孫權勸學古文鑒賞和10首古詩賞析

　　孫權勸學

　　1、 解釋加點詞

　　當途： 但當： 辭以軍中多務： 自以為

　　就學： 及魯肅過尋陽： 即更： 刮目：

　　2、 翻譯句子

　　①蒙辭以軍中多務

　　②孤豈欲卿治經為博士

　　③ 但當涉獵，見往事耳

　　④卿今者才略，非復吳下阿蒙

　　⑤士別三日，即更刮目相待

　　⑥大兄何見事之晚乎

　　3、 下列對課文分析有誤的一項是：（ ）

　　A、 孫權勸呂蒙讀書的原因是呂蒙掌管要職，應該學習。

　　B、 孫權以自己為例，現身說法，說服了呂蒙學習。

　　C、 出自本文的成語“吳下阿蒙”，指那些妄自尊大的人。

　　D、 本文的現實意義在于指出了學習對個人修養、對治國都有重要性。

　　山中雜詩

　　1、 概括本詩的主要內容

　　2、 詩中的哪一句表達出山中最有趣的山中生活。

　　竹里館

　　1、 詩歌的前兩句寫了詩人的那些動作？

　　2、 詩歌的后兩句傳達出了詩人怎樣的心情？

　　論詩

　　1、 詩中的“李杜”分別是指

　　2、 詩中的“風騷”分別是指 中的“ ”和 （人名）的“ ”。后來“風騷”指 的事。這里指 。

　　3、 這首詩反映了作者什么樣的主張？

　　約客

　　1、“黃梅時節”在詩中的作用？

　　2、詩歌的寫景句用了什么修辭方法，寫景有什么特點？

　　4、 詩歌表現了詩人什么樣的心情？結合內容具體分析。

　　峨眉山月歌

　　1、 詩中連用五個地名作用是？

　　2、 寫景的詩句是

　　3、 詩中表達作者怎樣的感情？

　　春夜洛城聞笛

　　1、 詩中“春風”與標題中的“ ”照應，“折柳”為離別曲，與結句中的“ ”照應。

　　2、 此詩表達出的作者的感情是什么？從詩中那句可以看出？

　　江南逢李龜年

　　1、 詩歌前兩句主要寫了什么內容，有何作用？

　　2、 最后兩句抒發了作者怎樣的感慨？

　　送靈澈上人

　　1、 全詩哪兩句最能體現古詩“詩中有畫”的特點？

　　2、 請用生動的語言，展開想象描述一、二句的內容。

　　逢入京使

　　1、 這首詩表達了詩人怎樣的情感？

　　2、 詩中“龍鐘”一句勾畫出詩人怎樣的狀態，因何而淚流不止？

　　滁州西澗

　　1、 詩人創造了一種怎樣的意境？傳達出一種怎樣的心情？

　　2、 末二句采用 手法，襯托 之景。

【孫權勸學古文鑒賞和古詩賞析】相關文章：

《孫權勸學》賞析07-21

孫權勸學賞析09-25

孫權勸學賞析05-24

《孫權勸學》閱讀答案和全文賞析10-25

孫權勸學原文及賞析10-28

孫權勸學原文及賞析05-31

孫權勸學翻譯賞析10-20

孫權勸學原文、賞析10-31

《孫權勸學》原文及賞析07-05

孫權勸學原文及賞析09-07