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詩詞學會座談會發(fā)言稿（精選14篇）
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡明。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編為大家收集的詩詞學會座談會發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩詞學會座談會發(fā)言稿 1
尊敬的各位領導，各位詩友：
大家上午好！
今天應邀出席本次座談會感到非常榮幸，我們得到了一次向上級學會、兄弟學會匯報和學習的好機會，在此我代表xx市詩詞學會表示衷心的感謝。xx市詩詞學會成立于20xx年1月，現(xiàn)有注冊會員140人。三年來，通過全體會員的不懈努力，做出了一定成績，取得了一些階段性的成果，現(xiàn)將三年來的工作簡要匯報如下：
一、明確宗旨和目標
xx市詩詞學會的宗旨是以詩詞曲賦、楹聯(lián)等藝術形式傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚社會正能量。以詩詞為主線，挖掘當?shù)仫L土民情，研究文化傳承脈絡，謳歌山水人文，服務地方文化發(fā)展。目標是把xx打造成為“中華詩詞之鄉(xiāng)”，使xx這片古老的土地，在“美麗桃都、君子之邑”的基礎上進一步得到文化上的又一次升華。宗旨，把詩詞楹聯(lián)愛好者們聯(lián)系在了一起；目標，把天南海北的xx人團結凝聚在了一起，從而為xx詩詞文化事業(yè)的發(fā)展壯大提供了堅實可靠的.基礎。
二、開設“知識課堂”
堅持開門辦學會，不設任何門檻，只要喜歡古典詩詞，無論什么職業(yè)，無論哪個年齡段，無論現(xiàn)有水平高低，都可以入會學習交流，參加活動。通過“知識課堂”，讓即有的行家里手帶動新手，讓大家知道個人學習提高的同時，也是在為家鄉(xiāng)為社會做貢獻。通過“知識課堂”，傳播了知識，凝聚了人心，提高了詩詞學會的知名度。
三、加強組織機構建設
學會成立之初，僅設有宣教和組聯(lián)兩個部。宣教部負責學會對外宣傳和“知識課堂”授課，組聯(lián)部負責聯(lián)系和吸納會員及組織學會的有關活動。隨著人員的增多，隊伍不斷發(fā)展壯大，學會虛心聽取各層面的意見和建議，結合現(xiàn)實需要，適時成立了古風詩社，來適應不諳格律的初學會員和愛好者的要求；成立新韻詩社，來適應喜歡新聲韻的人群；成立新詩詩社，來適應會員中愛好自由詩的人群等等。收編、改造了原有的xx市君子詩社，以突出xx地方文化特色；成立了女詩人協(xié)會，使廣大女詩詞愛好者有個屬于自己的家；成立了楹聯(lián)學會，來研究楹聯(lián)文化，普及楹聯(lián)知識；成立了曲賦學會，來進行詞、曲、賦等的研究和創(chuàng)作實踐。目前正在策劃成立小詩人協(xié)會，幫助全市的少年兒童建立一個屬于自己的組織。不僅僅這些，我們還為有書畫專長的會員成立了書畫部，為愛好文史的會員成立了文史部，為了讓大家展示自己的才藝成立了文藝部，我們還有孝文化研究中心，等等等等，每成立一個機構，會員們就多一個學習和展示并為之服務的平臺。
四、制定規(guī)則并落實執(zhí)行
沒規(guī)矩不成方圓，從詩詞創(chuàng)作要求到各個方面的管理，學會和下屬每個部室都結合自己的業(yè)務特點制定規(guī)章制度，學會和廣大會員監(jiān)督執(zhí)行。比如學會的作業(yè)，就有一個從布置到輯稿到初審到終審到交付做帖的嚴格的流程。編輯部做帖做刊又另有一套程式上的規(guī)則和要求，等等。有規(guī)則并能得到嚴格執(zhí)行，能使廣大會員和整個社會感覺到詩詞學會的正規(guī)和嚴謹，進而強化本詩詞學會的權威性。
五、擴大“六進”戰(zhàn)果，創(chuàng)建基層詩社
xx市詩詞學會根據(jù)中華詩詞學會創(chuàng)建“詩詞之鄉(xiāng)”的要求，積極進行“六進”活動，參加社會實踐。號召會員積極聯(lián)系，使“知識課堂”不斷走進社區(qū)、農(nóng)村、景點、機關、企業(yè)和學校。創(chuàng)建基層詩社成為了xx市詩詞學會的亮點，特別是學校詩社，為xx培養(yǎng)了成百上千的小詩人。學會委派有資質(zhì)的會員為基層詩社上課，具體做法可由授課教師代表作專門介紹，在此不再贅言。孩子影響家長，家長影響社會，有了這些，詩詞文化的發(fā)展便在意料之中了。
六、表彰先進，增強榮譽意識
在積極向上級各有關部門為學會和會員個人爭取榮譽的同時，詩詞學會每年都進行一次表彰活動。大致做法是：設置詩教先進單位、詩教先進個人、學習標兵、“詩詞滋養(yǎng)心靈”特別獎等獎項，并認真落實到具體的對象，做到實至名歸。以此來烘托詩詞文化的良好氛圍，提高學會的凝聚力和會員的榮譽感。
三年來，xx市詩詞學會摸著石頭過河，取得了一定成績，也走過不少彎路，今天向各位領導各位詩友匯報，不敢說交流經(jīng)驗，因為我們還沒有成功，還一直并將繼續(xù)在探索進取的路上。泰安市詩詞學會的成立，使我們有了主心骨，更有了底氣。我們打算在泰安市詩詞學會領導下，不忘初心，繼續(xù)努力，為xx、為整個泰安的詩詞文化事業(yè)做出應有的貢獻！
詩詞學會座談會發(fā)言稿 2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在現(xiàn)代生活中，人們逐漸適應了快節(jié)奏的生活，快步走，快速吃飯，仿佛這個時代被按下了加速鍵一般。但就是在這樣忙碌的生活之中，古詩詞能夠浸潤我們的心靈，閱讀古詩詞能夠讓我們的生活“慢”下來，因此我們?nèi)孕柙诮袢杖プx古詩詞。
閱讀古詩詞能夠讓我們更好地去感受生活中的美好，豐富精神世界。身處快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們往往會忽視精神文化需求，殊不知作為精神文化載體的古詩詞卻是一位必需品。誦讀古詩詞，我們便能短暫脫離時代的“快車道”，靜下心來去細細品味身邊的美好。在登上錢塘大堤時，我們能與前輩共情，發(fā)出“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。”的贊嘆；在游山玩水之時，我們能夠體悟“采菊東籬下，悠然見南山。”的這種歸隱山林的閑情逸致；在遇到困頓之時，我們能從古人那里獲得“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的.激勵與慰藉。閱讀古詩詞能夠在方方面面使我們得到啟迪，因此我們需要去讀古詩詞。
閱讀古詩詞有助于豐富我們的文化內(nèi)涵，提升語文素養(yǎng)，進而在學習上有所裨益。作為從出生開始我們就在學習的科目，語文將貫穿我們的一生，并融入我們生活的方方面面。我們從初次步入校園的時候起，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”便教會了我們節(jié)儉。走在馬路上，路旁的圍欄上印著的“逝者如斯夫，不舍晝夜。”教會了我們惜時。在我們與摯友分別時，不禁會用行動來證明那一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”古詩詞以各種各樣的形式充盈著我們生活的方方面面，倘若不去誦讀，不去傳閱，不去欣賞，不去感悟，想必一定會大幅削減我們的文化內(nèi)涵與語文素養(yǎng)，因此我們需要誦讀古詩詞。
閱讀古詩詞還能夠傳承文化，并增強民族認同與民族自豪感。中國古代文人歷來描寫得最多的不是男女情愛，而是家國情懷。可能會有人認為時代發(fā)展到今天，國家與民族的安全已不會受到威脅，但往往越是這么想我們越需要去汲取前人的教訓。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”諸如此類的愛國精神值得我們?nèi)W習，因此閱讀古詩詞雖然只是一個小小的舉動，但其重要性卻不言而喻。
中國人的浪漫從不僅限于風花雪月，流淌在血液中的詩詞文化不應在這個時代被斷送。因此在今天，我們應該去讀，也必須去讀古詩詞。
詩詞學會座談會發(fā)言稿 3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我們的主題是古詩詞。詩經(jīng)中古老先民沉重的喘息，昂揚開朗的盛唐詩句，宋詞中淺斟低唱的楊柳岸曉風殘月，吟誦著對生活的感悟、最原始的感動和深沉的思考。那么在今天，在這個與詩歌中的吟誦截然不同的世界，我們?yōu)楹我x古詩詞？
在古詩詞中，我們可以獲得最傳統(tǒng)、純粹的中國美學。有如：“此物最相思，愿君多采擷。”這樣含蓄而富有東方意韻的`中國式留白。有如“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”或“知否知否，應是綠肥紅瘦。”中紅、綠色相互映襯，將詩中的畫面描繪的鮮明燦爛，用中國色潑灑出意韻豐美的詩詞畫面，在那個古老的世界中國與外界的交流比現(xiàn)在少太多，我們可以從那時候的詩歌中找到很純粹的、受西方文明影響很少的詩詞，詩人在當時環(huán)境下獨一無二的創(chuàng)作體驗是不可復制的。正因為此，今天的我們，仍然要翻開古舊的書頁，去看古詩詞，去體會并傳承中國美學的震撼與感動。
我們讀古詩詞，亦是一種不忘根本的民族歸屬感的驅(qū)使，也是類似慎終追遠般對于祖先話語的諦聽。
在古詩詞中，存留著中華民族共同的情感和記憶。是“花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。”的歸隱情節(jié)，那種中國隱士追求的安閑自在，對田園生活、對泥土的無限眷戀，是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”的愛國憂民，壯志未酬，崇德尚賢，諸子百家，千秋文墨匯聚進古代詩歌中，在這里，我們才能激起最深刻的情感共鳴，詩詞于我們，好似一論老者為子孫講述年輕的故事。
而更進一步，借古鑒今，古詩詞中我們不僅感動現(xiàn)在，追懷古代，亦展望將來，中國五千年的歷史是連續(xù)的整體，就像作為人要反思反省過去，作為中國人讀古詩詞，是一個民族在審視自己的過去。用現(xiàn)代的眼光去重新品味，思考再去建設、發(fā)揚。我們讀古詩詞，是為了更好地正視自身的文化正視所有過去的思想，去建設更美麗的世界，為中國帶來新的眼光。
逝者如斯夫，不舍晝夜，一寸光陰不可輕，同學們，讓我們通過歷史的迷霧，開時代的書，在古詩詞中感動、聆聽、反省吧。
詩詞學會座談會發(fā)言稿 4
各位領導、各位來賓、各位老師、各位同學：
大家好！
鶯歌燕舞送春到，花紅柳綠譜詩香。在這個如歌如詩的歲月，我們迎來了今天的詩詞寫作推進會，希望今天的推進會能夠進一步為我們指明創(chuàng)作方向，能夠為我們詩詞創(chuàng)作指點迷津，能夠為我們搭建一個相互學習的交流平臺。
詩歌是我國的文化瑰寶，中國幾千年的燦爛文化，凝聚著中華民族偉大的智慧結晶。今天，我們開展詩詞進校園活動，就是要繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文化引領，經(jīng)濟唱戲，永遠是我們的建設潮流。腹有詩書氣自華，一個不讀古詩詞的學生，他就永遠不會品味翰墨香韻的優(yōu)雅，一個不會寫作古詩詞的學生，他就永遠無法超越時空，與天地萬物對話。
詩歌是一種特別高雅的抒情藝術。她需要我們集天地之精華，匯萬物之靈氣，涵養(yǎng)身心，提高品性。一風一雨皆性情，一花一草亦生命。惟其如此，你才能興之所至，言之有情，言之有味。
古來圣賢皆寂寞，靜以修身，儉以養(yǎng)德，這是詩歌創(chuàng)作之真諦。賴不住寂寞，靜不下心思，要寫出佳品，古來無之。一部洋洋灑灑的《紅樓夢》，詩詞歌賦，氣韻生輝。雖出自各人物之口，性情氣度不一，風格秉性有異，但其實均出自雪芹之筆。男女老少，形形色色，一人為之，其難多艱？無雪芹之寂寞修養(yǎng)，就沒有《枉凝眉》的相思苦恨，就沒有《葬花詞》的凄婉斷腸……杜甫是寂寞的，耐得住寂寞，才能漂泊堅守，才能洞穿世情，才能找到文字與心靈的皈依。再豪放的李白，終歸也是寂寞的。沒有斗酒詩百篇的苦悶，何來驚世駭俗的詩仙。屈原更是寂寞的使者，他那長風中的振臂一呼，更是讓世人銘記一生。
文學創(chuàng)作是艱辛的，詩詞創(chuàng)作亦然。而“古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志！”誰能輕而易舉成功？不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？痛過、苦過、經(jīng)歷過，才是不凡人生。常聽學生喟嘆：寫不出！這其實并不很壞，至少表明你想寫。最怕的就是不動筆的“謙謙君子”，心浮氣躁，一事無成。
沈從文最初只是個小學生，他卻用詩歌的韻筆和超凡脫俗的毅力，成就了一段湘西的佳話；莫言的`最初學歷也只是一個名不見經(jīng)傳的小學生，他卻用山東大漢的剛毅叩響了中國的文學之夢。魯迅是學醫(yī)的，他卻開創(chuàng)了中國的一代文豪；郭沫若學的是歷史，卻成為中國新詩的奠基人之一。
歷史驚人地幽默風趣。誰能夠拼搏不止，就能彈奏出生活的強音；誰能夠主宰生活，誰就是勝利的代言人。
我們每個人都不是懦夫，我們都不愿做生活的拋棄者。我們每個人都有令人難以想象的無窮力量，關鍵是看我們有沒有信心和意志。我們每個人都是一個優(yōu)秀的詩人，關鍵是要用生活來打磨我們的思想，用行動來詮釋我們的力量。做生活的強者，生命就會開滿鮮花。
祝愿大家寫出更多更美的詩篇，祝愿大家一生與詩相伴！
謝謝大家！
詩詞學會座談會發(fā)言稿 5
尊敬的評委、各位觀眾：
大家好！今天我演講的主題是“古詩詞”。古詩詞是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一，代表了中華民族的文化底蘊和智慧。在漫長的歷史進程中，它們始終熠熠生輝，成為我們國家的重要驕傲和人類文明的瑰寶。
古詩詞的魅力在于它那獨特的表達方式。雖然古詩詞用的是古代漢字，但經(jīng)過漫長的歲月沉淀，它們娓娓道來的意境和內(nèi)涵卻能深深地觸動人們的心靈。比如唐代詩人李白的《將進酒》，那“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪放氣勢、澎湃情感，讓無數(shù)讀者為之動容；或者辛棄疾的《青玉案·元夕》，那“今宵酒醒何處？”的'深情款款，雋永絕妙，讓無數(shù)人流連忘返。
古詩詞的魅力還在于它那承載著歷史文化的價值。它們不僅僅是語言文字的藝術表現(xiàn)，更是民族思想和文化的重要源泉。它們讓我們了解歷史，感受民族文化的底蘊，認知祖國傳統(tǒng)文化的偉大價值。例如晏殊的《浣溪沙·黃州快哉亭賦》，敘述了黃州的歷史和風物，歷經(jīng)千年不衰，成為傳統(tǒng)文化的瑰寶；蘇軾的《水調(diào)歌頭》又抒發(fā)了他對生活的熱愛和追求，成為文化的時代代言。
在現(xiàn)代社會，我們的生活越來越快節(jié)奏，越來越碎片化。對于很多人來說，讀書誦古詩詞似乎成了一種遙不可及的奢侈品。但是我認為，學習古詩詞并不是高不可攀，而是需要我們打開心靈的窗戶，用心去品味、用情去感受。當我們讀到“銀燭秋光冷畫屏”，或者聽到“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”時，不難發(fā)現(xiàn)，古詩詞所表達的情感在今天依然讓我們感同身受，忘卻煩惱，感到心靈的滋潤和升華。
總之，古詩詞是中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要代表，包含了豐富的歷史文化價值和深遠的時代滋養(yǎng)，其不朽的魅力不僅能夠啟迪我們對生活的理解和思考，更能使我們在忙碌的生活中找到心靈的平靜和寄托。讓我們在保持傳統(tǒng)文化特色的基礎上，演繹出更多有價值的作品，讓詩詞之美在新時代中綻放出更加絢爛奪目的光芒！
謝謝大家！
詩詞學會座談會發(fā)言稿 6
各位老師、各位同學：
品味詩歌之美，感受古人的愛了悲歡，把握詩歌蘊含的傳統(tǒng)文化精神，認識古典詩歌的當代價值。人間萬事在詩人們筆下起承轉接，悲歡離合，興亡成敗，正所謂：“詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。”
《毛詩序》中曾言：詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩。每個人的心里都藏著一句詩，樸素、溫柔卻有力量。穿過時光，猶如皎潔明月，詩詞將能照亮我們的人生路。
也許詩思慕著近在咫尺的佳人，酸酸甜甜的情感中心中涌動，卻無法說出：“前塵往事斷腸詩，儂為君癡君不知。莫道世界真意少，自古人間多情癡。”也許是登高望遠時，情不自禁的吟詠：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”那一瞬間，超越小我，體會到無盡時空的孤獨。也許是生活受挫時，你想到豪情萬丈的李白，大喝一聲：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”然后重振旗鼓，相信自己未來的力量。故曰：“詩，可以興，可以觀。”
若乃春風春鳥，秋月秋蟬，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感諸詩者也。嘉會寄詩以親，離群托詩以怨。至于楚臣去境，漢妾辭官；或骨橫朔野，或魂逐飛蓬，或負戈外戍，或殺氣雄邊；塞客衣單，孀閨淚盡；或士有解佩出朝，一去忘返；女有揚娥入寵，再盼傾國。凡斯種種，感蕩心靈，非陳詩何以展其義，非長歌何以騁其情。故曰：“詩可以群，可以怨。”
在當今社會，詩詞不僅詩我們興觀群怨的載體，更是我們的精神力量，融入骨血的傳統(tǒng)文化精神。
現(xiàn)代社會充滿了競爭，快速的生活節(jié)奏勞累了太多的人，現(xiàn)代人自然也就生了許多的浮躁之氣。疲于奔命的現(xiàn)代人，忙于生計的現(xiàn)代人，如果能靜下心來讀幾篇古文，誦幾首古詩詞，未嘗不是修身養(yǎng)性的好選擇——書香雅意，尤其是古文的'美韻曠達，可以祛除我們熏染的銅臭與世俗，可以潤澤我們干涸的心靈與思想，可以撫慰我們受傷的情感與心動。
中國古人作詩，是帶著身世經(jīng)歷、生活體驗，融入自己的理想志意而寫的；他們把自己內(nèi)心的感動寫了出來，千百年后再讀其作品，我們依然能夠體會到同樣的感動，這就是中國古典詩詞的生命，詩詞中所蘊含的真誠的、充滿興發(fā)感動之力的生命，這種生命是生生不已的。
詩詞學會座談會發(fā)言稿 7
各位老師、各位同學：
古詩詞是我國古典文學的經(jīng)典，古詩詞教學是小學語文教學的難點，如何讓學生從凝練簡潔的詩句中，馳騁想象，領會詩情，確實不容易。下面我結合平時的教學心得和閱讀感悟談一談這方面的體會。
著名苦吟派詩人賈島“推敲”的故事可謂家喻戶曉。他在《題李凝幽居》中有“鳥宿池邊樹，僧推月下門。”但他感覺“推”字不夠好，可一時又想不到更好的字。大文豪韓愈建議用“敲”好，拜訪友人敲門說明你是一個有禮貌的人，同時也使得夜靜時多了幾分聲響，讀起來也響亮一些。“著一字而境界全出”，所以在教學古詩詞時，我們要抓住古詩詞中的關鍵字詞，引導學生去品讀，揣摩詩人的思想情感，境中悟情。王安石《泊船瓜洲》中“春風又綠江南岸”的“綠”為世人所稱道，我們要引導學生在誦讀中感受到，是春風的到來讓江南水鄉(xiāng)變得欣欣向榮，帶給我們強烈的美的感受。
著名特級教師竇桂梅在教學古詩《游園不值》時，緊扣“不值”二字，引領學生反復推敲“不值”。“小扣柴扉久不開”，多少讓人有些失望。但“一枝紅杏”讓人浮想聯(lián)翩，是啊，“紅杏枝頭春意鬧”，這園內(nèi)該是怎樣的姹紫嫣紅哪！至此，學生終于明白，這次游園————值！竇老師不僅讓學生領略了這首古詩的韻味，更讓學生感受到了古詩的優(yōu)雅，帶給我們深刻的啟迪。
我們知道，古詩詞中不少是抒情詩，而它往往是借景抒情，“一切景語皆情語”，情感是詩歌的靈魂，我們要引導學生在誦讀、想象中去感受詩詞的魅力和蘊藏的'情感。
我們還可以將古詩詞進行分類整理，如描寫一年四季的詩、描寫各種花兒的詩。教學李白《望廬山瀑布》時，我們可將蘇軾的《題西林壁》拿來進行比較，雖然都是寫廬山，但前者在寫景中抒情，而后者側重說理。
讓我們在詩意的語言中去流連詩意，在激情的文字中去感受激情，讓我們的心中點燃詩意的火苗，散布給每一個學生。
詩詞學會座談會發(fā)言稿 8
尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：
大家好！我是大二班x的媽媽。
今天，站在這里作為家長代表發(fā)言，我感到非常榮幸，同時也非常慚愧。因為，在金童幼兒園認識x的都知道她有一個不稱職的媽媽。自從x年8月份把孩子送進金童，我就去重慶讀書了。因為這個比較自私的決定，我錯過了和孩子一起成長的非常美好的三年時光，同時也把家長應該擔當?shù)呢熑瓮平o了老師們。
多少次幼兒園為孩子們組織的重要活動，我都沒能參加；多少次老師安排的親子作業(yè)，我都不能和孩子一起完成；多少次一些孩子和我擦肩而過大聲叫我阿姨，我都認不出他是我的孩子的同班同學……
每當想起這些，我都心存歉疚，更心存感謝！我要對我的孩子x說聲對不起，要對所有關心愛護孩子們快樂成長的金童幼兒園的所有老師、家長和小朋友們說聲謝謝！
是你們的耐心、熱情和快樂，讓金童幼兒園充滿了誘人的魅力，讓來到金童幼兒園的人們都能感受到溫暖、溫馨和溫情。作為家長，我們深深知道，這樣一種氛圍，對孩子的健康成長是多么重要！
我們不僅需要我們的孩子文化知識有長進，更需要孩子們懂感恩、懂付出、有愛心、有信心！這樣的健康快樂的孩子才是我們想要的，而金童幼兒園，用三年的時間給我們培育出來了！謝謝你們！請允許我代表所有的家長真誠地感謝金童幼兒園的園長和老師們！感謝你們這3年來對我們孩子的關心與呵護，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻！是你們的努力和奉獻成就了孩子們金色的童年，孩子們鮮花盛開般的笑容就是你們最大的成果！
還記得孩子們剛上幼兒園時哭啞的.嗓子、尿濕的褲子、小小的個子，仿佛就是一夜間，我們的孩子們就長大了，運動會上他們英姿颯爽、精神抖擻，文藝匯演時他們歌聲嘹亮、舞姿優(yōu)美，課堂上他們認真自信、積極快樂。母親節(jié)時，他們送上自己精心畫的畫；新年時，他們送上稚嫩的祝福；我們疲憊、生病的時候，他們還能幫我們做家務！我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們的孩子們不僅越來越健壯挺拔，而且越來越懂事可愛！如今，他們已經(jīng)順利圓滿的`畢業(yè)了！
請允許我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長們，把最美好的祝福送給我們即將畢業(yè)的孩子們，祝賀你們在金童幼兒園收獲了快樂，學到了知識，增長了本領。祝賀你們即將成為一年級小學生，祝愿你們在新的學校里學習、生活得快樂、幸福！有了這樣一個美好的起點，相信你們的未來會更美好！
最后再次向園長和老師們致敬！衷心地祝愿你們工作順利、幸福安康，幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌！
詩詞學會座談會發(fā)言稿 9
尊敬的評委、親愛的觀眾們：
大家好！今天我的演講主題是“我與詩詞”，我想通過我的演講，向大家分享一下我對詩詞的理解和體驗。
我想談談我對詩詞的理解。在我看來，詩詞是一種優(yōu)美的言語藝術，是一種對生活和情感的表達方式。它可以在有限的語言和字數(shù)中，通過豐富多彩的意象和鮮明的語言風格，傳達出詩人對于人生、自然、愛情等主題的感悟和思考。同時，詩詞也是我國文化的重要組成部分，是中華民族的'瑰寶之一。它經(jīng)歷了幾千年的變革和發(fā)展，不僅反映了歷史、文化和人民生活的變遷，更是承載了中華民族的傳統(tǒng)智慧和審美情趣。
我想分享一下我與詩詞的體驗。我從小就喜歡詩詞，小時候，我常常跟著父母一起背誦古詩文。而現(xiàn)在，我更喜歡自己去閱讀和欣賞那些經(jīng)典的詩歌和文學作品。在我看來，每一首詩歌都是一篇精致的文字之旅，它帶領著我走進一個個美好的世界，感受著那些充滿生命力和人情味的故事和情感。例如，杜甫的《春夜喜雨》、白居易的《賦得古原草送別》等等，它們都是那么的優(yōu)美動人，讓我感受到了詩歌的魅力和力量。
最后，我想說一句：詩詞不僅是文學的表現(xiàn)形式，更是人類智慧的結晶和文化的遺產(chǎn)。我希望我們每一個人都能夠在生活中多一些欣賞、品味和創(chuàng)作詩詞的經(jīng)驗，讓詩歌和文字成為我們生活中不可或缺的一部分。也讓我們一起去探索和發(fā)現(xiàn)那些美好的詩篇，用詩歌去講述我們的故事和感悟，讓我們的生命更加豐富多彩。
感謝大家！
詩詞學會座談會發(fā)言稿 10
親愛的老師和同學們：
今天我想跟大家分享一些關于詞的知識和我的想法。
古詩詞是中華民族文化的重要組成部分。它們不僅是一種文學形式，更是一種傳承和表達文化的方式。古詩詞是文人雅士們在歲月流轉中所創(chuàng)造的文化瑰寶，承載了歷史的沉淀，代表了一種歷史和文化的傳承方式。
古詩詞中的每一個字都蘊含著豐富的意境和情感，從中我們可以領悟到古人對生活、自然、社會和情感的感悟。例如，杜甫的《登高》中，我們可以感受到詩人在登高時的心境，他對自然的感悟和對人生的思考。而白居易的《長恨歌》則表達了他對歷史和人生的.深刻思考，它將歷史文化與感情融為一體。
通過學習古詩詞，我們可以提升自己的人文素養(yǎng)，領略中華文化的博大精深。同時，我們也可以從中找到啟示，激發(fā)自己對生活和未來的熱愛和追求。
在學習古詩詞的過程中，我們應該注重理解和欣賞，不斷加深自己的領悟和感受。同時，我們也要在日常生活中積累素材，關注身邊的事物和人情，讓自己的情感和生命得到充實和升華。
古詩詞是中華文化的瑰寶，是我們民族的驕傲。讓我們珍視和傳承這一文化遺產(chǎn)，用我們的心靈去感受和表達，在彼此的交流中傳遞中華文化的美麗和深刻。
謝謝大家！
詩詞學會座談會發(fā)言稿 11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是六號選手。今天我?guī)淼暮脮恰缎挠猩胶＃概c歲月深愛：李清照的詩詞人生》！
在宋朝有這樣一位女子，她被稱為千古第一才女。后世人民更是對她贊賞不絕。明朝的楊慎就曾說過：宋人中填詞，李易安堪稱冠絕。沒錯她就是李清照。李清照愛花，愛酒，她愛山河，愛歲月，也更愛國。她不僅有女兒家的婉約，更有男兒家的豪氣。她的一生敢愛敢恨。書中就講到，李清照在南渡的過程中，親眼目睹山河破碎，江山易幟。看到了百姓流離失所，她恨自己不是男兒，恨自己不能夠馳騁疆場。于是她只能用飽含悲憤的豪情，抒發(fā)心中的不平。留下了“南渡衣冠少王導，北來消息欠琨。南游尚怯吳江冷，北狩應悲易水寒”的豪邁詩句。
李清照的一生既有爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺的'歡愉。也有卷簾西風，人比黃花瘦的悲寂，更有生當作人杰，死亦為鬼雄的氣魄。在這本書中，你不僅能了解到李清照的美好童年，還能了解李清照的悲慘晚年。你能了解到她的柔情似水，更能了解到她的豪情壯志。
無論經(jīng)歷多少磨難，唯一不變的是她那矢志不渝的意志。她耀眼的的光輝總是激勵著人們在布滿荊棘的人生道路上堅毅前；她溫煦的力量總是鼓舞著人們在殫精竭慮的藝術生涯精益求精；她無窮的力量總是引導著人們在群芳競艷的文學天地中追夢逐風，不斷詮釋生命的永恒。
這本書不像其他歷史傳記一樣，枯燥，煩悶。它以一個個優(yōu)美生動的小故事去講述，使人感到如沐春風。故事中詩詞的變化代表著李清照的變化。我們可以從里面學到更多李清照的詩詞，還能了解李清照創(chuàng)作詩詞的背景。大大得提高了文學素養(yǎng)和文學水平。所以，同學們，翻開這本書本，去感受李清照熾熱一生。我也希望大家可以愛上歷史書籍，愛上閱讀。我的演講完畢，謝謝大家。
詩詞學會座談會發(fā)言稿 12
尊敬的評委、各位觀眾：
大家好！
很榮幸能有機會在這里與大家分享我對中華詩詞之美的感悟和心得。中華詩詞源遠流長，文化內(nèi)涵深厚，藝術表現(xiàn)形式多樣，它既是中華文化的精髓，也是中華民族的瑰寶。從古代至今，中華詩詞一直在歷史進程中發(fā)揮著獨特的作用，為人類文化的進步做出了卓越的貢獻。
中華詩詞之美體現(xiàn)在多個方面。首先是思想內(nèi)涵的豐富性。中華詩詞的思想內(nèi)容豐富多彩，歷經(jīng)千年，既有珍貴的文化記憶，又包含了人們對未來的憧憬和追求。從《詩經(jīng)》“關關雎鳩，在河之洲。”到唐代詩人王之渙的“登高壯觀天地間”，中華詩詞無論是表達對自然景觀的贊美，還是對人生境遇的思考，都蘊含著家國情懷、聚焦人生意義的深刻思考，有著令人深思的內(nèi)涵。
其次是藝術表現(xiàn)形式的多姿多彩。中華詩詞在詞章到韻文的不同表現(xiàn)形式上有著豐富多樣的體現(xiàn)方式。無論是五言絕句、七言絕句、七言律詩、五言律詩等經(jīng)典的表達方式，還是現(xiàn)代的新詩、自由詩透露出了中華詩詞的多樣性和豐厚性。它既是一種語言，也是一種音樂，甚至可以是一種舞蹈。中華詩詞以其優(yōu)美和諧的語言和音韻美，將復雜的情感、意象及文化意義傳達出來。當我們靜心品讀它的時候，不禁感受到它的魅力無窮。
最后是傳承中華民族優(yōu)秀文化基因的使命。中華詩詞作為中華文化的精良遺產(chǎn)，傳承了中華民族悠久歷史與文化的基因，具有寶貴的歷史價值和現(xiàn)實意義，它更是維系民族情感和促進民族交流的橋梁。在全球文化多元化的今天，中華詩詞也以其獨特的魅力，連結世界各國、各地區(qū)不同文化的聯(lián)系，深入人心，成為人類文明的.瑰寶之一。
中華詩詞之美，是人們在日常生活和感性體驗中所創(chuàng)造和傳承的，既是中華民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的精華，又是人類現(xiàn)代文化交流互鑒的重要途徑。在悠久的中華民族文化中，中華詩詞始終占據(jù)著重要的地位，為我們的西山永留下了那璀璨的文化燦爛的珍貴史跡。我相信，在我們中國人民持續(xù)地傳承和發(fā)揚中華詩詞之美的同時，它一定能夠在全世界范圍內(nèi)發(fā)出更加美妙的音樂，展現(xiàn)更加廣闊的舞臺。謝謝大家！
詩詞學會座談會發(fā)言稿 13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，啊！春天來了。“一年之際在于春”春天是生機勃勃的。春天是美麗的，春天是多姿多彩的，春天也是詩人寫詩的源泉，春天會在詩人手中變的更加美麗。讓我們跟著詩人的腳步來認真觀察，贊美春天吧！
春天，萬物復蘇，大自然都睜開迷蒙的雙眼，一切都精神煥發(fā)，瞧！小草探出了腦袋，小花正在燦爛的`陽光下伸展著腰肢呢！燦爛的陽光灑向那沒有葉子的樹枝上，樹上的花骨朵也忍不住了，睜開了迷蒙的眼睛，真可謂“黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝低”。
不久樹上就開滿了花。綠葉也正迎著春天跳舞，引來了許多蜜蜂，樹上也停滿了鳥，都在喳喳的叫著，我不由得吟出“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
哇！天空中飛來了一只老鷹，呀！不是老鷹，原來是一個老鷹風箏，不一會兒又飛來了幾個風箏，原來有幾個兒童在放風箏啊！現(xiàn)在正值初春時期，東風哥哥也來湊熱鬧了，真是“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。
花骨朵兒讓樹枝壓彎了腰，花骨朵們擠來擠去誰也不讓誰，終于有一支杏花擠了出去，露在墻外，啊！我又題詞了，“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”
“嘎嘎”，這是什么聲音呢？原來是我們家的鴨子叫的，它仿佛在說：“春天來了，春天來了，真暖和呀！”我不由得又吟出一句古詩詞“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。
走在詩人的意境中，體會著詩人筆下愜意的春天，讓我完全陶醉在其中，古詩中的春天可真美麗啊！
謝謝！
詩詞學會座談會發(fā)言稿 14
各位同學們，老師們：
大家好！我是來自第三中學的xxx。今天，我為大家演講的題目就“我們與詩詞的距離”。
在我成長的旅途中，有這么一個朋友一直伴隨著我——她與我有緣。也許是厭倦了那讓人頭昏腦脹的方程式；也許是厭倦了那別口難讀的a，b，c；我一次又一次地邀她出來，在她那泛著清香的扉頁中，品味難言的感情。不知不覺我已迷上了她。她，就是詩詞。
古詩詞，是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結。品味詩詞，我品出了詞人的無奈，南唐后主李煜，被終身囚禁：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”愁思是何等的紛繁難解，詞人的心境可想而知。
從“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”我品出了詞人的憂愁。李清照悲慘的一生，使她發(fā)出了：“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的悲嘆，才會“人比黃花瘦”。
從“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，我變得明智，明白“當局者迷，旁觀者清”道理。從“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”我領悟到：任何新生事物都是無法阻擋的，它總是能沖破阻力，向前發(fā)展。
從“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，我品出了詩人的豪氣。為了能喚醒國人，譚嗣同愿意獻出自己的生命，他希望同志們能逃脫虎口繼續(xù)為變革而奮斗。我們仿佛聽到了他的仰天大笑，他笑出凜然正氣，他笑澈了這個腐朽的`社會！
“少壯不努力，老大徒悲傷”。讓我深深懂得了，從小努力學習的重要性。
“天下興亡，匹夫有責”，使我們懂得了，國家興亡的是我們每個人應該但當?shù)呢熑巍Ｗ屛覀兏訄远伺W習，報效祖國的決心。
古人說，不讀詩詞，不足以知春秋歷史；不讀詩詞，不足以品文化精粹；不讀詩詞，不足以感天地草木之靈。詩與詞，一種中國獨有的文化與內(nèi)涵，它代表著中國語言的精粹。它凝練飄逸的語言正是其他國家所不能及的詩詞，以它卓越的思想性與無盡的魅力吸引著眾多人。
詩詞，是現(xiàn)實生活的升華，融入了詩人的美好情感與奇特想象。它源于普普通通的生活，卻高于生活。
我愛詩詞，不但因為它語言優(yōu)美，生動傳神，清秀雋永，更重要的是它能夠純凈我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情和堅強意志，詩詞真是中國文化中一顆永不退色的美麗瑰寶啊！
謝謝大家，我的演講結束了！
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