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《西江月夜行黃沙道中》說(shuō)課設(shè)計(jì)
《西江月夜行黃沙道中》表現(xiàn)了夏夜的寂靜，寓靜于動(dòng)，引起了人們豐富的想像。而說(shuō)課設(shè)計(jì)又是怎樣的呢?
一、文本解讀
《西江月夜行黃沙道中》這首詞是宋代詞人辛棄疾的田園詩(shī)作之一。在這首詞中我們可以欣賞到祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，短短幾十個(gè)字，卻為我們營(yíng)造出一個(gè)清新可人的夏夜無(wú)眠的意境。它語(yǔ)言自然樸素，一改辛詞豪放不羈，金戈鐵馬的氣勢(shì)，以清新、帶著泥土的芳香，讓我們看到了一幅鮮明逼真的田野風(fēng)光圖。辛棄疾曾兩次罷官，四十二歲至六十二歲，隱居在上饒(今屬江西省)的帶湖，前后將近二十年，當(dāng)時(shí)的辛棄疾潛心研讀莊子和陶潛的的文章。這首詞與《清平樂(lè)村居》都是詞人在這個(gè)時(shí)期寫的。西江越是詞牌，“夜行黃沙道中”是題目。黃沙，就是黃沙嶺，在上饒西部。詞中描寫農(nóng)村夏夜的清新景色，抒發(fā)詞人的閑適心情。
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。”上片寫的大約是前半夜的景象：明月初升，山林頓時(shí)變得明亮起來(lái)，驚動(dòng)了在枝上棲息的山鵲和蟬;清風(fēng)吹拂，把它們的叫聲送到夜行人的耳中;田野間彌漫著稻花的香氣，水中的青蛙不斷地鳴叫;一路上都可以聽到出來(lái)納涼的人們?cè)谡務(wù)撝衲甑呢S收。詞人在夜行中見到、聽到這一切，他內(nèi)心的喜悅是可想而知的。這些描寫在藝術(shù)上也是很動(dòng)人的。從一方面看，詞人正是用農(nóng)村夏夜里特有的聲音蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲來(lái)渲染歡樂(lè)的氣氛;從另一方面看，這些聲音又全都是從夜行人的聽覺(jué)中反映出來(lái)的，他能清晰地聽到這一切，反過(guò)來(lái)又表現(xiàn)了夏夜的寂靜。這正是寓靜于動(dòng)的寫法，能夠引起讀者豐富的想像。
“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。”下片寫的是后半夜的景象：烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了;當(dāng)詞人走到山前時(shí)，雨點(diǎn)飄落下來(lái)，他知道驟雨將至，想要找個(gè)地方避雨。說(shuō)來(lái)也巧，當(dāng)他急急忙忙轉(zhuǎn)過(guò)溪頭時(shí)，一眼就看到了他過(guò)去曾經(jīng)見過(guò)的那家茅店，依然在社林旁邊。不用說(shuō)，詞人這時(shí)的心情是何等欣慰呀!
這首詞上片寫景其實(shí)是烘托，下片寫避雨才是詞人本意所在，也是詞的意趣所在。在山野里夜行遇雨而又能找到避雨的地方，這種樂(lè)趣不是身歷其境的人是不容易體會(huì)到的。
這首詞，有一個(gè)生動(dòng)具體的氣氛(通常叫做景)，表達(dá)出一種親切感受到的情趣(通常簡(jiǎn)稱情)。這種情景交融的整體就是一個(gè)藝術(shù)的形象。藝術(shù)的形象的有力無(wú)力，并不在采用的情節(jié)多寡，而在那些情節(jié)是否有典型性，是否能作為觸類旁通的據(jù)點(diǎn)，四面伸張，伸入現(xiàn)實(shí)生活的最深微的地方。如果能做到這一點(diǎn)，它就會(huì)是言有盡而意無(wú)窮了。我們說(shuō)中國(guó)的詩(shī)詞運(yùn)用語(yǔ)言精煉，指的就是這種廣博的代表性和豐富的暗示性。(朱光潛)
二、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)
對(duì)本詞來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村生活，尤其是夏夜的鄉(xiāng)村，沒(méi)有表象積累，更沒(méi)有情感體驗(yàn)。面對(duì)生活在城市里的享受著工業(yè)文明的成果長(zhǎng)大的孩子，如何幫助他們通過(guò)詞作里對(duì)景的描寫體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)略夏夜農(nóng)村的清新恬靜之美，品味詞作樸實(shí)的語(yǔ)言描摹等文學(xué)表現(xiàn)手法，是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
舉象顯情、借象悟情，實(shí)現(xiàn)古詩(shī)感悟模式的突破。
感悟古詩(shī)，不在詩(shī)句的字面意思，而在詩(shī)句背后的情味和意蘊(yùn)。如何引領(lǐng)學(xué)生讀出詩(shī)句背后的意蘊(yùn)，應(yīng)該緊緊抓住“詩(shī)象”這一中介，成功實(shí)現(xiàn)古詩(shī)感悟模式的突破。“情”要靠“象”去顯，當(dāng)平面的詩(shī)句通過(guò)學(xué)生地想象生成為一幅幅鮮活的畫面、一段段感人的旋律、一幕幕立體的場(chǎng)景時(shí)，學(xué)生才能投身其中，感詩(shī)人所感、想詩(shī)人所想。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目的
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。
2、能理解句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，用自己的話說(shuō)出每句詩(shī)的意思。
3、能想象這首詞所描繪的景象，能體會(huì)詞中所描繪的意境。
4、在感受到自然美的同時(shí)體會(huì)作者熱愛(ài)自然，關(guān)心人民，企盼豐收的思想感情。
二、教學(xué)過(guò)程
(一)揭題導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的詞
在小學(xué)階段，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)好幾首詞作了，大家還記得嗎?
(毛澤東的《詠梅》、李清照的《如夢(mèng)令》、辛棄疾的《清平樂(lè)村居》)
讀起來(lái)都瑯瑯上口，而且別有一種意蘊(yùn)，這也是詞這種文學(xué)形式的獨(dú)特魅力之一吧。因?yàn)樵~是依據(jù)曲子填的，不同的詞牌名有不同的調(diào)，同一個(gè)詞牌名因內(nèi)容的不同也有不同的情調(diào)。
2、揭題
今天我們一起來(lái)學(xué)辛棄疾寫的另一首詞《西江月夜行黃沙道中》。
教師介紹黃沙道
黃沙，就是指黃沙嶺。辛棄疾當(dāng)時(shí)隱居在江西上饒帶湖，那里有一個(gè)黃沙嶺，高約50多米，深而且敞豁，可容百人。下有兩泉，水自石中流出，可灌溉農(nóng)田十多畝。黃沙嶺一帶風(fēng)景優(yōu)美，農(nóng)田水利條件很好。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)課題的意思
辛棄疾在這隱居，一住就住了近二十年，也住出了閑情。聽說(shuō)還在這建了《黃沙書院》，所以夜晚出來(lái)走走，是經(jīng)常的事。詞中就描寫了一次夜行的經(jīng)歷。
(二)初讀詞作
1、教師范讀
2、學(xué)生自己練讀
3、指名朗讀交流
指出：“見”的讀音
(三)解詩(shī)意
1、自己再輕聲讀讀，看看哪些句子的意思，自己可以試著理解，還可以跟同學(xué)討論討論。不懂得可以提出來(lái)。
2、交流遇到的問(wèn)題，我們先來(lái)看上闋，
“別枝驚鵲”
“半夜鳴蟬”
“蛙聲一片”
3、誰(shuí)能解決這些問(wèn)題呢?
教師隨機(jī)引導(dǎo)理解這些關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思。(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象，用語(yǔ)言描繪明月無(wú)言，清風(fēng)無(wú)聲，但黃沙嶺的夜晚卻是寂靜中的熱鬧。)
(1)隨機(jī)引導(dǎo)：
是什么驚起了鵲兒?你見過(guò)這樣的明月嗎?說(shuō)說(shuō)你的感受。
被驚起的鵲兒此刻在干什么?
此刻的蟬鳴會(huì)與白天一樣嗎?
田野里稻花飄香，令人陶醉。此的青蛙們?cè)谡f(shuō)些什么呢?
(3)在這樣的一個(gè)夏日月夜，作者在夜行時(shí)看到了什么，聽到了什么，還感受到什么?如果你就是作者，你能不能來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)你夜行黃沙道時(shí)的所見所聞，還可以加上所感。
(4)這樣的夏夜，作者真是不虛此行，讓我們?cè)賮?lái)一起讀讀上闋。
誰(shuí)先來(lái)讀一讀。
再指名讀、起度。
字里行間都流淌著一個(gè)字：“愜意”，“快樂(lè)”。再次朗讀上闋。
4、學(xué)習(xí)下闋
(1)解決關(guān)鍵詞，
“七八個(gè)星”
“兩三點(diǎn)雨”
“舊時(shí)茅店”“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”
(2)詞人在路上一路走一路賞，一路樂(lè)，可夜行忽然又發(fā)生了一點(diǎn)小插曲，你能不能把他連起來(lái)說(shuō)說(shuō)呢?能把內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)更好。
(3)大家理解的真不錯(cuò)。這“一急一喜”，讓夜行更有了一種情致，誰(shuí)把下闋連起來(lái)讀一讀。
指名讀、齊讀。
(四)誦讀悟境
學(xué)習(xí)整首詞作，似乎跟隨作者一起夜行。與剛上課時(shí)比較，相信已經(jīng)有了不同的體會(huì)或者更深刻的體會(huì)，或者已經(jīng)有了新的認(rèn)識(shí)。我們連起來(lái)再讀讀全詞，還可以邊讀邊想象，便讀邊體會(huì)。
1、學(xué)生練讀
2、指名朗讀交流，并說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在的體會(huì)。
教師隨機(jī)捕捉“這次夜行留給你最美好的記憶是什么?”
3、齊讀
4、背誦
(五)作業(yè)
1、展開想象，把作者的夜行經(jīng)歷寫下來(lái)。
2、收集田園詩(shī)詞，進(jìn)行賞析比較。
拓展閱讀：課文原文與簡(jiǎn)析
辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前，舊時(shí)茆店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
【大意】
明亮的月光驚起了正在棲息的鳥鵲，它們離開枝頭飛走了。在清風(fēng)吹拂的深夜，蟬兒叫個(gè)不停。稻花香里，一片蛙聲，好像是在訴說(shuō)好年成。不一會(huì)，烏云遮住 了月亮。只有遠(yuǎn)方的天邊還有七八顆星星在閃爍，山 前竟然落下幾點(diǎn)雨。行人著慌了：那土地廟樹叢旁邊過(guò)去明明有個(gè)茅店可以避雨，現(xiàn)在怎么不見了?他急急從小橋過(guò)溪，拐了個(gè)彎，茅店就出現(xiàn)在他的眼前。
【注釋】
�、龠@首詞寫的是作者在山鄉(xiāng)夜行中所見所聞。明月清風(fēng)，驚鵲鳴蟬，稻香蛙聲，溪流小橋，構(gòu)成了江南山鄉(xiāng)夏夜一幅優(yōu)美動(dòng)人的畫面。而貫徹全篇的卻是對(duì)大自然的熱愛(ài)和豐收的喜悅。作者善于抓住夏夜山鄉(xiāng)的特點(diǎn)，又理解農(nóng)民對(duì)豐收的熱望，加上筆調(diào)輕快，語(yǔ)言優(yōu)美，音節(jié)和諧，使人讀了這首詞仿佛臨其境，馀味無(wú)窮。
②《西江月》：唐玄宗時(shí)教坊曲名，后用為詞調(diào)。
③黃沙：黃沙嶺，在信州上饒之西，作者閑居帶 湖時(shí)，常常往來(lái)經(jīng)過(guò)此嶺。
④別枝：旁枝。
�、菖f時(shí)茆店：過(guò)去很熟悉的那一所茅草店。
�、奚纾和恋貜R。社林：土地廟周圍的樹林。
【簡(jiǎn)析】
詞的上片以鳥驚、蟬鳴、蛙噪這些山村夏夜特有的音響，把黃沙道寫得生機(jī)勃勃，頗不寂寞;詞的下片以輕 云小雨，天氣的突然變化，和舊游之地的突然發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的輕松和饒有興趣。上下片都寫的情真 景真，筆調(diào)輕快，是一支醉人的鄉(xiāng)間夜行曲。
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