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生命中的幾扇窗子現(xiàn)代散文
前言：
去某班聽(tīng)某老師講課，突然發(fā)覺(jué)靠近龍江公園一側(cè)的窗子下半截都被用一些綠色的紙封住了。我很吃驚。
我們學(xué)校與其他學(xué)校比起來(lái)，最大的好處就是依傍著龍江公園，坐在教室備課室里就可以看見(jiàn)大半個(gè)龍江公園。龍江公園北面就是滾滾的龍川江。早年龍川江還沒(méi)有改直，還是原生態(tài)的河道。我在教室里給學(xué)生講著課，一抬眼，就看見(jiàn)了河流邊的婀娜楊柳和放牧著的水牛。再往北，就看見(jiàn)了廣袤的田園和漸次分布到遠(yuǎn)處的很多村莊。我給學(xué)生講陶淵明的《歸園田居》等詩(shī)文，會(huì)讓學(xué)生抬眼看看窗子外，龍江公園北面、龍川江北岸的田園和村莊。
春夏秋季，課間或者課堂上，靠近窗子坐的同學(xué)，一抬眼，就看見(jiàn)龍江公園里，櫻花綻放，桃花盛開(kāi)，游人如織。人聲鼎沸，清晰可聞。楊柳婀婀娜娜，亭亭玉立。荷塘里荷葉田田，荷錢(qián)出水，荷花含苞欲放，蓮蓬高舉。石凳上，草地上坐滿(mǎn)了一對(duì)對(duì)相依相偎的小情人。石徑上，有老人和小孩在放風(fēng)箏。
課間、學(xué)生在讀書(shū)或者做練習(xí)的時(shí)候，我站在講臺(tái)上，也會(huì)抬眼往北望，就望見(jiàn)了龍江公園的遠(yuǎn)處和龍川江、江北的田園和村莊。因?yàn)槲疑险n的班級(jí)在四樓，遮住了，看不見(jiàn)近處的舊河道。有時(shí)，我也會(huì)走近窗子，就可以看見(jiàn)近處的舊河道里，有游船穿行在荷葉間，游船里常常可見(jiàn)一對(duì)對(duì)小情人在悠悠劃槳。
現(xiàn)在，江北的田園和村莊徹底消失了，變成了望不到邊的開(kāi)發(fā)區(qū)，高樓林立，汽車(chē)如織。一抬眼往窗外看，就看見(jiàn)了奔忙的車(chē)流和人們。公園不大，越過(guò)公園，還看得清龍川江河埂和江北開(kāi)發(fā)區(qū)街道上騎自行車(chē)三輪車(chē)和步行的人的模樣。
如此，我和我的學(xué)生在繁忙的工作學(xué)習(xí)之余，還可以偶爾把心靈放飛到窗外，也感覺(jué)自己離生活、離人們還不太遙遠(yuǎn)。
我聽(tīng)的是高二年級(jí)的一位語(yǔ)文老師的課，她去年剛參加工作，很漂亮很青春的小姑娘，很能吸引學(xué)生們特別是正值青春期男生們的目光。她講的是王維的近體詩(shī)《山居秋暝》“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟……”恰好秋雨連綿了近二十天，今天剛剛放晴，天空幽藍(lán)純凈，萬(wàn)里無(wú)云。本來(lái)，學(xué)生們可以抬眼看一看窗子外面秋雨洗過(guò)的天空和龍江公園，但是無(wú)奈窗子被封住了。小姑娘的普通話(huà)很好，課講得聲情并茂，在如此秋高氣爽的時(shí)節(jié)，在如此秋陽(yáng)明麗的日子，欣賞著這么漂亮的女孩子誦讀和引導(dǎo)自己賞析這么美麗的詩(shī)，我感到真是一種享受。我想學(xué)生們特別是那些男生們心里肯定也是別提多幸福了。不過(guò)，欣賞著這么美麗的詩(shī)，卻不能透過(guò)窗子看一眼秋雨洗過(guò)的潔凈明麗天空和美麗的龍江公園，到底叫人感到很遺憾頹喪。小姑娘長(zhǎng)得很漂亮，課也講得迷人，所以雖然窗子被封起來(lái)，看不見(jiàn)多大點(diǎn)窗外世界，除了天空的云彩，就沒(méi)有什么可看，雖然學(xué)生們很想看一眼遠(yuǎn)處的秋山和墻外的龍江公園，但是他們照樣聽(tīng)得津津有味，很著迷，一節(jié)課也不知不覺(jué)就聽(tīng)到下課了。倘若是那些叫人不忍目睹的老倌老奶在講課，講的又是枯燥乏味的化學(xué)物理等科目，不敢設(shè)想，學(xué)生們坐在這樣的教室、這樣的課堂里有多難受多難熬。
封起窗子，我不知道這是哪一位高級(jí)教師的高招，可謂用心良苦，為了不讓學(xué)生往窗子外面看，他扼殺了學(xué)生多少的想象能力！
由此，我想起跟我有關(guān)的幾扇窗子來(lái)。所幸，我擁有過(guò)的這幾扇窗子沒(méi)有被封起來(lái)，透過(guò)這些扇窗子，我看到了豐富多彩的生活，大腦里記下了一段段人生閱歷和時(shí)光，這些景物，或美麗，或不美麗，不過(guò)都充實(shí)豐富了我的人生，使我的人生經(jīng)歷充實(shí)而且值得回味。
一、童年的鏤花窗子
童年時(shí)期，生活在鄉(xiāng)下老家，曾經(jīng)擁有過(guò)幾扇鏤花的老窗子，我很懷念。
老房子修建于清末，是一院落四合院。余家祖籍江蘇江陰，明朝洪武年間到云南。再早，大概生活于北方，所以雖然已經(jīng)定居云南數(shù)百年，仍然鐘情四合院。不過(guò)，由于京都在東北方，故鄉(xiāng)又在東方，所以老房子的正房是坐東向西，與故鄉(xiāng)江陰的房向和陽(yáng)光的走向一致。南北是廂房，西邊是大門(mén)和照壁。正房和廂房，靠院心的一面是門(mén)，門(mén)的兩邊是鏤花的窗子，其實(shí)是窗欞鏤花，拼接組合成了六邊形的窗眼和窗欞上的花草圖案。冬季，冷風(fēng)由鏤空的窗子里襲入，雖然是在四季如春的滇中，其實(shí)屋里很有些冷。
我們家住的是正房偏南的兩格，堂屋里靠廳壁放著高高的貢桌，貢桌大概有將近五尺高。供桌外面靠近門(mén)這邊接著放了高高的八仙桌，當(dāng)然八仙桌比貢桌低多了，大概也有將近四尺高。貢桌和八仙桌都是順著廳壁的方向橫著放。貢桌和八仙桌兩側(cè)東西向靠墻豎直擺放著各一條春凳，每條大概有七尺長(zhǎng)，兩尺高，一尺寬。貢桌、八仙桌和春凳的四面都雕鏤了石榴等花草水果圖案。
我在老家生活和讀書(shū)那些年，家里經(jīng)濟(jì)條件差，一直沒(méi)有為我們兄弟三人做書(shū)桌和椅子。我們或者是以春凳為桌子，坐在一個(gè)矮小的板凳或者一個(gè)草墩上寫(xiě)作業(yè)，或者攢攏春凳，以春凳為椅子，以八仙桌為書(shū)桌做作業(yè)。這樣，我們的腿上抵住的，胸前摩擦到的，眼前看到的，前后左右陪伴著的，就都是木頭雕鏤出來(lái)的、精美的花草圖案。
貢桌、八仙桌和春凳都是用上好的木料做成，漆的是上好的土漆，經(jīng)過(guò)上百年的水漬湯浸，有意無(wú)意的沖撞，依然精美光亮。
我們一邊做作業(yè)，一邊偶爾看一看雕鏤的精美花草，或者透過(guò)雕鏤精美的窗眼，往四合院里看一看。四合院的院子和南北廂房比正房低大概四尺，出門(mén)是前廈，下去是高高的石階，我們叫石坎子，每級(jí)石階坎子大概都有半尺高。院子里靠近東邊，石坎子兩邊各有一棵合抱粗的高大的老柿子樹(shù)，每年春天就會(huì)發(fā)出嫩綠的葉子，接著開(kāi)出淡淡的小花，很小，但是很香。接著結(jié)出丁香一樣的小小青柿子來(lái)，開(kāi)初只有指頭頂那么大，風(fēng)一吹，互相撞擊，落滿(mǎn)一地。風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，靠近屋檐的柿子，就丁丁冬冬拍打在屋瓦上。我一抬頭往窗眼里望，就望見(jiàn)了一抹抹細(xì)碎的陽(yáng)光和一個(gè)個(gè)小柿子調(diào)皮的臉。到了晚秋，一樹(shù)樹(shù)的柿子葉都在蕭瑟的風(fēng)中慢慢飄落了，最后只剩下一樹(shù)的金黃柿子，貂鼠、松鼠、小鳥(niǎo)就會(huì)天天在樹(shù)枝間飛來(lái)蕩去啄食。于是，我們又看見(jiàn)了這些活潑可愛(ài)的小生命。有時(shí)，我們經(jīng)不住誘惑，就干脆放下筆，跑出門(mén)外來(lái)看。
靠近照壁，有一棵高大的“火把梨”樹(shù)，也有合抱粗，也是曾祖父在修建四合院時(shí)就手植下的。“火把梨”是滇中的一種很普通的梨，成熟于土著人彝族的傳統(tǒng)節(jié)日“火把節(jié)”前后，而且成熟時(shí)紅彤彤的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，如一樹(shù)樹(shù)紅紅的火把，因此得名。我們透過(guò)鏤花窗子或者門(mén)，就可以看見(jiàn)這些小小火把一樣紅艷好看的梨綴滿(mǎn)枝頭和搖晃。視線(xiàn)抬高，越過(guò)照壁，可以看見(jiàn)鷂鷹在西邊的天空盤(pán)旋，我設(shè)想，它可能是看見(jiàn)了山坡林間有野兔或者小鳥(niǎo)的身影，或者看見(jiàn)了麥田里的小動(dòng)物；可以看見(jiàn)鴿子群在天空盤(pán)旋，撒網(wǎng)一般一下子撒落向村子西，一下子撒落向村子南，一下子撒落向村北，引得我猜想它們是要落向哪一片莊稼地或者山林，捕撈些什么食物。很多的時(shí)光就那么慵懶閑適愜意無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地溜走了。
二、小學(xué)的木板窗子
我讀的村小學(xué)，是鄰村沙溪村小學(xué)，在一個(gè)很高很長(zhǎng)的山坡上，面南背北，向著南邊的我們村。
最初的教室是由一個(gè)古廟改造而成，古廟已經(jīng)年代久遠(yuǎn)，四合院子，都是瓦房，屋瓦色彩已經(jīng)灰暗，屋頂上枯葉灰塵堆積，瓦松等雜草叢生。靠近院子的一面，都是板壁，板壁的上半部分雕鏤了一些縫隙和圖案，圖案內(nèi)容大多與佛教有關(guān)。教室里的墻壁板壁上有很多班駁陸離的彩色圖畫(huà)，也大多是佛教內(nèi)容。
透過(guò)老教室的木縫窗子，矮小的我們，只能看見(jiàn)屋頂瓦溝里的一叢叢瓦松，一縫縫窄窄的天空，看見(jiàn)院子外面、高出屋頂?shù)蔫駱?shù)臭椿樹(shù)山毛櫸樹(shù)尖，還看見(jiàn)樹(shù)頂上的一個(gè)個(gè)黑黑的老鴰窩，黑黑的老鴰飛來(lái)飛去，秋天，可以看見(jiàn)大雁排成一字或者人字飛過(guò)。
在這個(gè)古廟里，我們學(xué)習(xí)到了魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，學(xué)習(xí)起來(lái)很容易。因?yàn)楣艔R改成的學(xué)校，院子地面是石頭鋪砌而成，雨季一來(lái)，石縫里這兒一叢，那兒一簇，經(jīng)常會(huì)長(zhǎng)出蕨菜、車(chē)前子、蒲公英、黑刺莓、虎耳草和其他許多荊棘雜草來(lái)，幾天不注意，就瘋狂地長(zhǎng)了很高。有時(shí)也會(huì)有蛇爬過(guò)石頭班駁殘缺的院子。
后來(lái)，是我二年級(jí)的時(shí)候，我們搬到了古廟下面山坡上的新教室。所謂新教室，其實(shí)也不新，大概是由沙溪村的生產(chǎn)隊(duì)辦公房改成，也是瓦房，也是平房，不過(guò)略微新一點(diǎn)。窗子是很粗糙的木板窗子，兩扇，大概是只追求可以關(guān)合就行，不過(guò)相對(duì)于當(dāng)時(shí)矮小的我們來(lái)說(shuō)，窗子很高。有幾次，放學(xué)時(shí)老師拖堂，饑腸轆轆的我二堂哥和三堂哥，就趁老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)黑板或者還在寫(xiě)黑板的工夫，偷偷抓起書(shū)包，一躍，就跳出了窗子外。他們高大霸道，平時(shí)常欺負(fù)矮小軟弱的同學(xué)，他們跳窗，誰(shuí)也不敢報(bào)告老師。后門(mén)釘死了，出不去；如果要出前門(mén)，就要經(jīng)過(guò)講臺(tái)和正在寫(xiě)黑板的老師身邊，調(diào)皮的堂哥們只好跳窗而出。
窗外本來(lái)是一個(gè)窄窄的、很長(zhǎng)的曬場(chǎng)，依傍著一排三個(gè)教室，收割蠶豆、小麥、油菜籽或者稻谷的時(shí)候，沙溪村的村民們就會(huì)弄來(lái)幾桶稀牛糞，用水調(diào)和后，用笤帚漿刷曬場(chǎng)，就象是把平平的曬場(chǎng)當(dāng)成一口平底鍋，在烙烙餅一樣，一層層把曬場(chǎng)鋪上牛糞的地毯或者說(shuō)墊子，等到曬干一層，又漿刷上去一層，一直到他們認(rèn)為曬拌糧食時(shí)不會(huì)再帶起泥土為止。
我們坐在教室里，透過(guò)窗子和門(mén)，看著他們細(xì)心漿刷，聞著有點(diǎn)清臭又有點(diǎn)草木香的牛糞味道在陽(yáng)光里飄逸出來(lái)，慢慢變成烙餅一樣的烘烤味道，上著課的我們，就如同嗅到了母親烙烙餅的味道，不覺(jué)得反感，反而覺(jué)得味道很好聞，會(huì)想到食物，會(huì)咽一咽口水，心里就很塌實(shí)，也很巴望早點(diǎn)放學(xué)，好回家吃飯。
然后，就看見(jiàn)村民們把一捆捆蠶豆、小麥、油菜背回來(lái)，或者把一籮籮稻谷挑回來(lái)，曬在曬場(chǎng)上。收割回來(lái)完了后，就揮舞著連枷，一排排站在曬場(chǎng)上對(duì)打糧食，揮動(dòng)著揚(yáng)叉，把底下的一面又翻過(guò)來(lái)曬，然后再揮舞著連枷對(duì)打。打干凈后，就端著篩子簸箕揚(yáng)干凈。或者抬來(lái)風(fēng)柜，搖動(dòng)著風(fēng)柜吹揚(yáng)打下的糧食。
我們?cè)诮淌依锫?tīng)課，透過(guò)窗子和門(mén)，可以聽(tīng)到村民們?cè)谖萃鈸]動(dòng)連枷的聲音，說(shuō)話(huà)聲，甚至蠶豆和其他豆子爆出豆莢的聲音，也可以聞到糧食等在陽(yáng)光下曬出的香味。下課之后，走出教室，我們會(huì)趁農(nóng)民們不注意時(shí)，偷偷撿拾幾粒豆子充饑。
收割季節(jié)一過(guò)，村民們不再晾曬東西了，曬場(chǎng)就成了我們的球場(chǎng)。漸漸的，我們就把村民們漿刷上去的牛屎層踢踏干凈，露出泥土的本色來(lái)了。
只要不是嚴(yán)寒的冬季，我們愛(ài)打開(kāi)著木板窗子，在教室里聽(tīng)著課，就可以通過(guò)窗洞看見(jiàn)坡下的整個(gè)田壩。由于沙溪村和小學(xué)校是在高高的一個(gè)向南山坡上，我們可以看見(jiàn)整個(gè)田壩，看見(jiàn)煙水朦朦的巨大水庫(kù)和岸邊蘆葦水草叢生的溪流，包括遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們村的一部分田地，視野很開(kāi)闊。
夏季，我們坐在悶熱的教室里，聽(tīng)著課，會(huì)偷偷往窗外看遠(yuǎn)處煙水迷蒙的溪流和壩塘，想象著在清涼徹骨的溪流壩塘里嬉戲的舒爽，巴望著老師早點(diǎn)放學(xué)。
三、鄉(xiāng)中學(xué)的玻璃窗
十二歲的時(shí)候，我進(jìn)了鄉(xiāng)中學(xué)車(chē)坪中學(xué)，第一次擁有了玻璃窗，雖然沒(méi)有我家老宅的鏤花古窗好看，但是很明亮。
當(dāng)時(shí)，鄉(xiāng)中學(xué)的教室也是一溜瓦房，由車(chē)坪大隊(duì)的辦公房改成，靠院內(nèi)和院外兩側(cè)，都安了大大的玻璃窗。在教室里，向校內(nèi)一側(cè)即西邊看，可以看見(jiàn)校內(nèi)花木蔥蘢，向外墻一面的窗子看，可以看見(jiàn)大片的山坡地，地里種滿(mǎn)紅薯、苞谷、豆子，還栽種了一片片桑樹(shù)，可以見(jiàn)到農(nóng)民們?cè)谇f稼地里忙碌，或者鋤草耘苗，或者采摘桑葉。學(xué)校是在關(guān)老爺大壩邊的山坡上，學(xué)校后邊，莊稼地后邊，東山坡上是大片的山林，大多是麻櫟樹(shù)、麻栗樹(shù)和云南松。
翻過(guò)山頭，有幾個(gè)村莊，村莊附近，有大片的板栗林。秋天，板栗一片金黃，秋風(fēng)勁吹，樹(shù)下落滿(mǎn)金黃的板栗，我們常常會(huì)于晚飯后，拿著書(shū)，翻過(guò)山頭到那里去背書(shū)，偶爾溜進(jìn)板栗林中拾幾個(gè)落下的板栗。
進(jìn)了鄉(xiāng)中學(xué)讀書(shū)，我第一次享有玻璃窗，所以很喜歡在老師講課的時(shí)候往窗外看。
后窗外偏北，是大片的桑樹(shù)林，一直延伸到學(xué)校西邊山頭上，桑葉茂盛葳蕤的季節(jié)，桑葚紅紅的閃爍在枝頭，十分誘人。在教室里，望見(jiàn)桑林間捉迷藏一般閃爍著、忽隱忽現(xiàn)在枝葉間的桑葚，我們這些半大小伙子年輕的心真的是心癢貓抓。我們有時(shí)就會(huì)冒著遲到和挨老師批評(píng)的風(fēng)險(xiǎn)，趁課前課后或者體育課勞動(dòng)課飛快地逃出去，采摘一把桑葚來(lái)品味。熟透的桑葚非常軟，等到我們汗流滿(mǎn)面急急忙忙跑回教室，滿(mǎn)手都是捏碎了的紅紅桑葚的汁液，淋淋漓漓往下滴。
當(dāng)然，最誘惑我們這些半大小伙子的，是窗外高樹(shù)上和桑林間忽而一陣、忽而一陣隨風(fēng)傳來(lái)的唧唧唧唧的知了的鳴唱。這小蟲(chóng)子好象整天不困倦，而且總是有那么多的高興開(kāi)心，一到陽(yáng)光明媚的春季，就要開(kāi)始鳴唱，一直歌唱到深秋，鳴唱誘惑得我們常常在教室里坐不住。捉知了來(lái)玩，讓它在我們手里鳴唱，欣賞它那薄薄的羽翼振動(dòng)，再把它的羽翼扯掉一截，看它還能否振動(dòng)羽翼鳴唱，是我們非常好玩的惡作劇。但是，它鳴唱起來(lái)的時(shí)候，常常是我們正在聽(tīng)課，我們心癢貓抓，卻不敢頻繁伸長(zhǎng)脖子往窗外看，那會(huì)引起老師的注意，招致批評(píng)。這小東西好象知道我們的心思，故意要捉弄我們，等到我們好不容易熬到下課，飛奔出去，躡手躡腳靠近桑間林下，它卻忽然不鳴叫了，一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，讓我們伸長(zhǎng)脖子找得眼花，也找不到它的身影。
學(xué)校在一個(gè)緩緩的山坡上，校門(mén)外，就是大片的莊稼地，春天就種滿(mǎn)蠶豆小麥和油菜，夏秋則種滿(mǎn)稻谷、苞谷、各種豆子和辣椒茄子等蔬菜。出大門(mén)，過(guò)了坡下的莊稼地，山洼里就是關(guān)老爺大壩，當(dāng)時(shí)是很大的一個(gè)壩塘，如今因?yàn)楦浇藿艘妥迨绿?yáng)歷公園和天人中學(xué)，壩塘里不再蓄水，所以早已經(jīng)干涸。
透過(guò)面向校內(nèi)和校門(mén)的西窗，我們看不見(jiàn)關(guān)老爺大壩，但是我們完全可以想象，也很清楚整個(gè)大壩的情景。冬天，壩塘里水草密密麻麻長(zhǎng)得很長(zhǎng)，水汽升騰彌漫，和莊稼地里升起的水汽、霧氣一起籠罩著田壩。那時(shí)學(xué)校沒(méi)有鍋爐燒開(kāi)水給我們用，我們?cè)缙鹣茨樅屯硭跋茨_，都是到關(guān)老爺大壩里。早上洗臉時(shí)，大壩邊的水草間浮著薄薄的浮冰，很扎手扎臉。到了夏季秋季，會(huì)有水牛和孩子們?cè)趬翁晾镉斡荆橈L(fēng)的時(shí)候，開(kāi)著窗子，孩子們的嬉戲聲會(huì)隱隱約約傳進(jìn)教室來(lái)，誘惑得我們也想跑出去，一下子扒掉衣服，一個(gè)猛子就扎進(jìn)沁涼的水中。
四、高中的窗子
高中，我真正進(jìn)城生活了，終于見(jiàn)到了城里透亮的、視野清晰的窗子。楚雄二中，是在楚雄西山半腰，與西山公園毗鄰。
我八十年代后期考進(jìn)二中，當(dāng)時(shí)的教學(xué)樓還是幾幢紅磚房，在一個(gè)山頭下，山頭上亂墳堆很多，雜草樹(shù)木密密麻麻。教室面西背東，東邊的山坡下就是楚雄城。紅磚樓房有三四幢，我們高中部每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)班，所以只有偏南的一幢教學(xué)樓，有上下兩層，都是教室。
我們坐在教室里，朝東邊的玻璃窗里往東一望，就可以俯瞰幾乎整個(gè)楚雄城和遠(yuǎn)處的東山；往北望，可以望見(jiàn)楊柳依依的龍江公園，從楚雄壩子西邊逶迤而來(lái)的龍川江，和江北的永安鄉(xiāng)的大片農(nóng)田；朝南邊望，可以望見(jiàn)城東南的貓貓山、雁塔山和雁塔山上巍巍聳立的明朝雁塔。越過(guò)貓貓山、雁塔山，就可以望見(jiàn)城南的大半個(gè)廣闊無(wú)邊的富民鎮(zhèn)壩子，一直可以望到東南邊的朦朧青山遠(yuǎn)黛。
透過(guò)西邊的窗子，只能看見(jiàn)由北向南穿過(guò)整個(gè)校園的路，大概不足五米寬，之外就是那個(gè)山頭。紅磚房緊挨著山崖建蓋，仰頭使勁往上看，只能看見(jiàn)山坡上掛下來(lái)的地石榴、野地瓜、葛根等的密密麻麻的、長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓，看見(jiàn)山頭上茅草特別是毛錐錐草叢生，樹(shù)木密布，看見(jiàn)藍(lán)天和白云都掛在山頭上。晚秋時(shí)節(jié)天空明麗白云飄逸得誘人，我們偶爾爬上山頭去看看，一不小心，褲腳上就扎滿(mǎn)了一支支小小箭頭一樣毛錐錐草，或者是圓圓的、表面有很多突起的小果果，這大概是秋天執(zhí)意要強(qiáng)迫我們帶回來(lái)的盛情和秋意。
在我們高一年級(jí)后期，學(xué)校開(kāi)始推平山頭，建蓋新教學(xué)樓。我們順著通往山頭上的石階爬上去，可以看見(jiàn)很多的亂墳堆被推土機(jī)推開(kāi)，一架架的骷髏骨架被推得到處都是，七零八散。膽子大的男生把一個(gè)個(gè)骷髏頭骨抓在手里嚇唬膽小的同學(xué)。
高三年級(jí)的時(shí)候，我們搬到了山坡上的新教學(xué)樓，是三幢四層的新樓，大概有四十來(lái)個(gè)教室，不論從東從西向看，都是一個(gè)工字形的結(jié)構(gòu)。我們班的教室剛好在最東邊，就是在山崖邊，坐在教室里，透過(guò)東邊的窗子，可以俯瞰老教學(xué)樓紅磚樓和整個(gè)楚雄壩子、整個(gè)楚雄城。朝西邊一看，可以看見(jiàn)西山近在眼前，它自西北蜿蜒而來(lái)，向南邊延伸而去，山上林木蔥蘢，半山腰上紅墻碧瓦，露出興隆寺的這邊一角那邊一片。晴朗天氣，可以看見(jiàn)西山公園里人影晃動(dòng)，尤其學(xué)校正西的興隆寺、動(dòng)物園一帶，游人如織，人聲鼎沸；陰雨天氣，可見(jiàn)一抹抹雨云俯浮在山坳里，極盡纏綿溫柔。
有時(shí)，我們也禁不住秀逸西山的誘惑，于晚飯后拿著一本書(shū)，到與公園毗鄰的半山坡上去背書(shū)。這一個(gè)山坡不是先前那個(gè)山坡，是更西邊，學(xué)校最西邊，緊挨著西山公園動(dòng)物園的山坡，坡上長(zhǎng)滿(mǎn)粗壯古老的洋槐樹(shù)和梨樹(shù)等。
圍墻很矮，有時(shí)我們一下子就翻過(guò)墻去，進(jìn)公園去看動(dòng)物園的猴子搶食物，狗熊發(fā)怒，和孔雀開(kāi)屏。我第一次看見(jiàn)狗熊、馬鹿、猴子和孔雀等等動(dòng)物，就是這樣翻過(guò)楚雄二中與楚雄西山公園動(dòng)物園之間的圍墻進(jìn)去看的，看過(guò)多少次，我忘記了。不過(guò)，有一次，當(dāng)我正跟著其他同學(xué)這么做時(shí)，發(fā)覺(jué)動(dòng)物園的坡上有一個(gè)成人蹲在關(guān)狗熊和猴子的籠子?xùn)艡谕舛⒅遥要q豫了一下，不過(guò)前面的同學(xué)毫不猶豫爬過(guò)去了，我也就跟著爬進(jìn)去。其他同學(xué)都到山坡上偷摘雪梨吃去了，我不想偷，只想去看看動(dòng)物，就朝那個(gè)人走去。原來(lái)是公園的管理人員，他逮住了我，扣留了我的上海牌老手表，并且讓沒(méi)有帶錢(qián)的我從新爬墻回學(xué)校借了五圓錢(qián)去交爬墻的罰款。當(dāng)時(shí)還很膽小的我，就象被人逮住了給人看的一只猴子，臉紅到脖頸。
在教室里，向西南遠(yuǎn)望，可以望見(jiàn)學(xué)校的圍墻外邊掛在西山腰上的一層層梯田，田里或者菜花豆花芬芳，或者稻谷苞谷一片青綠金黃。在這些田地頂上，毗鄰西山公園圍墻的山坡上，有一個(gè)不大不小的壩塘，南北長(zhǎng)大概有一二百米，東西寬大概有四五十米。可以看見(jiàn)，熱天的午后，有小孩子會(huì)脫得光溜溜地跳進(jìn)壩塘里洗澡和嬉戲。
我們那時(shí)畢竟也還是些半大毛孩子，也就會(huì)在午后或者晚飯前后，翻出圍墻去，到這個(gè)小壩塘里去游泳嬉戲，比賽扎猛子。
五、大學(xué)教室的蘇俄式窗子
我就讀的云南師范大學(xué)中文系老教室，大概建成于中國(guó)深受蘇俄影響的年代，當(dāng)時(shí)的老教學(xué)樓，窗子一律是那種蘇俄式窗子，不是左右開(kāi)合，而是中間有轉(zhuǎn)軸，上下扳動(dòng)開(kāi)合的百葉窗式的窗子，地板一律是刷成紅色的木地板，走在上面發(fā)出空空的聲音。
也許是我的認(rèn)識(shí)有局限，也許這樣的窗子本來(lái)就是中國(guó)傳統(tǒng)木窗子的一種。不過(guò)，由于它和紅木地板一起，給我一種古老、嚴(yán)肅、莊嚴(yán)、深沉的感覺(jué)，我竟然固執(zhí)地認(rèn)為這是一種蘇俄式的窗子。我喜歡甚至還有點(diǎn)敬畏這樣的窗子和這樣的地板。踩在這樣的地板上，就象踩著一個(gè)甚至幾個(gè)朝代，我開(kāi)初簡(jiǎn)直不敢移動(dòng)腳步，不敢踩上去，不敢亂動(dòng)。這樣的窗子，這樣的地板，叫人想到巍峨的蘇俄宮殿，嚴(yán)肅的蘇俄人，是叫人嚴(yán)肅、肅靜的，放在教室里倒正好合適。教授們?cè)谶@樣的教室里給學(xué)生上課，無(wú)端顯得學(xué)識(shí)淵博和可敬畏起來(lái)，沒(méi)有多少學(xué)生敢嬉戲調(diào)皮。
這樣的窗子雖然古雅，但是采光不好，教室里光線(xiàn)暗淡，而且叫人感到壓抑沉悶，后來(lái)大概是校方明白了有學(xué)生反感，或者是有人提意見(jiàn)建議，這樣翻新一下。最終沒(méi)有實(shí)施。
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