幼兒故事
多給幼兒講講故事的好處在于，他們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中會(huì)慢慢把自己也進(jìn)入當(dāng)中的角色，從而慢慢由聽(tīng)故事，轉(zhuǎn)變?yōu)橄胫v故事，讓自己來(lái)生動(dòng)地描述故事，因而會(huì)有效促進(jìn)語(yǔ)言的表達(dá)能力。
棒棒猴和胖胖熊
棒棒猴與胖胖熊不僅是一個(gè)班里的同學(xué)，更是一對(duì)特別要好的朋友。他們同住在一個(gè)村里，每天都會(huì)一起上學(xué)，一起回家。
棒棒猴很瘦，像根小竹竿。胖胖熊特別胖，像個(gè)大樹(shù)墩。棒棒猴聰明伶俐，胖胖熊笨拙可愛(ài)。棒棒猴刻苦努力，胖胖熊馬馬虎虎。棒棒猴名列前茅，胖胖熊名落孫山。大家都說(shuō)，兩個(gè)如此要好的朋友，差別就那么大？
每次考試后，老師們總對(duì)棒棒猴說(shuō)：“棒棒猴，你真棒。”
同時(shí)，老師也對(duì)胖胖熊說(shuō)：“胖胖熊，你真胖。”
胖胖熊為此非常苦惱，他難過(guò)地對(duì)棒棒猴說(shuō)：“老師從來(lái)沒(méi)有夸過(guò)我，一次都沒(méi)有。”
身為好朋友的棒棒猴豈能坐視不管，他安慰胖胖熊：“不就是被夸獎(jiǎng)一次嗎？這有什么難的，包在我身上了。”
棒棒猴找到了班主任狐貍老師，希望她能夸獎(jiǎng)胖胖熊一次。
狐貍老師滿口答應(yīng)下來(lái)：“棒棒猴，幫助自己的`好朋友是對(duì)的，老師一定想辦法夸胖胖熊一次。”
棒棒猴高興極了，忍不住跳到了辦公室的吊燈上。
第二天一早，狐貍老師想好了該如何夸獎(jiǎng)胖胖熊，可是胖胖熊卻在上課時(shí)睡著了，竟然還打起了呼嚕。狐貍老師發(fā)火了：“胖胖熊，你怎么能在課堂上睡覺(jué)呢？”胖胖熊被狐貍老師的叫喊聲嚇醒了：“老師，對(duì)不起，對(duì)不起……”
這時(shí)，狐貍老師想起和棒棒猴的約定，于是說(shuō)：“不過(guò)嘛……我猜胖胖熊同學(xué)昨晚一定是寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到深夜，所以才困了，值得表?yè)P(yáng)。”
棒棒猴的同桌美美兔趕忙舉手說(shuō)：“老師，昨天你沒(méi)留作業(yè)呀！”
這句話說(shuō)完，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，胖胖熊差一點(diǎn)兒就哭了。
棒棒猴失敗了，不過(guò)他不會(huì)就此放棄，答應(yīng)好朋友的事一定要辦到才行，于是棒棒猴請(qǐng)了更多的老師夸獎(jiǎng)胖胖熊。
數(shù)學(xué)老師黑猩猩先生說(shuō)：“胖胖熊，雖然這道數(shù)學(xué)題你是瞎蒙的，而且也沒(méi)有蒙對(duì)，但是勇氣可嘉啊！”
音樂(lè)老師河馬先生說(shuō)：“胖胖熊，你唱歌特別像念詩(shī)，所以老師相信你語(yǔ)文一定學(xué)得很棒。”
語(yǔ)文老師鸚鵡女士說(shuō)：“胖胖熊，如果你能少寫(xiě)點(diǎn)兒錯(cuò)別字，你就能成為一名作家。”
美術(shù)老師孔雀小姐說(shuō)：“大家看，胖胖熊同學(xué)畫(huà)了一頭多么漂亮的驢呀！”這一次，胖胖熊真的哭了，因?yàn)樗?huà)的只是一只腿比較長(zhǎng)的兔子。
棒棒猴徹底失敗了，不但沒(méi)有幫上胖胖熊，反而讓他更難過(guò)了。
體育課的時(shí)間到了，同學(xué)們都跑去操場(chǎng)玩了，胖胖熊卻低著頭，走得很慢很慢。
體育老師袋鼠先生拿來(lái)一根又長(zhǎng)又粗的繩子，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家分成兩組，我們這節(jié)課拔河。”
棒棒猴被分到第一組，胖胖熊則被分到第二組。胖胖熊把繩子的一端系在了自己的腰上。
袋鼠先生喊道：“拔河比賽開(kāi)始！”
同學(xué)們努力地向后拽繩子，可是任憑第一組同學(xué)如何用力，胖胖熊卻紋絲不動(dòng)。胖胖熊突然用力向后一拽，第一組的同學(xué)全都趴在了地上。
比賽結(jié)束，胖胖熊所在的第二組獲得了冠軍。
袋鼠先生走到胖胖熊面前，拍了拍胖胖熊的肩膀，說(shuō)：“胖胖熊，你可真棒！”
胖胖熊問(wèn)：“老師，你是在說(shuō)我嗎？”
袋鼠先生說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，在拔河比賽中你是最棒的，誰(shuí)也沒(méi)有你棒。”
第二組的隊(duì)員都跑過(guò)來(lái)，一起喊道：“胖胖熊，你真棒！”
胖胖熊聽(tīng)到大家的夸獎(jiǎng)，高興得跳了起來(lái)，雖然他跳得并不高。
棒棒猴很高興，因?yàn)樗暮门笥呀K于愿望成真了。
小鴨子學(xué)習(xí)游泳
小鴨子長(zhǎng)大了，要學(xué)習(xí)游泳了。鴨媽媽決定帶著小鴨子到河邊學(xué)習(xí)游泳。心想著：等小鴨子學(xué)會(huì)了游泳，以后到水邊就再也不用擔(dān)心他的安全了。
這天，春暖花開(kāi)，小河嘩嘩地流淌。鴨媽媽帶著小鴨來(lái)到河邊學(xué)游泳。
岸上，花兒開(kāi)得正旺，五顏六色的，草兒青青葉兒綠，小鴨趴在草叢里撲通、撲通練游泳。
“孩子，到媽媽這兒來(lái)學(xué)。”鴨媽媽叫著趴在草地上練游泳的小鴨。
“媽媽?zhuān)也皇怯蔚煤芎脝幔俊毙▲喤吭诓輩怖铮瑢W(xué)著媽媽的樣子，使勁撲通兩只翅膀。
“到水里，就會(huì)真的游起來(lái)。”鴨媽媽游到岸邊，伸出寬大有力的翅膀接小鴨。
小鴨往后退，沒(méi)想到身子一歪，腳下一滑，“啊！”一下跌進(jìn)河里。
水花四濺，小鴨抓住媽媽的脖子：“救命啊！”鴨媽媽的脖子被小鴨扭傷了，脖子上腫起一個(gè)紅紅的大包。
“孩子，抓住岸邊的青草！”鴨媽媽帶著傷，把小鴨推上岸。
小鴨低著頭跟媽媽回家了，他暗下決心：“我一定學(xué)會(huì)游泳！”
“青蛙先生，您能教我游泳嗎？”小鴨問(wèn)躺在荷葉上吹口哨的青蛙。
“沒(méi)問(wèn)題！”青蛙先生打了個(gè)響指爽快地答應(yīng)了。
“收翻蹬夾！”青蛙先生在水里給小鴨做示范。
小鴨子在水里認(rèn)認(rèn)真真學(xué)。他吃力地把翅膀展開(kāi)，努力劃水，盡管看起來(lái)不像青蛙先生的蛙泳，但他還是盡了自己最大的努力，直到翅膀劃水抽起筋，腿蹬得發(fā)木了，水嗆得他一把鼻涕一把淚的，才停了下來(lái)。
青蛙先生看到小鴨被水嗆得一把鼻涕一把淚，還直惡心，搖著頭走了。
“等一等，青蛙先生！”小鴨一下沒(méi)進(jìn)水里不見(jiàn)了，蹭地又浮出水面。青蛙先生已經(jīng)沒(méi)影兒了。
這時(shí)，熱心的狗姐姐路過(guò)，小鴨子央求道：“狗姐姐，您能教我游泳嗎？我會(huì)努力的！”
“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題！”狗姐姐一個(gè)猛子扎進(jìn)水里不見(jiàn)了，忽地從水下吹出一連串的泡泡，“看，就這樣，前后交替著。”狗姐姐仰著頭，在水里給小鴨做示范。
小鴨站在水淺的地方看。
小鴨學(xué)著狗姐姐的樣子，用上翅膀，在水里前后刨起來(lái)，無(wú)論怎么用力，就是不能平衡身體，不是嗆水就是沒(méi)到水里，熱心的狗姐姐累得筋疲力盡，最后也只好找個(gè)借口，走了。
“我怎么這么笨！”小鴨羞得把臉埋在草后面。
“為什么不試試仰泳？”到這里旅游的小海獺熱情地說(shuō)，“如果你想學(xué)，我可以教你。”
“太好啦！”小鴨看到了希望，學(xué)著海獺的樣子，躺在水里劃起水，他的翅膀一前一后地劃著，兩只腳吧嗒、吧嗒地有力地拍打水面，沒(méi)劃幾下，翅膀仰起的水花，嗆得他透不過(guò)氣來(lái)。
海獺在一邊揮著手一前一后滑起水，身體平穩(wěn)地往前走。小鴨學(xué)著小海獺的.樣子，揮著翅膀一前一后地滑，翅膀帶起的水珠，灌進(jìn)小鴨鼻子里，他緊閉的嘴一下嗆了水，動(dòng)作亂起來(lái)。
撲通，小鴨沒(méi)進(jìn)水里不見(jiàn)了，小海獺一個(gè)猛子扎進(jìn)水里把他撈出來(lái)，一連好多次，小鴨不是鼻子灌水就是嘴巴嗆水，無(wú)奈的小海獺，帶著遺憾離開(kāi)了。
“小鴨，平穩(wěn)地滑起小船的漿。”一尾小魚(yú)游過(guò)來(lái)，慢慢地劃著兩側(cè)的魚(yú)鰭，“像這樣”。
小鴨看看自己的大腳板，那不就是兩個(gè)漿嗎？他想起媽媽教他的模樣，沒(méi)錯(cuò)，就是那樣。他劃起“小船”的漿，“小船”帶著他游了起來(lái)。
“我會(huì)游泳啦！”小鴨高興地喊起來(lái)，“這是我送給媽媽的……禮物！”
鴨媽媽見(jiàn)小鴨一整天沒(méi)回家，出來(lái)找他，沒(méi)想到，她卻看到小鴨學(xué)會(huì)了游泳，高興地扭傷的脖子一下好起來(lái)，跳進(jìn)水里，跟小鴨一同游起來(lái)。
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