刷子李的課文理解

　　１、層次結(jié)構(gòu)：

　　提示：

　　第一部分（第２段），描繪了天津碼頭“優(yōu)勝劣汰”的環(huán)境。

　　第二部分（２～３段），介紹“刷子李”的絕活。

　　第三部分（４～１２段），以小徒弟的角度印證了“刷子李”名不虛傳。

　　２、通過預(yù)習(xí)，你認(rèn)為“刷子李”是個(gè)什么樣的人？

　　提示：

　　技藝高超──俗世奇人。

　　３、作家馮驥才是怎樣寫出“刷子李”技藝高超的？

　　提示：

　　⑴一波三折的敘事，引人入勝──起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下來，居然連一個(gè)芝麻大的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)，他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。正當(dāng)徒弟對師傅佩服得五體投地時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)“刷子李”褲子上有一個(gè)白點(diǎn)：師傅那如山般的形象轟然倒去。不料“刷子李”最后揭開謎底：那白點(diǎn)原來是黑褲燒了個(gè)小洞造成的，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染。

　　⑵注重細(xì)節(jié)描寫，塑造人物個(gè)性──文中“刷子李”的黑衣黑褲，刷墻時(shí)嫻熟的動(dòng)作，還有那個(gè)讓人吃了一驚的白點(diǎn)等細(xì)節(jié)描寫都使“刷子李”這個(gè)人物活了，神了。

　　⑶采用對比手法，烘托人物形象──曹小三對師傅“半信半疑”的態(tài)度和主人公“藝高膽大”的自信進(jìn)行對比，充分表達(dá)了作者對“刷子李”這個(gè)具有超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。

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