金黃色的蒲公英 童話故事

　　我的小學生活是在一個小鎮的小學度過的，從學校到家，只需走10分鐘，每天我都回家吃午飯。

　　下課鈴一響，我便沖出教室，上氣不接下氣地跑回家。媽媽總是微笑著站在門口等著我，那眼神好像在說，我是她心里唯一的寶貝。午休時間常常只有我們兩個人一起度過。

　　那時候我班排了一出劇。老師選我扮演劇中的公主。每天午飯后媽媽不厭其煩地陪我練習。幾周過去了，盡管我在家把臺詞背得滾熟，可一登臺，什么都忘了。最后老師不得不對我說，劇中還安排了一個敘述者，讓我換演那個角色。雖然她的口氣很委婉，我還是覺得受了傷害，尤其是當看到我的角色換給一個比我強不了多少的小姑娘時，心里更受不了。

　　那天中午我并沒有把這件事告訴媽媽，但她好像看出我有心事。往常吃完飯她總要張羅練臺詞，可那天她卻問我愿不愿意去院子里散步。那是一個可愛的春日，老榆樹下，蒲公英在草叢里綻出了絨球兒般的黃花，一朵朵，一簇簇，宛如哪個畫家隨手在一幅風景畫面上點了幾顆金星兒……

　　媽媽漫不經心地哈下腰，“我想把這些蒲公英都拔掉。”她說著，順手拔了一棵，“以后，我們的園子里只養玫瑰花。”

　　“可我卻喜歡蒲公英。”我說，“所有花都美麗——蒲公英也是一樣，你看它金燦燦的，多好看呀!”

　　媽媽嚴肅地望著我，“是的。每一種花都以自己的美帶給人們快樂，是嗎?”我點點頭，真高興說服了媽媽。

　　“人也是一樣，”她意味深長地接著說道，“不是每個人都能做公主，你不再扮演公主，這也不是什么丟臉的事。”

　　發現媽媽已猜到我的痛苦，我忍不住哭了起來，邊哭邊告訴她事情的經過。她聽著，安慰地笑了笑。

　　“你演敘述者很合適，”她說，“你平時不是總愛大聲講故事給我聽嗎?敘述者的角色跟公主的角色同樣重要啊。”

　　從那以后，在媽媽經常地鼓勵下，我開始為自己的角色而感到自豪，午飯時間，我們便用來讀臺詞，商量上臺該穿什么服裝等等……

　　演出那天晚上，我有點緊張。演出前幾分鐘，老師走過來，“你媽媽讓我把這個交給你。”她遞給我一株蒲公英。花邊已經打卷了，花朵耷拉下來�？墒�，只要看到它，知道媽媽就在臺下，只要想起我們那個午飯時的談話，我便立刻振作起來。

　　演出博得了陣陣掌聲。演出結束后，我把那株蒲公英揣在口袋帶回家。媽媽精心地把可憐巴巴的花瓣夾在我的書頁里，我會心地笑了。

　　多少年了，我常�；叵肫鹉莻�陽光明媚的中午，與媽媽共同度過的美好時光;我一直珍藏著那朵枯萎的蒲公英——那是媽媽所給我的最好的禮物。

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