蘇軾的《八聲甘州·寄參寥子》閱讀答案附賞析
八聲甘州 寄參寥子
蘇軾
有情風(fēng)萬里卷潮來，無情送潮歸。問錢塘江上，西興浦口，幾度斜暉？不用思量今古，俯仰昔人非。誰似東坡老，白首忘機(jī)。
記取西湖西畔，正春山好處，空翠煙霏。算詩人相得，如我與君稀。約它年、東還海道，愿謝公①雅志莫相違。西州路，不應(yīng)回首，為我沾衣。
【注】①謝公：即謝安，東晉名士、宰相，早年曾隱居?xùn)|山。
1．“有情風(fēng)萬里卷潮來，無情送潮歸”一句運(yùn)用了何種修辭手法？請(qǐng)分析其表達(dá)作用。（5分）
2．詞的下片蘊(yùn)含了詞人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案：
1、擬人。（1分）生動(dòng)形象地寫出了物象變化快的特點(diǎn)，（2分）表現(xiàn)了詩人對(duì)世事滄桑變化的感慨和對(duì)友人的不舍之情。（2分）或：比喻。（1分）以潮漲潮落比喻人世的聚散離合，（2分）表現(xiàn)了詩人對(duì)世事滄桑變化的感慨和對(duì)友人的不舍之情。（2分）
2、表達(dá)了對(duì)與參寥子在杭州交游生活的回憶和留戀之情及對(duì)二人友情的`珍惜；（2分）表達(dá)了離別之際對(duì)參寥子的勸慰和自我寬慰之情；（2分）還表達(dá)了自己歸隱超脫的志向。（2分）
二：
(1)詞中記述了詩人與參寥的哪些交游活動(dòng)，請(qǐng)加以概括。
(2)“有情風(fēng)萬里卷潮來，無情送潮歸”一句運(yùn)用了何種修辭手法？請(qǐng)分析其表達(dá)作用。
(3)下片蘊(yùn)含了詞人什么思想感情？
參考答案
（1）答題要點(diǎn)：觀錢塘潮，賞游西湖春景。
（2）擬人。生動(dòng)形象地寫出了物象變化快的特征，表現(xiàn)詩人對(duì)世事滄桑變化 的感慨和對(duì)友人的依依惜別之情。或：比喻。以潮漲潮落喻人世的聚散離合，表現(xiàn)詩人對(duì)世事滄桑變化的感慨和對(duì)友人的依依惜別之情。
（3）表達(dá)了對(duì)與參寥在杭州的交游生活回憶和留戀之情，對(duì)友情的珍惜，以及離別之際對(duì)參寥的勸慰和自我安慰之情，表達(dá)了自己歸隱超脫的心志。(依依惜別之情，對(duì)來年再聚的期待之情)
譯文：
有情的風(fēng)卷來萬里潮水，卻又無情地將潮水送回。問訊錢塘江上，那西興江邊，曾幾度映照夕陽的余暉？不必去思量古事今世，俯仰間昔人俱往物是人非。誰能像我東坡老翁，老來忘機(jī)恬靜無為。
記得西湖西岸，正值春山景色佳美，晴日碧空陰雨煙霏。料想詩人情趣投合，如你我者終屬稀少。約定將來還東海，但愿謝公歸隱素志莫相違，期君勿似羊曇，西州路上為我悲。
賞析：
此詞作于元祐六年（1091年），是寄贈(zèng)之作。表達(dá)了作者與友人參寥子相契如一的志趣和親密無間的感情。
此詞作于公元1091年（元祐六年）蘇軾由杭州太守被召為翰林學(xué)士承旨時(shí)，是作者離杭時(shí)送給參寥的。參寥是僧道潛的字，以精深的道義和清新的文筆為蘇軾所推崇，與蘇軾過從甚密，結(jié)為莫逆之交。蘇軾貶謫黃州時(shí)，參寥不遠(yuǎn)千里趕去，追隨他數(shù)年。這首贈(zèng)給參寥的詞，表現(xiàn)了二人深厚的友情，同時(shí)也抒寫出世的玄想，表現(xiàn)出巨大的人生空漠之感。整首詞達(dá)觀中充滿豪氣，向往出世卻又執(zhí)著于友情，讀來毫無頹唐、消極之感，但覺氣勢(shì)恢宏，蕩氣回腸。
上闕"有情風(fēng)萬里卷潮來，無情送潮歸"，二句以錢塘潮水比喻人的歡聚與離別，氣勢(shì)非凡。雖然是寫"卷潮來"和"送潮歸"兩個(gè)方面，但卻是以"有情"始，以"無情"終，其歸根到底仍是"無情"，接著以"問"字領(lǐng)起下文，"錢塘江上，西興浦口，幾度斜輝？"仍是表達(dá)了愁苦的心情。最后幾句則宕開一筆，縱閱古今之變，通過對(duì)歷史上機(jī)心傾軋的否定而自明心跡："誰似東坡老，白首忘機(jī)。"使精神得以超脫和自由。
下闕則開始追憶往事："記取西湖西畔，正春山好處，空翠煙霏。算詩人相得，如我與君稀?;將舊日漫游的地點(diǎn)、季節(jié)、景色以及二人相知相得的友誼一一寫出。后幾句則是借用謝安、羊曇的故事，來表明自己的志向，"愿謝公雅致莫相違"，并殷殷囑托友人不要為自己擔(dān)憂："西州路，不應(yīng)回首，為我沾衣。"
此詞以平實(shí)的語言，抒寫深厚的情意，氣勢(shì)雄放，意境渾然。鄭文焯《手披東坡樂府》說，此詞“云錦成章，天衣無縫”，“從至情中流出，不假熨貼之工”，這一評(píng)語正道出了此詞的特色。詞人那超曠的心態(tài)，那交織著人生矛盾的悲慨和發(fā)揚(yáng)蹈厲的豪情，給讀者以強(qiáng)烈的震撼和深刻的啟迪。
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