春聯作文集合5篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的春聯作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春聯作文 篇1

　　新春時節，萬家歡樂，我們期盼已久的春節終于快到了。

　　今天，爺爺對我說：“你的毛筆字已經寫了一年多了，應該也熟練了吧。你爸媽已經買好了所有的年貨，就差一樣了-春聯。我決定今年的春聯讓你來寫”。聽了爺爺的話，我既開心又緊張。開心是因為我可展示自己了，緊張是因為我從來沒寫過春聯，怕寫的時候出錯。爺爺看透了我的心思，又說：“你可以先練習一下再寫啊”。聽著這話，我趕緊跑回房間，挑了一張紙，就開始認真的練起來。

　　到了下午就開始寫春聯了。爺爺裁了兩條可以寫7個字的.紅紙，然后對我說：“你就寫‘一帆風順年年好，萬事如意步步高’吧”。

　　于是我便寫了起來。在寫的過程中，我十分認真，一筆一畫，慢慢地寫，因為這個是寫春聯啊！

　　一副春聯寫好了，我看著自己寫的對聯，滿意極了。這時，爺爺走過來，他看了一下春聯，開心的對我說：“你的進步可真大”。接著，爺爺又拿出了兩張菱形的紅紙。我想：要我寫的對聯都寫完了，還要寫什么呢？只見他拿起了毛筆，在菱形的紅紙上龍飛鳳舞地寫了一個“福”字。然后，爺爺指著紅紙上的“福”字說：“這是‘福’字，我寫的是行書，你要寫的是楷書，懂嗎？”我點點頭，于是，我又像剛才一樣很認真地寫起來。

　　我把‘福’字寫完了。爺爺看著我寫的‘福’字，沒說話，而是微笑著點頭，時不時輕輕地拍一下我的肩膀。

　　最后，爺爺把我寫的春聯貼在了屋子里的門上，而它們的中間貼著我寫的‘福’字。看著自己的作品，我都為自己感到驕傲而開心。

春聯作文 篇2

　　今天是12月30日，我們得要貼春聯。

　　今天早上，我早早得起來了，在中午的時候，我和爸爸媽媽開車來到了我的老家。我們剛到老家，爺爺奶奶就拿了一些吃的，又各給我們倒了一杯糖水，我們一邊吃喝，一邊和爺爺奶奶聊天。聊了一會兒，我和爺爺準備去貼春聯，我們得要先把面糊做好，然后再去貼。

　　一會兒，我們就把面糊做好了。我們開始貼春聯了，以前都是爺爺貼春聯，我在旁邊看著，但是今天，該我幫爺爺貼了。我先把春聯的位置比劃了一下，然后用面糊涂在貼春聯的位置，再把春聯貼上去，這樣就把春聯貼好了。

　　我的老家的大門兩邊的墻比較高，我們就貼一副字比較多的春聯，這里的春聯是“農村興旺同慶豐收谷似金山棉似海，城市繁榮共迎新歲車如流水馬如龍”。我老家房子的門不太高，所以我們在房子的大門貼的`春聯是“萬馬奔騰為江山添錦繡，宏圖再展與日月競光輝”。我們的廚房門可以貼16字的春聯，也就是說一邊是8個字，廚房門的春聯是“喜盈門天樂人亦樂，春及第馬馳志也馳”

　　這次我幫爺爺貼了一次春聯，我真開心。

春聯作文 篇3

　　今天是XX年12月15日，再過幾天就要到令人歡喜的春節了。在春節這一天，家家戶戶的門前都要貼紅紅的春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。今日，就讓我們走進有趣的春聯世界吧！

　　星期一，我們就要上《春聯》這一課了。回到家，我趕緊翻開書本一看：哇，書上有五個春聯呢！有的是描繪美麗春光的，有的是展現景象的，有的是歌頌生活的，還有的是表達美好祝愿的……在這么多春聯中，給我印象最深的'還是展現景象的：“春回大地千山秀，日照神州百業興”了。

　　“春回大地千山秀，日照神州百業興”的意思是春天來臨，萬水千山一片秀麗。溫暖的陽光照耀著中國大地，祖國各項事業都欣欣向榮。這組春聯也非常講究對仗，“春”對“日”，“回”對“照”，“大地”對“神州”，“千山”對“百業”，“秀”對“興”上下聯不僅字數相等，而且詞類相當，把春天的美和祖國的事業欣欣向榮的景象給寫出來了。

　　同學們，讓我們一起暢游春聯世界吧！

春聯作文 篇4

　　在我的成長歷程中，有許多值得高興的事，要說最令人高興的，莫過于今年春節到大街上寫春聯了。

　　那天早晨，我早早地來到學校，整理好東西，就跟著老師和校園里毛筆字寫得較好的同學一起到大街上寫春聯送給老百姓了。我們來到街上，雖然現在還很早，但街上已有了來來往往的行人，我們準備好墨汁和紅紙，就認認真真地寫起來，行人馬上圍了過來，有人還說：“一幅春聯得多少錢呀？”我們笑呵呵地說：“不要錢！”一聽到不要錢，更多的老百姓圍了過來，把我們寫的春聯全都拿光了，看著一個個拿走春聯的老百姓的臉上充滿了笑容，我的心里有一種說不出來的'快樂。“給，永遠比拿愉快。”我們盡自己的能力寫出一幅幅漂亮的春聯，最后全部送給了別人，我們給予別人，自己也得到了幸福。

　　這真是一件值得我高興的事。

春聯作文 篇5

　　盼望已久的春節又將來臨，大家都忙著購買年貨，其中家家戶戶少不了貼春聯。往年我們家的春聯都是由爺爺寫的，今年爸爸出了個“餿主意”，把寫春聯的任務交給了我，說是考考我的書法水平，我欣然接受了。

　　第二天，我到商場買回紅紙，將爺爺平時練字用的硯臺和毛筆擺好，將墨汁到進硯臺，用毛筆飽蘸濃墨后問爺爺寫什么內容的春聯好;他不告訴我，而是要我自己定內容，試試我這個初一學生的水平如何。

　　我毫不猶豫的說出“日日笑納八方財，年年喜迎四季福”對聯，我剛說出口，心里又覺得太俗氣了，爺爺也認同我的觀點，并要我另外再想想。

　　這時我有些偷懶，索性把前天人壽保險公司推銷員送來的一幅“人壽國壽天增壽，福旺財旺家興旺”對聯說了出來。爺爺趕緊說：“這幅對聯寓意雖然很好，但是有商業性質，而且很多鄰居都貼了，缺乏個性化，你應結合我們家的情況想一幅效果更好些。

　　這可把我這個初中生難住了，經過左思右想，又想出了“人順家和萬事興，平安如意萬事好”一聯。

　　爺爺認為比較接近了，但還是感覺不太滿意。最后我通過查閱資料和根據我家祖輩都很老實善良，學習工作都很努力的實際，創作了“家和萬事興天天好，人善終身順年年旺”對聯，我剛說出來爺爺就同意了，還說把這幅對聯作為家訓，弄得我高興極了。

　　對聯雖想好了，但我又為橫批犯了愁。先想了句“萬事如意”，可又覺得太普通;后又想了一句“大展鴻圖”，也覺得不壓韻，最后想了一句“福祿安康”，才得到了爺爺的認可，并鼓勵我繼續加油。

　　想好了春聯的內容，我便開始寫了;寫春聯看起來簡單做起來難。因前段時間為了期末考試，我有一段時間沒有練字了，剛一下筆就直哆嗦，寫的字像受驚的蚯蚓一樣歪歪扭扭。我在第一張紅紙上寫的對聯宣告失敗了，我只好在上面先練練手。經過一會兒兒的練習，我事先運筆不穩，手發抖的毛病有了明顯好轉，我又拿來一張紙專心致志的寫了起來。但由于是第一次在沒有格子的紙上寫字，字的.大少不一樣，間隔疏密不齊。

　　我顯得十分焦急，爺爺卻幫我將紅紙折好后鋪平，鼓勵我再試試。我鼓足勇氣小心翼翼的寫了起來，簡單的幾個字卻花了半個多小時才寫好。待春聯寫完后，我興沖沖的將正在做事的爺爺叫來指點，他看后笑瞇瞇的說：“總的講寫的不錯，但蒼勁的力度不夠，字的結構不準，以后還要繼續加油練！”我連忙謝謝爺爺的指點，決定再寫一幅。

　　于是，我按照爺爺的指點又寫了一幅，爺爺看后贊賞不已。我興奮不已的又把爸爸媽媽叫來看，他們驚訝的說：“兒子，這是你寫的嗎？”

　　我連忙回答：是我寫的，不信你們問爺爺。

　　“我們相信，你的書法長進很快啊，今后希望你繼續加油！以后每年的春聯就交給你了。”爸爸媽媽見我有些焦急，趕緊說道。我高興地點了點頭。

　　等春聯的墨汁一干，我就迫不及待的與爸爸將它貼在了門的兩邊，心里那滋味別說有多高興……

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