賈平凹的《溪流》全文賞析

　　賞析，是一個漢語詞匯，拼音是shǎng xī，意思是欣賞并分析，通過鑒賞與分析得出理性的認識，既受到藝術作品的形象、內容的制約，又根據自己的思想感情、生活經驗、藝術觀點和藝術興趣對形象加以補充和完善。以下是小編為大家整理的賈平凹的《溪流 》全文賞析，供大家參考。

　　原文

　　《溪流》

　　賈平凹

　　我愈來愈愛著生我養我的土地了。

　　就像山地里縱縱橫橫的溝岔一樣，就像山地里有著形形色色的花木一樣，我一寫山同，似乎思路就開了，文筆也活了。

　　甚至覺得，我的生命，我的筆命，就是那山溪哩。雖然在莽莽的山的世界里，它只是那么柔得可憐，細得傷感的一股兒水流。

　　我常常這么想：天上的雨落在地上，或許會成洪波，但它來自云里;溪是有根的，它涼涼地扎在山峰之下。人都說山是莊嚴的，幾乎是死寂的，其實這是錯了。它最有著內涵，最有著活力;那山下一定是有著很大很大的海的，永遠在蘊涵的感情，永遠是不安寧，表現著的，恐怕便是這小溪了。

　　或許，它是從石縫里滴兒一滴兒滲出來的;或許，是從小草的根下一個泡兒一個泡兒冒出來的。但是，太陽曬不干、黃風刮不跑的。天性是那么晶瑩，氣息是那么清新;它一出來，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動了。

　　正因為尋著自己的道路，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音;它從石崖上跌落，便有了自己白練般的顏色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可測的深沉。

　　它終于慢慢地大起來了，要走更遠的道兒;它流過了石川，流過了草地，流過了竹林，它要拜訪所有的山嶺，叩問每一次石頭，有時會突然潛入河床的沙石之下去了呢。于是，輕風給了它的柔情，鮮花給了它的芬芳，竹林給了它的涼綠，那多情的游魚，那斑斕的卵石，也給它增添了美的色彩。

　　它在流著，流著。它要流到啊里云呢?我想，山既然給了它的生命，它該是充實的，富有的;或許，它是做一顆露珠兒去滋潤花瓣，深入到枝葉里了，使草木的綠素傳送;或許，它竟能掀翻一坯污泥，拔脫了一從腐根呢。那么，讓它流去吧，山地這么大，這么復雜，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。

　　我是這么想的，我提醒著我，我鼓勵著我，我便將它寫成了淡淡的文字，聊作這本小書的小序了。

　　賞析一

　　賈平凹以小說出名，小說曾獲多項大獎，但他的散文也獨具一格，深受港臺讀者喜愛，在他的散文里常常綻放出哲理的光芒，平淡樸實的語言里，蘊含著深厚的生活道理，他的散文常取材于日常生活中的物、人、事等。但言近旨遠，總能反映一個深刻的主題，讀之余味無窮，咀嚼不盡。

　　讀他的散文，要用一顆誠摯的心靈去領悟那純凈的情感、空靈的意境、古樸的語言，唯有如此才能體會出蘊藏在字里行間的真情，才能感悟到他那顆始終不渝的對美的追求的心。他的散文語言清新優美，含蓄凝練，富有詩的韻味，無論是對地域風情、平凡事物的贊嘆，還是對生活哲理的揭示，都滲透了他對美的一往情深。他的散文有著濃厚的自成一家的美文品格。

　　本文是作者為自己的小說集寫的序文。這也是一篇優美的抒懷散文。其最顯著的特色是物我兩融，處處寫山溪，處處寫“我”，把“我”和山溪勾聯在一起相提并論。山溪的成長，也是“我”的成長，“我”文字的成長。山溪與“我”在生命的姿態上統一--不斷向前。

　　作者寫出了溪流具有的形象特征：不怕艱辛，執著追求，勇于探索，真誠奉獻。作者如此詳細地描寫溪流，是給讀者展示溪流的品質，展示溪流強大的生命力，讓人們感受溪流不斷奮進，勇于探索的精神。

　　作者運用象征手法，通過對溪流的描繪，揭示了生命由生成到壯大再到奉獻的一般規律，歌頌了溪流不怕艱辛、執著追求、勇于探索、真誠奉獻的精神品質，表達了作者蓬勃向上、不斷進取的積極的人生態度。

　　文中對于山溪的直接描寫以時間為序，從小溪的過去寫起，寫小溪的現在，也想象了它的未來。多處運用比喻、排比等修辭手法，生動而又富含底蘊，形象而又蘊涵情思。

　　賞析二

　　這是一篇托物言志的抒情散文，作者運用象征手法，通過對溪流的描繪，揭示了生命由生長到壯大再到奉獻的一般規律，歌頌了溪流不怕艱辛、執著追求、勇于探索、真誠奉獻的精神品質，表達了作者蓬勃向上、不斷進取的積極的人生態度。

　　生命是一個沉重而抽象的話題，生命的規律是什么？生命的本質是什么？不但是初中的學生，就是對一般成人來說，也是很難解釋清楚的。在本文中，作者將抽象的生命形象化，人格化，將生命歷程比作一條小溪的流動，為我們描繪出了一幅優美、生動的畫卷，讓我們在領略意境美的同時，感受生命的種種形式和生命的本質。

　　作者開篇點出溪流生存的環境，并奠定了全文的感情基調“我愈來愈愛著生我養我的土地了”。接著寫自己的生命“就是那山溪”，而且認定溪流就是“最有著活力”的大山的體現。作者筆下的溪流最初是孱弱的、細柔的，可是從第五節我們可以看到，誕生之初的溪流就有頑強的生命力，“太陽曬不干、黃風刮不跑”，它“晶瑩”、“清新”，“它一出來，便宣告了它的生命”，便開始向前不停地奔流著。

　　接著，作者描述了溪流艱辛的步伐，讓人感受到不可阻擋的生命的力量。在不斷的行進中，在溪流的流淌過程中，它或清純、或湍急、或澎湃，終于“慢慢地大起來了”。同時，一路上它收獲了許多：流過石川，它收獲了柔情；流過草地，它收獲了芬芳；流過了竹林，它收獲了涼綠。成長的路途上“增添了美的色彩”。

　　第八節寫溪流的歸宿，它“滋潤花瓣”；它“拔脫腐根”。它無私地奉獻自己，卻還要不停地“探索”。這里，奉獻是生命的又一特征。

　　文章最后點明深化了主題，作者從溪流中汲取了力量，暗示了生命的本質和基本規律以及人生的意義。

　　總之，山溪的情懷和性格就是人生的寫照。溪流的歷程告訴我們：生命始于卑微、渺小，繼而生長、強健，成長的道路是曲折的，要經歷無數的坎坷和磨難，但人生的歷程始終是豐富多彩的。生命的本質就是進取、奮斗，就是拼搏，就是奉獻！

　　文章最顯著的特色是物我兩融，處處寫山溪，處處寫"我"，把"我"和山溪聯結在一起。山溪的成長，也是"我"的成長，"我"在文學道路上的成長。山溪與"我"以及“我”的創作道路在生命的姿態上達到了完美的統一。

　　本文還兼具感性美和理性美，除了溪流生動形象，蘊藉含蓄的外在美，又揭示了生命歷程中吸納與奉獻的哲理韻味。

　　此外，文章語言清新雋永、明朗靈動。多處運用比喻、排比等修辭手法，生動而又富含底蘊，形象而又蘊涵情思，語言美是本文的又一特色。

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