《踏莎行》秦觀教案

　　導語：準備教案可以安排自己授課的過程，使思路更加清晰，以下是由應屆畢業生文學網小編為您整理的《踏莎行》的教案，希望對您有所幫助!

　　《踏莎行》秦觀教案

　　教學目標

　　一、解讀詩歌中的動詞形容詞的妙處

　　二、理解詩歌中的意象

　　教學過程：

　　一、 導入新課：

　　蘇小妹與哥哥蘇東坡和朋友黃庭堅一起玩吟詩游戲，蘇小妹出了個對子要兩位詩人填上兩個字，把詩寫完整，并能表達意境。這兩句就是：

　　輕風細柳，淡月梅花

　　輕風扶細柳，淡月失梅花

　　我們再看幾句詩

　　1.宋祁《玉樓春》：紅杏枝頭春意鬧

　　2.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

　　3.隨風潛入夜，潤物細無聲。

　　4.“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”蔣婕《一剪梅?舟過吳江》

　　5.尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。(《聲聲慢》李清照)

　　6.前村深雪里，昨夜一枝開。

　　學生討論回答后，老師總結規律：

　　⒈關照動詞

　　⒉關照修飾語(形容詞、副詞、顏色詞)

　　⒊關照特殊詞(疊詞、數量詞)

　　二、學習踏莎行

　　1、朗讀釋義

　　濃霧淡月倆朦朧

　　樓臺津渡互迷離

　　極目遠望，桃源仙境在哪里?

　　孤寂客館，料峭春寒怎忍受?

　　杜鵑哀啼鳴不停，

　　斜陽無聲漸西沉……

　　驛站寄來梅花

　　魚雁傳送書信

　　恨墻堆砌離愁別緒重重又疊疊

　　郴江呵，你生來就圍繞著郴山，

　　為何竟向瀟湘水流去?

　　2、找出詩歌中你認為用的較好的字詞有哪些?

　　關鍵動詞和形容詞：失、迷、望、尋、閉、寄、傳、砌

　　(1)“失”“迷”的用法及其表現作用

　　使動用法：使…失;使…迷。

　　既準確地勾勒出月下霧中樓臺、津渡的模糊，又恰切地寫出了作者無限凄迷的意緒

　　(2)“望斷”寫出了詞人怎樣的情態和心情?

　　“望穿秋水，無處可覓”，“為伊尋得人憔悴，桃源樂土無處覓!”，詞人尋覓理想境界的悵惘目光及其失望痛苦心情。

　　(3)“閉”有何妙處?

　　鎖住了料峭春寒中的館門，也鎖住了那顆希冀的心靈。

　　一是襯托荒涼而又寂寞的環境。

　　二是逃避襲人的“春寒”，閉戶不出。

　　三是妄圖借此阻止進入耳鼓的杜鵑的哀啼。

　　四是妄圖阻擋映入眼簾的落山的夕陽。

　　(4)“砌”字 有何妙處?試作分析

　　“堆疊”之意。一朵朵梅花，一封封書信，如磚石壘墻般“砌”起一道高高的，無法逾越的“恨”墻。

　　將那無形的傷感形象化 ，恨誰?恨什么? 一切盡在不言中!!

　　三、煉字題出題類型

　　⒈某一聯中最精煉傳神的分別是哪一個字，請簡要賞析。

　　⒉某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?

　　⒊這首詩某句中某字可否換成另一字?請簡述理由。

　　⒋詩歌的詩眼是什么?鑒賞它的妙處。

　　⒌某個詞語或某個字被認為是全詩的關鍵，你同意這種說法嗎?為什么?

　　答題的技巧和步驟

　　①體悟該字在句中的含義，看是否運用修辭手法。

　　②展開聯想把該字放入原句中描述景象。

　　③思考該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情，或有什么樣的表達效果。

　　4想想該詞在詩中結構上是否有作用。

　　四、理解詩歌中意象的含義

　　1、找出詩歌中主要意象有哪些?并分析哪些是實寫?哪些是虛寫?

　　霧、樓臺、月、津渡、桃源、杜鵑、斜陽、驛、梅花、尺素、郴江、郴山

　　虛寫：霧、樓臺、月、津渡、桃源

　　實寫：杜鵑、斜陽、驛、梅花、尺素、郴江、郴山

　　2、“霧”、“月” 是指什么?

　　本身的虛無縹緲 ，喻不可克服的現實阻礙

　　3、“樓臺”“津渡”喻指什么?

　　心中的理想與希望，胸中的抱負與出路

　　4、桃源(注釋)喻指什么?

　　理想的寄托，心中的樂土，

　　5、試問為什么寄的是“梅花”呢?

　　傲霜斗雪，希望詞人能抗擊風雨，千磨萬擊還堅勁

　　6、怎樣理解“郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去” ?

　　一、“郴江也不耐山城的寂寞，流到遠方去了，可是自己還得呆在這里，得不到自由”

　　二、“自己好端端一個讀書人，本想出來為朝廷做一番事業，正如郴江原本是繞著郴山而轉的呀，誰會想到如今竟被卷入一切政治斗爭漩渦中去呢

　　三、“在深重堅實之苦恨中，面對無情之天地，發出的無理問天之語。”

　　五、拓展應用

　　蜀 相 杜甫

　　丞相祠堂何處尋， 錦官城外柏森森。

　　映階碧草自春色， 隔葉黃鸝空好音。

　　三顧頻煩天下計， 兩朝開濟老臣心。

　　出師未捷身先死， 長使英雄淚滿襟

　　1、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音中“自”和“空”用的好，為什么?

　　寫祠堂內的所見所聞，用“自”、“空”道出了祠堂的滿目荒涼和寂寞，抒發了作者睹物思人的深深情懷。

　　飲酒 (晉)陶淵明

　　結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。

　　采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此種有真意，欲辨已忘言。

　　2、有人說“悠然見南山”中的“見”字是本詩的詩眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，為什么這樣說?

　　參考答案： “見”是無意中看見，如熟友相見，把人和物融為一體。“看”或“望”好像是有意地遠觀，使人和物拉開了一段距離。作者這樣寫是為了表達自己的歸隱生活的閑適自在。

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