關于《弟子規》的作文（精選38篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的一篇關于《弟子規》的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《弟子規》的作文 篇1

　　最近，我學習并背誦了一本叫《弟子規》的書。書中講了，作為一個孩子或一個學生要怎樣做才是正確的。書里面講了七個方面：“入則孝”、“出則悌”、“謹”、“信”、“泛愛眾”、“親仁”、“余力學文”。

　　書里面“入則孝”中有這么一段話：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責，須順承。冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。出必告，反必面，居有常，業無變”。我覺得，其中我做到過“父母責，須順承”和“冬則溫”這兩點。

　　前幾天晚上我在樓下玩，爸爸媽媽也在樓下散步。我擅自做主跑到一個小朋友家里去做調查。恰好這時爸爸媽媽來找我，想讓我回家。發現我不見了，心里很著急。他們在院子里大聲喊了好久，也不見我人影。直到我做完調查后才回到家。爸爸媽媽狠狠地批評了我一頓。之后我想了想，主動認了錯。爸爸媽媽見我主動認錯了，就沒再責備我了。通過這個事情，我不但做到了“父母則，須順承”，還知道了“出必告，反必面”。

　　我還記得，在一個寒冷冬天的晚上，我讓爸爸媽媽不要充熱水袋，他們感覺很奇怪。那天我特意提早上床幫爸爸媽媽把被窩焐暖。他們一進被窩就覺得很暖和，就問這是怎么會事？當他們知道是我把被窩焐暖后，連聲夸獎我呢！我聽后心里甜滋滋的'。

　　我發現孝也是很好的，不但別人會更多表揚我們，還會增添我們的美德哦！

　　《弟子規》的作文 篇2

　　我讀了許多古代作品，其中，有幾個是我最歡的，但是弟子規是我最喜歡中的之一。因為，弟子規讀了之后讓我明白了許多人一生中必須要明白的.道理。

　　“第一大段弟子規……則學文”，讓我們民懂得了：首先，我們在生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹。其次，一切言行舉止，要謹慎、要講誠信，不胡言亂語；和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，和他們交朋友要學習優點，改掉自己的缺點。

　　“父母呼……須順承”，讓我們明白了：父母呼喚，應及時回答，不要慢不吞吞的很久才答應；父母有事交代，要立即動身去做，不要拖延時間或推脫偷懶。父母教導我們人處事的道理，是顯我們好，應該恭敬地去聽；做錯事了，父母責備訓導時，應當虛心接受，不能強詞奪理，使父母生氣，傷心。

　　“冬則溫……業無變”，讓我們明白了：做子女的，冬天要留意父母的穿和住是否溫暖。夏天應該考慮到父母是否涼爽。早晨起床之后，要先探望父母是，并向父母請安問好。下午回家之后，要向父母報平安，使父母放心。外出時，要告訴父母要到哪里去，回家后還要當面告訴他們。平時睡覺起床要保持正常的規律，做事也要按常規去辦，不能隨意改變。

　　以上幾個道理，都是我們一生中在學習和思想品德上要做好的第一點。我為什么會喜愛弟子規呢？因為，這一個作品讓我懂得了許多道理。也會讓我成為一個孝敬父母、友愛兄弟姐妹的人。

　　《弟子規》的作文 篇3

　　總有一種力量讓我們堅強，總有一種品德讓我們高尚，它叫“自強不息，厚德載物”。為了我們的前路不再迷茫，為了道德的陽光再次溫暖每個人的臉龐，我們應認真學習《弟子規》。

　　如果仔細研讀，我們會發現《弟子規》中有很多教大家為人處世的大智慧，我們需要仔細搜尋，在認真領會中堅持去做到里面所要求的內容。

　　因此，如果在家中，父母吩咐你去做什么事時，不能推辭，要立刻去做。當然，如果換成是留守兒童的監護人安排你做點事時，也不要推辭或緩慢，否則就是不對的。

　　要講誠信，現在的中學生，考試中會看到一些舞弊現象，甚至有些成績好的`學生也開始蠢蠢欲動，原因是想保住自己原先的排名，這種行為并不可取。在以后走入社會，還是依這樣方式來欺騙自己，欺騙別人，帶給自己的只有更嚴重的后果。

　　要出門時，一定要告訴父母，不讓父母擔心。現在的我們，無論去哪里，都很少告訴父母，甚至幾天不回家也不讓父母知道去了哪里，讓父母在家里擔心，這樣也是不好的，因為它會使父母傷心，使自己在鄰里的印象受影響。

　　“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。”列舉了為人子弟出外、待人接物、求學應有的禮儀與規范，我們欣喜的看到，在市場經濟日益發達的今天，中華民族的傳統教育格言，再一次在青少年中引起強烈反響。

　　《弟子規》的作文 篇4

　　新學期開始的時候，老師給我們講了許多《弟子規》里的故事，它讓我明白了許多做人的道理。沒事的時候我也愛翻看這本書，我深深地喜歡上讀《弟子規》了。

　　它告訴我們：做人要孝敬父母，尊敬長輩，要與德性好的人打交道，遠離那些品行差的人。

　　“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”是說父母在呼喚我們的時候，我們要馬上答應。父母有命令，要立即行動。有時候，我在看心愛的動畫片時，媽媽喊我好幾聲我都沒聽見，讓我做些事情的時候，我也總是遲遲不動。為此，媽媽沒少和我著急生氣。學完《弟子規》后，我一定要改掉我的壞習慣。

　　“出必告，反必面。”如果自己外出，一定要稟告父母，回來時也要和父母打招呼，以免父母牽掛。這一點我做得還好，每天放學回到家，我總是先向爸爸媽媽報平安，然后再出門找別的小朋友玩，這讓爸爸媽媽很放心。

　　“物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷。”意思是說，東西再小也不要私自藏起。否則，父母一定會很傷心難過。爸爸媽媽經常教育我，看見別人的東西再好，也不要去拿，回到家爸媽給你買。因此我從來不拿別人的東西。

　　《弟子規》雖然是一本并不起眼的'小書，但是它卻包含了許多做人的大道理。我們應該讀好這本書，不但要讀，更要按照上面要求的去做，做一個受歡迎的人，做一個有道德的人。

　　《弟子規》的作文 篇5

　　《弟子規》是一本很好的書，每當我讀起它，都是那么朗朗上口，心神氣爽。不信？你看一看。跟我讀，第一頁：“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹言。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”這句話的意思是：首先，在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹，其次，語言行為要小心謹慎，要講信用，和大家相處要平等博愛，并且親近有仁德的.人，向他們學習，空閑時，就應該好好學習。

　　再跟我讀，這句不錯：“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。財物輕，怨何生？言語忍，忿自泯。”這句話的意思是：當哥哥姐姐的要友愛弟弟妹妹，做弟弟妹妹的也要懂得恭敬哥哥姐姐，兄弟姐妹能和睦相處，一家人其樂融融，父母自然喜歡，孝道就在其中了。與人相處不斤斤計較，怨恨就無從生起。

　　言語能夠相互包容忍讓，多說好話，不說壞話，忍住氣話，不必要的怨恨和沖突就不會發生。最后一頁，還有古代傳統故事：—《黃香溫席》。故事講的是：在東漢時期，有一個叫黃香的孩子，一歲時他媽媽就去世了。黃香很懂事，自己的事自己做，還幫爸爸干活。冬天來了，天氣涼了，黃香總是先鉆進爸爸的被子里，把被子捂暖和，再讓爸爸睡。

　　大家都說黃香是個好孩子！這個故事告訴我們：要孝順父母，感謝父母，做一個孝順的好孩子。我沒說錯吧？這本書很好看吧，你們一定會喜歡的，是我們應該傳承的中華傳統。

　　《弟子規》的作文 篇6

　　在學校的建議下，我最近讀了一本名為《弟子規》的書。這本書以“三字經”的格式，給我們講述了做人的道理。因為“三字經”的格式是一種古文，很多內容我根本看不懂，所以作者還給它們加了譯文，并列舉了相關的故事，圖文并貌，讓我一看就明白是什么意思，也讓我一看就愛不釋手，從中也讓我受益無窮。

　　這本書中的很多內容都值得我們好好品味，但我最喜歡的還是“己有能、勿自私、人所能、勿輕訾”這句話，它的意思是：當自己有能力，可以為眾人服務時，不可以只考慮自己而不舍得付出；對于別人的才華，應該佩服并加以學習，而不可以嫉妒甚至毀謗。我覺得這句話特別值得我們小學生們認真地學習和領會，它教育我們人不能自私、驕傲，要學會謙虛做人，時刻想到為集體和社會貢獻自己的力量。

　　就拿我本人來說，我也特別想為班集體做出自己的一點貢獻，幸運的是，我每天早讀時有機會給同學們帶讀，看到同學們那么認真的神情真讓我感到高興。另外，我也要學會謙虛，多向那些優秀的.同學們學習。你看，我們班上有那么多成績比我優秀的同學，還有很多同學有各種各樣的特長，他們都比我有才華，我就要以他們為榜樣，做到“人所能、勿輕訾”，虛心向他們學習，我相信我的成績也一定會提高，表現也會更優秀的。

　　《弟子規》有很多值得我們學習的地方，相信你讀了也會終身受益的。

　　《弟子規》的作文 篇7

　　我跑回家，把存錢罐里的錢倒出來。一元，二元……八元一角，八元三角，唉，才八元三角！還差一元七角！自從上了小學，老爸老媽就不會再給我錢買玩具了。可這段時間，班上很多同學在玩“魔尺”。我多想有一根千變萬化的“魔尺”呀！一整天，我都無精打采地趴在課桌上，心里老想著怎樣才能賺到一元七角錢。

　　放學的時候，老師說，我們學校跟一個叫黃洞小學的山村學校結對子，要全體師生為山區的學生獻愛心。我想：“就捐獻一元錢吧，大不了再多存幾天的錢了，到時候還可以買一根‘魔尺’。”可是，當老師告訴我們，那里有的孩子連寫作業的筆和紙都沒有，更別說課外書了。很多孩子不知道課外書是什么。老師見我們似懂非懂的樣子，就跟我們一起背起了我們學過的《弟子規》：“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”。這幾句的意思是：只要是人，就是朋友，都要相親相愛。

　　雖然我很想買“魔尺”，但是聽了老師的話，我覺得自己應該幫助那些需要幫助的人。我的心情也像電腦軟件一樣“升級”了，由捐一元錢變成了一定要捐出我所有的.零花錢。

　　我想，幾元錢不算什么，但是如果許許多多同學的幾元錢像無數條河流那樣匯集到一起，那山區的學生就可以買很多寫作業的課本和筆，還可以買自己想看的課外書了。這不就是《弟子規》里所講的“天同覆，地同載”么？可愛的“魔尺”，對不起，你輸了！

　　第二天，我把八元三角錢恭恭敬敬地交給了老師。老師直夸我是個有愛心的孩子呢！

　　《弟子規》的作文 篇8

　　假期里我讀了一本名字叫做《弟子規》的書，熟讀的過程使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。原來自己覺得只要聽父母老師的話就行，但讀完這本書后才發現做人要有這么多的規則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。

　　《弟子規》中，多次提到“仁”和“孝”二字，我對它們有獨特的見解。仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對老師仁慈…… 現在什么人都有，但有幾個是做到“仁”的？俗話說的好，人無完人嗎！多接近有德行的人，只要我們盡量做好自己應做的，并把握好分寸，至于別人怎么說怎么做，那就是他們的事了。在孝方面，現在想起自己的過去，雖然沒有做過對不起父母的`大事，但對他們也沒有盡過多少孝心，反而他們倒對我千依百順，照顧到家，我想得到的東西，都想方設法地滿足我。父母為我所做的一切我都覺得是理所當然的，有時，父母過于關心自己，哆嗦了幾句，我就責怪他們，討厭他們，那是多么不應該啊！我的兄弟姐妹比較多，經常不顧及父母的感受，因為一些小問題而爭執，在一旁的父母看見了，該會多難過呀。作為子女，應按《弟子規》所講的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責，須順承。”最起碼做到這些，才能對得起苦養自己成人的父母。

　　我覺得《弟子規》對我們的成長很有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己，激勵自己。

　　《弟子規》的作文 篇9

　　剛剛進入小學時，媽媽就給我買了很多的課外讀物，其中有一本叫《弟子規》的書，讀完后讓我愛不釋手。

　　我非常喜歡這本《弟子規》。它雖然不如童話那么異想天開，也不如漫畫那么色彩豐富，但這本書非常有實用，它是講小孩在家、外出、待人、接物、學習各方面怎樣養成良好習慣和品行的，所以我每天都讓媽媽講給我聽。

　　有一天，媽媽給我講到“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承……”我一看，這些話足足寫了滿滿兩頁。我問媽媽這些都是講的什么道理呢？于是媽媽仔細地給我講起了故事，還告訴我故事的意思：“我們要做聽話的好孩子，聽見父母的呼喚聲要馬上答應，不要拖拖拉拉地動作緩慢，更不能裝作沒聽見。父母讓我們做的'事情要立刻完成，不能找借口，更不能偷懶。父母在告訴我們做人做事的道理時，要認真地聽，不能頂嘴，并記住我們做錯事時，對父母的批評要虛心接受，并改正，要勇于承認自己的錯誤，否則父母會傷心難過……”我停了若有所思地點了點頭，還真有道理!

　　后來，學校里也開展了國學經典的學習，我們每天都有10分鐘的國學經典誦讀時間。經過長期的學習，班上的同學幾乎都能把《弟子規》給背下來，老師教了我們書中更多的知識，也讓我們懂得了更多的道理。

　　《弟子規》讓我學到了很多，它真是我的好幫手，它讓我改掉了以前很多的壞習慣，并監督我養成良好的行為習慣。我感謝《弟子規》，也感謝父母和老師的教育和關愛！

　　《弟子規》的作文 篇10

　　《弟子規》是我們生活的典范，讓我看了深有體會。這本書是根據先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹慎。看見別人有了進步，就要虛心向他學習，在和大眾交往時，要平等仁慈……

　　“凡出言，信為先”這句話在這么多道理中，是對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說出口的話，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說過的`一句話：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”意思是：對人誠心誠意，本來不相信，也會相信了；但對人虛偽無信，就是本來相信的，也再不敢相信了。看，他說得多有道理啊！

　　我們應該講信用，這樣才能受到別人的尊重。記得在思品書上，有一篇文章，是寫宋慶齡的。宋慶齡小的時候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學小珍看見了，羨慕地說：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎？”“沒問題”宋慶齡一口答應下來。第二天，宋慶齡一家本來要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨天答應小珍的事情，便沒有去老奶奶家，一個人在家里準備了許多紙等小珍來，然而，小珍卻沒有來，她失信了。但宋慶齡一點兒也不后悔，她說：“小珍雖沒有來，但我做到了一個講信用的人！”從小就有著優良品質的宋慶齡，長大后成為了一代偉人，受到人們的愛戴。

　　最后，我奉送大家一句：

　　人而無信，萬事皆虛。

　　《弟子規》的作文 篇11

　　在我七歲那年，媽媽給我買了一本經典讀物《弟子規》，它是我最早學習也是我最喜歡的一本國學經典。這本書我雖然有許多字不會讀，但在爸爸、媽媽的幫助下，我還是把它讀完了，讀后，我感覺到書中蘊含著許多深刻的道理。

　　《弟子規》是人們的生活規范，依據孔子的教誨編寫而成，“弟子”的意思有兩個：一是指孩子；一是指學生；“規”就是規范。全書分為五個部分，360句，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該做到的.守則規范。

　　從《弟子規》中，我懂得了孝順父母，團結兄弟姐妹，與人平等、友好相處，說話要講信用等道理。在日常生活中，我努力要求自己做到尊敬、孝順父母、長輩，要多站在他們的角度思考，對于他們的教導，只要是對的，我都聽從。有一次，爸爸叫我掃地，我很不想去，但忽然想起了《弟子規》上的一句話：父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母叫，需靜聽；父母責，需順成。雖然不情愿，但還是乖乖地去掃地了。與別人交往時，我時時提醒自己與人和睦相處，對人有禮貌，真誠待人，說話算數。

　　《弟子規》這本書十分有教育意義，它的經典語句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發芽。對于這本國學經典的閱讀，我們應“取其精華，去其糟粕”。朋友們，讓我們大家與經典同行吧!

　　《弟子規》的作文 篇12

　　我是一調皮搗蛋的小男孩，平時沒少讓爸媽操心。但是，自從讀了《弟子規》后，我改變了許多，不再像以前那么調皮了。

　　“弟子規，圣人訓……”每天清晨，伴隨著明媚的陽光，同學們就都捧著《弟子規》，一本正經地跟著廣播誦讀經典《弟子規》。

　　在朗讀的過程，我會時不時看一眼一旁的譯文，捫心自問：“我做到了嗎？”又時而沉思，努力去理解智者這句諫言的意思。就這樣，一天、兩天、三天……反反復復地讀，弟子規里的言行便出現在我的生活里了。

　　“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”理解了這句話，我照做了。爸爸媽媽如果有事吩咐我，不再像以往需要請神似的.循循善誘，我才會回答。現在，我一聽到爸爸媽媽的指令，會很快反應過來，不再半天才吭聲。

　　“執虛器，如執盈。入虛室，如有人”。讀懂了這句話后，我拿空杯子、空盤子時，不再放輕警覺，又蹦又跳，而是宛如拿著盈滿的器皿那般小心翼翼，因而漸少了杯子“犧牲”的數量。我現在出入房間大多數時不管有沒有人在屋里，我總是先敲門，后喊“報告”“有人嗎？”而不像以前，螃蟹似的橫沖直撞，一點也不斯文。

　　我和《弟子規》的故事還有很多，總之《弟子規》這部經典仿佛有了魔力一般，嵌在我的腦海里，讓我警鐘長鳴。

　　高爾基曾經說：“讀一本好書。就像和一個高尚的人談話，”而我的學校，就像幫我介紹了一個終生難忘的良師益友——《弟子規》。

　　《弟子規》的作文 篇13

　　大家好，我是學仁一班的張柏錚，今天我為大家分享的是弟子規中的：“父母教，須敬聽。父母責，須順承”。我對這句話的理解是：父母的教誨，即使自己認為是不對的，也要恭敬的聽完在提出問題。父母斥責自己時，不該頂嘴，而是聽父母把話講完。

　　下面我給大家分享一個小故事。周杰倫是個很出名的歌手，俗話說臺上一分鐘臺下十年功，在他3歲的時候，母親見他在音樂方面很有天賦，就毫不猶豫地取出家里所有的積蓄，給他買了一架鋼琴。于是，童年的`周杰倫被剝奪了玩的權利。可每次練琴的時候，一聽到窗外同伴的嬉鬧聲，他就總是彈得心不在焉。于是，他母親就拿著一跟棍子，站在他后面，一直盯著他練完琴。每當他不想練琴的時候，他的母親就拿著棍子抽到他的手臂上，不僅如此，還不停的訓他，可周杰倫一聲不吭，永遠都是低眉順眼的，然后繼續練琴。直到許多年他功成名就的時候，他才對母親說，媽，當年您訓我我之所以不吭聲，是知道您也是恨鐵不成鋼啊，如果當初沒有您的督促，也不會有我的今天啊。

　　我對此的體會是，父母永遠都是愛我們的，他們對我們的叮囑，不會害我們，不要總是嫌父母嘮嘮叨叨，那是他們愛你的表現。

　　希望大家和我一樣做一個父母教，須敬聽。父母責，須順承的好孩子。

　　《弟子規》的作文 篇14

　　在“謹而信”中告訴我們要講禮貌，要誠信，不要飲酒，要講衛生，衣服要穿得整潔，不要挑食，暴飲暴食等，在生活中該做什么，不該做什么。在“泛愛眾”中寫道：我們要平等待人，不要驕傲自大，不要自私，不要喜新厭故，不要揭人短，不要把他人的惡行公布，要報恩，不報仇，要慈善待人，以理服人。在親仁中教會我們不要與小人處得太近，要多與仁者在一起，這是一個人必須具有的品質。《弟子規》告訴我們一個的品行應該如何的，不要輕視自己的品行，這里有小故事告訴我們品行的重要性：某一天一個大公司招聘員工，很多大學生和研究生都去了，招員工面試的地方十分干凈，可是地上卻有幾張廢紙，沒有誰注意到，那里有許多人都在等待面試，然而老板卻遲遲沒有露面，就在這時，一位高中生撿起了地上的'廢紙，正巧老板這時進來，剛巧看見了高中生撿廢紙的一幕，于是，老板二話不說，直接走到那位高中生面前，說道：“恭喜你，你被公司錄取了。”

　　后來其它人一個都沒有面試成功。這個故事中，去面試的人有大學生和研究生，學歷都比高中生高，然而高中生被錄取了，他們卻沒錄取，這說明了什么呢？高中生隨手撿起垃圾的這樣一個行為，就可以看出此人雖學歷不高，而品行之高尚，非一般人所能及，此行為君子之行為，而不做此行乃一般人也。因此，高中生才會被錄取。讀《弟子規》，讓自己的品行如同一個君子，乃至圣賢之士。

　　《弟子規》的作文 篇15

　　學校發給我們一本《弟子規》小書。開始我走馬觀花的看了一遍，不懂什么意思。寒假在老父母的指導下又把《弟子規》拿出來認真地讀了一遍，原來《弟子規》是中國傳統圣賢教育的書籍，它把中華民族的優良傳統和優秀的思想道德理念傳承給我們。使我們懂得了什么叫尊老愛幼，孝敬父母，勤儉節約，寬容大量，什么是親情，友情……

　　以前我不懂得孝敬父母，常常惹父母生氣。有一次，媽媽把飯做好以后放到桌子上，喊我吃飯，我被精彩的電視劇迷住了，沒有答應。媽媽一而再再而三的喊我吃飯，我不耐煩的回答：你們去吃嘛，我一會再來，喊我干什么嘛。媽媽說，飯快涼了，快點來吃吧！我還是等電視劇完了之后才到飯桌上去吃飯。還有一次，媽媽正在廚房里干活，叫我幫她把地掃一掃。我根本就沒有理她，只是在電腦上盡情的打游戲。媽媽過了一會又喊了你把地掃了沒有啊？我還是沒有聽見。媽媽生氣的說：“你這孩子，沒有聽見我叫你嗎！”

　　今天，我讀了《弟子規》的入則孝，我很后悔。尤其是有看見后面的`父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是說“父母叫我們，應該及時回答，不要慢吞吞的。父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或者推辭偷懶。”想想我自己的行為，真不應該.我已經認識到了自己的缺點。我要改正缺點，做一個各方面都優秀的好孩子.。

　　《弟子規》的作文 篇16

　　學校近日舉行了“國學經典朗誦活動”，我有幸閱讀了中國遠祖著作——《弟子規》。其中，我明白了做人要孝順父母和誠實守信這兩個道理。

　　“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責，須順承。”掀開《弟子規》的扉頁，這短短的二十四個字引起了我的深思。在古代時，人們已經懂了“百德孝為先”的道理。可如今，我們卻對父母橫蠻無理，面對父母的熱切呼喚，我們卻不理不睬；面對父母的再三交代，我們只是口頭答應，卻遲遲不肯動身；面對父母苦口婆心的教導，我們并非虛心接受，反而強詞奪理……為此，我們應在“孝”上下苦功，盡量做到“冬則溫，夏則清；晨則省，昏則定。”

　　做人不僅要孝順父母，還要誠實守信。這在《弟子規》中的“信”便有提及——“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉。”其意思是：開口說話，誠信為先，答應他人的事情，一定要遵守承諾，沒有能力做到的事情不能隨便答應，至于欺騙或花言巧語，更不能使用！的`確，古往今來，人與人之間十分講究誠信，因此，我們要時刻牢記著“輕諾必寡信”的忠告；堅持著“君子一言，駟馬難追。”的信念；做一個誠實守信的人。

　　通過這次活動，我不僅對《弟子規》有了認識，還樹立了新的人生觀。在以后的歲月里，我應該嚴以律己，做一個尊老愛幼，誠實守信和知書達禮的人。

　　《弟子規》的作文 篇17

　　今天，爺爺來我家了，我主動地給爺爺端茶、搬椅子，爺爺笑瞇瞇地夸我是個懂事的好孩子，爸爸也高興地稱贊我做得好，學會孝順老人了。媽媽可驕傲了說：“這都是因為我們家小曦戀上了《弟子規》啊。”我心里也樂開了花。

　　記得開始學習《弟子規》時，只是覺得每句三個字好讀、好記，于是昂著頭，大聲地跟著老師朗讀：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承……”。其實根本不知道每句是什么意思。后來老師告訴我們：“《弟子規》——入則孝，講的意思就是珍視親情、孝順父母。當父母叫我們的時候，我們應及時回答；父母叫我們做事的時候，我們就馬上去做；父母教導我們為人處世的道理時，我們應恭敬地聆聽；做錯了事被父母責備、批評時，要虛心接受。對其他長輩也要尊重。”聽了老師的講解，我慢慢才理解到其中所蘊含的意味深長的道理。

　　我突然為自己以前的行為感到慚愧。想起上次，爺爺來了，爸爸叫我給爺爺倒杯水，我只顧著玩，理都不理。當時，爸爸媽媽很生氣，批評我，我卻不以為然，還犟嘴。自從學了《弟子規》我意識到了自己的'錯誤，心里非常難受，下決心用行動來孝順長輩。

　　真沒有想到，今天自己小小的舉動就讓爸爸媽媽這么寬慰，原來朗朗上口的國學有這么神奇的力量。今后，我還會讀更多的像《弟子規》一樣的好書，在書中學習更多的道理，用行動去做一個讓爸爸媽媽驕傲的好孩子。

　　《弟子規》的作文 篇18

　　為了弘揚中國古代文化，傳承中華文化美德，活躍校園文化氣氛，我們明誠學校舉行了經典誦讀之《弟子規》操比賽。

　　下午，我們全校迎著涼爽的秋風，一起來到操場上，一個班接著一個班上場表演《弟子規》操，看著他們那優美的舞姿與爽朗的聲音，我心中不由的緊張起來，像小兔子一樣砰砰的跳。四、一，四、三，五、二……六、一與六、二表演，隨著主持人的號令，我們班排著井然有序的隊伍，喊著振奮人心的口號出現在了表演場地，隨之而來的還有六、二，看著六、二的同學們穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領巾，手上還帶著潔白的白手套，我不由得把我的拳頭攥的更緊了。

　　隨著音樂的響起，我們班開始做弟子規操“弟子規、圣人訓、首孝悌、次謹信……”我一邊唱著一邊做《弟子規》操。不知不覺，《弟子規》操表演完了，我們邁著雄健的步伐下了場。

　　在六、三表演完后，主持人宣布了我們的成績，我們沒能奪得第一，不過，雖然在聽到這個消息后出現了一絲不甘，一絲遺憾，但我卻沒有想象中那么的沮喪。因為在過程中，我們都努力了，都付出了，雖然這次我們收獲的并不是最好的果實，但我相信，我們終有一天一定會嘗到最美最大的`果實的。

　　在這次《弟子規》操比賽中，不僅豐富了我們校園的文化教育內容，而且對我們繼承優秀的傳統文化，提升自身道德品質起到了潛移默化的作用，“健身加益智”《弟子規》操一舉多得。

　　《弟子規》的作文 篇19

　　《弟子規》里教導我們“父母呼子道虧”。意思是∶父母有事讓我們做，就要好好行動。

　　父母在我們的學習方面教導我們，我們要認真仔細的去聽，將話聽到心里去。如果我們做錯了事，父母責備我們，我們千萬不能忤逆他們，令他們傷心。不管事情是大事小，我們都要坦白的對父母說，不能把事情藏在心里。父母生病了，我們應該為父母做些力所能及的.事，為父母端藥、端水……隨時隨刻在父母身邊照顧。如果父母心情不好，發脾氣。

　　我們應該理解父母。其實，這些事情在我們的日常生活中也經常出現。

　　記得有一次，我的媽媽從外面吃完飯回來，在沙發上坐了一會，就突然肚子不舒服，總是嘔吐。當時，我爸爸又不在，我只好趕快去端水，然后找藥給媽媽。可是吃了藥很久，媽媽都還在疼，我就只好牽著媽媽出去看病。可是，我們在小區門口一輛車都打不到，只有一邊走一邊打車，我看著媽媽很疼，就特別的著急，很是心疼，盼著快點打到車，快點到醫院。過了好一會兒，終于打到車了。到了醫院后，我像媽媽照顧我一樣，讓媽媽去坐著，然后去掛號，讓醫生給媽媽看病。接著，我又找了個床位給媽媽，我又去拿藥拿針水給媽媽。那天晚上，我們幾乎是在醫院度過的。

　　《弟子規》這本書讓我懂得了很多，我以后一定要多讀讀這些經典，做一個更孝順的好女兒。

　　《弟子規》的作文 篇20

　　開學初，學校組織我們學習了一本經典書籍——《弟子規》。

　　《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，具體列出為人子弟在家、出外、接人待物，求學應有的禮儀與規范。此書堪稱是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠、養生忠厚家風的最佳讀物。

　　“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”這句話是我感觸最深的一點，它充分體現出了做人要講信用，說謊話騙人胡言亂語是不可取的。這不禁使我想起了很久以前的一件事：在我童年的記憶中，以前對電腦游戲十分著迷，只要一碰到鼠標，我就完全沉浸在電腦游戲的世界中，忘記了時間，忘記了周圍的`一切，與媽媽約定的結束游戲的時間一拖再拖，為此，媽媽大發雷霆，我才不得已關掉了電腦。如今，我學習了《弟子規》，想想先人們的教誨，反省我的行為，我感到十分的汗顏，做人是就應講究信用的，信用是一個人的做人之本，如果一個連信用都不講的人，他又怎樣能夠立足社會，成就一番事業呢?《弟子規》使我認識到了我以前所作所為的不足，我想在今后的學習生活中，以《弟子規》時刻警醒自己，做到誠實守信，多一些精彩的細節，少一些失信的言行多一些靚麗的風景，少一些違約的承諾。向著自己追求的目標，不懈地去努力、去拼搏，讓自己的人生綻放光彩。

　　總之，通過學習《弟子規》使我受益匪淺，我要把其中學到的道理應用到學習、生活中去。

　　《弟子規》的作文 篇21

　　今天，李老師教我們學習了弟子規，希望我們更加尊敬師長，孝敬父母，每天幫助父母做一些力所能及的事情。老師說的話我深深的記在腦海中，并決定回家后就付諸行動，用心去踐行弟子規。

　　放學后，我準時到了家，發現爸爸媽媽還沒有下班，我仔細地打量了一下，發現家中亂極了，于是決定給家中大掃除.首先拿起掃把開始掃地，我先把臥室里掃一遍，以為他面積不大，灰塵不多，所以很快就打掃好了。接著是餐廳和陽臺、衛生間，但客廳就很難打掃了，但是我沒有知難而退，我先把大沙發拖到一邊，再把沙發下的大量灰塵掃干凈，過了十分鐘后，大沙發下面打掃好了，緊接著我趁熱打鐵，把剩下的兩個沙發拖到一邊開始打掃起來。大約二十分鐘后，我終于把客廳打掃完了,累得我是滿頭大汗，汗如雨下。接著我開始拖地了，因為地掃得很干凈，所以拖地就顯得很輕松，我干的如勢破竹，大約二十分鐘就把地拖好了。當我剛好把活干完時，媽媽回來了，她看到的是一個干凈的地板、窗明凈幾的家，和大口喘氣的我，她十分感動的說：“謝謝你了，兒子。”我說：“媽媽，沒關系，孝敬父母是應該的'。”

　　作為兒女，我希望每位同學都能體諒父母的辛苦，在他們口渴時遞上一杯茶，在他們勞累是送去一句溫馨的感謝，在他們……

　　《弟子規》的作文 篇22

　　放假了，老師給我們每人發了幾張踐行《弟子規》的表，讓我們按照上面要求寫的去做，然后由家長來評價。

　　《弟子規》雖然背起來容易，但是實踐起來可真難。

　　放假第一天，我想：一定要有一個好的開始，今天我要得全“A”。于是我訂上了鬧鐘就上床睡覺了。到了第二天早晨，忠誠的'鬧鐘，七點準時響起，我努力睜開眼，可是實在不想起床，便又閉上了眼睛，心里想多睡一會兒不要緊。可是當我再次睜開眼時，太陽已經升到了半空。我一下精神了，整個人從床上彈起來，心想這下可糟了，我匆匆的洗完臉來到客廳。果然不出我所料。桌子上《弟子規》力行表“朝起早”的那一欄里又多了一個小小的“C”。剛開始就得個“C”，真慘！以后這幾天我按時起床，這一項就都得“A”了。

　　還有一次，媽媽上班前囑咐我在家好好寫作業。我寫了一會兒，覺得累了，就開始拼小車。結果拼了拆拆了拼，不知過了多久，終于拼出來一個勉強能玩的車。我把車放在地上剛要開始玩，媽媽正好也回來了。見我在玩，毫不留情的在“讀書法、有三道”一欄里寫了個“D”。我無耐的收起玩具，這又能怪誰呢？

　　踐行弟子規第一周，由于我不請早安、不主動洗漱、玩完玩具不收拾都沒能得過幾次“A”。以后我可要改掉這些毛病，爭取第二周多得些“A”。

　　《弟子規》的作文 篇23

　　學校給每一個學生發了一本《弟子規》，要求我們每天誦讀。于是我每天做完作業就會和媽媽坐在沙發上一起讀，媽媽還為我解說意思呢！媽媽常說，學習《弟子規》對我們很有幫助，它教育了我們生活上，學習上很多做人的道理。

　　今天晚上，媽媽和我又在大聲地念到：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。”媽媽解說道：“父母親叫你的時候，要立刻答應，不能遲緩；父母親讓你做事的時候，要馬上去做，不能拖延偷懶。對父母的教誨，要恭敬地聆聽；對父母的責備，要順從地接受。”聽到這里，我低下了頭，因為我想起我平時也真的做得不對。有時我做作業或者學習不夠認真，父母會說我幾句，可是我不但不虛心接受父母的教導，而且還覺得父母好啰嗦好煩，亂發脾氣。現在我看著手里的《弟子規》，暗暗下定了決心：以后一定要聽從父母的.教導，還要虛心的接受父母的批評。例如：媽媽經常說我的東西亂放，書桌上擺滿了學習用品、玩具，每次都是她幫忙收拾。以后我要用《弟子規》中還提到的“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”來警惕自己，每次做完作業我一定自覺地把學習用品和玩具放好，不再讓媽媽為我操勞。

　　《弟子規》讓我還學到了許多道理，這真是一本讓我百看不厭的好書，以后我一定更加認真地學習《弟子規》。

　　《弟子規》的作文 篇24

　　這一句就是提醒我們：凡是打架嬉鬧的場合，一定要遠離而不去接近。凡是不正當、不合情理的事情，一定要遠離而不去過問。

　　讀到這一段，我腦子里想到的事情像過電影似的，一直在我的腦海里徘徊。就拿我們班來說吧！幾個月前，我們的最后的一個學期開始了，我們班的男生有一種習慣，不管什么事情，只要別人惹惱了自己，非得拼到底，那架勢真像戰場上一樣拼的'你死我活，直到老師來了或者是同學們勸開了，才不得不停止了戰爭，過后心里還有一股無明火。然而，每當有男生打架的時候，我們班的男生就會像蜜蜂見了蜂蜜一樣，一股腦全部跑向了打架的人，來湊熱鬧，有時，還會在旁邊給自己所支持的一方喊“加油”。

　　你看！這樣子即不文明，有違背了弟子規的規則。所以，打架嬉鬧的地方我們最好少去。然而如果是同學之間，或者是小朋友之間，我們雖然也盡可能的少去，但是，如果自己有能力，我們就可以把他們勸開或拉開，這樣就可以避免一些不必要的傷害。但是如果你置之不理，后果將會嚴重一些。我認為我們最好這樣做：能幫的盡量幫，不能幫的就盡量別湊熱鬧，免得把你摻連進去。

　　這一段的后兩句也是不容忽視的，他給了我們警示，雖然我們青少年的好奇心很強，但是在這個時候，我們也應該克制住自己的好奇心，免得惹禍上身。

　　我們以后要做一個有愛心，同時又有節制性的人。讓我們一起朝著這個方向努力吧！

　　《弟子規》的作文 篇25

　　這是踐行《弟子規》的第二周，前幾天鬧鐘一響我就起床，玩完了玩具也都收拾了，表格里的“A”多了起來，我的心情也越來越好。原來緊繃的神經也放松了，于是在行動上又有些散慢，于是表里又出現了可惡的“B”，這還得怨我自己呀！

　　那是周三的'晚上，媽媽做了一大盤我最愛吃的可樂雞翅，那色澤讓人見了就饞的口水直流。可是爸爸還沒回來，弟子規中說“或飲食、或坐走、長者先、幼者后”，所以我只能眼巴巴的看著。為了管住自己，我回到房間上床等著。可是，我平時患著鼻炎很難聞到味道的鼻子卻跟我作對，偏偏在今天好使了。那一股股誘人的香味，直往里鉆，我咽著口水勸自己再忍一忍吧。二分、五分、十分……過了好長時間也不見爸爸回來。我最終還是沒能經住誘惑，悄悄地跑到廚房吃了起來。一口、兩口……呀！一會兒就吃完了三個了。媽媽發現了，她說看在我忍了這么長時間的份上，就在考核欄里填了個“B”，否則就是“C”啦！

　　還有一次，我和媽媽上街，路上遇見了一個阿姨，我小聲問了聲好，就低頭玩兒去了。到家后在“路遇長、即趨揖”一欄里多了一個“C”。我后悔也來不及了。后來，每次遇到我認識的人，我就會暗中鼓起勇氣主動打招呼，所以我喜歡的“A”就又回來了。

　　《弟子規》的作文 篇26

　　讀書，能使人睿智，也能使人充實。胸有詩書氣自華，讀書的人自有他的氣質。不讀書的人在人群中尋找他的伴侶，消除他的孤獨，可是讀書的人不需要尋找，他只要靜靜地坐在一處，手持一本心愛的書，這種孤獨便也是一種享受了，書，就是他最好的伴侶，最近親的朋友。

　　所以，讀書之人自有讀書之樂。讀書，無需追求量的巨大，要注重吸收的精華的多少。一個人，若是只追求在短時間內讀完大量的書，那不是讀書，那只是看書，當把那本書合上的時候，所看的也都忘了，只記得那本書的封面而已。用心地讀書，是不記得時間的流逝的，只埋頭苦讀，讓心靈沉浸在書本之中。要讀書，可是要讀什么書呢？在我看來，要讀自己所喜愛的書，要讀有益的書，要讀大師所作的'書。

　　這些是可讀之書，應讀之書。讀書，讀好書，我們便能進步，品格也會變得高尚。人生，也如一本好書，須慢慢品味，學習讀好一本書，就是學會過創造一種人生。 《弟子規》是一本好書，同時它也是一本教我們讀好書的書，從中，我們學會愛讀書，也學會讀書，讀書是一門藝術，書只有被真正讀懂了，才能接近它的靈魂，才能讓自己更加華麗，更加完美。《弟子規》中有許多耐人尋味的哲理，值得我們細細品味和推敲。“余力學文”只是其中的一點。

　　《弟子規》的作文 篇27

　　新學期開始，我們就學習了《弟子規》，讀《弟子規》有許多好處。一是讓我們懂得了知識，二是教導我們在日常生活中做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹；然后做人要守信用。這些都是做人不可缺少的。所以我深深愛上了這本書。

　　《弟子規》這本書上都是做人的道理。比如說：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶，”這告訴我們：父母叫我們，要馬上答應，不能遲緩。父母有事要我們去做，要立刻行動，不能推辭；“父母教，須敬聽。父母責，須順承。”這告訴我們：父母教導我們做人的道理，是為了我們好，應該恭敬地聆聽。做錯了事，父母責備教育時，應當虛心接受，不能強詞奪理也不能讓父母生氣；“凡出言，信為先。詐為妄，奚可焉。”這教育我們：開口說話，誠信為先，對自己講出的話要放在心上去實踐。

　　在生活中，我一開始不聽爸爸媽媽的話，惹父母生氣。我讀了《弟子規》，知道了父母不容易，以后我要好好孝敬父母。和同學們相處好，同學們有困難，我要去幫助他們。做一個有孝心、有愛心的好孩子。

　　這本書讓我受益匪淺。我們每一個人都應該具有這樣的品質，所以我們要多讀《弟子規》。要孝敬父母，好好學習，做一個對國家有用的.人。如果全世界都是按照《弟子規》做的，那就是一個和諧的世界。

　　《弟子規》這本書讓我愛不離手，我要天天讀這本書。

　　《弟子規》的作文 篇28

　　“弟子規，圣人訓，首孝悌……”從一年級到現在，我們都在誦讀《弟子規》，踐行《弟子規》。那么，它帶給我什么呢？

　　一、帶給我禮貌。從小，我就是個不太愿意主動說話的人。客人來我家做客，我也從不禮貌地歡迎他們。而《弟子規》教導我們：“步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬。”從此，我懂得了要以禮待人，見到他人要親切地打招呼，見到師長要恭敬地行禮。

　　二、帶給我孝道。以前，我對父母總是呼來喝去，一點也不尊重他們，有時甚至還對他們發脾氣，和他們頂嘴。而且在父母叫我的時候常常像沒聽見似的裝聾作啞。后來，我看到了《弟子規》上的一段話：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；事死者，如事生”時，下定決心要好好孝敬父母長輩，做一個孝順的人。雖然現在有時我還是會被父母冤枉，但我會盡力控制自己不要發火，冷靜地解釋清楚。

　　三、帶給我以理服人。從前，在與同學爭執時，我總是以勢服人，幾乎不講道理。如果把我說的話整理一下，會發現幾乎全是胡話，經不起推敲。《弟子規》云：“勢服人，心不然；理服人，方無言。”讀到這里，我終于明白那些被我“說倒”的同學為什么總是憤憤不平了，因為他們并不是說不過我，而是迫于我的'語氣不愿再吵。現在，我正在往這方面努力，爭取將來做到以理服人。

　　《弟子規》還帶給我什么？帶給我仁義，帶給我仁愛……它帶給我的，何止這些？還有我們中華民族五千年的文化精髓！

　　《弟子規》的作文 篇29

　　“弟子規，圣人訓.......”聽到這兒，你一定會覺筣很耳熟吧？沒錯，那就是《弟子規》。

　　我端起書，貪婪地讀著，當我讀到《余力學文》中的：“房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正。”時我不由地停住了，我好好品讀，理解其意，終于背好理解透了：“房間里的筆、墨、書硯等都要保持干凈。桌子也要干凈，保持清潔，筆、墨、紙、硯等文具都要擺放端正。”我看到這里，使我回想起了我以前：“以前我寫完作業或看完書，東西不是隨手一放，時間長了，桌子上不是亂七八糟，說得難聽就是垃圾堆，也是經常惹得媽媽要訓我，叫我趕快把桌子上清理一下，再把桌子擦一擦，可是我就是不聽。并且還找借口說：“晚上還要看，明天再收！”可是這樣今天拖明天，明天拖后天，弄得媽媽很不滿，非要媽媽動“家法”才會去行動。回想起這里，我十分地愧疚。

　　接著，我又起進了：“讀書法，有三到心眼，信皆要。”初讀此句，覺得十分難解，心想：“此句究竟是何意？”我好好地理解：“讀書的方法有三到：心到、口到、眼到。即心要記，眼要看，這三者確實都非常重要。”我們班上有許多與這句話相反的同學。一到上課是地，要早讀，就心不在焉，就是閉著眼睛在那背天書。我看到這種同學真是又好氣又好笑，譏笑他，還不如人家不讀的人。

　　同學們，讓我們好好學習這本好書，重新恢復我們中國的'燦爛文明！

　　《弟子規》的作文 篇30

　　《弟子規》是我們生活的典范，讓我看了深有體會。這本書是根據先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理。在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹慎。看見別人有了進步，就要虛心向他學習，在和大眾交往時，要平等仁慈……

　　“凡出言，信為先”這句話在這么多道理中，是對我印象最深的，。它的意思是：人與人之間，只要是說出口的話，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說過的一句話：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”意思是：對人誠心誠意，本來不相信，也會相信了；但對人虛偽無信，就是本來相信的，也再不敢相信了。看，他說得多有道理啊！

　　我們應該講信用，這樣才能受到別人的.尊重。記得在思品書上，有一篇文章，是寫宋慶齡的。宋慶齡小的時候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學小珍看見了，羨慕地說：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎？”“沒問題”宋慶齡一口答應下來。第二天，宋慶齡一家本來要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨天答應小珍的事情，便沒有去老奶奶家，一個人在家里準備了許多紙等小珍來，然而，小珍卻沒有來，她失信了。但宋慶齡一點兒也不后悔，她說：“小珍雖沒有來，但我做到了一個講信用的人！”從小就有著優良品質的宋慶齡，長大后成為了一代偉人，受到人們的愛戴。

　　最后，我奉送大家一句：人而無信，萬事皆虛。

　　《弟子規》的作文 篇31

　　今天晚上和女兒一起讀了《弟子規》第一部分——入則孝，并將其中部分生字和古今異意的字意解釋給她聽。原以為這是篇古文，說的又是古代日常生活的行為規范，孩子不會感興趣。但讓我驚訝的是，孩子不但讀起來瑯瑯上口，而且很快就能背誦下來，還一下子從幾件小事上記住了“孝”字。

　　古語說，百善孝為先。可隨著時代的進步，感覺“孝”字一點點在淡化。說實在話，沒看這篇文章前，我只懂得應該孝順老人，覺得自己能讓父母高興、即使啥也沒做也算是孝順吧。看后才恍然明白怎樣才是真正的“孝”，我做的原來人家早寫著呢，更多的是應該“孝”而沒有“孝”的，雖然都是一些做起來很簡單、很普通、很平常的事：父母叫時立刻答應，父母讓做事時不偷懶；對父母的教誨要恭敬聆聽，對父母的責備要順從地接受……。

　　烏鴉反哺，羔羊跪乳，作為萬物之首的人類更應該以“孝”為榮。如果我們每個人都能堅持從小事做起，用實際行動做到入則孝，必將對促進全社會良好風尚的'形成起到積極的推動作用。

　　編者按：笑笑學校讓家長與孩子一起讀《弟子規》，并要求家長用稿紙、手寫與孩子共讀《弟子規》的感想，想必是怕大家都從網上下載吧。笑笑爸爸真有志氣，雖然可以照搬網上的內容，偏偏熬了半夜，給女兒親自寫了一個。清晨起來，笑笑媽媽發現果然不同凡響啊！

　　《弟子規》的作文 篇32

　　讀書是一個很好的習慣，但是讀書也要有一個選擇，要讀好書。“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　《弟子規》本書影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經》，《弟子規》原名《訓蒙文》原作者李毓秀（公元1662至1722）清朝康熙間秀才。

　　《弟子規》里有一句話叫：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是說：父母叫我們的時候，不能遲緩。父母命令我們的時候，不能夠懶惰。但在我的生活中，我并不是這樣做的。每當父母叫我做什么事情的時候，我總是懶懶散散，有時甚至當做是耳旁風，理都不理。根本就沒站在父母的`角度去想想了。父母把我們生下來，并不是自討苦吃，也不是專門伺候我們的。我們也應該幫父母做力所能及的事情，為父母分擔一些事情。

　　兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。當哥哥姐姐的要友愛弟弟妹妹，作弟妹的要懂得恭敬兄姐，兄弟姐妹能和睦相處，一家人和樂融融，父母自然歡喜，孝道就在其中了。可是我和妹妹在家經常吵吵鬧鬧。在家的每一天，都能聽到我和她的吵鬧聲。爸爸媽媽總說我是姐姐要讓著妹妹，可是每次只要我讓了她一點點，她就以為我怕她，總愛得寸進尺。所有我和妹妹總是愛為了一點點小小的事情吵架。然而父母為了這件事情很傷腦筋，不過每次我和妹妹吵后，一下就和好了。但為了父母，我覺得我以后無論怎樣，都應該讓著妹妹了。

　　……

　　《弟子規》讓我懂得了很多很多。

　　《弟子規》的作文 篇33

　　你知道嗎？在我的書包里有三大寶貝。

　　第一大寶貝——課本，因為它教給我許許多多的知識；第二大寶貝——字典，因為它可以幫助我認識許多字；第三大寶貝——《弟子規》，因為它讓我知道生活中應該怎么做。《弟子規》，我最喜歡它的一句是“或飲食，或坐走；長者先，幼者后。”它的意思是：或者是吃飯、喝水，或者是走路、坐下，應該長輩先做，晚輩后來。之前我什么都好，就是沒禮貌。可是現在不了，自從我讀了弟子規后，我改掉了這個壞毛病，大家都夸我有禮貌，我真要謝謝《弟子規》。讀《弟子規》吧，它能教你生活中應該怎么做人。就比如這一句吧：“長者立，幼勿坐；長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低；低不聞，卻非宜。”它的意思是：如果長輩還站著，晚輩就不應該先坐下來；長輩坐定后，允許我們坐下，我們才可以坐下。在長輩面前講話，聲音要低，聲音柔和適中表示尊重，但低到聽不清楚，那就不妥當了。你看，弟子規講的多好啊，它能規范我們的言行，教育我們怎樣做人，它就是我們的良師益友。讀了《弟子規》，我現在是一個講文明、懂禮貌的孩子了，你呢？你做到了嗎？走進弟子規，就是走進生活，走進文明。

　　讀《弟子規》吧，聽我的`準沒錯！祝愿你讀了它以后，也成為一個人見人愛的乖孩子。

　　《弟子規》的作文 篇34

　　孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

　　令我深深難忘的國學是：《弟子規》。這本書是學童們的生活規范，是依據至圣先師孔子的.教誨編成的。

　　《弟子規》：父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責須順承在家中，父母叫喚我們時，應該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應。父母有事要我們去做，要趕快行動，不能懶得去做。父母要教導我們時 ，要將話聽到心里。我們錯了，父母責備，應順從并承擔過失，不可忤逆他們。

　　感恩，就如在心中點燃一盞燈，燈的光芒，足以溫暖冰冷的心靈，足以洞穿沉寂的黑暗。感恩師長，父母等，是這些，使人走向成功，步入輝煌。

　　感恩傷害你的人，因為他們磨練你的心志；感謝欺騙你、的人，因為他們增進你的見識；感謝遺棄你的人，因為他們教導你的自立；感謝培養你的人，因為他們傳給你的智慧。

　　生活中,，烏鴉反哺，是兒女對父母的感恩；狐死首丘，是游子對故土的感恩，楊柳搖翠，是樹木對春風的感恩。

　　感恩，是結草銜環，是滴水之恩涌泉相報；感恩，是一種美德是一種境界；感恩，是值得你一生去等待的寶貴機遇；感恩是值得你一生去完成的……

　　《弟子規》的作文 篇35

　　《弟子規》告訴我們，按照圣人孔子的儒家思想，應該遵守哪些規矩。誦讀《弟子規》能使我們感受古人的孝順，時刻以這些經典話語來規范自己的行為，學會孝順父母，尊敬長輩，試著為父母和長輩做力所能及的事。

　　《弟子規》中的很多思想深深地影響著我。孟子說：“百善孝為先”，孝敬父母和長輩是中華民族的傳統美德。《弟子規》中的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順成。”教會了我：在父母和長輩叫喚我的時候要立即回應，叫我做事情的時候不要拖拖拉拉。父母和長輩對我所說的，我要專心聆聽，態度誠懇地接納。“無心非，名為錯，有心非，名為惡。過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。”教會了我：犯了錯誤時能夠改正錯誤，就等于沒有做過錯事一樣。假如犯了錯誤而加以掩飾，那就是錯上加錯。比如，我們班里有些同學因口角是非打架后被老師抓住了，他們不但不承認錯誤，還把責任推給對方，這是非常錯誤的。“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時。晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。”這句話對我的.感觸也是很深的。以前我早上起床的時候總是想多睡一會，尤其是在寒冷的冬天。學完《弟子規》后，每天早上媽媽一叫我起床，我都能一骨碌就爬起來，刷牙、洗臉、吃早餐，然后上學。我學會了“惜此時”，注意做事的效率。

　　我不僅要把《弟子規》學好，更要把《弟子規》的警示名言運用在生活中，做一個關心、孝順父母和長輩的知書達理的人。

　　《弟子規》的作文 篇36

　　《弟子規》是一本教導我們日常生活規范的書，它既教我們怎樣做人，又教我們怎樣做事。

　　周末的一個中午，吃過午飯我就出去玩了。我們幾個在小朋友家里，踢皮球，扔毽子，玩得忘乎所以。不知不覺中，兩個多小時就過去了。而興奮的我卻不知道因為出門前沒有告知大人們，把他們給急壞了。爺爺騎著摩托車，奶奶騎著自行車，滿村轉，爸爸媽媽挨家問，他們焦急、惶恐不安。

　　最后奶奶找到了我，看著奶奶“奇怪”的表情，我并不知道發生了什么。奶奶沒有責怪我，我們一起回到了家。事后，我聽媽媽說起，才知道爺爺奶奶爸爸媽媽是多么的著急，他們找到我的時候心里都松了一口氣，但是又不敢有太強烈的表現，怕嚇到我。“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶”、“出必告，返必面”，隨著《弟子規》的深入學習，它讓我懂得了很多道理。我知道了每次出門前都應該跟大人說清楚去向，回來也應該跟家人打招呼，以免別人不知情而產生不必要的麻煩。

　　媽媽說，《弟子規》就像一本“真理集錦”，我會更加努力地學習它。雖然我現在年紀小，還不能完全理解書里全部的道理，但是我相信，隨著我一天天的長大，一天天的'學習，我一定會懂得書里教授給我們的全部知識。而那個時候，我也會更加孝順、團結、友愛、正直、守信，為建設更美好的祖國貢獻自己的一份力量。

　　《弟子規》的作文 篇37

　　當我剛步入校園的時候，幼兒園的老師每天都會教我們讀《三字經》、《弟子規》。那會的我們根本不能理解書中的含義，只是覺得和小朋友一起大聲讀很好玩。隨著年齡的增長對知識的掌握，我也能多多少少的理解一些書中的意思了，也越來越喜歡讀書了。《弟子規》這本書，是依據先師孔子的教誨而編成的生活規范。它教給我們，在日常生活中要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹，尊師敬長。

　　其次，它還教給我們在日常生活中，一切行為要小心謹慎，要講信用。要平等博愛地對待別人，并且親近有仁德的'人，向他們學習。我常常會犯這樣的錯誤，讀書時不專心，讀過后確一點也記不住書中的內容，平時，我在寫作業時經常分散注意力，一會兒玩筆，一會兒喝水，一會兒想別的事。

　　媽媽常用這句話來教導我。“讀書法，有三到，心眼口，信皆要。”它告訴我們讀書的時候要注重三到：眼到、口到、心到，不但要用眼睛仔細地看，還要動口去念，用心記，這樣才能把我們所學的知識記住。其中“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時，”這段話就告訴我們，一個人很容易就從少年到了老年，要珍惜自己擁有的寶貴時間。《弟子規》里還有著許多“規矩”，等著我們去學習，去理解，去體會。學習《弟子規》對我們的成長是十分必要的。

　　愛周圍的人，愛這個世界。弟子規是我們成長的引路人，在他的影響下，我們會茁壯成長。

　　《弟子規》的作文 篇38

　　讀了《弟子規》后，我明白了什么叫尊老愛幼；什么叫孝敬父母；什么叫勤儉節約；什么叫寬宏大量——這一切的一切的都有歸功于《弟子規》，它給了我很大的收獲。

　　當我讀到“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承”的時候，突然間我想到了自己，媽媽叫我去晾衣服，而我卻懶洋洋的隨口應了一聲，繼續看著動畫片，對媽媽喊：“媽媽你自己去晾”一直到媽媽生氣了發了火我卻才會去把衣服晾好。現在想想真是不應該，悔不當初！

　　當我讀到“朝起早夜眠遲老易至惜此時”的時候，我知道了我們的時間是十分寶貴的不應該隨便浪費時間。它不會隨著你在看動畫片的時候而停留；不可能當你在貪玩的時候而等你。時間是世界上最珍貴的.寶藏，所以我們應該珍惜現在，充分合理利用時間。不要讓時間從我們眼前匆匆流過。

　　讀《弟子規》讓我學會了很多知識，它好像另一個我，讓我看清了自己在生活中的惡習以及學習中的缺點，也對我以后的人生做了一個鋪墊。

　　雖然《弟子規》中有許多的“規矩”，但只要我們用心去學習，去理解，去體會就會得到無窮無盡的知識。只不過有些“規矩”做起來卻不容易，但只要我們努力就沒有不成功的事情。

　　如果我們能夠用心去體會每一句并且認真的去做，那給我們帶來的不是一點點的快樂而是無窮無盡的知識。所以，我們應該從小就要養成好的生活習慣、學習習慣。將來，一定會讓人刮目相看也會成為祖國的花朵。

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