宇宙的詩歌范篇

　　宇宙的詩歌范篇

　　篇一：201508“宇宙詩人”谷川俊太郎の詩歌繪本

　　/入口圖

　　宮崎駿主題曲詞作者“宇宙詩人”谷川俊太郎の詩歌繪本

　　《媽媽，為什么？》《朋友》

　　/專題頁

　　宮崎駿主題曲詞作者“宇宙詩人”谷川俊太郎の詩歌繪本

　　谷川俊太郎

　　被譽為日本現代詩歌旗手，享有“宇宙詩人”的美名，同時也是劇作家、隨筆作家、翻譯家。曾為宮崎駿動畫電影《哈爾的移動城堡》主題曲作詞，已出版繪本300多冊。

　　谷川的詩常有謠曲意蘊。一首謠曲有鮮明的節奏感，有重復出現的句子和結構。

　　谷川俊太郎第一部引進中國的詩歌繪本作品

　　《媽媽，為什么？》文：谷川俊太郎圖：中村悅子定價：￥32.00

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　　這是一本讓人過目難忘的親子繪本。生命的過程充滿驚奇，新陳代謝卻永不停息，孩子的成長總伴隨著媽媽的衰老。在孩子離別的身影背后，母親注視與關切始終默默伴隨。

　　三只小兔子和兔子媽媽，演繹出一個深刻、動人和意境悠長的故事，它關乎成長的重要主題：愛、希望、勇氣和未來。

　　媽媽，小河為什么笑個不停？因為太陽在給小河撓癢癢啊。

　　媽媽，小河為什么唱個不停？因為云雀夸小河的聲音好聽。

　　媽媽，小河為什么涼涼的？因為小河想起了冬天對它的愛。

　　媽媽，小河幾歲了？小河永遠和年輕的春天同歲。

　　媽媽，小河為什么不休息？那呀，是因為大海媽媽在等著小河回家。

　　谷川俊太郎的詩，用童稚般的問答，借小河這個隱喻，歡快而調皮地表達了一個母親對孩子的愛。

　　中村悅子則用安靜到讓人忘記了呼吸的圖畫，延伸了詩的疆域，用一連串的無字畫面，描繪了孩子們的長大和離去。★★

　　新京報2014年度兒童好書

　　入選深圳讀書月2015“年度十大童書”100強

　　?彭懿：這本書幾乎喚醒了每一個媽媽的共鳴。這本書之所以能得獎，并不是因為這首詩，而是因為詩歌和圖畫相得益彰而表達出來的主題。書的詩歌部分就像是溫暖的童年，孩子不停地問媽媽關于成長的問題，最后問題問完了，孩子也遠走了。很多媽媽會想象再過若干年，他們的孩子會聽見遠方的召喚，會離開父母去遠行，她們就會有那種牽腸掛肚的復雜心境。

　　谷川俊太郎最新引進中國的詩歌繪本作品

　　《朋友》詩人和藝術家，聯袂詮釋朋友的意義！文：谷川俊太郎圖：和田誠定價：￥45.00

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　　人生第一本社交情商書！

　　培養孩子的社交情商，從學習與朋友相處開始！

　　和朋友手牽手去看晚霞感覺就像兩個人漂浮在宇宙

　　和朋友吵完架回到家里感覺就像心里頭全都是泥巴

　　什么是朋友？

　　如何善待朋友？

　　為什么人人都希望有朋友？

　　學習體會朋友的情緒。

　　學習妥善地處理關系。

　　?6歲男孩的媽媽：這本書雖然包含“朋友是什么”“是朋友，要注意什么”等內容，但并不會讓人感覺到“要做個好孩子”的說教意味，我能感受到“不是好孩子也沒關系，但要明白別人的痛苦”這樣的情感，和兒子一起閱讀時感到非常安心。有些內容也讓作為成人的我有“恍然大悟”的感覺，適合男女老少閱讀。

　　?10歲男孩的媽媽：以“朋友”為主題的繪本很多，但適合小學低年級到初中這個階段，開始對有些事情感到不知所措，考慮如何和朋友相處這方面的閱讀作品卻很少。我很喜愛的和田誠先生的畫，加上谷川先生的文字，正是我心中想要的繪本。買這本書時兒子九歲，差不多有一個多月的時間，他都像保存護身符一樣，把它放在自己枕邊。

　　篇二：宇宙廣播稿

　　關于成功的廣播稿

　　 廣播稿一：關于成功的廣播稿

　　老師們，同學們：

　　大家好。我是八年級七班的團支書王新宇，今天，我演講的題目是《成功貴在堅持》

　　仰觀宇宙之大，縱論古今名人，凡是功成卓絕之人，他們都有一個成功的秘訣，那就是堅持。堅持是取得成功的必備素質。它猶如一條紅線，貫穿了始終，是長久不變的意志表現。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鑄！這句話充分說明了一個人如果有恒心,一些困難的事情便可以做到;沒有恒心,再簡單的事也做不成。總覽古今中外，但凡有成就的人，無不具有堅持的精神。《史記》這部鴻篇巨著被世人稱之為史家之絕唱，無韻之離騷，可你知道，它是司馬遷耗費了17年的時間，不顧宮刑的折磨，嘔心瀝血的杰作。李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，他們用行動告訴我們，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不會遙遠。我國著名的數學家華羅庚曾說過：做學問，做研究工作，必須持之以恒。的確，我們干什么事，要想取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。學習也一樣，學習不是一朝一夕的事情,學習中感到枯燥在所難免，很多人都因半途而廢，而最終一無所獲或收益甚少。不少同學知道學習很重要，但是學習累了，作業多了，就失去學習的興趣，就變得懶惰。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。學習需要堅持，需要持之以恒。在任何條件下，都向著自己的奮斗目標堅持不懈地努力，永不退縮。如果在學習中總是知難而退，半途而廢，那么就永遠不會取得好成績。在學習中，我們要堅持把每一課學好，堅持克服每一個困難，堅持地朝自己定下的目標前進，總有一天可以把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學習很苦，卻又不苦，因為只要有堅持不懈地決心，那些學習中的困難也不過是腳下一粒石子，但如果遇到困難就放，那困難就是眼前的高山。

　　同學們，無限風光在險峰，攀登學習高峰需要你遍灑辛勤的汗水、奮斗的淚水，但只要你掌握了學會堅持，成為學習的主人，那么你會發現這辛苦中有無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！當困難拌住你成功腳步的時候；當失敗挫傷你進取雄心的時候；當負擔壓得你喘不過氣來的時候，請不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能通向成功！讓我們站在此刻的起點上，堅持到底，永不言棄。珍惜初中剩下的時光，用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌！我的演講完畢,謝謝大家！

　　廣播稿二：關于成功的廣播稿

　　合：親愛的老師，同學們：大家下午好！

　　a：這一期的紅領巾廣播又和大家見面了，我是主持人xxx，我是主持人xxx，今天我們給大家廣播的內容是《成功屬于那些有準備的人》，歡迎大家的收聽！b：歷史上有多少激勵人奮發向上的事跡，都是由那些身陷困境卻不畏艱辛勇往直前的人譜寫的。

　　a：這些書寫傳奇的英雄為我們樹立了如何發揮個人潛能的豐碑。

　　b：是呀，人的潛能能猶如一座從未開發的金礦，蘊藏著巨大的財富，關鍵是我們如何開發自身的寶庫，使個人的潛能發揮的淋漓盡致，只有這樣我們才能直面困難，走向成功。

　　a：并非大多數人命里注定不能成為愛因斯坦，只要發揮了足夠的潛能，任何一個平凡的人都可以成就一番驚天動地的偉業，都可以成為一個新的愛因斯坦。b：有一則小故事講的是兩位年近七旬的老人，一位認為到了這個年齡，人生可算是到了盡頭，于是開始準備后事；另一位卻認為，一個人做什么事情不在于年齡的大小，而在于怎么個想法。于是，她在70歲高齡之際開始練習登山，隨后的25年里一直冒險攀登高山，其中幾座還是世界有名的山峰。

　　a：更為讓人驚奇的是，當她95歲時竟然登上了日本的富士山，打破了攀登此山最好年齡的記錄，她就是著名的胡達·克魯斯老太太。

　　b：這位老人以她永遠向上的精神創造了她生命中的奇跡。

　　a：志當存高遠，有這樣一副對聯，上聯是：有志者，事竟成，破斧沉舟，百二秦關終屬楚；下聯是：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。面對困難，有志者有千計萬計，無志者只嘆千難萬難，要想成功，你首先就呀哦有成功的決心。

　　b：目標的難度是性格中最必要的力量源泉之一，也是城成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。

　　a：理的懶惰比任何事情夠可怕，這讓我們看起來像廢人一樣。學習中不求上進，總愛我各中各樣的理由。其實，這是我們的心理在做怪，沒有給自己一個更高，更嚴的標準。

　　a：讓我擁有一顆永遠向前的心，相信自己，珍惜時間，太陽每天都是新的，陽光每天會更加燦爛。努力吧！朋友。

　　b：成功，永遠屬于那些有準備的人；機會，只垂青于那些撕刻尋找機念的人。讓我們努力去創造機會，爭取成功！

　　a：現在快期中考試了，如果成績不理想，不要氣餒。打起精身，我們會以一個嶄新的面貌出現在他人的眼前！

　　齊：這次插音到此結束，謝謝大家收聽，再見。

　　廣播稿三：關于成功的廣播稿

　　各位同學大家上午好：

　　邢老師信箱欄目和大家又見面了！經過上周緊張的半期考，同學們的心情是怎樣的呢？

　　是在為功夫不負有心人來感到欣慰，還是因為一時的失利而傷心難過呢？今天邢老師就借此機會跟考的不如意的同學來聊一聊挫折。其實沒有一個人的一生是一帆風順的，挫折是在所難免的，對于我們初中生來說，考試失利也是一種挫折。巴爾扎克說：挫折就像一塊石頭，讓你卻步不前，你軟它就硬，對于強者卻是墊腳石，使你站得更高。牛頓也說：如果你問一個善于溜冰的人是如何學得成功的，他會告訴你，跌倒了，爬起來！在我們的學習和生活中，會遇到許多挫折，如果我們不能夠正確對待挫折、面對挫折，那么必將造成心理上的創傷和行為上的偏差，甚至會導致意志薄弱者一蹶不振，對學習失去興趣，對生活失去信心讓人感到煩惱、痛苦。我們如何對待挫折呢？第一、學會面對，正視挫折。挫折對人有積極與消極兩重性。從有利的方面看，挫折能激發學生的內在潛能，增強其韌性和解決問題的能力；從不利的方面看，挫折會使學生產生一種害怕的心理，不能勇于面對挫折。如果一個人整日把自我看得很重，患得患失，憂心忡忡，那么空想和沮喪就會久居

　　你的腦海，產生自卑的心理。有人曾對小學數學算術和閱讀課的學習都進行測驗，測驗結果表明：那些曾有過失敗經驗的兒童，他們的抱負水平很不現實地過高或過低，都非常害怕失敗，缺乏自信，把自己看成是失敗者。當遭受挫折或目標無法實現時，為了掩飾自己沒能實現目標的真正原因，往往在自己身上或周圍的環境中找些似乎很有道理的借口來為自己辯護，使自己的行為合理化，以避免精神上遭受痛苦。當他們面對挫折時不知道該怎樣去調整自己的情緒，更不懂得消極情緒將對自己發展帶來嚴重的不良影響。如：有些同學考試不及格時就說：這次題目出的太難，老師根本沒有講過。考試那天，要不是我感冒。等，以此減輕內心欲望與不安。如果長此以往，就會使人一個人放棄目標。做任何事情都要有接受成功和失敗的兩種結果心理準備，俗話說：勝敗乃兵家常事。不僅是兵家，做什么事都會存在或勝或敗兩種可能性。在行動前只作成功的打算，不作失敗的準備，這只會削弱對失敗的耐挫能力，從而在失敗后變得十分脆弱。失敗是成功之母，沒有失敗就沒有成功，哪里跌倒就從哪里爬起。這里給大家講一個名人的故事。音樂家貝多芬在生活極度困頓，耳朵聾了的困境下與命運奮力抗爭，譜寫了至今仍鼓舞了很多人的《命運交響曲》.

　　篇二：2016最新環保專題廣播稿

　　a:敬愛的老師.

　　b:親愛的同學們.

　　ab:今天的紅領巾廣播又和大家見面了。

　　a：我是廣播員...b:我是廣播員...

　　a：今天的主題是欣賞環保詩歌作品，請聽詩歌《綠葉之歌》

　　b：我屬于渺小的一族，我只是一片小小的綠葉；我是大千世界的一個小的音符，我在生活中扮演一個小的角色；也許你認為我太微不足道，為我唱一支歌似乎更不值得；可我要說，這世界不能沒有我，沒有我呵，完整的世界就會缺少一豁；可我要說，這世界不能缺少我，缺少我呵，生命的海洋就會很快枯竭......

　　a:我屬于渺小的一族，我在植物的懷抱里生活；如果植物是一本豐富的詞典，我只是其中的一個小小的詞語；如果植物是一首美麗的詩，我只是其中的一行短小的詩歌；我屬于渺小的一族，可從不自卑，我會把生命的旋律彈得有聲有色；風來了，我會與風一道起舞，雨來了，我會與雨一道歡樂；我是一個小小的精靈，我的伙伴遍布每個角落；我們手拉手，就組成一個綠的世界，我們手拉手，就釀造一個綠的蓬勃......

　　b:我難忘給我乳汁的母體，我難忘給我光熱的日月；我難忘給我瑩潔的雨露；我難忘給我情愫的霞朵；是它們賦予我綠的生命，是它們為生命注入鮮活；我不會忘記生養我的母體，我不會忘記幼芽是的誓約；我會張開網狀葉脈捕捉光的顏色我會張開網狀葉脈捕捉雨的脈搏；我的葉脈里有天地精氣的匯集，我的葉脈里有日月光華的凝結；我的葉脈里傾注著大地的真誠，我的葉脈里傾注著陽光的熱烈；我會用它釀造鮮的綠血，我會用它釀造甜的津液；我要把它輸送給我的母體，我要賦予我的母體健壯的體魄......

　　a:當蕭颯的秋風在大地肆虐，我的葉片兒已經枯黃褪色.可我的理想還在心上萌動，可我的誓言還在心上閃爍；我落下，在母體的腳下化作腐土，可我心靈的愿望從來都未熄滅；我會同雪水一起釀造來年的新綠，#from2016最新環保專題廣播稿來自end#我會讓靈魂在未來的芽孢中復活......

　　b:我知道，我屬于渺小的一族，我不能做棟梁支撐大廈的巍峨；我的力量有限我的力量太小太單薄，可那些棟梁里有我輸送的綠血；我不能做漿果去為人們解除干渴，可那些漿果有我奉獻的汁液；我不能做花朵去點綴人們生活，可那些花朵里有我采集的顏色；我不會在春天播種在秋天收獲，可我會沖破冰峰的死寂帶來三月的溫和......

　　a:我屬于渺小的一族，我驕傲，我是一片綠葉；億萬個葉片，有一個是我，億萬顆忠誠的心，有一個是我我的激情像火山一樣噴射，生和死，都為祖國噴涂春色......

　　a:敬愛的老師.

　　b:親愛的同學們.

　　ab:本期紅領巾廣播到此結束，我們下期再見！

　　2016最新環保專題廣播稿

　　親愛的老師、同學們：大家上午好！紅領巾廣播站現在開始廣播，歡迎您的收聽！我是播音員吳甜馨。今天，讓我們一起走進環保小世界。在浩渺的宇宙空間，在廣闊的太陽系中，有一顆特別引人注目的小行星，她像一顆白紗纏繞著的藍寶石鑲嵌在茫茫蒼穹之中，這，就是我們人類共同的家園——地球。我們只有一個天，只有一個地，我們只有一個太陽，只有一個地球。為了我們共同的家園，我們要熱愛地球，保護地球，讓地球充滿綠色的生機，使地球成為當代和后代人安全而宜人的家園。但是，由于長期以來人們對環境保護的問題重視不夠，人為的破壞和自然生態的退化迭出，現在，世界上已經出現了影響生存的諸多危機。人類在開發、利用、建設地球的同時，也在無情的破壞、污染和摧殘她，雖然人們已經認識到了這一點，并采取了一些補救措施，但是人類的生存環境還是發生了很大的變化。環境與人類生活息息相關，因此，我們要重視環境保護。下面，就讓我倆為大家介紹一些環保小知識。我們所說的環保，是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。

　　我國環境保護的三大政策是：

　　1、預防為主；

　　2、誰污染，誰治理；

　　3、強化環境管理。

　　全球十大環境問題指：

　　1、全球氣候變暖

　　2、臭氧層的耗損與破壞

　　3、物多樣性減少

　　4、酸雨蔓延

　　5、森林銳減

　　6、土地荒漠化

　　7、氣污染

　　8、水污染

　　9、海洋污染

　　10、危險性廢物

　　越境轉移環境的十大威脅指：

　　1、土壤遭到破壞

　　2、氣候變化和能源浪費

　　3、生物的多樣性減少

　　4、森林面積減少

　　5、淡水資源受到威脅

　　6、化學污染

　　7、混亂的城市化

　　8、海洋的過渡開發和沿海地帶被污染

　　9、空氣污染

　　10、極地臭氧層空洞。

　　篇三：古典詩歌里的時空

　　古典詩歌里的時空

　　——《登鸛雀樓》例說

　　古人總是喜歡把自己置身于浩瀚渺茫的宇宙之中，去思考自己的匆匆人生。蘇軾在《赤壁賦》中感慨自己：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”人生在浩瀚渺茫的宇宙之中是多么的渺小，多么的微不足道。但是，一個人如果開始認識到自己的渺小，那么，他可能已經開始在精神上走向偉大。

　　在唐朝，有一位詩人，在自己年邁的時候，他孤獨地登上了一座高樓。也許那是中午，也許是在中午稍微下午的時候，他登上了鸛雀樓。他登樓之時和登樓之后，看到的是耀眼的白日。他在樓上坐了很久，或者是站了很久。登樓的目的，無非是排遣一下自己的心情。

　　登高眺遠，作為一位老人，難道在遠方有他思念的人嗎？如此孤獨寂寞，要登樓遠眺。也許他的老伴已經去世好幾年了，他一個人孤獨的生活在這個渺茫的天地之間。也許他在思念他已經去世的老伴。他能登多高？看多遠？他不可能看見她了。老伴只能在思緒萬千的邊際如幻覺般靈光一閃。如果在作這種思維，他一定遠離詩歌的境界了。楚狂接輿歌而過孔子曰：“往者不可諫，來者猶可追。已而，已而！”孔子在《八佾》篇里所說“成事不說，遂事不諫，既往不咎。”垂垂老矣的詩人不是在這里放不下，他在思考自己的人生。

　　這位老人就在樓上久久地坐下，時間悄悄地流逝，日暮時分來臨。突然他看見耀眼的陽光，那白白的太陽，也日落西山了。如此耀眼的白日，火紅的太陽，最終也逃脫不了日落西山的命運啊。人生不也是如此嗎？無論你如何輝煌，如何偉大，最終都擺脫不了死亡的宿命。于是詩人有感而發吟誦出了詩的第一句：白日依山盡。

　　樓下不遠處的黃河，江水滔滔，是多么的壯闊偉大啊。可是作者心中明明知道，黃河最終會入海流。古人常常用流水來比喻時間。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，故后人多用來指時間像流水一樣不停的流逝，感慨人生世事變換之快，亦有惜時之意在其中。生命的長河，如這黃河一般，最終入大海。人的生命，從宇宙中來，最終又回歸于宇宙之中；在生未必和諧，死后終歸一體。

　　年輕的時候，人有一種悲哀，叫做不覺悟；年老的時候，人有一種悲哀，那叫做覺悟啊。詩人在年邁的時候，讀懂了自己的人生，知道了人生的結果是無法擺脫的宿命。一切是如此的不可阻擋，如此的無法挽回，誰也逃脫不了人生的宿命，這就是人的悲哀。但是同時，這也是人的理性和覺悟。

　　人的生命，如黃河之水滾滾向前，無法阻擋，最終歸于大海，而歸于沉寂。但是，人的生命的過程，也應該像黃河之水一樣，激起無數個生命的浪花，而不是靜靜地流淌。結局總是那么的無可奈何，使人悲哀；但是，過程，卻可以通過主觀的努力，使之萬般的美麗。

　　于是詩人有感而發吟誦出了第二句：黃河入海流。

　　面對宿命人生，詩人的心會甘嗎？他會甘心的讓自己的生命走向人生的末路嗎？不會，一定不會，堅決不會。每一個人來到人世間，都有著自己的使命。人都是帶著使命，來到這個人世間的，他必須去完成自己的使命，努力的去完成自己的使命，讓生命激蕩出美麗的浪花。

　　人的肉體，總是被局限于特定的時空。但是，人的思想是自由的，人的精神可以自由的翱翔于宇宙天地之間。人的思想就像那千里目一般，可以看到千里以外的東西，不受時空的局限。“黃河入海流”，在鸛雀樓上是不可能看到的。但是人的思想是自由的，人可以站在鸛雀樓上想到黃河最終匯入海流。這就是人的智慧之美。

　　“欲窮千里目”代表了人的追求與夢想。在小小的鸛雀樓上，人是不可能“窮千里目”的。無論怎么登高，你也不可能登到樓頂，你也無法“窮千里目”。“欲窮千里目”只是詩人心中的夢想，是自由的思想在放飛。明知不可為而為之，那是一種精神。為了實現這個不可實現的目標，詩人嘗試著努力地攀登，要“更上一城樓”。此時，仿佛到一位垂垂老矣的生命，為了心中的理想，艱難地挪動雙腿，努力地步步向前。“更上一層樓”也不可能“窮千里目”，但是，如果不去努力地攀登，不去“更上的一層樓”，那么，他的視線就不可能比現在更開闊。登上更高的一層樓，是可以使人生的眼光更加開闊的，盡管他不可能窮千里目。這就是人生一定要繼續努力的原因。

　　“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”“明知山有虎，偏向虎山行。”明知不可為而為之，這種精神，是一種偉大的精神；這種境界，是一種偉大的境界。“世事我曾抗爭，成敗不必在我”，生命的價值在于奮斗的過程而不在于死亡的結果。成敗歸于宿命，抗爭才能夠活出自己的精神境界。

　　詩人感受到的人生的悲哀，含蓄地通過景物的描寫表現出來。但是在這種宿命的悲哀之中，詩人爆發出了無窮的精神力量。人的生命是有限的，生命的時間限制了我們，甚至是我們的身體也限制了我們的行動，我們的眼睛會衰老而看得不是很遠，我們的雙腿也可能走的不遠甚至有走不動的時候。諸多因素限制了我們的行動，成為我們實現人生理想的障礙。但是我們的心是自由的。我們的心，我們的理想，可以放飛。我們心中的理想，可以突破一切障礙，突破時空，翱翔于無形的無宇宙之中。生命必須接受宿命的安排而死亡，精神卻可以穿越時空而永垂不朽，永遠存在于這個浩渺廣闊的天地之間。

　　于是詩人有感而發吟誦出了最后兩句：欲窮千里目，更上一層樓。

　　從這個意義上來說，詩歌里面的時空，是令人悲哀的。每每讀詩的時候，感受到詩歌里面的時空，總是悲從中來，不可斷絕。但是詩人心中的理想，詩人的豪情與壯志，總是在超越時空，穿越時空，向你走來。一個個高尚的靈魂，飄蕩在天地宇宙之間，等待著與有緣人又一次心靈的交會。前世或者今生修來的緣一旦聚合，這時，自己的心靈和古人的思想在穿越時空交會，然后人從中獲得一種無窮的精神力量。

　　時空的局限帶給人的悲哀，作者總是把它隱藏在景物的描寫之中，含蓄得有時候難以識破。一旦你能夠識破這種時空帶來的悲涼，再去感受詩人那種突破時空的思想，你就會感到，美不是999朵玫瑰擺在你的面前，美是在寒冬臘月那種傲霜斗雪的梅花，也許它只是一朵，卻在寒冬的風雪之中傲然獨立。這時，你會感受到一個具有偉大精神境界的人，站立在你的面前，牽引著你的靈魂走向光明。

　　如果沒有了這么一種精神，那么人生的意義又何在呢？人和動物的區別又在哪里呢？人之所以被稱為高級動物，他應該高級在頭腦，高級在精神。活著一口氣，那是一種精神，一種境界。

　　精神不死，境界永存。