《唐詩》讀書心得

時間：2024-07-23 16:37:59 唐詩我要投稿

《唐詩》讀書心得

　　從某件事情上得到收獲以后，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編精心整理的《唐詩》讀書心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

《唐詩》讀書心得

《唐詩》讀書心得1

　　暑假里，我讀了《唐詩三百首》這本書。

　　唐朝的詩歌是中國文學的精華，流傳下來的有幾萬首，我讀的版本是清朝一個叫衡塘退士的人編的。唐朝的重要詩人和主要作品基本上都包括在內。這里面既有古詩也有樂府詩，既有絕句也有律詩，既有五言的也有七言的。詩的內容也十分廣泛，有寫景的、也有寫人的、還有寫山水田園、邊塞風情、思念之情的。

　　我比較喜歡的詩有王維的《山居秋暝》。這是一首寫山水的名詩，描寫一個世外桃源的美麗畫卷，令人心曠神怡。我還喜歡崔顥的《黃鶴樓》，這首詩受到很高的評價。據說李白登上黃鶴樓看到了崔顥的'詩，大為嘆服，說：“眼前有景到不得，崔顥題詩在上頭”。李白都不敢比，可見崔顥這首詩寫得多么好。還有一首詩也很有意思。有個叫朱慶馀的人，他快要考試了，心里沒底，不知道自己的文章水平高不高，能不能通過，就寫了一首《近試上張水部》的詩，呈送給大詩人張籍，想聽聽他的意見。在這首詩里，他把自己的文章比作剛結婚的新媳婦，生動形象。

　　俗話說，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”。我要堅持讀唐詩背古詩，也想將來自己會寫詩。

《唐詩》讀書心得2

　　看到書面上素氣的山水畫，我就被它吸引。

　　一樣的是唐詩，不一樣的，是曾冬給予我們的闡釋。

　　讀《早發白帝城》。因為難掩內心的欣喜。詩人在一大早就告別了在朝霞映襯下彩云繚繞的白帝城，湍急的流水，如詩人急歸的心情，洶涌著，流淌著，向期待的目的地。兩岸的高山上傳來一聲聲猿啼，似要將詩人留下，但這是無用的，詩人乘的小舟，早已隨水而逝，漂過了千千萬萬重山。這是我眼中的詩。但曾冬眼中的畫面卻不止單單是這樣。他聽到“吱吱嘎嘎一陣脆響”，然后“城門張開了惺忪的眼”，他看到太陽“急急忙忙拿起陽光的錦線，在一朵白云上，為高山之巔的白帝城繡了一條斑斕的絲巾”。

　　他說“所有的道路都只有一個歸宿”。是否可以簡單理解為“條條大路通羅馬”？或者是“山重水復疑無路”？人生就好似匯入海洋的江河溪流，不論以何種方式、何種形態，不論是激烈還是平緩，最終都將歸于”永恒的安寧“。正如他所說，詩人的仕途也不過經過一個個驛站，接納那一段段或憂傷或幸福的時光。往事浮現，深究其，深陷于其，不過為難自己。不如讓那前塵舊事隨這白練逝出自己的生命。

　　而那兩岸的猿聲也被曾冬看出了不一樣的意味。他說那聲音是”幸福的啼叫“，那也是隱隱約約的”自由的聲音“，想必詩人此時正在暢想未來的美好，渴望一展宏圖吧。

　　而山川的緩緩逝去，江水的迢迢，轉過身，目之所及是朦朧的'，一切也似乎很遠了。

　　原來這首詩要表達的不只是喜悅暢快。

　　讀《絕句》。江水碧綠，襯得棲鳥羽毛彌足潔白，山色青蔥與那嬌艷的花兒形成對比，刺得人眼前顯出一片片色斑，那紅那綠真是絕到極致，仿佛要燃燒。真是一派美景。但我就算去認真欣賞也無法領略到心里，因為我的心里，盛了滿滿的故鄉。要等到歸鄉那天才會溢出，但卻不知，是哪一個春天或冬天。

　　曾冬說，日子就像一本一張一張翻動的書，每一頁，都有一聲漂泊的嘆息。它輕輕地來到，帶著希望和憂傷。它沉默，隨季節一起荏苒。時間總是太匆匆，將青果點成紅了的櫻桃，將綠了的芭蕉換上枯黃的雜草。它總是不打招呼，就將美好的萬象帶給你，就將一切在瞬間席卷。它似乎無所不能，卻帶不給你歸家的日期。

　　這個春天與上年、與去年相比，是否更好看？

　　你只有把故鄉每一個熟稔的名字，過濾了一遍，又一遍。你翻過手中詩卷上的又一個春天。

　　曾冬先生將一首首古詩轉寫為一篇篇精致優雅的散文，讓我們體會不一樣的古詩，欣賞不一樣的經典。

《唐詩》讀書心得3

　　在中國的傳統文化中，我最情有獨鐘于唐詩宋詞。古典詩詞，是留存至今的風景，是飽含深義的情志，是古代人民智慧的結晶。從古至今，唐詩宋詞一直久為流傳，它們是中國文學史上兩顆璀璨的明珠。

　　走進唐詩，就是走進了一個神奇迷人的王國。“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”充分顯示了孩童的勤勞天真；“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田”一派農家繁忙的熱鬧景象；“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”表達了愛國詩人陸游的憂國憂民情懷；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”述說了戍邊將士的豪情壯志……

　　走進宋詞，它就像一杯陳年的.酒，歷久彌香。有“輕解羅裳，獨上蘭舟”的李清照；有“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的岳飛；有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的蘇東坡……無論是詞還是詞人，都令人回味無窮。

　　唐詩宋詞是文學歷史上的瑰寶，它似陽光，令我豁然開朗；它似和風，撥散我心中的愁云；它似月光，使我的心房清涼。細細咀嚼詩詞中每個字，也更加使我明白，只有自己努力學習，才能更好地品味這文化大餐，只有我們國家足夠強大，才能不被外敵侵犯！

　　同學們，熱愛傳統文化，傳承傳統文化，是我們的責任和義務，讓我們用眼睛去讀，用心靈去讀，用人生去讀！

《唐詩》讀書心得4

　　《在唐詩里孤獨漫步》一書的作者評價李白，沒有大書他的豪放，也沒有詳寫他的浪漫。作者在題目中點出兩個字——寂寞。

　　詩仙自然是寂寞的，他豪放，他恃才而傲。他學習縱橫之術，他的思想活在春秋戰國時期那個動蕩不安卻充滿機會的年代，所以他堅信“天生我材必有用”。他學習劍術，向往“十步殺一人”的俠客生活。

　　詩仙自然是寂寞的，他浪漫，他天真，他不適合在朝中與弄臣相處。他滿心歡喜地認為，只要見到圣上便萬事大吉，怎料唐玄宗贈予他的`那支筆不是用來治國理政的，而只用來寫些新詞謳歌升平之世。之后安史之亂爆發，他受李璘之請入幕，又樂觀地認為局勢會因己而定。

　　除了寥寥幾個同他一樣的詩人外，誰又會理解他？

　　于是詩仙便如此寂寞著、痛苦著，獨自一人在月夜飲酒。一開始他似乎還挺會自己找樂子的，邀來明月與影子湊足了三人。而當我讀到“我歌月徘徊，我舞影零亂”時，腦海中便有一個人渾身帶著酒氣東倒西歪。讀后感·他真的想通了“行樂須及春”的道理嗎？為什么眼前的詩仙大笑過后又趴在酒桌上笑得如此勉強而凄然呢？

　　如果他真的是一位神仙，那么他不會寂寞，哪怕是在人間。所以我在他身上看到了人性，不然他得以從朝廷這個“大染缸”出來被賜金放還之時，為什么沒有喜出望外，沒有因為自由而興奮呢？我們管這個叫什么？政壇失意。

　　而詩仙最大的夢想，與所有讀書人都一樣：“申管晏之談，謀帝王之術，奮其智能，愿為輔弼。使寰區大定，海縣清一！”他要做官，做大官，一人之下萬人之上，像丞相那樣的大官。他還要與皇帝談政治，談天下大事，他愿意做帝王之師。

　　而當他全力反抗和蔑視那些壓迫百姓的權貴們時，他比起俯瞰蕓蕓眾生的神，更像一個有血有肉的人。

　　同時，他的一生飽經坎坷：離開長安后又去參軍，進過監獄，還被流放，但他從未放棄過。還記得“千里江陵一日還”嗎？這樣一首意氣風發的詩，是他六十幾歲時被流放后巧遇大赦時寫的；他的《臨終歌》里則自以為“中天摧兮力不濟”，也“馀風激兮萬世”。他一輩子都認為自己是一個朝理想飛行的大鵬鳥。

　　不過我們依舊不愿讓李白因肝硬化去世，我們愿意相信那個傳說：他又一次在月夜醉了，跳入水中癡癡地抱著月亮，做神仙去了。

《唐詩》讀書心得5

　　薛瑄曾在《讀書錄》中提到過：“外物之味，久則可厭。讀書之味，愈久愈深。”這讓我們知道身外之物帶來的滋味，久而久之就會感到厭倦，只有讀書所領略的滋味，時間越久才會越感覺深厚。

　　唐朝二百八十九年間，是中國詩歌發展的黃金時代，云蒸霞蔚，名家輩出，其中《唐詩三百首》是一部流傳很廣的唐詩選舉。

　　唐代詩人各有各的風格派別，有的境界開闊，氣勢磅礴；有的喻理深刻，耐人尋味；有的催人淚下，感人至深；有的淡雅自然，清麗可人……無論如何，唐詩是中華民族文化寶庫中一顆璨燦的明珠，詩人們簡短明潔將詩人的思想引入一個更高的境界。

　　在《唐詩三百首》中，我十分喜歡的一首詩是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

　　故人西辭黃鶴樓，

　　煙花三月下揚州。

　　孤帆遠影碧空盡，

　　唯見長江天際流。

　　我一遍一遍地讀完這首詩，眼前漸漸地浮現了這一幕：幽靜的森林里，輕風陣陣，鳥語花香。在通向黃鶴樓的小路上，緩緩地走著兩個人，并肩而行。這兩個人便是李白和孟浩然，今天，孟浩然就要與難分難舍的`老朋友辭別了，要到那遠方的揚州去。他們一起登上黃鶴樓，看著這滔滔長江滾滾東流，他們深深對望，看著他們那深情脈脈的眼神，我感受到他們的深厚情誼：從春天的賞花、吟詩，到中秋的花前月下賞月，再到大雪紛紛下的談古論今。李白斟滿了一杯酒，遞給了孟浩然，孟浩然一飲而盡，他們的離情別語都化為了一杯酒。送君千里，終有一別，孟浩然在船夫的催促下，登上了小船，他站在船頭，向李白輕輕揮手，他們的告別聲都被洶涌的長江水漸漸淹沒了。孤零零的白帆影子，漸漸地消失在這晴朗的藍天里……

　　這一首詩抒發了詩人送別友人時的依依不舍之情，最后那目送老朋友遠去的專注的眼神，這是蘊含了多么真摯的友誼與祝福啊！

　　想起那次我與老朋友送別時，老朋友她都會把我送到車站去，當我上了車，我又透過窗戶看見了老朋友對我揮揮手，還說著一路順風、祝福的話語，我把那許多想說的話都化為了揮手的告別，即使再舍不得的老朋友的離去，我們也要知道，自己做得只有笑著祝福。

　　人們常說：“書中自有黃金屋”，對于我來說，讀書就像品茶，對比游戲與飲食等方面獲得的愉悅來說，讀書的樂趣在于它所帶來的愉快并不限于片刻的停留，而是會隨著時間的推移發酵。

《唐詩》讀書心得6

　　唐詩的高產與盛傳是與唐代的社會背景時代風尚有關。唐朝的鼎盛給一大批追求仕途的文人提供了施展才華的舞臺，濟濟仕途使那些文人墨客窮經皓首一個個把那些長長短短的格律詩打造得珠圓玉潤燦爛輝煌。唐時的天空是詩的天空，詩人是最耀眼的星星，人們仰望星空無不為燦爛星空感到驚異。當我們遙望唐時的星空我們還驚異的發現，星空不僅燦爛而且出現了諸多的星座，赫然排列，灼灼奪目。

　　即使是今人我們還是把李白杜甫看成是唐代的最耀樣眼的`雙子座，李杜文章在光芒萬丈長。老李老杜真好象是難兄難弟，在官場混得不如意，一個是徹底絕望，高唱著天生我材必有用，從此退出江湖，一個是且戰且走，一把濞涕一把淚卻又常懷千歲憂，吟出了安得廣廈千萬間大庇天下寒仕俱歡顏千古絕唱。作為詩壇比肩的兄弟，一個豪放曠達，藐視權貴，把詩的激情點燃，寫出了自屈子以來最浪漫最燦爛的。華章，一個執著內斂，樸實本色，用自己的行動書寫生命的篇章。李白的詩屬于長空明月高山流水，屬于風的呼嘯和心的召喚，杜甫的詩則屬于大地屬于莊稼屬于人民。有人說李白出世，屬道，骨子里透出道風仙骨，為人狂放不羈，心地坦蕩無拘無束，行文猶如天馬行空，白發三千丈愁怨似個長。而杜甫入世，是儒，是儒中的大儒，為官，則能恪盡職守，造福一方百姓，為民，則能布衣粗食，體恤民間疾苦，杜甫用詩的形式記錄了唐代的民間歷史，《三吏》《三別》以及悲壯的《兵車行》，莫不活畫了一幅幅戚戚慘慘戚戚的民間畫卷。杜甫的詩是可以入史的，是詩中的歷史，是歷史中最耀眼的部分。如果說李白把詩的浪漫情懷發揮到了極致，那么杜甫則把詩的現實關懷推到了平常百姓之中，在唐時的燦爛星空中李杜這兩顆雙子星座，一儒一道，交相輝映，體現了中國文化最本質的東西。

　　這樣當我們仰望燦爛的星空，我們總是為那耀眼的詩壇巨星驚嘆不已，為燦爛的唐代詩文化驚嘆不已。當然好花需要綠葉扶，如果沒有初唐四杰沒有邊關詩人沒有那些宮廳寫手沒有那些知名的和不知名的詩人詩作，李白杜甫王維也就沒有這么輝煌這么耀眼了。

《唐詩》讀書心得7

　　唐詩、宋詞是我國文學藝術史上兩顆美麗的明珠，是中國文化史上不可替代的兩個部分。我們每個人都應該去傳承唐詩、宋詞的魅力。

　　一首首動人的唐詩，一句句慷慨激昂的宋詞，讓每個人都為其珍貴的語言藝術和意境所打動。

　　走入古人為我們留下的'珍貴的美麗的畫卷，我們可以領略“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的思鄉之情，還可以領略“君不見黃河之水天上來，奔赴到海不復回”的氣勢磅礴。其中，也有宋詞的美，如，李之儀的“日日思君不見君，共飲長江水”，表示了他對友人的思念。還有岳飛對國家的忠心耿耿：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”……

　　《唐詩宋詞300首》這本書精選了300首唐詩與宋詞，并且吸取了多種選本的精華。此書內容廣泛，通俗易懂，言簡意賅而又不失原詩詞的語言意境和藝術風格。在這本書里漫游，仿佛置身于時光隧道之中，可以再現歷史原貌，體味古人的深情，享受古詩詞韻律的美妙，感受其優美芬芳的人文情懷。

《唐詩》讀書心得8

　　中國是詩歌的王國，五千年的優秀文化熔鑄了不計其數的膾炙人口的詩篇。許多詩流傳千古，哺育了一代代人，是我國極其寶貴的精神財富。讀詩誦詩，既能提高文學素養，又能陶冶精神情操，豐富我們的文化生活。

　　今年，我利用暑假的時間，讀了《唐詩三百首》這本書，書上記錄了無數詩人的豪情力作。有的簡潔明了，讀起來朗朗上口;有的歡快明了，讀起來趣味無窮;有的豪邁奔放，讀起來慷慨激昂;有的發人深省，讀起來意味深長……

　　少年英才，駱賓王，7歲就作出了一首深入人心的詩——《鵝》：鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。在這首詩中，把鵝的樣子、動作表現得淋漓盡致，鮮艷的色彩使人賞心悅目，聽了這首詩，仿佛自己親眼見到了一群潔白的天鵝在水中嬉戲、玩耍，湖面泛起陣陣漣漪。這首可不是駱賓王胡編亂造的，是一次泛舟的過程中看到眼前的情景，不由得產生了靈感。這首詩可謂婦孺皆知，也正因為它生動、歡樂才使得它流傳至今。

　　為什么一個7歲的孩子能寫出活靈活現的詩?恐怕離不開平時的認真觀察。由此我就想到了我平時上作文課，這也是我最頭疼的。一到作文課，我就開始犯愁了。寫什么呢?手里的筆不停地轉，腦袋空空如也，眼睛來回地盯著作文題目，絞盡腦汁寫出來的作文也是平淡無奇、毫無感情，讓人讀了都想睡覺。現在，我每天注意觀察身邊的人和事，留心生活的一點一滴，寫作水平也有了很大的'提高，到了寫作文的時候，提起筆就可以寫，腦子里優美的詞語，像泉涌一樣，很快一篇優美的文章就寫出來了。

　　當我看到碗里的那一粒粒飽滿的米飯，我便想起了李紳的《憫農》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。小時侯，我吃飯總是吃一半掉一半。爸爸媽媽總對我說：“要珍惜每一粒飯。”不懂事的我認為米那么多，要珍惜干嘛!讀了這首詩后，我才恍然大悟，要想收獲一碗米那得付出多少辛苦的汗水啊!每一粒米都是農民勞動的成果，生長在農村的我更能體會這其中的辛酸。

　　好詩還遠遠不止這些，誦讀這些詩句，就像遨游在浩瀚的星空里，每一顆星星都有它獨特的魅力，吸引著人們。

《唐詩》讀書心得9

　　這個暑假，我讀了《唐詩三百首》這本書。在這本書里，給我印象比較深的是就是《游子吟》這首詩了。這首詩是唐代詩人孟郊寫的，寫出了母愛的.無私與偉大。

　　《游子吟》這首詩的就在“誰言寸草心，報得三春暉。”意思就是：誰說兒女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？

　　每當我讀到這首詩，我就會想起一件事。

　　那天下午放學后，外面忽然下起了傾盆大雨。可是我沒有帶傘，就在我焦急萬分的時候，看見媽媽帶著雨傘來接我了。她快速的向我跑過來，根本不顧雨下得有多大。她把傘遞給我，說：“快把傘打好了，別被雨淋到了，要不然會感冒的。”當我們回到家后，我倒沒什么事，媽媽卻感冒了。她只是在床上休息了一下，就又去做家務了。

　　到了晚上，媽媽忍著頭痛去幫我做飯，做完飯后，自己飯都沒有吃幾口，就去睡覺了。

　　到了第二天早上，由于我睡過頭了，走的時候太匆忙了，導致我忘帶了英語課本。可那天早上碰巧是英語課。我心急如焚，不知道該怎么辦才好。過了幾分鐘，我看見媽媽氣喘吁吁地跑上樓來給我送英語書，送完又匆匆地去上班了。看著媽媽忙碌而操勞的背影，我不僅熱淚盈眶。是啊，誰言寸草心，報得三春暉！

　　《游子吟》這首詩給我了一個啟發：母愛是無私的，也是偉大的，今后我一定要好好學習，長大后讓媽媽過上好的日子，不用這么操勞。

《唐詩》讀書心得10

　　小時侯，爺爺對我說：＂中國是詩的國度，唐朝的詩更是達到了極點，詩歌也就是中國傳統文學的重要組成部分，作為一個中國人，你應該好好背啊！＂當時的我，微微點頭，認為這句話似乎很對。

　　小時侯背唐詩，就像是小和尚念經一樣，認為會背才是＂硬道理＂。在歲月流逝中，我漸漸從小時侯那個＂專心背詩＂的圈子里走出來，被唐之風淋漓了，我在這宏放深沉的風中，讀出了另一種感悟。

　　我從賀之章的＂碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳＂中看到了碧綠柔軟的枝條在春風中搖曳，宛然出現在我面前的是一位身著淺綠輕紗的婀娜懷春的少女，她在柳樹下，靜靜的坐著，眼里滿是新春的綠色。她的長發在春風中飄蕩，就像那柳樹的枝條一樣，盡情的舞動......

　　我從高駢的＂水晶簾動微風起，滿架薔盛一院香＂中嗅到了沁人的芬芳，我似乎就在一片薔薇從中徘徊著。儼然我仿佛置身于山亭之上，陽光透入簾內，一陣微風帶著花香闖了進來，我的思緒也隨著它去尋找花香的來源......

　　我從王勃的＂落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色＂中欣賞到了水天一色的美景，我沉醉了，沉迷了，我徹底被這美倫美煥的妙景征服了，我只能駐步，欣賞......

　　我從柳宗元的＂孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪＂中感受到了冬日的些許蒼涼。忽然，我的眼睛模糊了，呈現了一幅畫面——一位漁翁在風雪中垂釣，他身披蓑，頭戴笠，風雪中就像是一尊雕塑，這雕塑存在了千年......

　　不再歌頌春夏秋冬，花草樹木，三百篇的佳作，我惟獨鐘情于它——

　　我們早已習慣將＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂當作是贊美老師辛勤工作的＂專利＂，但是現在我才明白，這居然還是首傷感別離的愛情詩。或許不懂得什么是愛情，什么是至死不渝，什么是相思離別。但是隨著思想上的逐步深入，我終于參透了這首詩，或許，我還算不上參透吧！畢竟，愛恨離愁都離我太遙遠了．

　　＂相見時難別亦難＂，暮春時，我與自己心愛的伴侶別離，再見上一面，太難，如若離別，則難舍難分。＂東風無力百花殘＂，殘花在隨風蕩曳，別離的氣氛異常蕭條，只能就此離別，噙淚相送，望著你孤單的'背影隱匿在最后一抹夕陽的余暉里。

　　＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂．春蠶啊！直到生命的盡頭才停止吐絲，難道不像我倆嗎？至死還久久相思，只能任那酸澀的眼淚祭奠我們垂死的愛情！

　　＂曉鏡但愁云鬢改＂的她在為青春年華的逝去倍感憂慮。當我獨坐在桌邊仰望熒熒月亮之時，你是否也在月光下追憶過去呢？＂夜吟應覺月光寒＂，我們不能相見，但我們擁有同一個殘缺的月．

　　＂蓬山此去無多路＂，我們的距離，真所謂可望而不可即，我也只能代勞青鳥去探看你了．＂青鳥殷勤為探看＂，也只是我為解相思的小小心愿了吧！

　　一首短短的詩中都可參透出如此多的內涵，那這三百篇呢？唐代七古的手法多樣；五言古體的風格竣整；七言律詩的音韻深厚；絕句的氣象高遠。無不使人沉醉其中，在這唐之風中酣暢淋漓的享受著，汲取著，領略著獨到的見解，乃人生一大樂事也。

　　唐之風，浴其中，奇飛揚，心飄蕩......

《唐詩》讀書心得11

　　“盛世必然出現偉人，偉人必然創造盛世。詩國的盛世就是盛唐氣象。”

　　這句話出自《戴老師高能唐詩課》。作為盛唐詩壇璀璨群星中的杰出代表——李白，他的詩是連牙牙學語的小孩都能耳熟能詳。李白的標簽很多：浪漫主義、詩仙、謫詩人等等，他可以說是盛唐氣象的櫥窗。這樣一名偉大的詩人，他的詩歌究竟有多大的力量，為什么有這樣大的力量？

　　帶著問題，我閱讀了《戴老師高能唐詩課》。戴老師對李白的代表詩作逐一分析解讀，聯系作詩背景，帶我體會李白寫詩的豪邁、奔放、飄逸的激情。

　　令我印象深刻的是，李白詩歌中的矛盾與對立。《將進酒》前面幾句，他快樂地放縱喝酒——“人生得意須盡歡”。接下來又寫“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”，把功名利都看穿了，覺得它們“不足貴”，一下子很痛苦。但緊接著又說“惟有飲者留其名”，其實他還是很看重功名，喝酒也想永垂不朽。接著又是“五花馬，千金裘”地換美酒，可見興致又很高，最后一句“與爾同銷萬古愁”，忽然冒出那么多愁緒。狂歡與痛苦來回交替，對功名的重視與輕蔑迅速切換，高度地自信與徹底的自卑同在。而且兩者不同的情緒都非常強烈，矛盾對立的情緒相互撞擊產生巨大能量，這種力量給了讀者強大的藝術震撼力。

　　大多數人對創作講究的是一致的情感，一脈相連。李白的詩卻在完全對立的情緒中不斷跳轉，就好像是在兩座懸崖之間來回跳躍。他的詩正反映了他那個蓬勃的靈魂，那個靈魂像一團火，燃燒、熄滅，都在驟然之間。燃的時候很猛烈，熄的時候很徹底。這個蓬勃的靈魂也反映了盛唐那個時代。這個時代國力不斷走向強盛，國家就開始由盛轉衰，出現了很多奢侈腐敗，但仍然是蓬勃向向上的。這時李白的內心世界也開始有了變化，一方面很張揚，另一方面又隱隱不安，有朦朧的騷動。所以說李白的詩就像盛唐氣象的櫥窗，詩中透露出來的精神氣，正是盛唐時代的縮影。

　　在盛唐時代，每個人都自我感覺良好。其中自我感覺最好非李白莫屬。他在《為宋中丞自薦表》中自述才能，表明自已“懷經濟之才”，很有治國才能。在《代壽山答孟少府移文書》中寫到自己的志向：“申管晏之談，謀帝王之術。”他在《贈豐秘書子春》中提到“茍無濟代心，獨善亦何益”。李白覺得自己對國家和民族有著不可推卸的責任。同時在他眼中，天下似乎沒什么事是他搞不定的.。雖然他確定不太懂政治，但高度自信（或者說自負），宏偉的抱負，強烈的歷史使命感，都是那個時代賦予盛唐人的。李白則更突出地表現在了詩歌里。

　　盛唐是個兼容并包的盛世，這個時代自信與積極已經滲透進了人們的靈魂。其中李白“受害”很嚴重，自負和積極進取在他心靈深處沖突碰撞，從他筆尖溢出。李白詩歌中的偉力，正反映了唐詩時代的激情。他通過個體生命的激揚，生動演繹了盛唐氣象中那種偉大的活力。

　　讀了《戴老師高能唐詩課》，我對李白和他那個時代有了更深刻的認識，李白如同盛唐氣象的櫥窗，讓我看到了盛唐氣象的自信和蓬勃。

《唐詩》讀書心得12

　　嚴羽講，“詩有別趣，非關理也”，我特別欣賞這句話。

　　縱覽唐詩三百首，我注意一個事實，在盛唐那個時代，詩人的筆下，詩情馳騁想像的廣闊天地真的是在“理”之外。細讀唐詩后我才明白，只有當詩歌插上了浪漫的翅膀之后，它才有可能盡情地翱翔在“理”的上空。

　　詩有別趣，其趣令人動情。日前重讀唐詩，感慨頗多，現歸納體會如下：

　　其一、高明的詩人往往會馳騁其想象力，空所依傍，以求其境界出人意料。譬如讀到一首好詩，而其技法、靈感及境界又為自己所不能時，我會由衷地感嘆：潑墨簡筆描之難。詩和禪一樣，重在心悟而離言說。詩在技法上講究“妙悟者不在多言”。當一首詩能達到一種禪境時，就更屬不易。就我本人而言，我更喜歡那些具有禪意的詩作，因為它所表達的意境能夠直指人心。

　　其二、一個博學有品位的`詩人，總是一個能夠縱覽諸家的聰明人，總是一個能夠改其習端，習禪心法的覺悟者。日久天長，他的詩作自然會達到一種無礙的境界，詩人也會活潑潑地創新出一道為世人所矚目的風景。

　　其三、一個有成就的詩人，一定是一個經過了幾十年的修行研磨，已經到了一種“志于道、游于藝”境界的人。因為只要讀他們的詩作，讀者總能夠品味出一種大自在的境界。就像架在千刃絕壁上的木橋，那是一種無心之心。

　　其四、一個體悟了禪境的詩人，一定是一個“奪一切境，入詩歌三味；乘境深處，自由無礙”的人。

《唐詩》讀書心得13

　　小時候最早讀到的孟浩然的詩是《春曉》里的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥；夜來風雨聲，花落知多少”。猶記得孩童時期搖頭晃腦讀詩的可愛樣兒。淳樸通俗的詩句寫滿了簡單和真實。

　　沈德潛評孟詩為“語淡而味終不薄”，這實為孟詩的重要特征之一，猶如小孩子，單純可愛中透露最難能可貴的本真。

　　讀《秋登萬山寄張五》，從題目中得知此時是適合登高望遠的秋季。秋天是一個豐收洋溢著喜悅的季節，也是一個思念帶點愁意的季節。“北山白云里，隱者自怡悅。相望試登高，心隨雁飛滅。”看到這樣的登山美景，真是一件令人陶醉的事情，心中忽又泛起一絲對朋友的思念，如此的美景要是能與好友共享該是多完美。亦或者近幾天心里思念我的故友，越發的難受，連夢里都盼著與他相見，郁結在內心的情感無法排解，怎么辦呢？去登山吧，看到登山途中的美景或許我的心情會好一點。到底是景色生了情，還是情感動了景，亦或者它們交互不清。屬于哪一種已經不重要了，人心本來就是讓人摸不透的，但情感卻又如此的真實不矯作。

　　“愁因薄暮起，興是清秋發”，生活總是這般喜悅中摻雜著淡淡憂傷，興奮時給你點失望，為什么總不能讓我們一直開心下去沉浸在幸福當中，但更不能悲切到底。否則，豈不是辜負“了時見歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹若薺，江畔洲如月。”的一番好景。

　　“水滿則溢，月滿則虧。”有點殘缺的生活剛剛好，也是平常人家生活的真實寫照。普通人的小日子經不起忽滿忽空的大起大落。日子要慢慢來，才能好好過。

　　可是為什么又有那么多人過不好呢？想是他們不明這些理，做不到生活的這般簡單真實。即使看到過，聽說過，但沒走到心里去。就如同每天刷朋友圈時片片的心靈雞湯文，可又有多少人能真正明白做到呢？不說出來的東西不代表不懂，懂得的未必能做到。孟浩然的《秋登萬山寄張五》沒有半點說道述理，就是簡單的向我們表達他看到登山的風景，對朋友有所思念的.內心中最真實的情感。可細細品嘗它的時候，卻是意味深長。

　　秋天的季節里，有人看到的是殘花敗柳，有人看到的是楓葉紅滿大地盡風流，有人說秋天是適爽高朗的季節，有人說我禁不起秋天的憂郁情愁。美是容易的，哪怕從顛沛流離中都能找到形而上的東西，只要你用心。美也是難的，你能保證這份用心總能一直存在每個人沒每個心？難怪柏拉圖在《大希庇阿斯》中早就有如此著名的判斷。

　　難也好，不難也唄，這些問題不需要我們去考慮。你問那小孩子：快樂是什么？悲傷又是什么？他們呆呆地搖搖頭。

　　你瞧瞧那躺在搖籃里的嬰兒，開心了就笑，不開心了就哭，餓了就吃，困了就睡覺。

　　嬰孩們不需要懂什么道理，他們只保存著人的最初。他們也擁有著人們求之不得的快樂。大人們總喜歡做有意義的事兒，什么才是有用有意義的事兒呢？世間很多事當我們執著追求它的意義時，就已經失去了它所能帶給我們的最珍貴的東西。

　　讀孟浩然《秋登萬山寄張五》，讓我們學著保持著最真的心，做簡簡單單的自己。

《唐詩》讀書心得14

　　詩歌存活在每一個中國人的生命里。

　　小時候跟著大人念“床前明月光，疑是地上霜”，那時并不懂得什么思鄉之情，卻在長大后每每看到這些詩句便記掛起家鄉來。我認為讀詩歌是對中國文化最好的傳承方式，學生時代背過不少詩詞但鮮少能靜下心來好好品味其中的韻味，現在翻開那本《唐詩三百首》看著熟悉的詩句卻仿佛明白了，從前的背誦就是為了此刻心中的了然。

　　林語堂先生曾在《吾國與吾民》中說過一段關于詩歌的話--詩歌通過對大自然的感情，醫治人們心靈的創痛，詩歌通過享受簡樸生活的教育為中國文明保持了圣潔的理想。它時而訴諸浪漫主義，使人們超然在這個辛苦勞作和單調無聊的世界之上，獲得一種感情的升華;時而又訴諸人們的悲傷、屈從、克制等感情，通過悲愁的藝術反照來凈化人的心靈。它教會人們靜聽雨打芭蕉的聲音，欣賞村舍炊煙裊裊升起，并與流連于山腰的晚霞融為一體的景色;它教人們對鄉間小路上朵朵雪白的百合要親切，要溫柔;它使人們在杜鵑的啼唱中體會到思念游子之情;它教人們用一種憐愛之心對待采茶女和采桑女、被幽禁被遺棄的戀人、那些兒子遠在天涯海角服役的母親，以及那些飽受戰火創傷的黎民百姓。

　　林語堂先生的話簡潔精煉的概括了中國人和詩歌之間的關聯，他將詩歌稱作中國人的宗教，甚至幾乎認為如果沒有詩歌中國人就無法存活至今，可見詩歌對于中國人的重要性。

　　清人蘅塘退士所編選的《唐詩三百首》在如今流傳甚為廣泛，唐詩稱得上是中國詩歌史上最為濃墨重彩的一筆，唐朝的繁榮安定使得一批文人墨客創作了大量佳作得以名留青史，那些流傳至今仍然膾炙人口的詩句最能真切的表達我們中國人的靈魂。

　　重新品讀這本《唐詩三百首》讓我拾回那些被遺忘的情感。再讀一遍“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，想象如奶油般細膩柔滑的酥潤的.春雨;再讀一遍“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，想象溫和的春風輕輕拂過柔軟的柳枝;再讀一遍“明月松間照，清泉石上流”，想象明月松峰清泉白石的靜謐……詩中還有太多的美好值得我們去細細體味。

　　人們的步伐總是太匆忙了，閑不下一刻來感受到看看我們周圍的世界，不能像古人那樣細膩的感受到大自然的美好，單調乏味的城市生活讓我們的精神變得麻木，從而埋沒了我們心底那份詩意。不過就像于丹老師說的:人的年歲越是增長，就越需要一種溫暖，需要生命年華中的浪漫，讓我們在現實的糾葛之外找到一種掙脫地心引力的力量。

　　在我們有限的年華里享受無窮的詩意，那么也就成全了我們自己最美的人生。