講童話(huà)故事口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2020-10-21 08:31:54 童話(huà) 我要投稿

　　講童話(huà)故事

講童話(huà)故事口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過(guò)舉辦“童話(huà)故事大王”這一語(yǔ)言交際訓(xùn)練，讓學(xué)生會(huì)講童話(huà)故事，能用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生自然大方的態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。

　　3.鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立表達(dá)的'自信心，提高學(xué)生口語(yǔ)交際的積極性和主動(dòng)性。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，使學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)講童話(huà)故事。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和情感態(tài)度，尊重保護(hù)學(xué)生的個(gè)性，落實(shí)學(xué)生的主體地位，幫他們樹(shù)立表達(dá)的自信心。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.課前指導(dǎo)學(xué)生閱讀、選擇有趣的童話(huà)故事，明確要求：所選童話(huà)故事不宜太長(zhǎng)，只要有意思，生動(dòng)有趣即可。

　　2.投影片、動(dòng)物頭飾。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　（出示森林圖）聽(tīng)說(shuō)森林里正在舉行一個(gè)“童話(huà)故事會(huì)”。（板書(shū)課題）小朋友一定很想去參加吧。參加比賽的有孫悟空小組、藍(lán)貓小組、唐老鴨小組、神龍小組、威力虎小組和藍(lán)精靈小組。你想?yún)⒓幽膫€(gè)小組，就到哪個(gè)小組去報(bào)到，并戴上頭飾。

　　2.組織交流，充分實(shí)踐

　　（1）比賽快要開(kāi)始了，先請(qǐng)百靈鳥(niǎo)宣布比賽規(guī)則。（動(dòng)畫(huà)演示百靈鳥(niǎo)）請(qǐng)各參賽組員先在小組內(nèi)交流童話(huà)故事，然后各小組推選出一名組員參加比賽，注意：所講的童話(huà)故事不要太長(zhǎng)，要生動(dòng)有趣。

　　（2）小組交流，推選代表。

　　（3）代表參加全班交流。

　　（4）自主探究評(píng)說(shuō)。

　　讓學(xué)生當(dāng)裁判，評(píng)價(jià)哪一組講得最好？為什么？

　　3.評(píng)價(jià)反饋，表?yè)P(yáng)總結(jié)

　　（1）表?yè)P(yáng)優(yōu)勝小組，頒發(fā)“故事大王”獎(jiǎng)。

　　（2）請(qǐng)“小記者”去采訪(fǎng)優(yōu)勝小組或個(gè)人。（請(qǐng)一位同學(xué)扮演“小記者”）請(qǐng)獲得“故事大王”的小組或個(gè)人介紹經(jīng)驗(yàn)。

　　4.課外延伸，強(qiáng)化交際

　　請(qǐng)小朋友把自己所講的或聽(tīng)別人講的有趣的童話(huà)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，并讓他們?cè)u(píng)一評(píng)。

【講童話(huà)故事口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

給兒童講的童話(huà)故事01-06

晚上睡覺(jué)講的童話(huà)故事01-05