游子吟大班古詩教案
教學目標
初步理解古詩的含義、意境，有感情地朗誦。
通過說說媽媽關心自己的事例，體會父母的關愛，聯系古詩的情感教育，懂得回饋父母的愛。
材料準備
古詩板書和圖畫、古詩課件
活動過程
一、觀察圖畫
讓幼兒觀察黑板上的圖畫，說一說，都看見了什么？（一位老奶奶在縫補衣服）今天我們就來學習一首古詩，學習完這首古詩你就明白，這幅圖的意思了
二、欣賞學習古詩
1、播放古詩《游子吟》的課件，讓幼兒先欣賞一遍古詩。
2、游戲：找找我認識的字，引起幼兒學習興趣。 如：游子、手中線、寸草心等
3、將幼兒認識的字結合古詩連貫地朗誦，并講解其中的'含義。
慈祥的母親手里拿著針線，在給將要出外遠游的孩子縫制著衣服。在孩子出發前，母親還在細心地一針一線縫著，心里卻恐怕孩子會很遲很遲才回來。誰又說孩子幼小的心靈，能夠了解慈母的苦心，能夠報答那象春天三月的陽光那么溫暖的愛呢？
4、著重講解“誰言寸草心，報得三春暉”，幫助幼兒理解意境。
5、完整朗讀古詩，幫助幼兒理解古詩的意思。
6、學習朗誦古詩
（1）幼兒跟隨老師有感情地朗誦；
（2）變換形式練習朗誦；
三、情感教育
1、引導幼兒說說自己長這么大，媽媽都為自己做過什么？是怎樣愛自己的？（為我洗衣服、送我上幼兒園、給我梳頭發等等）
2、自己想為媽媽做些什么？（捶背、按摩、掃地等等）
3、教師小結：我們應該珍惜媽媽的疼愛，為父母做些力所能及的事，做個懂事的孩子，不給父母添麻煩。
教學延伸
“小詩人朗誦會”，讓幼兒大膽到集體前朗誦古詩。
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