懷素寫字課文內(nèi)容

　　懷素寫字這篇課文是小學(xué)一年課文，以下是小編為大家精心收集的懷素寫字課文內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　懷素寫字課文內(nèi)容

　　古時(shí)候有個(gè)叫懷素的和尚，他從小就喜愛寫字，是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子。

　　懷素寫字非常認(rèn)真。他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。這樣，懷素的字進(jìn)步很快。

　　傳說當(dāng)時(shí)紙貴，懷素就找來(lái)一塊木板當(dāng)紙用。他寫呀寫呀，日子一長(zhǎng)，木板竟被寫穿了。

　　懷素長(zhǎng)大以后，成了有名的書法家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)課文第一、二自然段，指導(dǎo)書寫“古、日”。

　　3、學(xué)習(xí)懷素積極上進(jìn)，把字寫好的精神。

　　教學(xué)過程

　　一、看圖導(dǎo)入新課

　　1、圖上的這個(gè)人在干什么？（寫字）他是什么時(shí)候的人？（古時(shí)候）

　　你從哪兒看出來(lái)？（穿的衣服）你們知道他是誰(shuí)呀？（懷素）板書：懷素

　　2、簡(jiǎn)介懷素：懷素是我國(guó)唐朝著名的書法家。小時(shí)侯當(dāng)過和尚，平時(shí)要看到匾碑石刻上的好字，他就仔細(xì)研究。因?yàn)榧依锔F，買不起紙，他就用木板、芭蕉葉代紙練字。

　　3、今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第12課，齊讀課題。

　　二、初讀課文

　　1、懷素是怎樣成為一名有名的書法家的呢？讓我們一起來(lái)看看。播放動(dòng)畫。

　　2、剛才小朋友看得可專心啦！現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自由讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字、詞，借助拼音反復(fù)讀。

　　（我發(fā)現(xiàn)a：一（2）班的小朋友讀書姿勢(shì)可真好！b：這位小朋友可會(huì)學(xué)習(xí)了，他遇到不會(huì)讀的字，就把拼音讀一讀。這就是聰明的小朋友的聰明的方法。）

　　3、下面我來(lái)檢查小朋友生字、詞學(xué)得怎樣了？

　　出示生字詞：

　　xiě zì rì zǐ yī chánɡ shū fǎ jiā xiān kàn qīnɡ ɡǔ shí hòu

　　寫 字 日子 一 長(zhǎng) 書 法 家 先 看 清 古時(shí) 候

　　huái sù hǎo xué shànɡ jìn hé shànɡ zhè yànɡ yǒu mínɡ

　　懷 素 好 學(xué) 上 進(jìn) 和 尚 這 樣 有 名

　　（1）先自由試試。

　　（2）開火車讀生字詞。

　　（3）齊讀

　　4、小朋友真聰明，這么短的時(shí)間認(rèn)識(shí)了這么多的生字詞。下面看這句話。

　　出示句子：他總是/先看清/字的形狀，記住/字的筆順，再/一筆一畫/照著寫。

　　讀這句話要注意停頓，聽老師來(lái)讀一讀。自由讀，男女生分讀。

　　5、攻下難句，再來(lái)讀課文，數(shù)數(shù)課文一共有幾個(gè)自然段，用序號(hào)標(biāo)好。指名回答。

　　指名四人分段讀。（a、你讀書真流利呀，真不簡(jiǎn)單。b、這么難讀的自然段你都讀得這么流利，老師真佩服你。c、你可能有點(diǎn)緊張，沒關(guān)系，老師相信你會(huì)讀好，再來(lái)一次。）教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　最后一段我們一起來(lái)。

　　三、學(xué)習(xí)課文第一、二段。

　　（一）第一段

　　1、過渡：懷素真了不起啊！是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們一起來(lái)“學(xué)懷素”

　　顯示：“學(xué)懷素”請(qǐng)大家讀讀課文的第一自然段想一想：他小時(shí)侯是個(gè)怎樣的孩子呢？。

　　2、出示第一段文字：古時(shí)候有個(gè)叫懷素的和尚，他從小就喜愛寫字，是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子。

　　點(diǎn)擊：“從小”、“喜愛”“好學(xué)上進(jìn)”就是很愛學(xué)習(xí)，誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)詞。（聽了你的朗讀，就知道你很愛學(xué)習(xí)，積極要求上進(jìn)。）

　　3、讓我們一起來(lái)夸夸懷素。齊讀第一段。

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