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小兒垂釣古詩大意

時間:2024-10-11 10:29:43 曉鳳 古詩 我要投稿
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小兒垂釣古詩大意

  《小兒垂釣》是一首通俗易懂的古詩,下面就是小編為您收集整理的小兒垂釣古詩大意的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!

小兒垂釣古詩大意

  小兒垂釣

  蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。

  路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。

  小兒垂釣古詩大意:

  一個頭發蓬亂的小孩子正在學垂釣,

  側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。

  遇到有人問路他老遠就招著小手,

  唯恐怕魚兒被嚇跑他不敢大聲應答。

  注釋:

  蓬頭:頭發亂蓬蓬的。

  稚子:年齡小的孩子。

  垂綸:釣魚。綸:釣魚用的絲線。

  莓:一種小草。

  苔:苔蘚植物。

  借問:向人打聽。

  魚驚:魚兒受到驚嚇。

  應:回應,答應。

  映:遮映

  小兒垂釣古詩賞析

  這是一首以兒童生活為題材的作品。在唐詩中,寫兒童的題材比較少,因而顯得可貴。這首七絕寫小兒垂釣別有情趣。前兩段敘述、描寫,從外形著筆,是實寫。后兩段詩側重神態來寫。此詩沒有絢麗的色彩,沒有刻意的雕飾,就似一枝清麗的出水芙蓉,在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣和一些專注。

  一二段重在寫形,三四段重在傳神。稚子,小孩也。“蓬頭”寫其外貌,突出了小孩的幼稚頑皮,天真可愛。“綸”是釣絲,“垂綸”即題目中的“垂釣”,也就是釣魚。詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾,直寫出山野孩子頭發蓬亂的本來面目,使人覺得自然可愛與真實可信。在垂釣時,“側坐”姿態,草映其身,行為情景,如在目前。“側坐”帶有隨意坐下的意思。這也可以想見小兒不拘形跡地專心致志于釣魚的情景。“莓苔”,泛指貼著地面生長在陰濕地方的低等植物,從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚的地方是在陽光罕見人跡罕到的所在,更是一個魚不受驚、人不暴曬的頗為理想的釣魚去處,為后文所說“怕得魚驚不應人”做了鋪墊。“草映身”,也不只是在為小兒畫像,它在結構上,對于下段的“路人借問”還有著直接的承接關系──路人之向他打問,就因為看得見他。

  后兩段中“遙招手”的主語還是小兒。當路人問道,稚子害怕應答驚魚,從老遠招手而不回答。這是從心理方面來刻劃小孩,有心計,有韜略,機警聰明。他之所以要以動作來代替答話,是害怕把魚驚散。他的動作是“遙招手”,說明他對路人的問話并非漠不關心。他在“招手”以后,又怎樣向“路人”低聲耳語,那是讀者想象中的事,詩人再沒有交代的必要,所以,在說明了“遙招手”的原因以后,作品也就戛然而止。

  通過以上的簡略分析可以看出,前兩段雖然著重寫小兒的體態,但“側坐”與“莓苔”又不是單純的描狀寫景之筆;后兩段雖然著重寫小兒的神情,但在第三段中仍然有描繪動作的生動的筆墨。不失為一篇情景交融、形神兼備的描寫兒童的佳作呀!

  作者簡介

  胡令能(785-826年),唐詩人,隱居圃田(河南中牟縣)。唐貞元、元和時期人。家貧,年輕時以修補鍋碗盆缸為生,人稱“胡釘鉸”。胡令能的詩語言淺顯而構思精巧,生活情趣很濃,現僅存七絕4首。唐貞元、元和時期人。莆田隱者,唐詩人少為負局鎪釘之業。夢人剖其腹,以一卷書內之,遂能吟詠,遠近號為胡釘鉸。詩四首,皆寫得十分生動傳神、精妙超凡,不愧是仙家所贈之作品。

  創作背景

  本首詩具體創作時間不詳。《小兒垂釣》是胡令能到農村去尋找一個朋友,向釣魚兒童問路后所作。

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