幼兒童話故事

時間：2024-07-27 22:11:47 童話我要投稿

幼兒童話故事(集合15篇)

幼兒童話故事1

　　上帝創造了這個世界，準備給萬物的生命，這時驢子走了過來問道：“主啊，我將活多少年?”“三十年，”上帝回答道，“你滿意嗎?”“啊!主呀，”驢子答道，“那夠長了，想想我活得多苦呀!每天從早到晚背著沉重的負擔，把一袋的谷子拖進作坊，而其他人可以吃面包，他們只知用打我、踢我來的方式鼓舞我、振作我。

幼兒童話故事(集合15篇)

　　請把我從這漫長的痛苦歲月中解放出來吧。”上帝很同情它，就減了它十八年的壽命。驢子心中寬慰地走了。

　　接著狗又來了。“你想活多久?”上帝問，“三十年對驢來說太長了，但你會滿意吧!”“主呀，”狗回答說，“這是你的意志嗎?想想我將怎樣狂奔，我的腳決不可能堅持那么久，當我一旦不能叫了，除了從一個角落跑到另一個角落，我還能干什么呢?”上帝見它說得對，減了它十二年壽命。

　　接著猴子來了。“你一定愿意活三十年吧?”上帝對它說，“你不必像驢和狗那樣干活，卻可以享受生活。”“啊!主呀，”它回答，“過去也許是這樣，但現在已大不同了。我總是干些發笑的勾當，比如做做鬼臉逗人發笑。如果他們給我一個蘋果吃，我就大咬一口，不過它是酸的。悲哀常常藏在歡笑之后!三十年我可耐不住，上帝仁慈，減了它十年。

　　最后人類出現了，他是那樣地開心、健康而又充滿生命力，他請上帝指定他的壽命。“你將活三十年，”上帝說，“夠長了嗎?”“太短了，”人說，“當我剛建起我的房子、在自己的灶上燒火時，當我辛勤栽培的樹木剛開花結果時，當我正準備享受生活時，我卻要死了!哦，主呀，請延長我的生命吧!”“加上驢子的.十八年。”上帝說。“那還不夠。”人回答。“那再加上狗的十二年。”“還是太少了。”“那么，”上帝說，“我再給你猴子的十年，但不能再多了。”人走了，但還是不滿意。

　　這樣人活七十歲，起先三十年是他的本份，但瞬息即逝，這階段他健康、快樂，高興地工作，生活也充滿了歡樂。接下來是驢子的十八年，這時候，生活的負擔壓在肩上，他得辛勤地勞作養活他人，他這種忠實的服務換來的卻是拳打和腳踢。然后是狗的十二年，那時他失去了利齒，咬不動東西，只能躺在墻腳忿忿不平地低吼。這痛苦日子過后，猴子般的生活結束了他最后的一生。這時，他傻頭傻腦，糊里糊涂，成了孩子們捉弄、嘲笑的對象。

幼兒童話故事2

　　1：鳥媽媽與鳥寶寶

　　一天，鳥寶寶在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。突然，一個獵人發現了她，連忙拈弓搭箭，運足氣力，“嗖”的一聲，一只箭射了出去。鳥寶寶被命中了，重重地摔了下來，昏厥在地上。

　　鳥媽媽發現鳥寶寶不見了，便四處尋找。“孩子，你在哪呀?”鳥媽媽大聲叫喊著，可一點兒回音也沒有。天色漸晚，鳥媽媽焦急萬分，徹夜難眠。

　　第二天，鳥媽媽繼續尋找鳥寶寶，它隱約看見遠處有一個鳥籠，她想：有鳥籠就應該有小鳥吧!那里面關的是不是寶寶呢?便連忙飛了過去，飛近一看，“呀!”里面關的正是鳥寶寶，鳥寶寶也看到了媽媽，便激動地叫了起來：“媽媽，媽媽。”鳥媽媽驚奇地問道：“孩子，你怎么會被關在這里?”

　　鳥寶寶把被抓的經過說了一番。鳥媽媽義憤填膺地說：“那些可惡的獵人總是這樣，他們對待我們動物都是亂捕亂殺，從不考慮我們的感受。”“我是多么向往外面那無邊無際的'天空啊!媽媽，您救我出去吧，我要自由，我要自由!”

　　“唉”媽媽嘆了聲氣，說：“我既不能與獵人拼殺，也不能將籠子打開救你出來，我也無能為力呀!你自己好好地活下去，等待逃跑的機會吧!”說完，鳥寶寶流下了淚，鳥媽媽看到自己的孩子這樣悲傷，心都碎了，說道：“你不要太傷心，媽媽以后會經常來看你的。”說完，便痛苦地飛走了。

幼兒童話故事3

　　小豬過元旦

　　它先找到了小鴨子,說:“小鴨子,小鴨子,我想開個元旦晚會,把所有的小動物都請來參加!”

　　小鴨子高興的說:“開元旦晚會怎么能少了天鵝呢!它跳的舞是世界上最華麗的!而且它深受小動物們的歡迎!請天鵝就交給我吧!”

　　小豬說:“天鵝跳舞,那誰來唱歌呢?”

　　小鴨子說:“唱歌?不如我們去問問小雞怎么樣?”

　　兩個好朋友找到小雞說:“小雞,小雞,我和小鴨子要開元旦晚會!小鴨子請了天鵝跳舞!可是沒人唱歌?”

　　小雞高興的說:“開元旦晚會怎么能少了鳥兒的`歌聲呢!我和鳥兒是最要好的朋友,就讓我去請鳥兒唱歌吧!”

　　小豬高興的說:“有人跳舞了、有人唱歌了,那誰會煮好吃的給大家吃呢?”

　　小雞說:“做好吃的啊?不如我們去問問鼠老弟吧!”

　　3個好朋友找到鼠老弟,說:“我們要開一個元旦晚會,小鴨子請了天鵝跳舞!小雞請了小鳥唱歌!可是我們還少了一位廚師?”

　　小老鼠高興的挑了起來!

　　說道:“這世界上還有誰比我吃的好東西最多!面包、果汁、蔬菜….哈哈哈,難不倒我!就讓我來做你們的廚師吧!”

　　3個好朋友高興的說:“太好了,太好了!我們可以開元旦晚會了!”

　　大象、河馬、長頸鹿,猴子、松鼠、小狗熊,小豬、小鴨、小老鼠…大家開開心心過元旦!

幼兒童話故事4

　　壁虎在一個清晨爬上了高聳入云的寶塔頂端。

　　它放眼四周，欣喜地說道：“我的努力沒有白費，我終于看到了眼前美妙無比的景象了！”

　　忽然，它注意到塔頂的一角還待著一只小烏龜。

　　烏龜微笑著對壁虎說道：“我的努力也沒有白費。我和你一樣，也登上了夢寐以求的塔頂，實現了多年的愿望。”

　　壁虎吃驚而疑惑地問道：“烏龜，你是怎么上來的？”

　　“早上刮的一陣大風，將我卷到空中。幸運的是，風停了的時候，我竟然不偏不倚，穩穩地落到了塔頂——不管怎么說，我們都達到了一個前所未有的高度，欣賞到了在地上不可能欣賞到的美妙風景。這可是非常值得慶賀的'事哦！”

　　壁虎聽后微微一笑，說道：“值得慶賀，倒是不假。可是，這只是對我而言的。對你來說，危險很快就要降臨，還有什么值得慶賀的呢？”

　　“你這話是什么意思？”烏龜不高興地拉下臉來。

　　“我能爬上來，也能爬回家。你能上得來，但是無法下得去了。”壁虎表情嚴肅地說，“因為，我是靠自己的能力爬上來的，而你不是。”

幼兒童話故事5

　　寒假開始了。淘淘和樂樂走在回家的路上，興奮地談論著。

　　淘淘說：“放假了，再也不用早起了，我可以睡懶覺嘍！”樂樂一本正經地說：“那可不行，生活還是要有規律，按時作息，不能一味地看電視、玩游戲，也不能去網吧、游戲廳等場所。”淘淘點點頭：“這個我知道。”說著他又舉起胳膊（ɡē bo），做了個健美動作：“還要堅持鍛煉，對吧？身體好才是最主要的。”

　　樂樂從書包里掏出一本書說：“參加滑雪、溜冰等冰上體育項目時要注意做好防護工作，注意對眼睛、手腳、膝蓋等處的保護。”淘淘有些奇怪地問：“怎么你每句話都跟安全有關呀？”樂樂笑了：“沒錯，老師讓我當假期安全員呢，負責宣傳安全知識。”說著她舉了舉手里的'書，淘淘看了看封面：《安全常識》。

　　淘淘得意地說：“還要看書呀，其實我知道很多安全知識呢，比如說要注意飲食安全，寒假里節日多，親朋聚會比平時多，不能暴飲暴食；還要注意衛生，保障（bǎo zhànɡ）食物清潔。對不對？”

　　樂樂連連點頭：“對，對，還有，注意用電、煤氣、熱水的安全，不要私自接觸電器、電源，以防觸電、煤氣泄漏（xiè lòu）和火災，避免燒傷、燙傷。燃放煙花爆竹時，要按照說明使用，要有大人陪同，選擇空曠的地方燃放。”

　　正說著，淘淘看到他的叔叔下班了，叔叔是個優秀警察，向他請教安全問題準沒錯。叔叔果然厲害，一張口就說：“你們要記住呀，獨自在家時，關好門窗，不給陌生人開門，拒絕接受陌生人的小恩小惠。還要記住這些電話號碼，匪警：110，火警：119，急救120。”

　　叔叔指著馬路說：“要時刻記得遵守交通法規，不在馬路上玩耍嬉戲，注意乘車安全。主動勸阻大人酒后駕車、疲（pí）勞駕駛及闖紅燈等違法行為，做到不超載，不超速。”樂樂補充說：“還有呢，冬季路面容易因雨雪結冰，出行、玩耍時要注意，防止摔跤受傷。尤其是像淘淘這樣的頑皮男生。”

　　淘淘吐吐舌頭。樂樂又問：“叔叔，我們全家準備趁假期去旅游，要注意什么呢？”

　　“春運期間，交通繁忙，人流量大，出門旅游時尤其要注意在大人監護下，防止走失；杜絕搭乘無牌超載的車船，不隨便和陌生人攀（pān）談，不吃喝陌生人給的食物飲品，避免人身和財物的意外損失；遇到困難及時找警察幫忙。”

　　淘淘來了興趣，央求樂樂說：“讓我也參加安全宣傳吧，這些太重要了。”“好啊，歡迎歡迎！”樂樂和叔叔同時說。

幼兒童話故事6

　　森林里已經好幾個月沒下雨了，鴨子和兔子很口渴，決定一起去找水洼解渴。雖然它們一路上找到了很多水洼，可水洼里的水不是被別的動物喝光了，就是被太陽給曬干了。

　　正當它們想放棄再找的時候，忽然發現不遠處有一個小水洼，水洼里的水不多，但卻引起了它們的爭執。

　　“水是我先發現的，應該我先喝!”兔子大叫，“可是我比你小，沒聽說過大讓小嗎?”

　　鴨子也不甘示弱的`說。它們吵了一會兒，競動起手來。

　　這時，一只狗聞聲趕來，它看見了打架的鴨子和兔子，心里不禁暗暗高興起來：它們這樣打下去一定會兩敗俱傷，到時候，我就可以飽餐一頓了。

　　又過了一會兒，兔子發現了狗，它對鴨子說：“喂，看那有一只狗!”鴨子朝四周看了看，也發現了那只狗，它對兔子說：“是有一只狗，不過它在那干什么?是不是想等我們打得兩敗俱傷時，飽餐一頓?”

　　“是啊!我們是一起出來找水的，干嘛打架呢?”于是它們互相謙讓起來。

　　“兔子你先喝吧!”鴨子說，“鴨子，還是你先喝吧!”兔子也謙讓著。

　　這樣，又謙讓了一會兒，它們做出了一個決定：鴨子先喝，兔子后喝，每人一次喝一口。就這樣，它們喝得都很開心。狗看到它們又和好了，只好灰溜溜地跑了。

幼兒童話故事7

　　春天里，喜鵲看到桃樹上開滿了粉紅的花朵，禁不住贊美道：“花兒花兒，你們是春天里最美麗的天使!”

　　花兒抖動嬌嫩的花瓣，甜甜地說：“喜鵲大哥，你不該贊美我們，你該贊美樹枝。要不是樹枝，哪能孕育出我們這些花兒呢?”

　　喜鵲聽了花兒的話，對樹枝贊美道：“樹枝樹枝，是你孕育出美麗的花兒，你真偉大!”

　　樹枝伸了伸懶腰，對喜鵲說：“喜鵲大哥，你不該贊美我們，你該贊美樹干。沒有樹干輸送養分，我們靠什么孕育美麗的花兒呢?”

　　喜鵲轉而對樹干贊美道：“偉岸的樹干呀，你輸送養分孕育花兒，你真偉大!”

　　樹干看了一眼喜鵲，認真地說：“喜鵲大哥，你不該贊美我，你該贊美地下的樹根。沒有樹根汲取養分，我們能輸送什么呢?”

　　喜鵲發出感嘆，說：“無私的'樹根呀，雖然我看不到你，但是你最值得敬佩!”

　　樹根聽了喜鵲的話，從地下發出聲音說：“喜鵲大哥，你不該贊美我們，你該贊美存儲養分的大地呀!沒有大地，我們到哪兒去汲取養分呢?”

　　喜鵲發出由衷的贊嘆：“大地呀，你存儲養分默默無聞，滋養萬物使大地欣欣向榮，你才是最偉大的!”

　　大地聽了喜鵲和樹根的話，發出了“呵呵”的笑聲：“孩子們呀，你們贊美我，我也要感謝你們!春天，遍地開滿花兒，是我滋養了你們;秋天，黃葉飄落成泥，這也是萬物對我的滋養呀!”

　　【啟示】在這個世界上，誰也離不開誰;懂得感恩，是人的一種基本品德。

幼兒童話故事8

　　媽媽不在家，貝貝按時吃了藥。

　　吃過藥后，她不停地搖動身體，弄得滿頭大汗，氣喘吁吁。

　　媽媽回來了，問道："貝貝，你這是在干什么？"

　　貝貝一邊搖晃一邊說："藥瓶上寫著：用時搖晃。剛才吃藥前我忘了，現在正在補搖……"

幼兒童話故事9

　　失掉尾巴的猴子

　　有一只特別喜歡模仿的猴子。一天，它在樹上看見了一個小朋友在捉壁虎，只見壁虎一掙脫，甩掉了自己的尾巴，逃走了。

　　過了幾天，猴子又遇到了那只小壁虎，猴子突然發現那只壁虎又長出了一條新的.尾巴。猴子見了，心想：原來尾巴還能在長出來呀!我也要像壁虎一樣。

　　于是，它回到家把自己的尾巴系在墻壁掛衣服的鉤子上，使勁往前掙脫，結果只聽“啪”的一聲，猴子的尾巴斷了，猴子疼得大叫起來，它又轉念一想：“沒關系，尾巴還會再長出來的。”

　　日子一天天過去了，猴子的尾巴始終沒有長出來，它傷心的哭了。這次他不但模仿失敗，而且還白白地失掉了自己的一條心愛的尾巴。

幼兒童話故事10

　　一、說教材

　　《小花籽找快樂》是一篇非常富有童趣的童話故事，故事用擬人化的手法，賦予小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙等事物以人的生命和思想感情，故事中大量的角色對話親切、自然，貼近幼兒生活，有利于孩子們復述和進行角色模仿。是一篇非常有教育意義的好教材，適合在中班進行教學。中班的孩子有意注意已經有了一定的發展，他們的認知水平和心理發展特點決定老師在活動中要運用各種形象、直觀的課件等多種教育手段來吸引孩子們。通過講述作品中的人物和事件來發展孩子們的觀察理解、語言表達等能力，引導孩子們獲得情感上的共鳴。《綱要》中提出語言學科主要就是發展幼兒的語言能力，培養幼兒認真傾聽的習慣，發展幼兒的語言理解能力，本活動以快樂情感體驗貫穿始終，讓孩子們快樂欣賞故事、快樂參與活動，培養積極的快樂情感。

　　二、說活動目標

　　1、讓幼兒理解故事內容，掌握故事的名稱、角色和故事的主要情節。學會詞匯：快樂。

　　2、能夠安靜地聽他人將故事，并用故事中的角色對話來回答問題。

　　3、萌發幼兒樂于助人的情感。

　　三、活動準備：

　　動物頭飾、課件、圖片、

　　四、說教學方法：

　　根據中班幼兒的認知水平、實際情況和教材自身的特點，本活動我主要采用了直觀演示法、情境表演法

　　直觀演示法：運用直觀、形象的教具進行表演和展示，引導幼兒理解作品內容。活動中主要運用多媒體課件，通過觀賞課件引導幼兒了解故事情節，理解故事內容。產生互動，引起幼兒的傾聽，在這種互動中與幼兒產生了共鳴，幼兒易于理解，善于接受。

　　情境表演法：根據內容，創設情境，通過扮演角色表演，讓幼兒受到形象化的感染，既能加深幼兒對教材的理解，又符合兒童愛玩好動的心理特征。我讓幼兒戴上小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙等的頭飾進行故事表演，重點練習角色的對話：“快樂、快樂”，幼兒通過通過動作和語言的練習，進一步加深了對文學作品的理解和記憶。

　　五、說教學過程：

　　（一）、開始部分導入：兒歌導入，激發幼兒興趣，引出故事主題

　　1、《幸福拍手歌》引導幼兒體驗快樂的感覺。

　　2、出示動畫課件“小花籽找快樂”。由此引出小花籽也要出去尋找快樂。

　　（二）、基本部分，理解故事內容、講述故事主要情節

　　1、教師有感情地講述故事，講完后，提問簡單的問題：（1）故事的名稱；（2）有那些角色；（3）小花籽去干什么？

　　2、分段講，講完第一、二段后，提問：要求幼兒用作品中的語言連貫地回答，并分別學說角色的對話。

　　①故事中的小花籽從媽媽的懷里蹦了出來，它要去做什么？

　　②小花籽在路上遇到了誰？它們是怎么說的？

　　3。在第三至五段分段講述后，教師采用與第二段相同的'方法提問，重點引導幼兒講述故事中角色的對話。

　　③討論：太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到快樂？

　　④誰能幫助小花籽想辦法，讓它找到快樂。

　　⑤教師講述故事最后部分提問：小花籽找到快樂了嗎？它為什么很快樂？

　　4、完整欣賞動畫課件配上動畫、錄音讓幼兒完整欣賞故事，

　　（三）、結束部分，進行角色表演，體驗快樂的真諦

　　在幼兒理解故事的基礎上讓幼兒帶上動物頭飾進行角色表演

　　四、活動延伸遷移故事主題，進行思品教育。

　　引導幼兒說說自己是怎樣為大家服務的，做個樂于助人的人。

　　六。活動特色

　　本次教學活動時一個語言領域的故事教學活動。所以我遵循了傳統故事教學的最基本原則，完整講述，分段講述，完整講述。通過環節的環環相扣，提問的層層深入，從而幫助幼兒充分理解故事內容。進一步理解“快樂”的含義。，我主要采用階梯型提問，有效追問讓幼兒能夠理解并在故事中學會尊重他人、樂于助人的情感。

幼兒童話故事11

　　有禮貌的.小兔子

　　在很久很久以前，有一個小黑兔。他總是吃呀睡呀！突然有一天它覺得自己長胖了，它想我每天都在減肥呀為什么會胖呢？

　　于是她就去找醫生了，她一進門就說：“喂，老頭快給我治治。”醫生生氣了，滿臉憤怒地說：“我有這么老嗎？”小黑兔說：“你都這么老了還說不老。”醫生一下子氣倒了。小黑兔只好走了。

　　他回到家鄉：“我做錯了什么嗎？為什么醫生會氣倒？”然后小白兔又找醫生去了敲門，醫生說：“進來。”小黑兔就進去了。

　　小黑兔有禮貌地說：“醫生，能給我治治嗎？”醫生說：“能你的什么病了？”醫生說：“你就是有點胖。”你只要不多吃多減肥，就行了。”小黑兔說：“謝謝。”小黑兔每天都在運動減肥，結果真的變瘦了。

　　通過這個童話故事我明白了小黑兔有禮貌，減肥成功了，我們作為小學生，也要做一個有禮貌的小學生。

幼兒童話故事12

　　莧菜也是一味常用藥。老一輩的藥農都喜歡用它去清火解毒。每當在野外見到它，我常常會回想起一件事：

　　那是很久以前的一天上午，我路過福建漳州一個只有幾間店鋪的小小鎮，當時日上三竿，肚子也有點饑餓了，就在路過一個小食店坐下來，要了一碗粥一小塊咸蘿卜和幾個包子。當店娘把東西拿給我的時候，我見她還抱著一個小娃，頭耷在她肩上，面黃肌瘦，毫無血色，也無精神，一看就是久病的`樣子。

　　我一邊吃一邊問她：這小孩得的啥病?店娘倒是個快嘴人，聽我見問，一下子快言快語說了很多，大意是說這孩子怕是養不成了，連孔都生錯，該拉的也變成撒的啦!吃什么就瀉什么，直進直出，幾個月來不知問了多少先生吃了多少藥片，還上了醫院打了針吊了液，就是不稍停，等時日了，不知要到那里去找個仙來醫啊?

　　聽她這么說，小孩大概是個水瀉，怎么就幾個月治不來呢，弄到要等時日的地步了?我正悶思莫非有暗疾?問她孩子有那里生物或痛么?她回沒有。

　　吃罷，叫她把孩子放床上，摸按孩子的肚子，軟軟的也不見痛。于是便對她說：這仙卻也難找，只是地仙可治你囡的病么?

　　她見這么說，對我上下打量了說：要治好了，認你作爹。我說你等著，我到屋旁拔個青草，給你囡仔食試下看。

　　因為我思討小孩只是水瀉，肚只是有時痛，但不嚴重，因遷延日久，胃口不好，吃不下飯。但幸好是小孩，要是老人瀉這么久早就上路了。

　　我在進店之前就注意到在她店旁水溝邊生有一大棵人莧，石籬中還生有幾叢石葛。于是，我摘了11個人莧心、挖一個石葛薯給她，叫她馬上切碎了，煮給小孩吃，并且告訴她，等青草水煮開了還要下烏糖，要放多些烏糖，食甜些。

　　她一聽跳了起來：醫生都說不能吃糖不能吃肥，現在吃素都瀉，連吃水都瀉出水來。聽她的口氣，以為我在戲弄她。

　　我只得耐心的對她說：醫生治幾個月不見好你還信他們，我這草藥吃了晚上包好，也不收你一分錢，信不信由你。

　　旁邊一個阿伯也幫忙說，這青草可吃，以前饑荒年就吃這個，就試下看吧，就是吃不好也無妨礙。于是她再問了煮法食法準備試下。我還了飯錢，并對他們說，我到前面山上，下午還回來路過這兒。那天下午我下山到她店里，店家見了我很是高興，馬上把我讓進店里坐，要泡茶給我，我說茶就甭啦，快拿開水來吧，我爬了半天山渴死了，有什么好吃的也上一碗來。當我喝水的時候，店娘高興地告訴說囡仔好了，不會瀉了，吃了“涼水”沒瀉出來，中午就讓吃了半碗粥，午后又自作主張摘了草藥煮多一次。

　　其實我從一進店，看他們都掛著笑臉就猜到了。我就說好就好了，住后不用再食藥了，但吃物要注意，先吃兩天粥，以后欲吃啥再吃啥。

　　說完我想起剛才在山邊挖了一個土山藥，是準備給她們的，于是在袋里掏出山藥送給她，告訴她給小孩煮粥時可加點山藥，煮爛點，若口味不好小孩不吃可加點糖，這孩子脾胃偏弱，今后要常食山藥。兩天后我又打那路過，店娘高興的說，囡仔真的沒事了，只是怕有復發，每天還吃了一次莧湯，我見那小孩自已在玩，氣色也好多了，這真叫人高興。說實在的，這人莧有這么好，我當時心里是沒把握的，只是看她那不信任的口氣，當時年輕氣盛，才說了大話。

幼兒童話故事13

　　小魚兒歡快的在水里游蕩著。時不時的銜著蘆葦稈兒吹泡泡兒玩兒。咕嚕咕嚕，一串泡泡兒飄起來;咕嚕咕嚕，又一串泡泡兒飄起來，小魚兒很快樂。

　　這時，路過的青蛙看見了小魚兒。對小魚兒說：“吹泡泡好玩么?”

　　“嗯，好玩，我就很開心啊!要不你也來試試吧!”小魚兒邀請青蛙一起吹泡泡。

　　"可是我不會吹泡泡。但是我會別的，我做給你看啊!"

　　說完青蛙用腮幫子鼓起兩個大包來。咕兒呱，咕兒呱，青蛙一邊鼓包兒，一邊唱歌兒，青蛙很快樂。小魚兒看了之后也拍手叫好。

　　從此小魚兒和青蛙便成為了好朋友。

　　但是，青蛙唱的歌兒太單調，大伙兒都不喜歡聽。偏偏青蛙是個唱歌迷，老是追著別人唱歌兒。唱完了一首歌兒，還老是追著別人問：“我唱的歌兒好不好聽?你愿不愿意當我的追星族?”

　　大家都躲著青蛙大歌星，只有小魚兒愿意當青蛙的聽眾。

　　小魚兒聽得好入迷哦!你看，她都忘記吹泡泡兒了。

　　青蛙唱完了一首歌，小魚兒趕緊鼓掌。在水下鼓掌，青蛙根本聽不見，小魚兒就跳舞給青蛙看，她扭著身子，搖著尾巴，表達自己的快樂。

　　有這么忠實的歌迷，青蛙好感動。

　　當小魚兒重新吹起泡泡兒時，青蛙從荷葉上一躍而下，他要擁抱親愛的小魚兒。沒想到，青蛙把小魚兒吹的泡泡兒全打破了，小魚兒的蘆葦稈兒，也不知甩到哪里去了。

　　小魚兒哭起來。小魚兒一哭，青蛙就有點手忙腳亂了，因為他不知道該怎么安慰小魚兒。“我鼓包兒給你看好不好?”青蛙的臉上，立即鼓起了兩個大包。

　　好大好大的包噢!青蛙看起來都不像青蛙了。

　　看到青蛙變出“超級大鬼臉”，小魚兒笑了。小魚兒一笑，青蛙好開心，他知道該怎么做了，只見青蛙兩腿一蹬，向岸上跳去。

　　“青蛙，你別走，我已經原諒你了。”小魚兒大聲喊。

　　青蛙像跳水運動員似的，以優美的曲線，再次躍入水中，小魚兒真想吹出一長串泡泡兒，像燃放禮花一樣，迎接青蛙的到來。可惜，蘆葦稈兒不見了，小魚兒用嘴巴吹出的泡泡兒太小了，一點兒也不好看。

　　青蛙帶來了的'禮物，那是一只泡泡瓶，瓶上還有一支吹管。青蛙說：“送給你，小魚兒。”小魚兒太高興了，她用泡泡瓶吹出了五顏六色的泡泡。

　　多么漂亮的彩泡泡呀!

　　最神奇的是，小魚兒吹出一個大泡泡兒，青蛙一閃身，竟然鉆進了泡泡里，泡泡兒帶著青蛙在水里飛。

　　更多的小魚兒、小蝦兒、小螃蟹游過來，紛紛鉆進小魚兒吹出來的彩泡泡里，在美麗的池塘里飄過來，飄過去。

　　不知什么時候，青蛙跳回綠色的荷葉上，唱起了嘹亮的歌。

　　大伙兒驚訝地發現，青蛙唱的歌，原來這么好聽!

幼兒童話故事14

　　媽媽叫小馬虎上街買肉。他東轉轉、西看看、想買幾塊好肉。他將買到的'肉放在籃子里，在街上玩到天黑才往家里走。穿過樹林時，小馬虎發覺后面有只狼狗跟著，不由地嚇出一身冷汗。小馬虎怕兒狼追上來吃他，就扯下一塊肉甩出去，趁這空兒，他向前飛奔。剛走出樹林，狼又追上來了，小馬虎又扔出一塊肉。就這樣走一段、扔一塊……到家時肉扔光了，小馬虎再扭頭一看，唉，跟在他后面吃肉的是他家的大黃狗！