- 相關推薦
離騷課文閱讀訓練
《離騷》成功地塑造了中國文學史上第一個形象豐滿、個性鮮明的抒情主人公的形象,體現了屈原的偉大思想和崇高的人格。
1、下列詞語中加線的字注音有誤的一項是
A、謠諑(zhuó) 離騷(sāo) 岌(jí)岌可危 B、方圜(yuán) 蛾(é)眉 朝誶(suì)而夕替
C、攘(rǎng)詬 蘭皋(gāo) 相(xiàng)道 D、溘(kè)死 芰(jī)荷 鷙(zhì)鳥
1、D(“芰荷”的“芰”應為“jì”)
2、下列句中加線詞解釋錯誤的一項是 2、D
A、高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離。高,加高。長,加長。“高”和“長”這里都作動詞。
B、芳與澤雜糅兮,唯昭質其猶未虧。澤,污濁。昭質,即指詩人內懷的美德。虧,虧缺。
C、回朕車以復路兮,及行迷之未遠。朕,秦以前一般都可用于自稱。復路,返回原路。之,無意義。
D、雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲。雖,即使。懲,懲罰。
3、對句中加線詞的解釋錯誤的項是 3、 D
A、背繩墨(喻準繩)以追曲兮。伏(守,保持)清白以死(為……而死)直兮。
B、不吾知(了解)其(無意義)亦已(罷了)。
C、屈心而抑(壓抑)志兮,忍尤(尤,罪過)攘(忍受)詬(恥辱)。
D、謇朝誶而夕替(貶黜),將往現乎四荒(四處荒涼、冷落)。
4、“何處招魂,香草還生三戶地;當年呵壁,湘溜應識九歌心”這幅對聯說的是 4、C
A、 賈誼 B、諸葛亮 C、屈原 D、文天祥
5、填空
(1)長太息以掩涕兮,_______________________。
(2)亦余心之所善兮,_______________________。
(3)_________________,偭規矩而改錯 。背繩墨以追曲兮,_______________。
4)制芰荷以為衣兮,____________________,___________________,茍余情其信芳。
5)________________,長余佩之陸離。_______________,唯昭質其猶未虧。
(6)民生各有所樂兮,_____________,_____________,____________?
(7).屈原,名__________,字__________。其代表作主要有_______________、___________、_______________、______________等。
(8).《離騷》全詩主要以主人公“余”的________構成。它采用__________和__________手法。
(9).“離騷”,按東漢班固的解釋,即_______________________的意思。
(10).《楚辭》是由__________(朝代)代__________(姓名)所輯錄的____________、____________及后人仿寫的作品,因這些詩歌_________________________故名為“楚辭”。
6、 翻譯下列句子
、倩谙嗟乐徊熨猓觼泻跷釋⒎础N液蠡谶x道路沒有看對,久久地佇立著我想返回。
、谶M不入以離尤兮,退將復修吾初服。到朝庭去做官受到責難,回江湖重整我舊時衣衫。
③佩繽紛其繁飾兮,芳菲菲其彌章。佩帶上好服飾多彩繽紛,香噴噴那氣味真是好聞。
④怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。怨我那神圣王實在荒唐,他始終不能把民情體諒。
⑤鷙鳥之不群兮,自前世而固然。是雄鷹是凡鳥不能同群,都這樣自古代直到如今。
、廾裆饔兴鶚焚,余獨好修以為常。老百姓過日子樂趣各樣,我獨自愛修養習以為常。
7、 作者說:“悔相道之不察兮,延佇乎吾將反。”即后悔當初選擇道路時沒有看清,想要返回去。作者是真悔嗎?這一節在行文中起什么作用?
7、“悔相道之不察兮”具有假設意味,并不是真悔,而是作者的反。菏欠癞敵鯖]有看清道路,應該返回去呢? 這一節在文中起著承上啟下的作用。
8、 承著前面反省的思路,作者開始從哪些方面來檢查自己?結果如何?
8、作者從進退、制衣、佩飾三個方面檢查、反省。通過自省,作者愈加堅持自己的崇高品質,堅定自己的追求:“不吾知其亦已兮,茍余情其信芳。”“芳與澤其雜糅兮,唯昭質其猶未虧!
9、“制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳”中 “芰荷”“芙蓉喻指什么?
9、喻指詩人高潔的德行。
10、反省之后,詩人為何還要“高余冠”“長余佩”,這表達了詩人怎樣的思想感情?
10、在反省自己走過的路后,詩人沒有畏懼邪惡,而是更加堅定了走自己的路的決心。“高余冠”“長余佩”更是明確表達自己的思想:無悔自己的選擇。
拓展閱讀:離騷語言特點分析
參差不齊的句子形式
《離騷》吸取楚地民歌的語言特點,打破了《詩經》的四言句式,把句式加長,擴大了詩歌的容量。屈原不僅采用靈活變化的民歌句法,又在此基礎上吸收了戰國時散文的句法,在作品中使用了“路漫漫”、“長太息”等,從而創造了一種節奏分明而參差錯落的雜言句式。
《離騷》中出現了不少“言對”,即工巧的對偶:“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英”、“制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳”;還出現了一些“事對”,就是上下句所用的典故相對:“呂望之鼓刀兮,遭周文而得舉。寧戚之謳歌兮,齊桓聞以該輔!钡沁@類句子在屈原作品中僅占少數,參差錯落的句子占著絕對的優勢。
從節奏效果看,《詩經》傾向于整齊勻稱,屈原的作品傾向于參差錯落。一般來說,《詩經》中的詩以四字句為典型句式,句中是二二節奏;《離騷》的典型句是五、六字句,句中常常是三三或三二節奏!八难院嗁|,句短而調未舒;七言浮靡,文繁而調易雜”。
《離騷》既非四言,也非七言,而是句式靈活多變的自由體,“折繁簡之衷,居文質之要”,語言節奏自有獨到的妙處。交叉使用五字句、六字句、七字句、九字句,通過字數的增加與減少,有意造成跌宕起伏的語言節奏,形成《離騷》特殊的語言節奏美。
錯落變化的句子結構
《離騷》與《詩經》的區別在于,當上下兩句有可能形成對偶的時候,《離騷》有意識地變換詞語的結構形式,使之具有錯落之美,如“駕八龍之蜿蜿兮,載云旗之委蛇”、“攬茹蕙以掩涕兮,沾余襟之浪浪”!膀牝辍迸c“委蛇”是疊音詞與連綿詞相對,“掩涕”與“浪浪”是詞組與疊音詞相對,對應的詞語或詞組結構發生變化,是為了使語言形式發生變化,從而形成詩歌語言的節奏變化。
《離騷》“乎”和“于”的用法,很能說明屈原有意追求錯落的特點。“《離騷》語法,凡二句中連用介詞‘于’‘乎’時,必上句用‘于’,下句用‘乎’,‘朝發軔于蒼梧兮,夕余至乎縣圃’、‘飲余馬于咸池兮,總余轡乎扶!、‘夕歸次于窮石兮,朝濯發乎洧盤’……胥其例也!
《離騷》大量使用雙音實義二字結構,大量使用連綿詞:耿介、謇謇、冉冉、郁邑、岌岌、菲菲、歔欷、逍遙、相羊、周流、啾啾,等等。雙聲、疊韻、重言,錯雜相間,極大地豐富了詩歌的節奏感和音調美。
“兮”字的普遍使用
“兮”字在屈原的作品中具有極為重要的作用,《離騷》中即普遍使用。
“兮”字并非《楚辭》所獨有,在北方文學中也較早地、大量地使用,“十五國風”中除《秦風》外,十四國風中都有“兮”字出現,而且多達236次!对娊洝分械摹百狻弊忠话闶怯迷诰淠,如“巧笑倩兮”、“美目盼兮”,是“兮”字的典型句式;還有用在句中的句子,如“寬兮綽兮”、“伯兮朅兮”,但是這樣的用法相對來說只占少數。
到屈原的作品,“兮”字用得更為廣泛,而且有比較嚴格的規律性,用“兮”雖然不是屈原作品的特長,但是用得奇特、富有創造性并因此成為屈原作品語言形式的一個突出特點,是屈原劃時代的創造。
從《離騷》來看,兩句用一“兮”字,用在奇句末尾,這種用法對調整詩歌節奏起著很大作用!百狻北緛硎莻語助詞,許慎說:“兮,語所稽也”,段玉裁說:“語于此而少駐也,此與‘哉,言之間也’相似”。從屈原作品使用的情況看,“兮”都是語氣助詞,如果譯成現代漢語,相當于語氣詞“呵”。
郭沫若、聞一多認為“呵”是“兮”字的本音。1973年長沙馬王堆漢墓出土的帛書《老子》,凡今本《老子》的“兮”都寫作“呵”,證明郭、聞二位先生的推斷是有根據的。如此“兮”字的作用主要是強化情感、延長音節、調整節奏,增強詩歌語言的音樂美。
【離騷課文閱讀訓練】相關文章:
離騷 課文07-29
《離騷》課文09-12
離騷課文的教案06-14
課文《離騷》學案08-26
《離騷》課文資料09-22
離騷課文注釋10-27
離騷的原文課文08-09
離騷課文翻譯09-26
《離騷》課文原文08-28
離騷課文翻譯06-02