獻給老師的詩歌
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？下面是小編幫大家整理的獻給老師的詩歌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
獻給老師的詩歌1
不提供一年級的房子童年的天空
要學生學會做人，學會學習，學會合作，學會生存，既要仰望星空，更需腳踏實地，只有“眼高手低”才有成長的機會。
現在我對形而上學保持敬意所以沒能記清楚
教師應當履行下列義務
高鑫、趙如年、叢中笑、寧靜致遠、擁花一葉草
伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
您還能陪我們一起成長。
因為您的教導陪育了我成長！
這花朵一定比太陽更鮮亮…
那我們就是溫室里的花；
流星劃過天際，伴隨著流星的腳步，走過老師窗前，星逝止步。
留下我在老師窗前，看著老師，俯首疾筆，我多想化作風，輕輕地，輕輕地，吹過您的頭發。老師，您辛苦了！
因為作為老師，他們最放心不下的就是班級的學生。
人民教師——無限榮光
他瘦削，溫和。穿著整潔的.舊衣裳
清醒需要知識，前進需要信仰；
他們和我們沒有血緣關系
用心血哺育了破土的嫩苗
黃陵別后春濤隔，湓浦書來秋雨翻。
所有的祝愿都已成為一段旋律
啊！老師就是這么無私！
“但愿我們是平等的同學
老師好，老師累
老師育人不收費春風吹，春雨下蹉跎歲月不用賠（就是說老師不直接收費老了就老了學生管不著）暈死這行嗎？
我在露天的操場上上課那時候
硬生生把這間小學搭建起來，
我們結下了深厚的情誼。
不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
愛著花盅里隱然而在的東西。
您是九月里高照的太陽。
獻給老師的詩歌2
今天，
是個喜慶的日子！
實驗小學的校園成了花的海洋，
大隊部引領著愛的洋流，
學生親歷著愛的教育，
我們的老師感悟著愛的真摯。
今天，
是個值得回憶的日子！
21年前的今天，
我們的老師給紫陽出了個謎語：
中小學教師調工資——
原來指的是空調，
紫陽的微笑中帶著無奈。
今天，
是個感恩的日子！
感恩，我們惦記著實驗小學的老前輩！
感恩，我們承載著領導的關懷！
感恩，我們銘記著朋友們的幫助！
在感恩中，我們生活得更加瀟灑！
今天，
是個充滿希望的'日子！
高朋滿座，我們同樂！
老年教師是學校的財富，
中年教師是學校的骨干，
青年教師是學校的未來。
承前啟后，我們共同努力！
今天，
是個共設愿景的日子！
前輩的理解與支持，
領導的關懷與呵護，
全體同仁的發奮與圖強，
我們將再創輝煌！
獻給老師的詩歌3
獻給老師的贊歌
在您播種的土地上，
在春風的呼喚中，
我們怯怯地鉆出了地面，
面向太陽，
生命的小苗開始生長。
在這片土地上，
我們沐浴著和煦的陽光，
我們植根肥沃的土壤，
桃李芬芳，花海飄香，
這樣的`生活是多么幸福！
我就是其中的一棵幸福的小草，
是您，看著我：
生根，發芽，成長，
是您教給我：
這是星星，那是月亮；
大我在寒風中瑟瑟發抖時，
是您告訴我：不怕，不怕!
孩子，春分吹又生啊！
您的氣息是如此的馨香，
我禁不住呼喊：
媽媽！您就是我們可敬的媽媽。
十載枯榮，幾度秋涼，
在教師節時，
當我是一棵平凡的小草，
就用小草的語言向您，祝福，
秋風吹過的時候，
您會聽到：
聽到許多棵小草的呼喊：
媽媽，我們謝謝您！
獻給老師的詩歌4
一年一度，春風秋雨，我們迎來了第xx個教師節。此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的明白透徹；也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們，是xx學校的學生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個團結能干的'教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。清晨，當天邊染上第一線霞彩，老師的身影，已出現在校園的長廊；深夜，當夜幕下停息了最后一聲鳥鳴，老師們的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
獻給老師的詩歌5
無論風霜雨雪 酷暑嚴寒
你總是迎接黎明的第一道曙光 黑夜里燃起的燭燈下 有你伏案批卷的身影 三尺講臺前
每一天都有你諄諄善誘的教導 一方黑板 剛勁有力的字體 教我們學會
創新、求實、進取、奮斗 老師用嚴父慈母的情懷 言傳身教 讓我們懂得 友愛、團結、互助 你把青春獻給了孩子 燃燒自己照亮我們前進的`道路 你用那雙沾滿粉末的雙手 托起明天的希望 你額頭上新添的根根白發 見證著你崇高的奉獻 還有那殷殷報國情
你就像一棵大樹
頭頂藍天灑下綠茵 默默庇護童心造福社會 今天
是您的節日
我們用最真的心聲 唱響九月之歌
一聲謝謝
萬語千言匯聚在其中 老師
獻給老師的詩歌6
歲月的巷口縱橫交錯
是您用一盞微弱的燈光
照亮了旅途的'溝溝坎坎
讓放飛的理想抵達幸福的彼岸
逼仄的驛站如夢如幻
是您用心靈的清泉
潤育我們情操的美果
讓祖國的山川更添秀色
佇立于一場雨與一場風之間
感受霧嵐的浮浮升升
感受季節的枯枯榮榮
唯有對您的思念是今生不變的誓言
獻給老師的詩歌7
獻給教師節的詩朗誦--祝福您，老師
您是一粒種子
播在哪兒就在哪兒生根發芽
不管條件不論待遇
播下的是心血和汗水
收獲的是智慧開花
您是一顆火種
燃起山民們改變命運的渴望
在山風指間
把光明移植在孩子們的心靈
有始有終
您是一付肩膀
一付甘為人梯的肩膀
架在學子們攀登人生高峰的腳下
教他們不向困難低頭
永遠向上
您是一種象征
文明使者的象征
引領著一群群紅領巾
向明天的理想挺進
育人是您的天職
進取是您的姿態
奉獻是您的精神
數不清多少次夜以繼日
記不得多少個不眠之夜
您的身影映在窗前
構成夜瀾中最美的風景
默默無聞無私奉獻
孜孜不倦死而后已
這就是您的精神實質
春蠶到死絲方盡
蠟炬成灰淚始干
這就是您一生的'寫照
我們知道
在物欲橫流的世界里
您是貧乏的
但在人們的良知中
您永遠偉大
您用一生的心血
培育祖國明天的花朵
您的精神比任何物質豐厚得多
當雛鷹展翅
當星火燎原
笑容燦爛了您的心愿
在這樣一個莊重而意義深遠的節日里
在您第24個全國紀念日的時候
讓我們以詩以歌化作祝福
捎去我們深深的祝愿
愿您
快樂健康
桃李飄香
獻給老師的詩歌8
1、他受社會的委托對受教育者進行專門的具有建設性的教育，執行各項教育政策，維護社會穩定，為國家和社會培養各類高素質或實用人才。
2、群峭碧摩天，逍遙不記年。
3、給我們插上了騰飛的翅膀
4、一遍遍校對。一張張匯總。
5、唐愛紅，女，37歲，畢業于西南師范大學中文系。喜歡讓文字精靈在自己心靈上空如蝶兒飛舞，現在一家國有股份制保險公司從事行政宣傳工作。
6、曾懼師嚴如猛虎，哪知其愛比青天？
7、您就是我們最敬愛的老師。
8、你的愛盛開，在沒有鮮花的舞臺。
9、老師的話兒像春雨滋潤我的心。
10、《老師》作者：悄然而至嘔心瀝血育英才，傾囊相授釋情懷。
11、解釋：白話意思是新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
12、是您讓我們生命厚度增長
13、老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
14、語來江色暮，獨自下寒煙。
15、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
16、又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆．描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李．深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣．我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律．您是辛勤的園丁，我們會牢記您的.諄諄話語．走好生命中的每一步，友愛，健美，求實，進取！
17、你用友愛縮短著心與心的路程。
18、群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。
19、無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；
20、為人師表終生盡，桃李芬芳不頌揚。
21、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
22、我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
23、好雨知時節，當春乃發生。
24、此詩句比喻青出于藍而勝于藍，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。表達了后輩不忘前輩扶持教導之恩;用以表達新生力量將更好更強大。
25、恩師生前純清的情操，應該用自己赤心熱情的朱紅筆去贊嘆已故的恩師的魂。
26、譯文：從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
27、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
獻給老師的詩歌9
把無知的我們領進寬敞的教室，是您！教師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的.嫩苗。是誰—把調皮的我們
教育成能體貼幫忙別人的人是您！教師！
您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年是您！教師！
您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！教師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！教師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，教師！
獻給老師的詩歌10
《老師，我想對你說》
青青嫩草園中葵
老師，你是那春暖的陽光
正無私地將光澤灑遍園田
百川奔騰東到海
老師，你是那堅固的堤壩
正勇敢地用身軀指引前路
這是您無邊的付出
衣帶漸寬終不悔
老師，你以消瘦的容顏換取教學的精力
春蠶到死絲方盡
老師，你以寶貴的青春換取教學的知識
這是您默默的奉獻
給予我們這群無知的孩子
一日之師，終身為父
老師，何況你是幾年的心血付出
片言之賜，皆事師也
老師，何況你是無數的良言傳授
這是我們對您永遠的感激
黑發積霜織日月
老師，你是織女
用時間的紡紗織出知識的汪洋
粉筆無言寫春秋
老師，你是書法家
用粉筆的細灰揮出墨跡的藍天
您擁有最偉大的職業
老師，我想對你說
對你
訴說那份無邊的付出
訴說那份默默的.奉獻
訴說那份永遠的感激
訴說那份偉大的職業
老師，我想對你說
春秋年華化作楓葉
凋零您烏黑的發梢
無知幼童化作食心
吞噬您豐富的知識
獻給老師的詩歌11
《致我的老師》
假如我是海里的一條小魚，愿在您激流涌動的浪花中，歡樂地游來游去，借您的淵識，看清氣勢磅礴的大海深處。
假如我是山里的一條小溪，愿在您萚萚楓雨的秋韻里，盡情地歡暢著水花，借您的身影，增添那秋色的韶華。
假如我是巫山里的一朵云，愿在您四季輪回的春秋里，蕩滌我心靈上的塵衣，借您的光芒，綻放出嫣紅的彩霞。
三尺講臺，粉筆無言敘春秋，黑發積鬢白發，春播桃李，碩果滿載寫秋稠，蠶絲吐育神洲。
啊，我的老師，我敬愛的老師，是您用思想洗滌了我的靈魂，教育我一路成長。
啊，我的老師，我敬愛的'老師，是您用知識橫亙了文化的津梁，鞭策我一路前行。
假如我是經緯里的一位詩人，我將以滿腔熱情寫下這首詩篇，來表達我此刻的心境，來贊美您深邃的綢繆，來感激您洗禮的春秋。
噢，不止這些，這些遠遠不夠，我想用蠟燭，用園丁，用日光，用春風的形象，來贊美您的威儀，來襯托出您的高度和高貴的品德。
噢，不止這些，這些遠遠不夠，我還想用歌聲，用詩詞，用祝福這些不受時間限制的言語，來表達對您的仰慕，來謳歌對您的敬愛。
獻給老師的詩歌12
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。 正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗， 大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，
這滿園春色，這滿園桃李， 都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，
怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師， 有誰不在將您贊揚！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您像一支蠟燭，雖然細弱， 但有一分熱，發一分光， 照亮了別人，耗盡了自己。 這無私的奉獻，令人永志不忘。 您的愛，太陽一般溫暖， 春風一般和煦，清泉一般甘甜。 您的愛，比父愛更嚴峻， 比母愛更細膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！ 獻給老師的現代詩歌篇5 您是園丁，為祖國山川添秀色； 您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。 在這喜慶的`節日里，
讓我獻上一支心靈的鮮花， 向您表達忠心的祝愿。 用滿天彩霞譜寫頌歌， 用遍地鮮花編織詩篇，
也表不盡我們對老師節日的祝賀！
獻給老師的詩歌13
光明驅走了無邊的黑暗;
溫暖消除了冬日的`嚴寒;
老師塑造了我們的明天;
一個平凡而偉大的人!
燃起燭光點點，帶來了人生光明;
留下落紅凄凄，醞釀了鮮花美麗;
吐出蠶絲密密,編織了羅綺細膩;
一個平凡而偉大的人!
泉源涌起,澆灌我們茁壯成長;
路標樹立,引領我們走向未來;
一個平凡而偉大的人!
我們事業成功,是因你的付出,我們知識淵博,是因你的傳授,謝謝你,一個平凡而偉大的人!
獻給老師的詩歌14
如果我是一個畫家，
我要畫最美麗的畫，
獻給老師，
再寫上感動的話！
如果我是一個詩人，
我要寫最棒的文字，
寄給老師，
再告訴她：我很想您！
如果我是一個魔術師，
我要把老師的煩心事都去掉，
讓她每天都快快樂樂的'！
如果我是一棵大樹，
我要結出最甜的果實，
摘給老師，
再讓老師解解渴！
如果我是一朵小花，
我要開出最香最美的花，
長在教室，
這樣就可以永遠不離開您的懷抱！
因為，
很愛很愛您！
悠悠：媽媽，我要上小學了？
媽媽：嗯，悠悠長大了，要做小學生了！
悠悠：可是，我不想離開我們班的老師。我可喜歡她們了！
媽媽：那你想對老師說什么呀？
悠悠：
耿老師，您的話兒最好聽，很溫暖，像媽媽！
于老師，您的方法最奇妙，很有趣，像變魔術！
王老師，您的琴聲最動聽，很可愛，像小溪！
趙老師，您的舞蹈最優美，很漂亮，像孔雀！
老師，我要上小學了，不想和您們，還有小朋友們分開，
可是，媽媽說，每個人都要這樣才能長大，我有些不想長大了，
因為長大的世界里沒有您們，要是我們永遠在一起多好啊！
獻給老師的詩歌15
留下的與教會的
——教師節獻給老師的詩
我的小學老師給我留下的……
是包容，是堅強，
是鎮定敏捷的邏輯，
是樂于助人的心腸。
是對幾何圖形的分析，
是對朗朗詩文的欣賞。
是彬彬有禮的問候，
是拾金不昧的表揚。
是高山流水的'韻律，
是沁人心脾的書香。
是“戒驕戒躁”的諄諄教誨，
是“寧靜致遠”的哲理悠長。
是從哪里跌倒，
就從哪里爬起來的勇氣。
是徘徊在人生路口，
教導著前方道路明朗……
我的初中老師教會我的……
是微笑，是榜樣，
是用眼睛去發現小事的獨到，
是用雙手去撰寫生活的篇章。
是豐富的智慧，
是高尚的情商。
是歷史的博大精深，
是地理的“世界盡在股掌”。
是“班級榮辱，我的責任”，
是“團結就是力量”。
是“逆水行舟，不進則退”，
是“再創佳績，壯哉楓楊”。
是泛舟學海，
向成功彼岸的奮進。
是微風帶走的，
一份年少輕狂……
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