回想鐵生的現代文閱讀答案

　　在社會的各個領域，我們都離不開閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編為大家整理的回想鐵生的現代文閱讀答案，希望對大家有所幫助。

　　回想鐵生

　　陳村

　　20xx年的最后一天，早上八點半，我被手機短信鬧醒，去看，才知道史鐵生去世的消息。接著的幾天有幾十家媒體要求采訪，我一一謝絕。我自己寫文章比記者寫更真實。

　　他在送我的華夏社出版的《禮拜日》一書上寫道，陳村：這家出版社，這本書的裝幀，這本書的作者和這本書的存有者，都與殘疾有關�？磥�，殘疾有可能是這個世界的本質。

　　他跟我投緣，也許是因為我們有相似的經歷，都曾當過知青，都是病退回城，都曾在里弄加工組午餐半小時，都屬殘疾人，都寫作。但他站不起來了，我還能彎曲地站立和難看地短程行走。我曾跟他說，我在走向他。他的困厄比我多十倍，他的思想也比我深入十倍。在我眼里，史鐵生是當代中國最好的作家。

　　這些年，我到北京必去探望史鐵生。在他那里坐兩三個小時，吃頓飯。他們夫婦邀我住他們家，我總推辭了。我來去匆匆，住下本可以多說話，可是他的身體禁不住客人的打擾。他的截癱，他的腎臟萎縮，用他的話說，發動機和輪子都壞了，維持身體的運行很累。第周兩到三次的腎臟透析，不由分說地打斷他的生活和思維。

　　除了他的體力、精力、除了同情他不能多抽煙，我和他的談話與常人無異。談得很快樂。殘疾其實并不缺少什么，只是不能實現罷了。他常常想得比人們深入透徹，他有自己的理由和節律。他是小說家，我喜歡讀他作品的一個最大的理由是，他的想法和明凈的文字，不曾神神鬼鬼牽絲攀藤。他的手總是溫暖的、寬厚的。他是能超越智和愚的。他不做作，而是常常省察自己的內心。他把自己看輕了，才能去愛自己，愛世界。

　　史鐵生通常并不抱怨，他知道感恩，知道在生的命題下的諸多奧義。別人用腿走路，丈量大地。他從腿開始思想，體察心靈。他常常糾纏在那些排遣不開的命題中，時間長了，成為習慣和樂趣。他的想法都是經過推理論證的，有明晰的線索可尋�？墒�，聽他說話的人，因為自己的好腿好腎，常常哼哼哈哈的，懶得跟從他的思維。他的書被更多閱讀的是《我的遙遠的清平灣》《我與地壇》《命若琴弦》。那樣的故事只有他能寫。讀的時候想，滄浪之水清兮，可以濯吾纓。

　　讀史鐵生的文章，和他談話，都不會越讀越狹隘。他很艱難地從生存的窄縫里走出來，帶著豁然開朗的喜悅。我常常是站到自己之外，有一種嘲弄自己之流的快樂。他不是，他完整地保存自己，依然快樂。經過那道窄縫之后，快樂肯定不再張揚，應該稱為喜悅了。他是用喜悅平衡困苦的人，不容易破滅。許多游戲和他無緣，他不再迷失，可以欣賞自己，欣賞上帝的手藝。史鐵生坦然寫他自己，他的一生透明坦蕩，讀過他作品的人知道他的許多往事，也看見他的許多思索。那些困苦，經過血的洗禮后成了他的資源，以此走向內心，走向命定之路，去看他人和世界。他追問，但不控訴，不失態。

　　這幾天重新翻看《病隙碎筆》和他送我的其他書。他將自己拆開，思索許多有關精神的命題。關于上帝和神，關于心魂，關于愛情，關于有無，關于自卑，關于生死。他給世界找到的本質是殘疾和愛情：殘疾是事物的障礙，愛情是心魂的追求。他將上帝視為同行，窺探上帝作為編劇的手藝。1998年1月，我帶女兒去看鐵生。鐵生打開電腦教她玩著名的吃豆子游戲。他說自己有時也玩兩盤。這也是他的生存狀態，在死神的追逐下，他飛快行走，一路蹦蹦跳跳吃下許多豆子。這個輪椅上的人是最勇敢的人，敢面對真實的人生，不退縮到無知和曲解，不麻痹麻醉自己。他對許多事情都興致盎然，關心新舊科學和新舊哲學，關心今天。他的敘述強調邏輯，推理嚴密，用論據論證那些看似荒謬的人生命題。他一直在思索：人從哪里來，到哪里去。他從身體的不能去想精神，想靈魂。他的神不是星相或星座，而在自己心中。他是無法站立的人，也是最挺拔正直的人。

　　20xx年1月6日，復旦大學的史鐵生追思會，屏幕上打出他的肖像。照片上的他那么神采奕奕，寬厚地笑著。史鐵生如同他的作品一樣真誠、溫暖、厚重。這樣的作家是不會死的。

　　1.下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（5分）

　　A、陳村得知史鐵生去世的消息之后，謝絕了幾十家媒體的采訪要求，決定自己寫文章來紀念史鐵生，是因為他覺得只接受媒體采訪，讓記者寫文章不能夠真實地反映出史鐵生的偉大。

　　B、史鐵生的身體狀況很差，除了截癱不能行走外，他還患上了腎臟萎縮，但是史鐵生的喜悅和樂趣卻正來自于對生命意義的思索和探尋，他追問，但不控訴命運的不公。

　　C、作者在文中用了較多的筆墨來寫自己對史鐵生作品的理解和思索，是為了突出史鐵生是當代中國最好的作家。

　　D、陳村在閱讀史鐵生的作品時，經常能夠感受到史鐵生從生存的窄縫里走出來，帶著豁然開朗的喜悅。他也對比了自己和史鐵生的差距，感到自己的寫作有一種嘲弄自己之流的快樂，但并不快樂也并不坦然。

　　E、史鐵生的手總是溫暖的、寬厚的、照片上的他那么神采奕奕，寬厚地笑著，如同他的作品一樣真誠、溫暖、厚重，作者這樣寫是為了說明史鐵生超越了生命的苦難。

　　2.根據作者的回想，史鐵生是一個什么樣的人？請簡要分析。（6分）

　　3.文中特別寫到了史鐵生打開電腦教作者的女兒玩吃豆子的游戲，史鐵生自己有時也玩兩盤的細節。請簡要分析作者這樣寫的作用。（6分）

　　4.史鐵生說殘疾有可能是這個世界的本質，他將自己拆開，思索許多有關精神方面的命題。請你就對殘疾、生命、有無三個方面的理解，任選一個方面，結合全文，談談你的看法。（8分）

　　【答案】

　　1.BE

　　2.1.史鐵生是一個殘疾、多病但心靈上最挺拔正直的人。（2分）2.史鐵生是一個超越了自身的苦難愛自己，愛世界，知道感恩，懂得生命意義的人。（2分）3.史鐵生是一個敢于面對真實的人生，不退縮到無知和曲解，不麻痹麻醉自己的最勇敢的人。（2分）

　　3.1、為了表明史鐵生的生存狀態。（2分）2、表明史鐵生在死神的追逐下，以堅強的意志和樂觀積極的人生態度與疾病抗爭。（2分）3、表明史鐵生對許多事情興致盎然，沒有退縮到麻木無知的頹廢地步。（2分）

　　4.殘疾：1、史鐵生是一個身患殘疾但心靈挺拔正直的偉大作家，他超越了自身的苦難去思索世界與生命的價值。（2分）2、在他眼里，殘疾只不過是不能實現罷了，殘疾并沒有使他退縮到無知和曲解，使他麻痹麻醉自己。（2分）3、殘疾是生命存在的諸多形式之一，人的價值和生命的意義在于心靈的偉大。（4分）

　　生命：1、史鐵生認為上帝是生命的編劇，無論什么樣的生命都有一種真實的存在。（2分）2、即使面對苦難，史鐵生也從不抱怨，他知道感恩，他用思索給自己的生命找到了意義。（2分）3、我們可以用坦然和喜悅去平衡生命中的困苦，我們在生存的夾縫中依然可以讓自己快樂。（4分）

　　有無：1、生命中有了苦難，但并不意味著就沒有了快樂。（2分）2、史鐵生罹患殘疾失去了行走的能力和健康的體魄，但并不意味著他失去了存在的價值與意義。（2分）3、有和無在很大程度上是相對的，決定有和無的終極意義的是人的精神與思想。（4分）

　　【解析】

　　試題分析：

　　1.A項，陳村謝絕了幾十家媒體的采訪要求，決定自己寫文章來紀念史鐵生，是因為他覺得自己寫文章更能反映出真實的史鐵生。D項，作者對比自己和史鐵生，并不是在找差距，作者也并沒有感到自己并不快樂也并不坦然。C項，作者在文中用了較多的筆墨來寫自己對史鐵生作品的理解和思索，是為了說明史鐵生以他的存在和作品給人們帶來的深刻思考，并不是為了突出史鐵生是當代中國最好的作家。

　　2.題干的問法在于史鐵生是一個什么樣的人，要求篩選出文章對史鐵生生命的評價，根據文意比較容易概括篩選出。

　　3.本題屬于理解寫作意圖分析作用題，在文段這個事例的前后，作者進行了總結和強調。相關語句很容易找出，設題意圖在考察學生的分點概括和準確表達的語言能力。

　　4.題干中結合全文的要求，是指答案應該先總結文本中這三個詞結合于史鐵生的含義。題干中談談你的看法的要求，是指在文本意義的引領下，考生應該作出一定的闡釋和延伸。給出的答案僅供參照，考生只要結合文本闡釋了有一定內涵和意義的看法，即可相應得分。

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