《沁園春雪》導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間：2024-10-26 18:54:01 沁園春我要投稿

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《沁園春雪》導(dǎo)學(xué)案

　　教師寄語(yǔ)：

　　紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

　　金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

　　長(zhǎng)征(七律)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略詞的意境，體會(huì)作者的思想感情。

　　2.學(xué)習(xí)本詞寫景、抒情、議論相結(jié)合的寫作手法及比喻、擬人等多種修辭手法綜合運(yùn)用的藝術(shù)效果。

　　3.理解文章的思想內(nèi)容及其抒發(fā)的革命豪情。

　　4. 有感情地朗讀并背誦全詞

　　基礎(chǔ)知識(shí)：

　　1、給下列加線的字注音。

　　原馳蠟( )象分( )外妖嬈如此多嬌( )

　　稍遜風(fēng)騷( ) 成吉思汗( ) 數(shù)( )風(fēng)流人物

　　2、解釋下列加線的詞。

　　惟余( )莽莽須( )晴日競(jìng)( )折腰

　　略輸( )文采數(shù)( )風(fēng)流人物俱( )往矣

　　3.自由朗讀全文

　　請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀全文，初步感知詞所描寫的內(nèi)容。(思考：詞的上下闋各描寫了怎樣的畫面?)

　　個(gè)別示范朗讀，自評(píng)(你是如何處理重讀、停頓的);同學(xué)點(diǎn)評(píng)，穿插老師點(diǎn)撥。(把握關(guān)鍵處：如“冰封 ”和“雪飄”動(dòng)靜結(jié)合;“望”領(lǐng)起七句寫景;山舞的“舞”、原馳的“馳”;競(jìng) 折腰的“競(jìng)”;“惜”等)

　　理解探究：

　　4.文章的標(biāo)題“沁園春·雪”由兩個(gè)部分構(gòu)成，分別起什么作用?

　　5.這首詞分上下兩片，內(nèi)容上分別有什么側(cè)重?

　　6.反復(fù)誦讀課文，想想毛澤東在詞中抒發(fā)了什么樣的感情。

　　合作釋疑：

　　閱讀全詞，完成后面對(duì)問題。

　　7、找出詞中“望”和“惜”所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容默寫在下面的橫線上。

　　望

　　惜

　　8、簡(jiǎn)析詩(shī)句“山舞銀蛇，原馳蠟象”。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]

　　9、對(duì)“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”應(yīng)怎樣理解?

　　品讀梳理：上闋：寫景(描寫)“望”字統(tǒng)領(lǐng)的句子實(shí)寫：