一年級課文晨光內容
晨光就是早晨的陽光，下面是小編整理的一年級課文晨光內容，希望對你有幫助。
一年級課文晨光內容：
晨光叫醒了風，
風叫醒了樹，
樹叫醒了鳥，
鳥叫醒了云。
云變成了雨滴，
滴落在大海上；
海水變藍了，
洗亮了升起的太陽。
太陽睜著兩眼睛，
望著樹，
望著花，
望著鳥，
到處花花綠綠，
到處熱熱鬧鬧。
一年級課文晨光教案：
教學目標
1、認識本課15個生字，會寫田字格里的7個生字，兩條綠線內的8個字只識不寫，認識5個新偏旁。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、感受晨光照耀下，風、樹、鳥、云、海煥發的勃勃生機。
教學重點
認識5個新偏旁，會寫7個生字。
有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學難點
感受晨光照耀下，風、樹、鳥、云、海煥發的勃勃生機。
教學準備 課件
教學過程
一、創設情境，揭示課題
1、課件出示清晨海邊晨光微露的美麗景象，播放輕柔舒緩的背景音樂。
師描述：清晨，大海醒了，在海天相接的地方出現了一道亮光，那是清晨的第一縷陽光，這就是--晨光。
2、“晨”是前鼻音，也是翹舌音，誰來讀好這個詞？
3、出示生字卡片“光”，看老師寫“光”，記住它的筆順。
要領：上半格寫尚字頭，先中間，再兩邊，一橫長長寫在橫中線，“兒”字寫在下半格，甩開雙臂大步走。（一起書空）
4、今天我們一起學習--晨光
5、指圖：看，這晨光多美啊！小朋友們，你們認識晨光和它的朋友嗎？請小朋友們仔細聽。
二、聽文識字，引導初讀
1、播放課文朗讀錄音。
2、晨光都有哪些好朋友？你聽出來了嗎？（風、樹、鳥、云）
每天清晨，只要晨光一出現，它們就會一個個地被（卡片）--叫醒（讀準“醒”）
3、讓我們一起去叫醒晨光的好朋友吧！出示（第一句）：
（1）自己讀讀這句
（2）誰第一個來叫醒它們？
（3）這些好朋友們可真有趣，一起讀一讀。
4、最淘氣的要數云了，它搖身一變，就變成了許多可愛的小水滴，滴落在大海里，瞬間，海水竟變藍了，藍藍的海水洗亮了升起的太陽，太陽公公開心地笑了。
課件分別出示：變成 雨滴
滴落 變藍
洗亮 升起的`太陽
（背景圖是可愛的雨滴爭先恐后地跳入蔚藍的大海，太陽公公微微笑）
A（1）開火車讀詞語，“成”讀準后鼻音
（2）“成”字里藏著一個有趣的字，看老師把它找出來。（用紅筆描出“成”里的“戈”）
（3）認識“戈”字旁，讀一讀，寫一寫，記住它的樣子。
（4）給“成”找朋友。
B（1）出示“亮 ”，巧妙記住“亮”：像棟小樓房，一點一橫是屋頂，開扇窗戶亮堂堂，禿寶蓋兒在窗下，幾字好像把門開。
（2）認識新偏旁：（紅筆描出一點一橫）是“亮”的偏旁，叫玄字頭
（3）給“亮”找朋友。
C出示“起”
（1）拼讀，認識偏旁：走，范寫外面的“走”，最后一條腿要伸伸長，里面“己”的筆順，把自己藏里面。
（2）“起”有哪些好朋友？
D出示“的”“陽”
（1）“的”讀好輕聲，找朋友
（2）認識雙耳，指導寫法，給“陽”找朋友。
把詞語送到句子里讀一讀。出示第一句話，練習讀。
5、引讀第三句“太陽睜著眼睛--到處熱熱鬧鬧”
（1）出示“處”，認識新偏旁：冬字頭，記住寫法
（2）給“處”找朋友。
6、出示全文感情朗讀。
三、指導寫字
完成《習字冊》“光、成、亮、起”4個字。
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