唱響校園，和諧永春散文

　　啊，校園的雨聲從遠處傳來，沖進純潔的地方。雨滴在踏實的地上，也滴在思維上。校園是孩子的搖籃。孩子如東升之旭日，光輝灑遍世界。校園如天空一角，孩子就是畫龍點睛之一筆。他們踏著穩(wěn)健的步伐，風風火火走進入一家，跨進一村，邁入一個世界的角落。

　　梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”一個個校園培育一群群孩子。孩子宛如一枝枝根須，吸進翠綠色的源泉，支撐希望，影響明天，左右未來。在校園，孩子之間理應誠信友愛，團結(jié)互助，攜手前進，如根葉密切，如弓箭不可分，共創(chuàng)良好的學風，形成你追我趕、你進我亦進的校風，勤奮求實，最大限度地減少浮躁與摩擦，減少相互攻擊，減少相互敵對，減少彼此謾罵，拋開狂妄與驕傲，減少生活的風險與代價。孩子之間互信互愛，綻放友誼之花，馨香而悅目，芬芳而悅心。

　　孩子，可以增加人生價值，努力奮斗。“一年之中務必不虛度一日，一日之中務必不虛度一時。”奠定良好的學業(yè)基礎(chǔ)，打下扎實的知識基石，一步一步上升，一些孩子成為未來的棟梁之才。這樣，生活充滿色彩與活力，人生富有生趣與光華，日子富有浪漫和溫馨。

　　“朽木不可雕也。”孩子不應當變質(zhì)，不應當是朽木，而應是茁壯的木材。能工巧手，好玉自然能雕琢成器。在平時，孩子之間培養(yǎng)高貴的人格，相互信任，彼此坦誠，避免相互猜疑，相互防范。這樣，讓盡可能多的孩子具備良好的親和力，彼此之間和睦相處。品和諧之美，譜寫世紀的和諧之曲，唱響生活的各個角落，匯成一股良好的社會風氣，影響后人，催進前人，成為溫潤美玉，在眼中愛不釋手，氣氛令人流連忘返。

　　孩子學會自愛，擁有親人之愛，擁抱熟人之愛，甚至具有比較缺乏的兼愛與博愛。一縷縷友情，一縷縷鄉(xiāng)情，一片片愛家、愛國之情，在心中播種，直至成為眾人眼中的蔥蔥郁郁的大樹，人人有愛，大家和諧，永春和諧。

　　兇惡、殘冷、爾虞我詐和陰險毒辣越來越少，克服磕磕碰碰，越過坎坎坷坷，沖過坑坑洼洼，人生之路多一片平坦，多一片光明，黑暗在手中盡力徹底根除，和諧成為主色調(diào)，走向比愛情價更高、比生命更可貴的自由之路。人生路邊，和諧之樹茁壯成長，翠綠欲滴，亭亭玉立。

　　孩子，當對老弱病殘多一分尊重，多一分同情，多一分幫助，少一分鄙視，少一分刻薄，少一分厭棄。孩子，應學會寬容他人。在生活里，他們能尊重家人，體貼親人，關(guān)心他人。孩子，應養(yǎng)成主動親力親為，照顧長輩，養(yǎng)成“浪費可恥，節(jié)約光榮”的作風，“儉樸的生活，高貴的靈魂”，孩子們友好，孩子們文明，于是，萬家燈火萬家紅。他們將溫暖了人心，照亮了心程。從自我做起，從細節(jié)做起，愛意盡可能流淌在人與人之間，和諧之花四季長開。

　　孩子之間，相互信任，坦誠相待。話不多，句句懇切；詞不多，個個真摯。孩子理應說實話，不隨時隨地說臟話，粗言野語，用誠實和實力給校園交上一封滿意的回信。校園唱響和諧，和諧永春的樂章已經(jīng)在奏響。

　　在交流的環(huán)境里，和諧的綠色常駐，斗志長存。在美好、友愛和和諧的校園里，陶冶情操。昨天踏實而過，今天在我們手中，明天會更好，未來不止步。做好自己，獻上自己的一點綿薄之力，哪怕只是作為一片葉子，也愿獻出一點愛，世界將變成美好和綠色的和諧美景。

　　永春，一直培育著一代又一代的孩子，和諧的種子如天女撒花遍及各個角落。他將會開出幸福美滿的花朵。花開的日子，以和諧出發(fā)，從校園做起，從孩子開始，永春，將會變成美好的縣城，走在康莊的大道上，校園絕響，匯成世外桃源的河流，灌溉心靈，滋潤文明，走向鮮花滿地的明天。和諧，將會在永春一直流淌、流淌、流淌……