小學三字經朗誦比賽節目串詞

　　隨著社會一步步向前發展，能夠利用到串詞的場合越來越多，我們可以根據節目的名字來寫串詞，介紹一下具體內容，把節目的銜接做好，讓觀眾能夠更好的接受。你所見過的串詞應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的小學三字經朗誦比賽節目串詞，希望對大家有所幫助。

　　小學三字經朗誦比賽節目串詞 1

　　開場白

　　男：敬愛的老師們，

　　女：親愛的同學們，

　　合：大家下午好!

　　男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經典。

　　女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典。

　　過程

　　男：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。

　　女：《三字經》教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。

　　男：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”讓我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。

　　女：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。

　　男:本學期，我們在老師的精心指導下，開展了經典誦讀活動。

　　女:今天的誦讀比賽，就是展示同學們激情澎湃的風采。

　　合：下面，我們宣布：津南實驗小學

　　“做有道德的人，經典誦讀比賽“現在開始。

　　男：首先上場的是105班，讓我們用熱烈的掌聲請出他們。

　　女：《三字經》知識豐富，語調鏗鏘，韻味非凡，吸引了我們，也吸引了102班的同學們。請聽102班的`集體朗誦。

　　男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。106班的同學們也領略了三字經的奧妙，下面請欣賞他們的表演。

　　女：我們讀詩文，誦經典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文里學習做人的道理。下面請欣賞103班的全體同學給我們帶來表演。

　　男：走進經典，生活更精彩；誦讀三字經，你我同行。下面請欣賞107班的朗誦

　　女：“人之初，性本善。”一次次響在我們的耳畔，108班的同學們也迫不及待的想一展風采了。讓我們掌聲有請。

　　男：《三字經》誦來瑯瑯上口，我們意猶未盡，我們104班的同學們也偏愛它，請他們集體獻上《三字經》。請大家歡迎！

　　女：感受經典，欣賞經典，在經典中與古人一樣去贊美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請聽101班的舞蹈。請大家掌聲歡迎！

　　結束語

　　男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　　女：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　男:吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

　　男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

　　女:悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

　　男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

　　女:愿五千年文化的血脈永久傳承

　　男：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園

　　合：津南實驗小學“經典誦讀比賽”，到此結束。

　　男：謝謝同學們的精彩表演。

　　女：謝謝各位領導和老師們。

　　男：下面請魏老師進行總結。

　　首先感謝各位領導的蒞臨，也感謝老師們的辛苦準備，更感謝同學們精彩的演出。

　　五千年的中華文化源遠流長，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開展經典誦讀活動，以傳承中華文化；我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開發智慧、陶冶情操。

　　就讓我們以圣賢為師，與經典同行，為人生奠基；渴望讀書的同學們，讓我們——以書為友，與書同行，一路書香，一生輝煌。

　　小學三字經朗誦比賽節目串詞 2

　　男：尊敬的各位領導，

　　女：敬愛的各位老師，

　　合：同學們，大家好！

　　男：今天我們齊聚一堂，朗誦中華經典《三字經》；

　　女：今天，我們再譜閱讀新篇。

　　男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近經典。

　　女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典。

　　男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。

　　女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。

　　男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典朗誦《三字經》活動，以繼承古代文化。

　　女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　男：今天，就讓我們一起來展示同學們的學習成果。

　　男：下面。請欣賞一年級3班朗誦——《三字經》。

　　女：1000年前，七歲的駱冰王寫下了膾炙人口的《詠鵝》，今天看我們是如何古詩誦讀，讀出新的活力和朝氣的。

　　男：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。春天有太多值得贊美的景物，下面請欣賞古詩《春曉》

　　女：回鄉的感覺真好！下面有請《回鄉偶書》

　　男：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起多少詩人的思鄉情。下面請欣賞《靜夜思》

　　女：這山山水水怎能不勾起我們對江南的'悠遠思緒，請欣賞《憶江南》

　　男：北朝時期的北方少數民族的民歌，非常經典，朗朗上口，很有韻律。下面請欣賞詩組合《敕勒歌》......

　　男：中華文化博大精深

　　女：中華經典百年樹人。

　　男：如今我們正在與經典為伴！與詩歌共舞！

　　女：如今我們正在經典文化的陶冶中快樂著，成長著。

　　合：“今日讀圣賢書，明日成棟梁材”。讓經典伴隨著我們成長，“誦讀中華經典美文，傳承華夏文明古風”經典朗誦比賽到此結束，謝謝大家！

　　小學三字經朗誦比賽節目串詞 3

　　主持人甲：中華五千年的悠久歷史

　　主持人乙：孕育了底蘊深厚的民族文化

　　主持人丙：源遠流長的國學經典

　　主持人丁：是華夏大地經久不衰的文化瑰寶

　　主（甲）：《三字經》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物

　　主（乙）：它短小精悍、朗朗上口

　　主（丙）：它千百年來，家喻戶曉

　　主（丁）：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德

　　眾齊：還有一些傳說

　　主（甲）：熟讀《三字經》，可知天下事

　　主（乙）：二年五班《三字經》誦讀匯報演出現在開始

　　主（丁）：第一部：勤學篇

　　音樂起，8名女生伴舞，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數、識其文

　　主（甲）：《三字經》中黃香溫席、孔融讓梨的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母，友愛兄弟

　　主（乙）：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請王宇心同學。

　　王宇心同學講竇燕山《五子登科》

　　主（丙）：《三字經》的常識篇，講授了上至天文、下至地理。大到倫理道德的中國文化基礎常識

　　主（丁）：它的順序是按十進制數字編排的，極有章法。下面就讓我們按照1到10的順序背誦《三字經》的常識篇

　　從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”

　　主（甲）：《三字經》的`傳統文化篇，介紹了代表中國傳統文化的重要典籍和讀書的次第。

　　主（乙）：“四書”、“五經”和諸子百家的思想使我們得到了圣賢智慧的陶冶，下面請聽《三字經》的傳統文化篇

　　從“凡訓蒙、須講究……及老莊”

　　主（甲）：激情的朗誦、飛揚的舞蹈

　　主（乙）：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操

　　主（丙）：誦讀經典、博學廣識

　　主（丁）：誦讀經典、少年養志、知書達理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經》

　　主（乙）：感謝古圣賢

　　主（丙）：感謝校領導

　　主（丁）：感謝老師們

　　主（丙）：二年五班《三字經》朗誦匯報演出到此結束！

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