《走近陸游》教學設計

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《走近陸游》教學設計，希望能夠幫助到大家。

　　一、匯報交流，了解陸游

　　激情導入：同學們，在我國南宋文壇上活躍著一位杰出的愛國詩人——陸游!通過課前的資料搜集閱讀，你對陸游有了哪些了解？

　　學生匯報，交流搜集到的關于陸游的信息。

　　二、走近年輕時的陸游

　　1.(出示歷史背景資料)：公元1126年(陸游出生的第2年)，北方的金兵入侵中原，攻破北宋的京都汴梁，北宋滅亡。

　　2.幼小的陸游跟著父親和很多百姓一起南下，一路顛沛流離，返回到浙江紹興老家。祖國山河的支離破碎，黎民百姓的深重苦難，再加上父輩的愛國情感熏陶，使陸游從小就立下憂國憂民的志向，年輕的時候，他就在詩中這樣表達：

　　3.出示詩句，領讀感悟

　　“切勿輕書生,上馬能擊賊”——《太息》

　　“上馬擊狂胡，下馬草軍書”——《觀大散關圖有感》

　　“平生萬里心,執戈王前驅”——《夜讀兵書》

　　三、品讀詩篇，感知陸游

　　過渡：40多歲時，他來到四川，在軍中做了一名軍官。一心力主抗金的陸游遭到了朝廷投降派的打擊，即使這樣，陸游收復失地、統一祖國的志向也沒有動搖。65歲時，陸游再次被罷官，回到紹興老家，平靜的農村生活并沒有讓這位愛國老人的心平靜下來，在剩下的20多年里，陸游寫下許多憂國憂民的詩篇。

　　1.出示《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

　　(1)指名讀、齊讀。

　　(2)指導朗讀一、二兩句。

　　河是什么河？岳又是什么岳？

　　奔騰不息的黃河，高聳入云的華山，多么壯麗。試著讀出祖國大好河山的壯麗。

　　(3)指導朗讀三、四句

　　這大好河山，如今卻落入金人之手。中原的百姓他們過得如何呢？讀出悲慘的遭遇。

　　創作這首詩時，詩人已經六十八歲了，眼看同胞受苦受難卻無能為力，他是多么無奈啊。讀出作者的無奈。

　　(4)國土淪陷，百姓輩受奴役之時，南宋的統治者又在做什么呢？陸游在他的另一首詩《關山月》中這樣寫道：朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。(出示詩句，指導讀)

　　(5)南宋統治者正醉生夢死于西湖之畔，把大好河山、國恨家仇丟在腦后。請再讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，讀出你的憤怒。

　　2.《訴衷情》

　　祖國淪陷60多年了，陸游也曾發誓：“少年志欲掃胡塵”——《書嘆》無奈朝廷的昏庸，奸佞小人的橫行.讓陸游的愿望一次次破滅。他的滿腔熱血只能化作一行行靈動的文字在夢中流淌。

　　出示《訴衷情》

　　(1)齊讀。

　　(2)陸游的夢是什么？這個夢實現了嗎？

　　(3)陸游為什么流淚？你覺得他是為誰流淚呢？

　　(4)年近七十，未忘國憂，烈士暮年，雄心不已。雖然“男兒到死心如鐵”，無奈“報國欲死無戰場”。吟誦這首詞.用心體會陸游那種“鬢先秋”之酸楚,“淚空流”之無奈!

　　3.《十一月四日風雨大作》

　　時間的流逝，會不會消磨詩人內心的報國之志呢？出示《十一月四日風雨大作》

　　(1)抽生讀。

　　(2)病入膏肓的陸游，心里依然想的是什么？

　　(3)沙場殺敵的愿望在現實中是無法實現的，只能在無盡的夜里，伴著風聲雨聲，讓鐵馬冰河在夢中一次次出現。再讀詩句。

　　(4)從這首詩中，你感受到什么？讓我們再次讀出陸游的豪情壯志!

　　4.《示兒》

　　懷著強烈的報國之心，陸游走到了人生的盡頭，86歲的陸游躺在病床上，奄奄一息，他把兒子們叫到床前，寫下了他的絕筆之作。出示《示兒》

　　(1)抽生讀。

　　(2)哪個字寫出了他臨終的心情？他悲的是什么？

　　(3)他有什么遺囑？

　　(4)這種深沉的、至死不渝的愛國之心怎能不讓我們動容，請大家動情的朗讀。

　　四、總結

　　同學們，無論是“遺民淚盡胡塵里”的悲壯，還是“鐵馬冰河入夢來”的豪情，無論是“胡未滅，鬢先秋，淚空流”的無奈，還是“王師北定中原日”的信心，這一切，都是因為陸游，他發自內心的，深深的愛國情懷。(板書)

　　陸游報效國家，誓死恢復中原的一片孤忠，在生前雖然遭到統治者的冷遇，但是，在身后卻贏得了千千萬萬人的理解和尊敬，千秋萬代，傳誦不已。課后，讓我們去誦讀陸游的其他詩作，走進他的內心，去感受他的心路歷程。

　　陸游簡介

　　陸游(1125-1210)，南宋著名愛國詩人，一生勤學不息，寫下不少教育子女的美麗詩篇，有著愛國的赤子之心。他出身于一個由“貧居苦學”而仕進的世宦家庭。陸游的高祖是宋仁宗時太傅陸軫，祖父陸佃，父親陸宰。當時正值宋朝腐敗不振、屢遭金國(女真族)進犯的年代。出生次年，金兵攻陷北宋首都汴京，他于襁褓中即隨家人顛沛流離，因受社會及家庭環境影響，自幼即立志殺胡(金兵)救國。

　　封建家庭雖帶給陸游良好的文化薰陶，尤其是愛國教育，但也帶來婚姻上的不幸。他20歲時與表妹唐婉結婚，夫妻感情甚篤，可是其母卻不喜歡唐氏，硬逼他們夫妻離散，唐氏改嫁趙士程，陸游亦另娶王氏為妻。離婚后陸游非常傷痛，紹興二十五年31歲游經沈園時，偶見唐琬夫婦，陸游在沈園墻上寫了〈釵頭鳳〉詞以寄深情，此后屢次賦詩懷念，直至75歲時還寫了有名的愛情詩《沈園》。唐氏讀了陸游的釵頭鳳后悲痛欲絕，和了一首釵頭鳳，不久便去世了。

　　陸游“年十二能詩文”，學劍，并鉆研兵書。29歲赴臨安省試，名列第一。次年參加禮部考試，因名次居于主和派權臣秦檜的孫子之前，又因不忘國恥“喜論恢復”，要求“賦之事宜先富室，征稅事宜覆大商”，為秦檜所黜。檜死，紹興二十八年出任福州寧德縣主簿，紹興三十年，召除敕令所刪定官。孝宗繼位，賜進士出身。后因力勸張浚北伐，發生部下將領不合的情況，再加上主和派阻饒，朝廷立即動搖，而陸游亦被冠上“交結臺諫，鼓唱是非，例說張浚用兵”之罪名而遭免職。六年，起通判夔州。

　　乾道八年(1172年)主戰將領王炎聘陸游至幕中襄理軍務，使陸游的生活發生很大的變化。軍旅生活使他的懷抱不禁為之一開，寫出了許多熱情奔放的愛國詩篇。“飛霜掠面寒壓指，一寸丹心唯報國”可說是他這一時期生活和心情的寫照。雖然陸游滿懷報國赤誠，但因朝廷腐敗，只求茍安無意進取，他復國的壯志一直無法得到伸展的機會。

　　淳熙二年(1175年)，范成大邀陸游入幕僚，為成都路安撫司參議官。陸與范素有詩文之交，因此不甚拘守官場禮數，以致引起同僚譏諷;又因復國抱負和個人功名長久無法得到伸展的空間，故常有較放縱輕佻的行為，被同僚指責為“不拘禮法，恃酒頹放”。于是陸游索性自號“放翁”，并在詩中自我嘲解。淳熙五年，提舉福建路常平茶鹽。淳熙六年，改提舉江南西路[7]。淳熙十三年，知嚴州[8]。淳熙十五年，擔任軍器少監。

　　之后歷經多次升降官職，在光宗紹熙元年(1190年)之后的二十余年，長期蟄伏在山陰老家農村，家居時“眼明身健何妨老，飯白茶甘不覺貧。”因為養生有術，嗜食薏米和木耳，到了晚年，依然耳聰目明。期間雖仍有向朝廷提出抗敵作戰的主張，但始終遭受非議。最后于在嘉定二年(1209年)十二月二十九日(陰歷日期，陽歷為公元1210年1月26日)抱著未見國土收復的遺恨與世長辭，享年86歲。

【《走近陸游》教學設計】相關文章：

走近李清照教學設計04-21

陸游《訴衷情》教學設計03-30

陸游詩作《示兒》獲獎教學設計03-30

陸游詩《示兒》教學設計及反思03-31

陸游《示兒》優秀教學設計（精選10篇）02-23

陸游《書憤》教學設計（通用5篇）10-20

陸游《示兒》優秀教學設計（通用12篇）03-15

陸游《卜算子詠梅》教學設計（通用10篇）05-14

陸游《書憤》的教學反思06-14