劉禹錫望洞庭教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2020-07-26 19:43:27 劉禹錫我要投稿

　　《望洞庭》是唐代詩(shī)人劉禹錫在被貶為朗州司馬后，赴任的途中經(jīng)過(guò)洞庭湖時(shí)所作，是一首描寫(xiě)秋夜景色的七言古詩(shī)。接下來(lái)小編搜集了劉禹錫望洞庭教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎查看，希望幫助到大家。

劉禹錫望洞庭教學(xué)設(shè)計(jì)

　　劉禹錫望洞庭教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫(xiě)。

　　3、能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)詞和詩(shī)句的意思，并能寫(xiě)出本課題《望洞庭》一詩(shī)所描繪的景色。

　　4、理解這首詩(shī)的意思，感悟詩(shī)的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　理解古詩(shī)的意思，感悟詩(shī)的意境。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　洞庭湖風(fēng)光的多媒體課件（也可用投影片代替）、配套朗讀磁帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入揭題

　　1、同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)山河秀麗，風(fēng)景如畫(huà)。今天，想帶大家去洞庭湖走一走，領(lǐng)略一下洞庭的美景。有誰(shuí)知道洞庭湖的？

　　2、結(jié)合學(xué)生收集的資料來(lái)介紹洞庭湖的。

　　3、多媒體出示洞庭湖的畫(huà)面。

　　4、師送一組詞，卡片出示：波光粼粼、銀光閃閃、水平如鏡、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦朧朧、寧?kù)o和諧。

　　5、引出課題

　　師：洞庭湖的景象非常迷人，從古至今有無(wú)數(shù)文人墨客被它吸引，寫(xiě)下了許多描寫(xiě)洞庭的美詩(shī)佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大詩(shī)人劉禹錫來(lái)到了洞庭湖附近，看到了這樣一幅美景，不禁詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了一首千古傳頌的佳作。聽(tīng)，他正在吟誦呢！

　　多媒體出示詩(shī)和配樂(lè)朗誦。

　　二、精讀會(huì)意

　　1、自讀全詩(shī)，明確要求。

　　讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的生字看生字表，讀通詩(shī)句。

　　2、檢查自學(xué)效果，正音：和：洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó。

　　3、再讀，邊讀邊思考，你讀懂了哪些字或那些詞，來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　（一）教學(xué)“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。”

　　相：相互。和：和諧、協(xié)調(diào)。湖光：湖水的光。

　　秋月：可以看出時(shí)間是秋天的晚上。

　　這句詩(shī)的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。

　　潭面：是指洞庭湖面。未：沒(méi)有。磨：磨拭。鏡未磨：指沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。

　　理解這句詩(shī)意：

　　湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。

　　詩(shī)中把什么比作什么？

　　誰(shuí)能美美地把這兩句詩(shī)讀好？（給生配樂(lè)）

　　湖光/秋月/兩相和，潭面/無(wú)風(fēng)/鏡未磨。

　　（二）教學(xué)“遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺”。

　　遙望：遠(yuǎn)望。點(diǎn)題，可以看出詩(shī)人離洞庭湖有一段距離，所以詩(shī)的題目是《望洞庭》。

　　山水色：山就是指君山，這句詩(shī)的意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色，就像“白銀盤(pán)里一青螺”。

　　出示實(shí)物：白銀盤(pán)和一個(gè)青螺：你看到了什么？與畫(huà)中的景象比一比，象嗎？詩(shī)人把月夜下洞庭的山水變成了一個(gè)精美絕倫的工藝品。

　　這句詩(shī)中，把什么比作了什么？

　　把（洞庭湖）比作（白銀盤(pán)）；把（君山）比作（青螺）。

　　請(qǐng)生讀好這兩句詩(shī)。

　　遙望/洞庭/山水色，白銀/盤(pán)里/一青螺。

　　閉上眼睛，聽(tīng)配樂(lè)朗誦，你能想象出這樣的景色嗎？用上一兩個(gè)形容詞說(shuō)一說(shuō)。

　　學(xué)生發(fā)揮想象，自由描述。

　　三、總結(jié)。

　　同學(xué)們，洞庭湖是我國(guó)的名勝，觀光旅游的人很多，你們將來(lái)有機(jī)會(huì)一定要到湖南的岳陽(yáng)市邊上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳陽(yáng)樓，好好地領(lǐng)略一下祖國(guó)的錦繡風(fēng)光。

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、學(xué)生用自己喜歡的方式記憶生字。

　　2、范寫(xiě)“潭、螺”，指出書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

　　3、學(xué)生完成習(xí)字冊(cè)。

　　五、作業(yè)。

　　1、用鋼筆完成習(xí)字冊(cè)。

　　2、想象《望洞庭》所描繪的景色，用幾句話寫(xiě)下來(lái)。

　　劉禹錫望洞庭教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)習(xí)本課的生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字。

　　3、能理解詩(shī)句中重點(diǎn)詞和詩(shī)句的意思。并能寫(xiě)出《望洞庭》一詩(shī)的景色。

　　4、理解這兩首古詩(shī)的意思，感悟詩(shī)的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　理解這首詩(shī)的意思，感悟詩(shī)的'意境。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　（一）背誦古詩(shī)。同學(xué)們已經(jīng)讀過(guò)不少古詩(shī)，現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家來(lái)背一背自己最喜歡的古詩(shī)。

　　（二）剛才大家背了很多古詩(shī)。它們只是中國(guó)浩瀚詩(shī)海中的一滴水，其中很多古詩(shī)都是詩(shī)人漫游登臨寫(xiě)下的見(jiàn)聞感受，如王之渙的《登鸛雀樓》，李白的《望廬山瀑布》等等都是這樣的情況下寫(xiě)成的。

　　一千年前的一個(gè)秋天，有位詩(shī)人經(jīng)過(guò)洞庭湖，洞庭的美景令他詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了一首千古傳誦的詩(shī)歌佳作。這就是我們今天要一起來(lái)學(xué)習(xí)的《望洞庭》，這位詩(shī)人就是唐代的著名的詩(shī)人劉禹錫。

　　（三）簡(jiǎn)單介紹作者：

　　劉禹錫，唐代著名的文學(xué)家，詩(shī)人。代表作《竹枝詞》、《陋室銘》。

　　二、初讀感知

　　（一）學(xué)生自讀全詩(shī)。要求是：讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句：

　　教師提問(wèn)：你掌握了那些字詞的正確讀音？你會(huì)怎樣提醒別人注意這些讀音？

　　（二）學(xué)習(xí)一下生字詞：正音：和hè hé huó huò潭、君是前鼻音。磨是多音字，螺是邊音。

　　（三）再讀一讀，結(jié)合課文中的插圖，理解一下詩(shī)句：看看你讀懂了哪些詩(shī)句？可以幫助別人。還有哪些詩(shī)句是你不懂得，需要?jiǎng)e人幫助的。

　　（四）說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得詩(shī)中哪些句子寫(xiě)的很美。你讀了有怎樣的感受和體驗(yàn)：

　　1、湖光秋色兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨：

　　注意：

　　①和的意思是指和諧。

　　②后一句是一個(gè)比喻句，讓學(xué)生了解到未磨之鏡，很模糊。而磨過(guò)的鏡子很光亮，從而體會(huì)到洞庭湖的湖面朦朧的意境美。