賈平凹《落葉》閱讀答案

時間：2024-12-04 17:34:27 麗薇賈平凹我要投稿

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賈平凹《落葉》閱讀答案

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握答題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編整理的賈平凹《落葉》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

賈平凹《落葉》閱讀答案

　　賈平凹《落葉》閱讀答案 1

　　閱讀賈平凹的《落葉》一文，完成小題。(20分)

　　①窗外，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒風(fēng)的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚的笑。

　　②我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙？

　　③法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想，那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片片落去。法桐就瘦削起來，寒傖起來，變得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地斷了下來。

　　④我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片片收去呢？

　　⑤來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認(rèn)識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個葉柄眼里長上來，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。

　　⑥然而，它們并不悲傷，歡樂時須盡歡樂；如此而已，法桐竟一年大出一年，長過窗臺，與屋檐齊平。

　　⑦我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運(yùn)動，還是一道哲學(xué)的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬物，正是尋求著這個內(nèi)容，而各自完成著它的存在。

　　⑧我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的`新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標(biāo)在天地空間里長成材了。

　　小題1:閱讀全文，說說作者的思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化。(3分)

　　小題2:聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。(7分)

　　⑴簡要說說第①段中畫線句子的表達(dá)效果。(4分)

　　⑵第⑦段中劃線的“往日的哀嘆”具體指什么內(nèi)容？(可用文中原句回答)(3分)

　　小題3:本文題為“落葉”，但作者卻用許多文字描繪“春葉”，這樣構(gòu)思有什么作用？(4分)

　　小題4:請用簡潔的語言概括出全文所要揭示的中心意思，并聯(lián)系自己的生活體驗，說說你的理解。(6分)

　　參考答案：

　　小題1:本題考查概括文章中心以及聯(lián)系實際談感受的能力。結(jié)合文章對法國梧桐的描寫以及作者的獨特感悟來談即可。(3分，圍繞“樂觀對待生活”或“看淡得失”來談即可。)由喜愛(喜歡)到哀嘆(覺得殘酷、可憐、同情、悲傷)再到敬仰(贊嘆)。

　　小題1:運(yùn)用比喻、擬人手法(2分)，生動形象地寫出了春天桐葉的歡樂和可愛(1分)，表達(dá)了作者對桐葉的喜愛之情(1分)。

　　小題1:可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片片收去呢？

　　小題1:描繪“春葉”是為寫“落葉”蓄勢(作鋪墊)(1分)，通過“落葉”與“春葉”的對比(2分)揭示文章的主題(1分)。

　　小題1:生與死、榮與衰相互更替促成生命發(fā)展，應(yīng)平靜地對待榮衰得失。(或：世間萬物正是尋求著“歡樂到來，歡樂又歸去”這個內(nèi)容而各自完成著它的存在。)(3分，意思對即可。)示例：生活中有歡樂也有痛苦，沒有痛苦的付出便不會有快樂的收獲，只要勇敢樂觀地面對生活，就一定能實現(xiàn)自己的人生價值。

　　小題1:本題考查領(lǐng)會作者思想感情的能力。結(jié)合文章對“法國梧桐葉子的描寫”來領(lǐng)會作者情感經(jīng)歷的變化即可。

　　小題1:本題考查賞析文中精彩語句的能力。賞析詞語時的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結(jié)合具體的語句進(jìn)行詳細(xì)的描寫。

　　小題1:本題考查理解文章以及提取相應(yīng)內(nèi)容的能力。首先找到“往日的哀嘆”的具體位置，然后結(jié)合前后文即可找到指代的內(nèi)容。(答出其中一句得2分，答出兩句得滿分。用自己的語言表述，意思正確完整也得分。)

　　小題1:本題考查理解文章情節(jié)安排的用意的能力。從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上來談這樣安排的用意即可。

　　小題1:本題考查概括文章中心以及聯(lián)系實際談感受的能力。結(jié)合文章對法國梧桐的描寫以及作者的獨特感悟來談即可。(3分，圍繞“樂觀對待生活”或“看淡得失”來談即可。)

　　賈平凹《落葉》閱讀答案 2

　　閱讀下面一段文字，完成小題。

　　落葉

　　落葉在春天紛紛而下，這是南國特有的奇觀。北國的朋友也許以為怪異。因為，在北方，落葉在秋而不在春。當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時候；當(dāng)陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁的時候；當(dāng)遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候——當(dāng)在這個時候，便是樹木落葉的季節(jié)了。

　　北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作黃金色，或者竟是朱紅紺赭。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有沙沙嘩嘩的陣雨了。接著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄似的，豎著光禿禿的疏落的樹干和樹埡，直刺著高遠(yuǎn)的藍(lán)天和淡云。

　　南國的落葉卻不是這般情景。落葉的顏色是濃重的蒼青。在地上鋪出蒼青的織錦，而在樹上，也是濃重繁密的蒼青色，教你抬頭看不見一點藍(lán)天的影子。可是，在這濃蜜的蒼青的樹冠上，你看吧，春潮般地泛起來多少嫩綠的新葉的波浪！

　　這是萬木爭榮的季節(jié)。在遙遠(yuǎn)的地平線上，威嚴(yán)地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必作悲壯的自我犧牲來保護(hù)樹木過那冷酷的冬。在這里，就連冬天的陽光也燦爛如碎金，雨水溫潤而充足，地表下有取之不盡的營養(yǎng)。萬木在和風(fēng)中一樣做它們歡樂的夢。

　　時序如輪旋。秋天過去了。冬天過去了。司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來起舞，百鳥結(jié)隊來唱歌，雜花紛然披陳于枝梢上。氤氳的南國，這時已裝載不下旺盛的勃發(fā)的生機(jī)。而這時，我走在無論哪一片林子里，無論哪一棵樹下，都欣喜地看見，每一棵樹上都蓬勃地

　　怒發(fā)出新葉。我看見新葉高標(biāo)出老葉覆滿的樹冠軍。我聽見新葉在歌唱，唱它們新生代的歌。我聽見新葉在呼喚，呼喚未來的鮮花和甘果。

　　于是，我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成。

　　老葉沙沙嘩嘩而下了。然而，老葉沒有悲戚。老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進(jìn)行曲。老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著大樹上新葉的成長。

　　這是一幅多么偉大的充滿希望的圖畫！

　　于是，無論在哪一棵樹下，我都進(jìn)入一種莊嚴(yán)的忘我的思考。

　　小題1:“我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成”，聯(lián)系上下文看，老葉的“歷史使命”是什么？(3分)

　　小題2:為什么說北方的落葉是“悲壯”的？(3分)

　　小題3:作者在文中描繪了兩幅落葉圖。那么，北國落葉和南國落葉有什么不同？3分)

　　小題4:文章最后說“無論在哪一棵樹下，我都進(jìn)入了一種莊嚴(yán)的忘我的思考”，如果你是文中的“我”，你會有些什么樣的“思考”呢？(3分)

　　參考答案：

　　小題1:老葉完成了自己的工作，讓位給新葉，實現(xiàn)新老交替。（或：老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著新葉的成長。）

　　小題1:因為北方的落葉是以自我犧牲來保護(hù)樹木度過冷酷的寒冬，所以說是“悲壯的'”。

　　小題1:① 北國的落葉在秋季，呈黃金色；南國的落葉在春天，是蒼青色。

　　②北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛；南國的老葉沒有悲戚，老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進(jìn)行曲。

　　小題1:略。

　　小題1:學(xué)會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會概括內(nèi)容的能力。能夠總結(jié)出老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著新葉的成長的道理即可。

　　小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，有利于對文章中心主題的把握。意思表述正確即可。此題能結(jié)合語境理解落葉用自我犧牲來保護(hù)樹木度過冷酷的寒冬的寓意即可。

　　小題1:這是一道比較閱讀，能從落葉的形態(tài)、顏色以及所蘊(yùn)含的一種情感和精神角度來理解和組織，分析要具體到位，語言表述要簡明合理。

　　小題1:開放性試題，只要觀點正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真。能扣住本文的思路展開即可。

　　賈平凹《落葉》閱讀答案 3

　　落葉

　　①窗外，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺;雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒有風(fēng)的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞;又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚的笑。

　　②我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙?

　　③法桐的快樂，一直要延長一個夏天。我總想，那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片片落去。法桐就瘦削起來，寒傖起來，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地斷了下來。

　　④我覺得這很殘酷，特意要去樹下棟一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片片收去呢?

　　⑤來年的春上，法桐又長滿葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。

　　喔，葉子，你們認(rèn)識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎?或許就從一個葉柄眼里長上來，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。

　　落葉閱讀答案

　　⑥然而，它們并不悲傷，歡樂時須盡歡樂;如此而已，法桐竟一年大出一年，長過窗臺，與屋檐齊平。

　　⑦我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運(yùn)動，還是一道哲學(xué)的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂有的內(nèi)容;世間萬物，正是尋求著這個內(nèi)容，而各自完成著它的存在。

　　⑧我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標(biāo)在天地空間里長成材了。

　　1、第①自然段中，作者是從______、________________ 和神韻三個方面來描寫春天的桐葉的。

　　2、根據(jù)上文，，回答第④自然段特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶一句中的往昔的回憶所指的內(nèi)容。

　　答：往昔的回憶是指______________________________________(不超過15字)

　　3、根據(jù)上文，回答第⑦自然段覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢?一句中的往日的.哀嘆所指的內(nèi)容。(可用原句回答)

　　答：往日的哀嘆是指_____________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________________________

　　4、縱觀全文，概括寫出我于是很敬仰起法桐來的原因。

　　5、本文題為落葉，但作者卻用許多文字描繪春葉，這樣構(gòu)思有什么作用?

　　6、本文以桐葉作為抒寫對象，描寫了桐葉由_____到______再到_______ 的過程;伴隨著這一過程，作者的思想感情也經(jīng)歷了由_______到________到再_________的變化。

　　7、請用簡潔的語言概括出全文所要揭示的中心意思。

　　答案：

　　1、色彩(顏色) 姿態(tài)2、春天桐葉的歡樂和可愛。3、可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片片收去呢?4、法桐不管是榮是衰，都能快樂到來，歡樂又歸去，在榮衰的過程中不斷成長。5、描繪春葉是為寫落葉蓄勢，通過落葉與春葉的對比揭示文章的主題。

　　6、繁盛(繁榮、繁茂)凋落(凋謝、凋零)繁盛(繁榮、繁茂)喜愛(喜歡)哀嘆(贊嘆)

　　7、生與死、榮與衰相互更替促成生命發(fā)展，應(yīng)平靜地對待榮衰得失。

　　(或世間萬物是尋求著歡樂又歸去這個內(nèi)容而各自完成著它的存在。)

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