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《感諷五首》李賀唐詩鑒賞
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過很多優(yōu)秀的古詩吧，古詩是古代詩歌的泛稱。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎？以下是小編幫大家整理的《感諷五首》李賀唐詩鑒賞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【作品介紹】
《感諷五首》是唐代著名詩人李賀創(chuàng)作的一組諷喻詩。這五首詩內(nèi)容較雜，非一時一地之作，有敘事，有抒情，表達(dá)的是作者對現(xiàn)實的感慨。
【原文】
感諷五首
其一
合浦無明珠，龍洲無木奴。
足知造化力，不給使君須。
越婦未織作，吳蠶始蠕蠕。
縣官騎馬來，獰色虬紫須。
懷中一方板，板上數(shù)行書。
“不因使君怒，焉得詣爾廬?”
越婦拜縣官：“桑牙今尚小。
會待春日晏，絲車方擲掉�！�
越婦通言語，小姑具黃粱。
縣官踏飧去，簿吏復(fù)登堂。
【賞析】
第一首詩前四句先以兩個典故，寫出大自然化育出來的豐富資財，遠(yuǎn)不夠“使君”之流貪官的搜刮，以此總括全詩。主題鮮明，用語尖銳，表現(xiàn)了詩人強烈的憤慨之情。這種憤慨之情籠罩著整首詩的畫面;也籠罩后面的敘事和描寫�！霸綃D未織作”二句敘述了時節(jié)，用蠶“始蠕蠕”突出了節(jié)令很早很早：小蠶從卵中孵化而出，剛剛開始蠕動。這個敘述極重要，這是構(gòu)成全詩矛盾的一個先決條件，正是在這種節(jié)令上官府就來催收稅賦，更看出官府逼交稅賦的冷酷性。詩人用“騎馬來” 這一行動寫出縣官擺威風(fēng)的情景，然后用“獰色”一句刻畫縣官的肖像，引起讀者的憎惡感。這個縣官騎著高頭大馬，滿臉橫肉，一副猙獰的顏色，再加上卷曲的紫色絡(luò)腮胡子，這就把縣官可怖可憎的嘴臉勾勒出來。“懷中一方板”兩句是動作描寫，意思是從懷中取出一方催收賦稅的紙板，這一動作描寫也有它深刻的含義：一方面寫出這個縣官氣勢洶洶，借著官府的公文毫不講理地催收;另一方面寫出縣官的催逼不是個人行動，而是官府的規(guī)定，把批判的矛頭指向了整個政府機(jī)構(gòu)�！安灰颉眱删涫钦Z言描寫。這兩句話雖然簡單，但亦把縣官狐假虎威的行徑和盤托出;另外，用一“怒”字也把未出場的“使君”與縣官同是一丘之貉的本質(zhì)揭示得非常深刻。詩的這一層，通過肖像、行動、語言，從表及里地塑造了縣官這一人物形象，藝術(shù)性與思想性結(jié)合得很好�！霸綃D拜縣官”六句，寫蠶婦的哀告以及被迫招待縣官酒飯的情景。這里用一個“拜”字，突出蠶婦說話時哀告的神情;再從蠶婦哀告的語言來寫出蠶婦的困境�！吧Ｑ俊鄙行。Q剛剛開始蠕動，哪有能力交賦稅;哀告中只能苦苦懇求縣官延期。這幾句話生動地把蠶婦的形象刻畫了出來。“小姑具黃粱”一句是對蠶婦形象的補充，這一描寫，把蠶婦可憐的處境表現(xiàn)得更值得同情了。賦稅無力交付，為了求情還得招待縣官一餐飯食。這幾句在貌似客觀的敘述之下，隱含著詩人對人民的深切同情。
最后兩句，把描寫往更深一層開拓，詩歌戛然而止，是不止之止，韻味悠長，耐人尋味�？h官大吃大嚼一頓，剛剛離開，而管理稅收的小吏又闖了進(jìn)來。詩人用 “踏飧”一詞形容縣官的吃相，帶著詩人強烈的憎恨之情。用“復(fù)”字寫簿吏隨之而至，百姓不可能有能力經(jīng)得他們無窮的騷擾。
這首敘事詩寫得很有特色，它將客觀敘述與主觀情感的抒發(fā)有機(jī)地交融在一起;將議論與敘事相互穿插，相互深化，收到了精警動人的藝術(shù)效果。其次，詩人攝取了表現(xiàn)力很豐富的細(xì)節(jié)，使形象鮮明。如“獰色虬紫須”這一肖像描寫，“踏飧”這一細(xì)節(jié)描寫，把縣官的形象簡潔地勾畫出來。第三，對話也很有性格，縣官的話耍弄權(quán)術(shù)，蠶婦的話苦哀求情，都極符合人物身份性格。
【作者介紹】
李賀(790～816)，唐代詩人。字長吉，福昌(今河南宜陽西)人。唐皇室遠(yuǎn)支，家世早已沒落，生活困頓，仕途偃蹇。曾官奉禮郎。因避家諱，被迫不得應(yīng)進(jìn)士科考試。早歲即工詩，見知于韓愈、皇甫湜，并和沈亞之友善，死時僅二十七歲。其詩長于樂府，多表現(xiàn)政治上不得意的悲憤。善于熔鑄詞采，馳騁想像，運用神話傳說，創(chuàng)造出新奇瑰麗的詩境，在詩史上獨樹一幟，嚴(yán)羽《滄浪詩話》稱為“李長吉體”。有些作品情調(diào)陰郁低沉，語言過于雕琢。有《昌谷集》。
作品簡介
《感諷五首》是唐代詩人李賀創(chuàng)作的一組諷喻詩。第一首詩揭露官吏殘酷剝削百姓的事實，表達(dá)對勞動人民的同情和對貪官污吏的憤慨；第二首詩憑吊賈誼之墓，表達(dá)失意文人對進(jìn)入官僚體系的渴望、焦慮、怨恨和絕望；第三首詩抒寫死葬之悲與生命之弱，表現(xiàn)出對生存的焦慮；第四首詩表達(dá)對眼前市井眾生的觀感；第五首詩以寫景為主，最后發(fā)出讀書無成的感慨。這五首詩內(nèi)容較雜，從不同角度對現(xiàn)實進(jìn)行諷喻，展現(xiàn)出作者在所面臨的不愿接受卻又不得不接受的現(xiàn)實秩序面前復(fù)雜的觀望者心態(tài)。詩中有寫景，有敘事，有抒情，詩人借助新奇美妙的形象，準(zhǔn)確生動地表達(dá)出復(fù)雜的思想感情。
創(chuàng)作背景
這是李賀對現(xiàn)實有所感慨而作的一組諷喻詩，非一時一地之作，當(dāng)作于元和六年（811年）至元和八年（813年）李賀擔(dān)任奉禮郎期間。
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