找出一處,并說說這樣寫的好處。

  4.文中的畫線句子運用了什么修辭手法?有什么表達效果?

  5你怎樣理解 文末“雖然熊先生說不出他的家在哪,但是只要有樹林、有自由、有蜜蜂和蜂蜜,而且少人煙的地方,就是他的家吧”這句話?

  《快遞熊鮮森》閱讀答案

  1.時間順序;“我”雇傭了一頭熊做圖書快遞員,他用自己的文字便簽和勤懇工作給顧客帶去溫馨和快樂,也影響著“我”的心境。最終,“我”扮成熊解救了他并讓他回家。

  2示例:被世俗拖累但良心未泯的人,有善心和愛心,熱愛自由。

  3示例:熊先生的簡歷上寫著“愛文學”與后文他為顧客寫便簽相照應。這樣使文章內容銜接更加緊密,結構更嚴謹。

  4.運用比喻的修辭手法,化抽象為具體,生動形象地寫出了“我”看到熊先生寫的便簽時心靈受到了觸動,打開了塵封的心門,感動、愛、自由、快樂等所有美好的情愫都涌了出來。

  5示例:這是作者對熊先生的“家”的一個概念性的界定——有樹林、自由、蜜蜂、蜂蜜,沒有人類的干擾,這也是所有野生動物都期盼的真正的家。作者借此含蓄地表明動物應該有自己的專屬家園,人類不應該肆意破壞。這樣的結尾發人深省。

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