《老人與海》讀書感
《老人與海》讀書感 篇1
天下的書浩如煙海，經過時間的考驗，留下來的書，必定是十分經典的。《老人與海》便是其中的一本。
《老人與海》是美國作家海明威的作品。海明威的筆下勾勒出一位十分倔強的老人，他是一個不折不扣的硬漢。他與一條大馬林魚搏斗，大馬林魚全力掙扎，他始終沒有放手，與它搏斗了七日七夜，終于殺死了大馬林魚，但是等他回到家，大馬林魚已經被啃得只剩一條骨架。令我十分敬佩的不是老人殺死了大魚，而是他永不言棄的精神。
讀完這本書后，我也將老人的'精神運用到了生活中去。有一次，我去爬山，爬到半山腰便氣喘吁吁，汗流浹背了。望著那十分巍峨的山頂我有些怯場，心想，這么高的山，如果一不小心摔下來怎么辦？就算不摔下來，爬到山頂也會很累的。我前一天正好看了《老人與海》，老人都不放棄大魚，我怎么能放棄登上山頂的樂趣呢？我咬咬牙，繼續爬山。爬了一會兒，我累了，就坐下休息。望著那高聳入云的山頂，我更想攀上這山頂了，因為“無限風光在頂峰”嘛，我可想體驗一下這番樂趣。終于，我爬上了山頂，心里好不得意，有一種“踏碎天都峰上云”的感覺。不一會兒，“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺也浮現出來。所以，人要奮斗，不能輕易放棄，否則將一無所得。
《老人與海》，讓我學到了許多，其中蘊含了深刻的道理，不愧是世界經典名著之一！我將會把這本書珍藏起來，時時警醒自己。
《老人與海》讀書感 篇2
翻開書，那是一本令人振奮的書——海明威的《老人與海》。它講了一個老人已經八十四天沒捕到過魚，但是他沒有放棄，日復一日，總是得到魚又因各種困難而失去了他的魚。
“一個人不是生來要給打敗的，他可以被毀滅，可永遠打不敗他”就是這句話給了人們很多啟迪，使每一個情節都令人熱血沸騰。人在困難面前需要堅強，需要永不低頭認輸的'精神。
梅花不就是這種精神嗎?愈是寒冷愈是風欺雪壓，花開愈精神，因為不屈不撓、不被惡劣的環境所擊垮是他們的秉性，致使它們從古至今被千萬人傳誦，如王冕的《墨梅》和課文里的《梅花魂》。
在這次新冠疫情中，我們的白衣天使們不也是這種精神嗎?家國危難，無畏艱險，逆行而上，與病毒肉博!我們的同胞病人，相互鼓勵，方艙舞蹈，積極樂觀!很快疫情被降服控制了，天使斗士凱旋而歸，病人康復方艙關閉，春暖花開，山河無恙。我們具有“挫敗面前不低頭”的精神，直面艱難，不言敗，不放棄。
我還記得一次上課開小差，老師所講似懂非懂，想課后再慢慢琢磨。作業時僵硬且只會走直線的思維處處碰壁，作業提交的時間壓迫與焦急涌上心頭，空白的思維不知如何下筆，使我越來越煩燥，我氣餒了，不想做了，忍不住大哭起來，爸爸耐心地開導我說：“你不看過《老人與海》嗎?想想老人的境遇——”
是啊，老人遭遇如此多的不幸，始終自信執著，鍥而不舍，永不言敗，這么一點困難，我就退卻放棄嗎?情緒慢慢地平復下來，認真審題多次演算，終于完成做對了。我深深地吐了一口氣，臉上掛著農民豐收的喜悅，空氣也那么地香甜。
合上《老人與海》，老人的那句話深深的烙刻在我的腦海里。同時，也加深了我對“大雪壓青松，青松挺且直”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的理解，令我永記于心，伴我成長，陪我前行。
《老人與海》讀書感 篇3
翻開這本書，我仿佛看見了一片汪洋大海，一只小木舟在海邊晃動，上面是一個枯瘦的老人。這便是那古巴老漁夫桑提亞哥，我隱隱看見，他踏著舟進入了大海。
海面波瀾涌動，時光飛逝，八十四日匆匆的，又慢慢地流逝著。老人的魚桶依舊空蕩，老人的肌膚已經近乎包著骨頭。緊接著，魚來了，一條巨大的馬林魚。漁夫與它搏斗，魚竿劇烈的晃動，那上面竟閃爍著老人不屈的光輝。他奮力搏斗，咬緊牙關，終于將魚拉上岸。可是命運如此不幸，那大馬林魚卻已經被更大的魚吃的只剩下骨頭……
我仿佛注視著那搏斗時發著光輝的魚竿，不禁陷入了沉思：我們能像那老漁夫一樣堅強不屈的在海上戰斗嗎？ 能在最困難的時候站起來面對困難嗎？連續的考試失利便會蒙蔽我們的'內心，常常被學習的困難擊倒。我們真的能像老漁夫桑提亞哥一般嗎？這本書向我們揭示了一個不變的真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。所以我們應該學會克服困難。上帝關上一扇門時，總會開啟另一扇窗。
“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。”老漁夫在八十四天內都未打到魚，他依舊樂觀。曾任美國總統的林肯一生遭碰到無數次失敗和打擊。．他失業后，他經過了13次競選，然而有12次的競選是失敗的。但是，他沒有放棄，他懷揣著夢想與堅持，終于站在了總統的講臺上。堅持就是勝利，只要堅持了，不管結果如何，只有拼搏過、奮斗過，才會無憾。
我們碰到挫折時，更應該要勇敢面對，在困難面前迎難而上。正如歌德所說的：“你若失去了金錢—你只失去了一點兒；你若失去了榮譽—你就失掉了許多；你若失去了勇氣—你就把一切都失去了。”老漁夫在遇見大魚時的勇氣是多么可貴，那我們在學習上遇到的困難在勇氣與毅力之下也都不足為懼！
人生便如老漁夫身邊的海，孤獨與失敗便是海中無魚的日子，每當機遇如大魚一般涌來，我們應不懼危險不斷前進！
《老人與海》讀書感 篇4
《老人與海》是一部寫陸地、海洋與天空的中篇小說，海明威在八周里完成了這部兩萬六千字的作品。直到后來出版也始終保持了初稿的原貌，幾乎沒有什么改動，一氣呵成。海明威本人也認為這是他一輩能寫出的最好作品。《老人與海》以簡單的故事說的不僅僅是要對挑戰更多的是一種生活方式，生活理念。在一個鐘頭里一口氣讀完這本書，更準確的說只是一個小冊子，你才會明白為什么海明威能因它的主要成就而獲得全世界作家寫了幾千萬字也難望其項輩的諾貝爾文學獎。舍利曾說過《老人與海》是一部字字珠璣的不朽作品。盡管我沒有讀英文版本的能力，但我已能從它的中文譯本中一窺它的'魅力。（我一直認為看中文譯本無法真正領略到原著的精華，而這次卻很意外）
海明威說：我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其它事物。的確，從書中很多內證來看，海明威把諸多的內涵融入了這個簡單的故事中。
《老人與海》是一曲英雄主義的贊歌，老人在第一條鯊魚咬去了大約四十磅魚肉后想：不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。這句話道出了此書的主題。從這里看這本書不是什么寓言而是一部現實主義加作。海明威忠于他一貫的寫作方法，細致地描寫人物行動，諸如出海前的準備工作，出海后如何下餌，魚上鉤后如何同他周旋等這些外在的事物表現出內在的涵義，這本書描寫一人人的能耐可以達到什么程度，描寫人的靈魂的尊嚴，而又沒有把靈魂二字用大寫的字母標出來，至死至終他沒有提醒我們他在表現漁夫的精神，贊美漁夫面對挑戰從不屈服的靈魂，他是讓我們自己去讀懂他，讀懂如何生活和生存，該瑪諾林除了用同情和崇拜來使讀者覺得老人偉大以外，還展示了《老人與海》的另一主題：回歸。孩子帶回了老人早已失去的青春，使他觀了過去的自我。所以獨自在海一與鯊魚搏斗的三天里，老漁夫常念叨著：但愿那孩子在這兒就好了。每說一遍他就又多了一份勇氣面對挑戰。
《老人與海》讀書感 篇5
第一次開始讀《老人與海》總是迫切的想要快速讀到老人出海的部分，等到老人出海了又迫切想要讀到老人能釣到大魚，終于大魚上鉤了，卻沒那么輕易抓到，甚至拉著老人的船的海上漂了兩天兩夜。書中有很多對于大海、海魚、日出、夜空的描寫，卻都讓人無心欣賞。因為老人受傷了，手掌破了，左手抽筋了，肩膀也磨壞了，缺少食物和水。老人年齡那么大了，他和那條大魚的周旋還在持續，他很冷靜，他對自己也很有信心，但他確實年齡大了，即便年輕的時候身強力壯。他一次又一次的說著：“要是那孩子在就好了。”他是孤單的，他是需要幫助的。但最后他還是只能依靠自己。心中有些酸澀，我不止一次在想，放棄吧，回去吧，別冒險了。周旋還在繼續，大魚似乎也很冷靜，一直拉著老人的船前行著。看到這兒的時候，我努力的.控制著自己想要立刻翻到書后面看看老人有沒有將大魚帶回去的沖動，因為不忍看到老人那么辛苦又不想錯過中間部分的精彩。
終于在老人與大魚的博弈中，老人取得了勝利，他殺死了大魚，并將它綁在了船邊。可以返航了，老人終于可以休息一下了，他太累了，沒有足夠的食物和水，他只能吃生魚肉保存體力。有幾次差點暈倒，好在他都挺過來了，現在他終于可以休息了。然而老人并沒有放松，因為隨之后來的鯊魚才是最終的考驗。看著老人丟了魚槍、弄斷了刀、打斷了舵柄、殺了鯊魚也打跑了一些鯊魚，最后卻只帶回了一個巨大的魚頭和沒有一絲魚肉的骨架以及漂亮的魚尾巴。那條大魚是那么漂亮，它是老人的朋友，也是老人的戰利品。看著插圖光禿禿的魚骨架，鼻子酸酸的。是惋惜嗎？老人費了那么大的力氣才戰勝的大魚，本來能夠讓他衣食無憂好一陣子了。是難過嗎？老人為此身體受了重創，他嘴里奇怪的，有著甜腥味的東西，他胸中有什么碎掉的感覺，都在說明著他的身體不太好。然而他依然在和男孩計劃著下次出海要準備的東西。
我開始以為故事的結局會是美好的，至少會給老人留下一點魚肉，哪怕一點也好。至少讓這個堅持到最后，哪怕弄得遍體鱗傷也沒有放棄的老人有一點收獲吧。不過還好，還有男孩在，會給老人準備咖啡，會幫老人處理傷口，會因為老人流淚，會告訴老人，下一次他會陪著老人一起出海。故事的最后老人在睡覺，夢里依然有非洲的獅子。就讓他好好休息吧，他太累了。
結局有點殘忍，但我喜歡這樣的結局，它是那么的真實，雖然讓人很難過。之前聽到過一句話：“想法是美好的，現實是殘酷的，但希望是不可磨滅的”。我們不知道結局是什么的時候，需要努力，需要拼搏。即便知道了結局可能會是什么，我們依然需要努力，需要拼搏，至少我們不能讓結局變得更糟。
雖然最后老人好像失敗了，他沒有釣到魚，即便釣到了也只剩下魚骨架。但男孩的眼淚，人們圍著魚骨測量著它的尺寸的描寫卻讓我內心充滿了波瀾。他是英雄，心里有個聲音說道。是的，他是英雄！
《老人與海》讀書感 篇6
讀《老人與海》源于一次歷經波折的鋼琴考級培訓。
揭開鋼琴板，琴鍵黑白分明，赫然映于眼中，思緒回到從前……
經歷了風風雨雨，鋼琴已經考到五級的我，今年就要考六級了。在媽媽的千辛萬苦下，終于幫我找到了一位極其嚴格的鋼琴老師。
第一個月鋼琴老師授課時，他給我了一份樂譜，我瞄了一眼，哇，好多音符千姿百態地在五線譜上跳舞，我被眼前的一幕給驚呆了。“試試看吧。”他面無表情地說。這首曲子頗有難度。我第一次彈，彈得生澀僵滯、錯誤百出，剛彈到一半，就被老師打斷，他用力地指了指樂譜冷冷地說：“你這彈的是什么，簡直是制造噪音，第一次彈也不至于彈得這樣亂七八糟，回去再好好練習！”這次老師給我潑了一盆冷水。
我練了整整一個星期，當再次去上課時，正準備讓老師驗收，沒想到他又給我一份難度更高的樂譜。“試試看吧。”老師竟對上一份樂譜只字未提。這讓我感到很驚訝，于是我磕磕絆絆地彈了起來，斷斷續續的琴聲讓我心中感到不安、沮喪和氣餒。我再也忍不住了，我一下子沖出了琴房，來到陽臺上失聲痛哭，難道我真的不是彈鋼琴的料嗎？一種“自我懷疑”的思想從我的心中萌發。隨后老師也跟了出來。我下定了決心，告訴老師我選擇放棄，老師讓我回家后看一本《老人與海》的書，他說：“看完這本書，一個月后你再來告訴我，你選擇放棄，還是選擇勇敢地往前沖！”
書中講了一位老人他以捕魚為生，有一次卻連著84天一條魚也沒有撈到。在堅定的信念和高超技術的幫助下，老人在第87天才有收獲，他獨自釣到了一條重達一千多鎊的大馬林魚，終于贏得了物質、精神上的雙重勝利。但在捕到心儀之物前面那漫漫百天中，他毫無怨言，積極向上，為了捕到那夢寐以求的大馬林魚，他雙手破了，就在咸水里浸；他餓得身子都疲軟了，索性將生魚肉一大塊一大塊地吃下去。歸途中被綁在小船上的魚卻被鯊魚頻頻槍食，回到漁港時只剩下一條空空的脊椎了。
難能可貴的是，他在用自己的心血凝成的勞動成果喪盡的情形下還樂觀地說要造一個堅實的鐵矛頭，用它來對付那些令人厭惡的敗類。
在這考級至關緊要的十字路上，難道我們不會像圣地亞哥那樣戰勝自我。難道在困難面前我只能選擇退縮。
不！不！我不會輕易放棄。我的手指在鋼琴上不停地“舞動”，我的眼前浮現出老人堅毅的.眼神，那是一種無形的力量在時刻鞭策、激勵著我。
我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗爭的場景，忘不了那絕不屈服的人的尊嚴和勇氣。因為我時刻感覺到，生活就是那海，我要做的就是那位對目標堅持不懈的老人……。
一個月后，我帶著自己的努力成果去上課。我堅定地告訴老師：“我選擇繼續努力向前沖！”于是，我自信地彈了起來，我居然能彈奏得那么美妙，如此精湛！老師又讓我彈前一首，我依然呈現出超高標準的表現……演奏結束，老師滿意地點了一下頭，“老師這是你對我彈的曲子的肯定嗎？”老師用一笑來回復我：“你的成功并不只在于你彈的曲子，還在于你領悟了那位老人的精神！”
如今，我對鋼琴有了一種特殊的感情，總喜歡坐在它前面彈一曲。
回首，我又擁有了一樣重要的東西。如果當初輕易就放棄，我還能得到什么呢？永恒的價值也不過是枉然吧了。
老人再次撐起船，駛向海中心，用他佝僂的身體向人們詮釋著堅持的意義……
《老人與海》讀書感 篇7
經過一星期的堅持，我終于讀完了這本外國名著。這本書給我留下了深刻印象，使我無法忘記它。這本小說主要寫了一位老人獨自在海上打魚。他釣到了一條大魚，把魚頭和上半身綁在小船邊上。但是他遇上了鯊魚，老人使出了渾身解數和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃到的魚肉都吃了卻還有800磅左右。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的`老人使我深深的懂得了：“做人不應該被任何困難所壓服，應該盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
桑提阿果爺爺的硬骨頭精神實在令我佩服。每當我讀到爺爺與鯊魚進行激烈的搏斗時，我的心情不知是要緊張還是要為爺爺擔心，可是爺爺，總是保持著樂觀的精神去面對一些極大的困難。看到這里，我不由得想起了自己，每當我遇到了一些困難時，總是覺得很不順心，覺得很煩，很想逃避現實。再看看人家桑提阿果爺爺，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是勇敢地去面對!
做人也應該這樣，不要一副貪生怕死的樣子，要對自己有信心。即使我們遇到重重困難，也絕不應該讓它給_，應該勇敢地去消滅它。
我相信，在我的努力下，我一定會變得像桑提阿果爺爺那樣勇敢，那樣勇于拼搏。
《老人與海》讀書感 篇8
“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。” 輕輕合上這本老人與海，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。
老人與海這本書講了這么一個故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。
就這樣一個硬漢形象，在海明威筆下活靈活現。他不僅告訴我們敢于向命運抗爭，向失敗和死亡挑戰，也告訴我們面對事情要堅持不懈，不甘失敗，當我們面對困難，應像文中所說“現在不是想缺少什么的時候，該想一想憑現有的東西你能做什么” “面對困難要鎮靜，要有信心，而不是抱怨”。 雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸，但老漁夫這種堅持不懈，自信的`精神值得我們學習。在別人眼里是失敗的，但是實際上他是成功的。
在現實生活中，碰到困難是難免的，學習上不能因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮，從失敗中吸取教訓。十分感謝這本書，它讓我學到了那么多知識，它讓我懂得了那么多道理，它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
讀完這篇小說，我心里久久不能平靜。馬林魚雖被吃掉了，老漁夫是什么也沒得到，然而在精神上他卻取得了永恒的勝利。我敬佩老人，敬佩他永不言敗毫不氣餒的硬漢精神！敬佩他勇敢無比的意志，也永遠記住老人那句話并作為自己前進的動力。
《老人與海》讀書感 篇9
藍，在絕望中迷茫，卻又在希望中流浪。
一個平凡的老人，一艘破舊的漁船，卻成就了一段奇跡般的故事。老人的臉和手都充滿了歲月留下的痕跡，或許是皺紋，又或許是老繭，甚至是大大小小可怕的疤痕。但唯一特別的是，老人那雙特別的眼睛。蔚藍色的眼瞳里有堅定，又無奈，還有對大海那一份執著的熱愛與忠誠。
八十四天了。圣地亞哥還沒有釣到任何一條魚。茫茫大海上，一位老漁夫，一艘破漁船相依為伴，仿佛銀河中一顆微乎其微的星辰。飄蕩在深藍的大海中，迷失在惆悵的思緒中。
八十五天。一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚讓蔚藍色的眼眸重新燃起了希望。從海平線散發出的微弱光芒，帶著晨光，讓海面變得波光粼粼，投映在圣地亞哥的臉上。金色與藍色的交輝，也許那便是希望的顏色。這一條魚，我一定能行，他堅定了信念。
可平靜的海面后，往往面臨的是驚濤駭浪的險峻。墨藍，神秘而令人膽怯。馬林魚比圣地亞哥想象得更難以對抗。茫茫大海，與大魚周旋，他知道會面臨怎樣的孤獨與險峻，但他依然選擇把自己湮沒在無邊的墨藍之中。三天三夜，精疲力盡過后那條馬林魚終于死在他的手上。他成功了，他向大海證明了自己的孤勇。
但那片墨藍仍在蔓延，仿佛夜幕要把整個世界吞沒。歸程中，大自然的食物網存在著，貪婪的捕食者鯊魚自然不會放過這可口鮮美的食物。危機四伏，鯊魚在等待著時機進攻。他飛速逼近船梢企圖襲擊，但被老人的魚叉阻擋了進路，最終在老人提前準備好的'繩子下被纏死。當鯊魚群來臨時，老人雖然受了傷險些送入其口中，但他不顧死活地拼命亂棍打擊魚群。沒有了棍子，就用舵把。沒有了完整的舵，就用斷裂的把手繼續戳向鯊魚。老人眼里只有永遠閃耀的蔚藍的眼瞳，永遠堅定而不言放棄的眼神。
累得精疲力盡的時候，他依然把那已經被鯊魚吃得只剩下骨骼架子的“大魚”拉回岸邊。也許他最終一無所獲，但他用行動證明了人類精神力量的強大，甚至足以與大自然頑強斗爭。“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”老人不僅僅是單純的漁夫，他身上更折射出人類最可貴的精神品質之一——孤勇。只身一人前往未知的未來，在道路中面對未知的境遇，孤獨卻飽含一腔熱血，那份勇氣將他推向前方。沉浸在藍色的世界中，也許是茫茫大海，又或是廣闊天空。在絕望中迷茫，卻又在希望中流浪，唯一不變的便是那孤勇的精神。
人生就是故事中的那一片海，帶著變幻莫測的藍。跌跌撞撞，尋尋覓覓，我們和“鯊魚”搏斗，卻又擁有著大魚。也許一路走來，那條“大魚”最終會化為一條白骨，但它閃耀著最耀眼的光芒。那是絕望中迷茫的見征，也是希望中流浪過的象征，更是我們孤勇最特別的詮釋。
希望我們每個人都能懷著那一腔孤勇，永遠不失去心中的那一抹藍，直到征服那一片大海。
《老人與海》讀書感 篇10
今年暑假，我在網上讀了一本著名的外國書《老人與海》，告訴我一個事實:只要是人類，就有缺陷。不是每個人都是完美的。
這本書《老人與海》告訴我們，古巴的一位老漁夫84天沒有釣到一條魚，但后來他釣到了一條非常大的馬林魚。老漁夫盡了最大努力終于在船上釣到了魚。這時，鯊魚聞到了馬林魚的'味道。這條大魚被鯊魚吃掉了，只剩下一根大魚骨。當老漁夫回家時，人們看到大魚的骨頭被拖著，自己也受了傷，但他們終于得到了人們的贊揚！
看完這本書，我想起了7月參加補習班時的一件事:在一堂數學課上，補習班的李老師在講簡單的計算時，他竟然把19減去2，等于21，算錯了數。那時，我們都認為老師是愚蠢的，我們在嘲笑他，他在嘲笑自己。當我讀完這本書，我明白了。不是每個人都是100%，每個人都知道自己的缺點并去彌補它們。沒有人是完美的。甚至總統和主席有時也會犯錯。
讀完這篇文章《老人與海》，我覺得老漁夫一次又一次挑戰極限。像老漁夫這樣的人值得我們尊敬，不管他們在挑戰中成功還是失敗。老漁夫給我們帶來了人類最崇高的信心。自信能使人充滿力量立即做那件事。自信也會讓人失去信心，不敢那么做。他們就像一支神奇的力量，伴隨著我們。生活是一條不會阻礙你追求的路。它漫長、艱難、崎嶇。只要你用心和勇氣去做，你將永遠成為你心中的贏家。這本書《老人與海》是對我們的一種教育。我非常喜歡這本書，因為它教會了我生活的真諦。
《老人與海》讀書感 篇11
這個寒假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我非常欽佩小說中老漁夫的意志。他教會我，一個人要想成功，必須有堅持不懈的精神。
這部小說是關于一個年近六十的老漁夫的。當他獨自去釣魚時，他釣到了一條大魚，但卻拉不上來。經過幾天的處理，老漁夫發現這是一條比他的漁船大幾倍的大馬林魚。雖然他知道很難贏，但他仍然沒有放棄。后來，因為大馬林魚傷口上的魚腥味，幾條鯊魚被吸引過來搶食。但是老人還是不肯放棄，最后突出重圍，把大魚帶回了漁港，受到了其他漁民的贊賞。
當我讀到“老漁夫想：離海岸太近了，也許更遠的地方會有更大的魚……”時，我非常欽佩老漁夫，因為此時他已經釣到了一些魚，但他并不滿足于現狀，而是朝著更大的目標前進。再看看我們，遇到一點困難，我們都怨聲載道。是我們祖國的未來，我們要像這位老人一樣雄心勃勃，追求更好更大的目標。
當我讀到“大馬林魚迅速開始繞著小漁船游，把纜繩纏在桅桿上，老人右手高高舉起鋼叉，在它躍出水面的那一刻，用盡全力朝它的心臟扔去。一聲哀嚎結束了大魚的生命，它靜靜地漂浮在水面上……"我的心也像一塊大石頭一樣落在了地上。我非常欽佩這位老人的無畏和執著精神。雖然他知道對手很強，但他一點也沒有退縮，而是面對困難。正是因為這種精神，老漁夫贏得了這場生死較量。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事不怕困難，這樣才能取得成功。
看到大魚的氣味被一群鯊魚聞到，它們爭先恐后地游來游去尋找食物，老人的左手抽筋了。他只能用右手用所有可以用來攻擊的武器來自衛，比如木棍和抓到的'劍魚的嘴，最后趕走了鯊魚。但大魚的肉已經吃了一大半，當老人俏皮地批評左手“邊干活邊休息”時，老人樂觀的精神也給我留下了深刻印象。生活中，有些損失是不可避免的，所以要以樂觀的心態去對待，不要斤斤計較。
最后，小說帶一個年輕人去看老漁夫測量18英尺長的大馬林魚，并再次描述了魚的巨大尺寸，這表明老漁夫克服的困難是非凡的。
這部小說贊揚了老漁夫不顧艱難險阻努力工作的精神。和他一樣，我們不應該滿足于現狀，而應該對所做的每一件事都積極、執著。我們應該面對困難，決不半途而廢。只有這樣，我們才能取得更大的成功和勝利。
《老人與海》讀書感 篇12
《老人與海》講述了老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，出海三天三夜，終于捕到了一條大馬林魚，但在回港途中幾次被鯊魚襲擊，使捕到的魚只剩下頭尾和脊骨。這是一曲英雄主義的贊歌。文章塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的8天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。無可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論他能否最終戰勝自身的這個缺陷，他都是一個勝利者，因為他已經戰勝了自己對缺陷的`妥協，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。
因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
《老人與海》讀書感 篇13
今日，我學了一篇叫做《老人與海鷗》的課文;它主要講述了一位老人與海鷗之間發生的感人故事：在一個冬日，作者與朋友來到翠湖邊游玩時發現了一位老人正在給海鷗喂食，與海鷗相伴。之后，當作者得知老人幾十年來喂海鷗一向風雨無阻，十分震驚。
當作者在老人死后，看到海鷗為老人守靈的時候，確實被老人對海鷗無私的愛與海鷗對老人震撼的情所感動。學完了這篇課文，我立刻就想到了自我以前欺負動物時的場景：
以前我每次看到小花貓像一塊五彩斑斕的石塊躲在車下時，立刻就會拿起小石頭向它們扔去，一看到它們“喵嗚”一聲之后就像子彈一樣跑開躲起來，我就像一位得勝的將軍一樣站在原地沾沾自喜。之后我膽子越來越大，用石頭砸了一只小狗，結果小狗一下子就像長了四個車輪一樣向我飛奔而來，嚇得我以比劉翔還要快一百倍地速度飛奔回了家，只留下小狗還在原地看我的笑話。從此以后，我再也不敢去欺負小動物了，可因為我是治標不治本，一見到小貓還是會跺跺腳，把它們嚇跑。之后小區里的貓都不怕我了，我也就不再繼續做惡作劇了。
動物是人類最好的.朋友，我們要愛護動物，愛護大自然中的任何一個生命。記住，善待動物就是善待自我，就是自我能為子孫后代留下的最好的遺存!
《老人與海》讀書感 篇14
有時候，即使一無所獲，也是勝利。
一個老人，作為一名漁夫，連續八十四天沒有釣到一條魚，但即便如此，他也仍然去奮斗，終于在八十五天時，釣到了一條十八尺長，重達一千五百磅的大馬林魚，可惜老人年老體衰，而那魚又是那么的有力強壯,只見那條大魚拖著老人的船想海里走去，但老人那么久才釣到的，那么大的魚，又豈是能輕易放過的？兩天兩夜的奮戰，沒有水,沒有食物，孤獨一人，身疲力盡，但不放棄的精神和不言敗的毅力讓其最終殺死了大魚，拴在船邊，滿載而歸。但歸家之路漫漫，劫難接踵而至，一只只鯊魚聞香而來，與漁夫各種爭斗，即使漁夫盡全力而為，用盡各種裝備武器，到最后只剩一支舵柄與它們爭斗。最終回到家之時，只剩下一副魚骨，和那些激動人心而又殘酷的事實與回憶。故事的最后，老人一無所獲，任何的付出都付之東流，可以說是一次徹頭徹尾的失敗。
但我覺得他是一個勝利者，他面對艱險的`命運，不屈不饒，在艱苦卓絕的環境中，以自己的一腔熱血與勇氣，憑借著不屈服的毅力掙扎。雖然最后什么也沒有得到，還累的半死不活，但他守住了人靈魂的尊嚴，沒有屈服于命運之下，盡可能地用著自己的全部的能力去爭取光明的未來，即使最后失敗了，也是失敗的英雄，是一個勝利的失敗者。
而這一系列的形象在海明威的作品中也是相當常見，他們多是普通平凡的人物，卻能保持著旺盛的生命力和堅強的意志力，帶著作為人的尊嚴和勇氣，堅持著不屈不饒的堅強性格，去揭示一個真理：人不是為了失敗而生的，人可以被毀滅，但不能被打敗。
在《老人與海》中的老漁夫桑提亞哥這一形象，已不只是條硬漢，他身上的各種特質，都是為了展現人類的永恒價值。作為一個絕對自信的人，他每時每刻都保持著對自己的自信，不因他人，不因環境而改變的自信。而正是因為這種自信，使得他敢于去挑戰別人不敢做的事情，抑或是已經感覺最終要失敗，而依然會去做，會去拼搏。而正是這一特征，使得這一壯麗的故事得以發生。如果沒有自信，在那么多天沒有捕到魚之后，他還會有勇氣繼續出海捕魚呢，如果沒那么自信，他能在與大魚拼搏了兩天兩夜之中不放棄嗎。如果沒有那么自信，能夠一次次地與鯊魚拼搏，去試著守住自己的獵物嗎？即使最后的最后，什么都沒有留下，什么都沒有獲得，但至少去試過了，去盡全力拼搏過了，也不會留下后悔和遺憾了。
有的人深思熟慮，覺得有的事情做不到，做不好，便不去做，可能從各種角度分析后，確實是失敗的可能性更高，但因此便不去嘗試，倘若以后想起當時沒有做什么事情而后悔哀嘆，便才是真的損失。桑提亞哥失敗了，我們不一定失敗了，我們失敗了一次，下一次不一定回失敗。但如果不去拼一次，去闖一次，連成功的機會都沒有，可以說是比失敗更可悲的了。
曾經，我也有很多事情因為害怕失敗而放棄去做，因為不想去面對而放棄去做，一想起來，更多的便是遺憾，是對曾經自己不作為的譴責。因為感覺自己不能成為班級第一便不去朝著那個目標奮斗，感覺喜歡的女孩子不喜歡我便不敢去試著交往。所以，倘若當時敢于那樣做了，會不會更好呢？如果當時去試試，會不會成功呢？這么一想，便發現曾經會遺憾，會感到有些后悔，那么為什么不從現在開始，嘗試著不讓自己再留下遺憾呢？對自己抱有自信吧！
但這并不是盲目自大，而是相信自己能夠做好自己想做的，也愿意去做，即使失敗了，也大不了就是重新站起來。人生便是如此，一帆風順有什么意思？正是因為有了艱難與磨難，人類最美麗的本質才得以展現，精神才得以強大起來。
今后，不論遇到什么艱難險阻，都要帶著自信與微笑去面對，去挑戰，去堅持到底，最后去戰勝它。只有去嘗試，去拼搏，去做到最好的自己，才有機會成功，有機會在人生的征途上，有著一段壯麗的篇章。作者：鄒家駿
【《老人與海》讀書感】相關文章：
老人與海讀后感《老人與海》的讀后感05-22
最新老人與海讀書心得 老人與海讀書心得 老人與海讀書心得大全09-21
老人與海讀后感《老人與海》讀后感范文03-20
老人與海高一讀后感 讀后感老人與海04-10
老人與海讀后感06-02
老人與海讀后感04-15