九年級語文下冊《詩兩首鄉愁》教學反思

　　《鄉愁》是我上次公開課選擇的篇目，之所以選擇它，是因為在中學的時候就被它那優美的旋律和深遠的意境所吸引，因此我希望在我的教學引導下，學生也能接受一次美的熏陶。

　　在正式上課之前，我從多方面進行了準備，包括聲音、圖片，以及每一分鐘的任務都做了精確的設計。上課的時候努力把每一個設想都呈現出來，確實我也感覺到了學生對這首名詩的興趣，他們被精美的課件深深吸引，終于伴著緊張和自信結束了這堂課。

　　可是在課后教研組內討論的時候，從大家的評課意見中我找到了這堂課的不少成功之處當然也有許多不足。大家一致認為最大的缺憾在于缺少閱讀，特別是學生自己的閱讀，因為這首詩只有在誦讀的基礎上才能更好的理解。我細細反思確實如此。記得作者于光中曾經說過：鄉愁四韻只有在詠嘆中才能見。幸好課堂本身就是缺憾的藝術，我將在今后的教學中注意不斷改進提高。

【九年級語文下冊《詩鄉愁》教學反思】相關文章：

九年級語文下冊鄉愁教學反思08-31

鄉愁詩教學設計09-19

九年級下冊《鄉愁》語文教學反思09-15

九年級語文《詩兩首鄉愁》教學反思09-16

語文課鄉愁教學反思09-25

語文課文《鄉愁》教學反思10-14

關于《鄉愁詩》的教學教案11-24

鄉愁教學反思08-25

《鄉愁》教學反思06-28

鄉愁教學反思09-18