《太陽雨》閱讀答案

　　《太陽雨》是著名散文家林清玄的一篇散文作品。下面我們為大家帶來《太陽雨》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　太陽雨

　　林清玄

　　對太陽雨的第一印象是這樣子的。

　　幼年隨母親到芋田里采芋梗。突然，被一陣巨大震耳的雷聲所驚動，那雷聲來自遠方的山上。

　　不久，烏云里嘩嘩灑下一陣大雨，雨勢極大，大到數公里之外就聽見噼啪之聲。我站在田里被這陣雨的氣勢懾住了，看著遠處的雨幕發呆，因為如此巨大的雷聲、如此迅速集結的烏云、如此不可思議的澎湃之雨，是我第一次看見。

　　說是“雨幕”一點也不錯，那陣雨就像電影散場時拉起來的厚重黑幕，整齊的拉成一列，雨水則踏著軍人的正步，齊聲踩過田原。

　　最奇異的是，雨雖是那樣大，離我和母親的位置不遠，而我們站的地方陽光依然普照，母親也沒有跑的意思。

　　“媽媽，雨快到了，下很大呢!”

　　“是西北雨，沒要緊，不一定會下到這里。”

　　母親的話說完才一瞬間，西北雨就到了，嘩啦一聲從我們頭頂掠過，就在掃過的那一剎那，我的全身已經濕透。

　　西北雨淹過我們，繼續向前沖去。奇異的是，我們站的地方仍然陽光普照，使落下的雨絲恍如金線，一條一條編織成金黃色的大地，濺起來的水滴像是碎金屑，真是美極了。

　　母親還是沒有要躲雨的意思，只是對我說：“這是西北雨，如果邊出太陽邊下雨，叫做日頭雨，也叫做三八雨。”接著，她解釋說：“我剛剛以為這陣雨不會下到芋田，沒想到看錯了，因為日頭雨雖然大，卻下不廣，也下不久。”母親大概是看到我愣頭愣腦的樣子，笑了，說：“打在頭上會痛吧!”然后順手割下一片最大的芋葉，讓我撐著。

　　我們工作快完的時候，西北雨就停了，太陽依然照著，好像無視剛剛的一場雨，我感覺自己身上的雨水向上快速的蒸發，田地上也像冒著騰騰的白氣。覺得空氣里有一股甜甜的熱，土地上則充滿著生機。

　　“這西北雨是很肥的，對我們的'土地是最好的東西，我們做田人，偶爾淋幾次西北雨，以后風呀雨呀，就不會輕易讓我們感冒。”田梗只容一人通過，母親回頭對我說。

　　回到家，我身上的衣服都干了，在家院前我仰頭看著剛剛下過太陽雨的田野遠處，看到一條圓弧形的彩虹，晶亮的橫過天際，天空中干凈清朗，沒有一絲雜質。

　　每年到了夏天，在臺灣南部都有西北雨，西北雨雖然狂烈，卻是土地生機的來源，也讓我們在雄渾的雨景中，感到人是多么渺小。

　　我覺得這世界之所以會人欲橫流、貪婪無盡，是由于人不能自見渺小，因此對天地與自然的律則缺少敬畏的緣故。大風大雨在某些時刻給我們一種無盡的啟發。

　　我時常憶起那驟下驟停、瞬間陽光普照;或一邊下大雨、一邊出太陽的“太陽雨”。所謂的“三八雨”就是一塊田里，一邊下著雨，另外一邊卻不下雨，我有幾次站在那雨線中間，讓身體的右邊接受雨的打擊、左邊接受陽光的照耀。

　　三八雨是人生的一個謎題，使我難以明白，問了母親，她三言兩語就解開這個謎題，她說：“任何事物都有界限，山再高，總有一個頂點;河流再長，總能找到它的起源;人再長壽，也不可能永遠活著;雨也是這樣，不可能遍天下都下著雨，也不可能永遠下著……”

　　在過程里固然變化萬千，結局也總是不可預測的，我們可能同時接受著雨的打擊和陽光的溫暖，我們也可能同時接受陽光無情的曝曬與雨水有情的潤澤。山水介于有情與無情之間，能適性的、勇敢的舉起腳步，我們就不會因自然的風雨而輕易得感冒。

　　山色在有無之間，使我想起南方故鄉的太陽雨，想起蘇東坡的《水調歌頭》，最愛的是末后兩句：“一點浩然氣，千里快哉風!”心里存有浩然之氣的人，千里的風都不亦快哉，為他飛舞、為他鼓掌!

　　這樣想來，生命的大風大雨，不都是我們的掌聲嗎?

　　(選自林清玄《太陽雨》，有刪改)

　　《太陽雨》閱讀答案

　　15. 文章開篇寫到“對太陽雨的第一印象是這樣子的”，其中的“這樣子”具體指什么?請

　　根據文意，完成概括。(每空三字，順序不分先后)(3分)

　　③

　　②

　　①

　　——落得齊——來得急—— —— ——雨景美

　　16. 品味下列語句。(4分)

　　(1)如此巨大的雷聲、如此迅速集結的烏云、如此不可思議的澎湃之雨，是我第一次看見。

　　(句中三個“如此”可否刪除?)

　　(2)覺得空氣里有一股甜甜的熱，土地上則充滿著生機。

　　(用“甜甜”修飾“熱”是否妥帖?)

　　17. “大風大雨在某些時刻給我們一種無盡的啟發。”聯系全文，請說說“太陽雨”給予了

　　作者哪些豐富的啟發?(3分)

　　18. 聯系自己的閱讀經驗，根據提示，完成填空。(3分)

　　“這樣想來，生命的大風大雨，不都是我們的掌聲嗎?”保爾讀懂了這句話，當現實的自己 ① 時(填一細節)，心中的自己便惡狠狠地罵了起來：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟!……這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。” ②▲ (填書中的人物)讀懂了這句話。無論是在舅媽家和慈善學校生活，還是在 ③ (填人生經歷)，抑或在沼澤山莊當家庭教師，在芬丁莊園成家，都展現了她在人生風雨中的頑強和不屈。

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