【優秀】冰心的作品

冰心的作品1

　　不知從何時起，心中有了一份對詩歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風讀起了這"零碎的思想"。繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下文墨星河來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。

　　翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。她的詩主要以母文墨星河，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的.渴望與幸福。

　　她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至文墨星河的母親，怎會沒有思鄉之情呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉。那一滴滴的波浪，無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母文墨星河的文墨星河是最偉大，母親的文墨星河是最純潔。

　　冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母文墨星河，思母心切是我們所不能企及的。母文墨星河是那么圣潔，它是世界上任何一種文墨星河，所不能企及的。冰心是母文墨星河的代名詞，通過冰心我讀懂了母文墨星河。

　　此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。

冰心的作品2

　　冰心是一位古今中外的作家，她真實的名字是謝婉瑩，完成過許多部作品，最著名的是《冰心兒童文學》和《冰心散文》中的小桔燈。

　　小桔燈這篇文章很感人，那位小女孩，媽媽生病了，爸爸失蹤了，完全是靠自我養活自我，當然，還有那位媽媽。從小女孩編桔子燈的那段描述看出小女孩十分獨立，能夠那么熟練的編好桔子燈。其實，每個孩子完全能夠像小女孩那樣獨立的完成一些事情，可是因為有父母在，就會完全的依靠他們，心里會有一種既然父母能夠完成，那就不用自我完成的一種想法，你仔細想想，如果有一天你的`遭遇和小女孩一樣，那你怎樣養活自我。父母也要多給孩子一些自由的空間，讓他學會獨立自主。

　　冰心最喜歡的教師是T教師，在她心目中，T教師是女教師中最美麗、最和平、最善誘的一位，能夠用“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個字來形容。冰心小時候是T教師認為神速聰明，長大以后更是出眾。但冰心說，其實有一大半是T教師的功勞，要不是她給自我補算學這一課，自我又怎樣能繼續在這個由比她大的同學組成的班級中學習呢雖然有一句話說父母是孩子最好的教師，可是成長的路上并不能缺少教師，就算父母是什么研究生、博士，也不能代替教師給予孩子的幫忙和教育。

　　冰心認為在她見過的女孩子中，最出挑，最漂亮的是C女士，她很有氣質，并且在學校中也擔任大官，每次都能聽見她在臺上演講，她的聲音清晰、響亮，給人眼前一亮的感覺，冰心曾說過，她去過東京、紐約、倫敦、巴黎、羅馬、柏林、莫斯科……但從來沒有見過比C女士更漂亮，更有氣質的人了。

　　冰心散文里的吸引人的資料還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實，只要我們能堅持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。

冰心的作品3

　　1. 《繁星》《春水》 (詩集)1923，商務。

　　2 《超人》(小說、散文集)1920，商務.

　　3. 《寄小讀者》(通信集)1978，北新。

　　4. 《往事》(小說、散文集)1931，開明。

　　5 .《南歸》(散文集)1945，北新.

　　6.《姑姑》(小說集)1987，北新。

　　7. 《冰心全集之一——冰心小說集》1932，北新。

　　8《冰心全集之二——冰心詩集》1932，北新.

　　9.《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新。

　　10.《閑情》(詩、散文集)1922，北新。

　　11.《去國》(小說集)1933，北新。

　　12.《平綏沿線旅行記》(散文集)1935，平綏鐵路管理局。

　　13.《冬兒姑娘》(小說集)1935，北新。

　　14.《冰心著作集之一——冰心小說集》(小說集)1943，開明。

　　15.《冰心著作集之二——冰心散文集》(散文集)1943，開明。

　　16.《冰心著作集之三——冰心詩集》(詩集)1943，開明。

　　17.《關于女人》(散文集)1943，天地。

　　18.《冰心小說散文選集》1954，人文。

　　19.《陶奇的暑期日記》(小說)1956，上海少兒。

　　20.《還鄉雜記》(散文集)1957，上海少兒。

　　21.《歸來以后》(散文集)1958，作家。

　　22.《再寄小讀者》(通信集)1958年3月11日，到1960年，共寫21篇先后在《人民日報》、《兒童時代》上發表。

　　23.《我們把春天吵醒了》(散文集)1960，百花。

　　24.《小桔燈》(小說、散文、詩歌合集)1960，作家。

　　25.《櫻花贊》(散文集)1962，百花。

　　26.《拾穗小札》(散文集)

　　27.《晚晴集》(散文、小說合集)1980，百花。

　　28.《三寄小讀者》(通信集)1981，少兒。

　　29.《記事珠》(創作談)1982，人文。

　　30.《冰心論創作》 1982，上海文藝。

　　31.《冰心作品選》 1982，少兒。

　　32.《冰心散文選》 1983，人文。

　　33.《冰心選集》(1—2)1983，四川人民(未出齊).

　　34.《冰心文集》(1一3)1983，上海文藝(未出齊).

　　35.《冰心全集》(1-8)1994年，海峽文藝。

　　36.《只揀兒童多處行》1981，少兒，編至小學語文課本中。

　　37.《我的秘密》1957

　　38.《憶讀書》預備年級第25課

　　散文方面，連續創作了四組系列文章，即《想到就寫》《我的自傳》《關于男人》《伏櫪雜記》。

　　《山中雜記》在美國留學期間，患病在山中修養所創。

冰心的.作品4

　　《紙船》

　　作者：冰心

　　我從不肯妄棄一張紙，總是留著――留著疊成一只只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

　　有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。

　　母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。

　　這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。

　　《紙船》賞析

　　《紙船》是冰心1923年去國留學途中在海船上寫的一首詩，副標題為：寄母親。

　　謳歌母愛、童真與大自然，是冰心早期文學創作的三大主題。寫于船上的《紙船》，是冰心面對大海，以赤子之心，寄情于慈母的'詩作，雖只三小節十一行，卻把“三大主題”都融匯于其中了。

　　冰心出身在一個富裕、融和、充滿溫馨的家庭，自幼沉浸于天倫之樂和手足之情中，從孩提到成人，她從未離開過母親的愛撫和關照，如今孑然一身離家萬里、遠涉重洋去異國他鄉求學深造，這對感情極重、眷戀家庭的冰心來說，實在是難以忍受的痛苦。她乘“約克遜克”船啟程后，在途徑日本國的三天航行中，每天都獨自一人站在甲板上，迎著海風，憑欄遠眺，腳下的滾滾波濤，更加激起她對煙臺兒時生活的回憶和對母親的縈念。船抵橫濱碼頭時，她在船艙里接連寫下三首思念母親的詩，《紙船》便是其中之一。

　　在這首詩里，詩人憑借疊紙船嬉水這種孩提時常玩的游戲，遙寄自己對母親的懷戀，親切自然地創造出一種夢幻似的悱惻的意境，不禁令人凄然淚下。

　　全詩分三小節

　　第一節，寫行動：我不肯妄棄了一張紙，／總是留著――留著。接連兩個“留著”，不僅形成了詩韻的旋律感，也使詩人執著的情感得以強化。疊成一只一只很小的船兒，／從舟上拋下在海里。與前兩句銜接，這“一只一只”，自然是說船兒雖小而數量卻多，體現出詩人這一行動的意切情真。

　　第二節，寫意愿。前兩句：有的被天風吹卷到舟中的窗里，／有的被海浪打濕，沾在船頭上。乍看似寫自然環境的無情干擾，其實是表達詩人內心的痛楚。她知道，自己此去，與親人將相隔萬里，短期內是無法相聚的。然而她堅信，母女之間的親情，是風吹浪打不能拆開，萬水千山不能隔斷的。因之下兩句隨即接寫：我仍是不灰心的每天疊著，／總希望有一只能流到我要他到的地方去。

　　第三節，寫夢境。人們在思念至深時，往往寄希冀于夢幻。冰心在《繁星》、《春水》等詩集中，曾多處寫夢，如“夢初醒處，／山下幾疊的云衾里，／瞥見了光明的她。”又如；“夢未終――窗外日遲遲，／堂前又遇見伊！”心有靈犀一點通。冰心相信，她想念母親，母親也在想念她。

　　她疊的小船兒，定會漂流到母親的夢里。她只希望母親，不要驚訝它無端入夢。因為，這是你至愛的女兒含著淚疊的，／萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。

　　讀罷《紙船》，誰能不為詩人對母親的篤情而動容呢！

冰心的作品5

　　今天，我讀了冰心寫的小桔燈，心中久久不能平靜，因為，那個女孩做的那盞泛著朦朧的桔紅光的小桔燈。

　　那天，“我〞去郊外看一位朋友，她不在家，我在她家里等著她。過了一會，一個小姑娘推門進來，想拿聽話器找醫生，她的媽媽犯病了，“我〞問了她家地址，她便匆匆走了。天色越發陰暗，“我〞想去那個小姑娘家里探望她生病的母親，于是買了幾個桔子，走到了她家。

　　“我〞把桔子放在了矮桌上，起身要走，小姑娘挑了個最大的桔子，給我做了盞小桔燈，她對我說：“我們大家也都好了！〞

　　這就是小桔燈這本書的主要內容。文中令我感受最深的，是：小姑娘她那英勇、樂觀的精神，他的父親被敵人抓走，母親病臥在家，小小一個人，擔當起撐住這個家的重要責任。

　　我很心疼她，也很可憐她，瘦小的女孩要扛起這么重的責任。哪像我們，吃得飽，穿得好，在家就是一個小皇帝，衣來伸手，飯來張口，什么事也不需要操心。

　　是時代！讓小女孩的家庭遭受這樣慘，這樣可憐的生活，那個時代貧窮的人們，哪一家不是這樣的遭遇，也許還有家破人亡的'，喪失親人的，沒有食物餓死的，沒有保暖的衣服活活凍死的等。而在我們這個時代，吃的是最有營養的，穿的是最富貴華美的，享盡各種玩樂，是時代！改變了生活！改變了這個世界！

　　記得有一天，和媽媽逛商場的時候，看見一個白白胖胖的小女孩在對一位阿姨嚷嚷著：“我就要買芭比！一定要買！〞那位阿姨堅決的搖了幾下頭。那個小女孩就號啕大哭，坐在地板上大吼著：“小氣鬼，就知道，你肯定不讓我買！〞這位白白胖胖的小女孩和那位瘦小的小姑娘相比，那真是天壤之別。又白又胖的女孩衣食不缺，還吵嚷著要玩的，小姑娘的衣服，是破的，吃的，是最廉價最沒有營養的，家里還有一個重病在身的媽媽，整個家只剩她做那唯一的頂梁柱。

　　同時，我也很敬仰這個小姑娘，媽媽生病吐血，也沉著冷靜，井然有序地打 叫醫生，自己伺候媽媽。她是多么英勇，多么堅強。要假設是我的話，肯定不知所措，什么事也不會，只知道在那兒哭。

　　分別前，小姑娘在自己的小手里畫了一個圓圈，按到“我〞的手上，對我說：“我們大家也都好了！〞小姑娘希望媽媽的病快好，爸爸趕快回家，破鏡重圓，一家團聚的渴望是多么強烈啊！一家人美妙安康的在一起，是小姑娘多么渴求的愿望啊！

　　讀完故事，我的腦海里仿佛出現了小姑娘那小小的腦袋瓜里，把一切希望和美妙，寄托在這盞泛著朦朧的桔紅色光的小桔燈里……

冰心的作品6

　　一顆熾熱純潔的童心，一份圣潔的母愛。構成了一本可以讓人潸然淚下的書——《繁星·春水》。

　　當我們第一次拿到這本書，忘我的讀著。再到不知己將這本書翻看了多少遍。早已無數次的淚流滿面。一件件的小事，仿佛是每個小朋友都會經歷，每場童年都曾擁有的，可它們卻在冰心老師的筆下變得那么美，那么特別，那么富有光芒。仿佛是常人無法碰及的。最重要的是——她又將母愛那么完整、偉大的體現在我們的眼前，回蕩在我們心中，浮現在我們腦海中。在這書中，還有這樣的一句話，你還記得嗎？——“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到了他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”廖廖幾句，卻再一次的在每位讀者的心里激起一片漣漪。此時此刻，誰還能想起母親之外的人？

　　“春從微綠的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環境中創造你有生命的人格罷。’”神圣的一段話，溫暖了大家的心，雖無關母愛，反卻給予一種仿佛是母親的依賴。一段話的雙層感受，使人產生了無比的暇想。

　　當冰心后來出國留學，母親仿佛就是她唯一的精神支柱，是母親給予了她動力和希望。如果這個動力與希望破滅了，那么她就失去了任何一切！正是如此，沒有自己所希望的人是枯萎的，正如沒有靈魂的軀殼。

　　的`確，世上對我們最好的人莫過于自己的母親。犯錯了，受傷了，想哭了。母親的懷抱依然是我們停下療傷的最好的港灣。不管我們已經長到多大，在母親眼里，依舊還是個孩子呀。如果母親打了你，別傷心，那是望子成龍，而此時此刻，她的心比你還疼。

　　總結下來，只有幾個字：凝聚·母愛·珍惜。好好珍惜之不易的愛。也許你的一個錯誤的決定，會讓你后悔終生。

冰心的作品7

　　《讀書筆記》冰心 閱讀題1、“情文相生”在文中指兩方面：一是指___二是指___2、這是一封信,冰心奶奶告訴我們,想寫好文章,一要（ ）,二要（）3、從冰心奶奶的信中,你懂得了什么?_百度作業幫

　　《讀書筆記》冰心 閱讀題

　　1、“情文相生”在文中指兩方面：一是指___二是指___

　　2、這是一封信,冰心奶奶告訴我們,想寫好文章,一要（ ）,二要（）3、從冰心奶奶的信中,你懂得了什么?

　　語文傻塞3C20xx-12-11

　　、“情文相生”在文中指兩方面：一是指___二是指___

　　2、這是一封信,冰心奶奶告訴我們,想寫好文章,一要（ ）,二要（）3、從冰心奶奶的信中,你懂得了什么?

　　[]冰心的

　　這是我讀到冰心的作品，也是第一次讀到《》這篇動人的大作，讀完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動，。

　　這篇是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現代詩的格律與古的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現代詩。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧!

　　我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話?

　　沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、和諧的圖畫。而且，作者的力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對“人類之”的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現出一種這么偉大的，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句：

　　啊!天上的風來了，兒躲到他的巢里;

　　心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的。她熱誠母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯想自然，讀來委婉柔和。

　　在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷。“春從微綠的里和說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的中創造你有的人格罷!’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經來臨，人們應該熱情地去迎接未來的的，創立自己輝煌的，《》()。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。

　　總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點點小，永遠散發出沁人的馨香。

　　《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對愛的.追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生......這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。

　　2.

　　《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。

　　翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在方面的天賦。

　　她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“呵，是夢中的真，是真中的夢，是時含淚的。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小呵，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與。

　　她后來出洋，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了.那一滴滴的波浪,無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦,思鄉的弦。的確，世上只有好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。

　　冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。

　　此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。

　　〔冰心的讀書筆記〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】

冰心的作品8

　　自從太平洋舟中，銀花世界之夜以后，再不曾見有團圓的月。

　　中秋之夕，停舟在慰冰湖上，自黃昏直至夜深，只見黑云屯積了來，湖面顯得黯沉沉的。

　　又是三十天了，秋雨連綿，十四十五兩夜，都從雨聲中度過，我已拚將明月忘了！

　　今夜晚餐后，她竟來看我，竟然談到慰冰風景，竟然推窗--窗外樹林和草地，如同罩上一層嚴霜一般。"月兒出來了！"我們喜出意外的，匆匆披上外衣，到湖旁去。

　　曲曲折折的離開了徑道，從露濕的秋草上踏過，輕軟無聲。斜坡上再下去，湖水已近接足下。她的外衣鋪著，我的外衣蓋著，我們無言的坐了下去，微微的覺得秋涼。

　　月兒并不十分清明。四圍朦朧之中，山更青了，水更白了。湖波淡淡的如同疊錦。對岸遠處一兩星燈人閃爍著。湖心隱隱的聽見笑語。一只小舟，載著兩個人兒，自淡霧中，徐徐泛入林影深處。

　　回頭看她，她也正看著我，月光之下，點漆的雙睛，烏云般的頭發，臉上堆著東方人柔靜的笑。如何的可憐呵！我們只能用著西方人的言語，彼此談著。

　　她說著十年前，怎樣的每天在朝露還零的時候，抱著一大堆花兒從野地上回家里去。--又怎樣的赤著腳兒，一大群孩子拉著手，在草地上，和著最柔媚的琴聲跳舞。到了酣暢處，自己覺得是個羽衣仙子。--又怎樣的喜歡作活計。夏日晚風之中，在廊下拈著針兒，心里想著剛看過的書中的言語……這些滿含著詩意的話，沁入心脾，只有微笑。

　　漸漸的深談了：談到西方女孩子的活潑，和東方女孩子的溫柔；談到哲學，談到朋友，引起了很長的討論，"淡交如水"，是我們不約而同的收束。結果圓滿，興味愈深，更爽暢的談到將來的世界，漸漸侵入現在的國際問題。我看著她，忽然沒有了勇氣。她也不住的弄著衣緣，言語很吞吐。--然而我們竟將許多傷心舊事，半明半晦的說過。"最缺憾的是一時的國際問題的私意！理想的和愛的`天國，離我們竟還遙遠，然而建立這天國的責任，正在我們……"她低頭說著，我輕輕地接了下去，"正在我們最能相互了解的女孩兒身上。"

　　自此便無聲響。剛才的思想太沉重了，這云淡風輕的景物，似乎不能負載。我們都想掙脫出來，卻一時再不知說什么好。數十年相關的歷史，幾萬萬人相對的感情，今夜竟都推在我們兩個身上--惆悵到不可言說！

　　百步外一片燈光里，歡樂的歌聲悠然而起，穿林渡水而來--我們都如夢醒，"是西方人歡愉活潑的精神呵！"她含笑的說著，我長吁了一口氣！

　　思想又擴大了，經過了第二度的沉默--只聽得湖水微微激蕩，風過處橡葉墜地的聲音。我不能再說什么話，也不肯再說什么話--她忽然溫柔的撫著我的臂說："最樂的時間，就是和最知心的朋友，同在最美的環境之中，卻是彼此靜默著沒有一句話說！"

　　月兒愈高，風兒愈涼。衣裳已受了露濕，我們都覺得支持不住。--很疲緩的站起，轉過湖岸，上了層階，迎面燦然的立著一座燈火樓臺。她邀我到她樓上層里去，捧過紀念本子來，要我留字。題過姓名，在"快樂思想"的標目之下，我略一沉吟，便提起筆寫下去，是："月光的底下，湖的旁邊，和你一同坐著！"

　　獨自歸來的路上，瘦影在地。--過去的一百二十分鐘，憧憬在我的心中，如同做了一場好夢。

冰心的作品9

　　成功之花，人們往往驚羨它現實的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗，灑滿了犧牲的血雨。 ——冰心

　　一朵素雅潔凈的小花，一尾凌波跳越的小魚，一掬金光閃爍的浪花，一根纖弱細微的小草……含蓄、真實、智慧、富有情趣的美——冰心最樸實的追求。我感動于她一顆純真的心。

　　冰心，原名謝婉瑩，出生于福建一個幸福，和諧的家庭，受母親的影響，她8歲便開始偷偷寫小說，12歲時未上過小學的她卻以第一名的成績被福建州女子師范預科錄取，同時積極參加學校的愛國運動。她從1919年“五四”運動開始，投入新文學運動，在近80年的文學創作生涯和社會活動中，她為中國文學的發展，為世界各國的文化交流，培育新生的一代，做出了多方面突出的貢獻。她是中國現代小說的第一代開拓者，1919年發表第一篇小說《兩個家庭》，此后又相繼發表了《斯人獨惟悴》《去國》等探索人生問題的小說，在隨著《繁星 春水》的出版，在留美期間寫有散文集《寄小讀者》。抗日戰爭時期，她一直在昆明，重慶等地從事創作和文化救亡活動。之后又出版了一系列的小說詩集。冰心，這個響亮，優美的名字，伴隨著她的作品，一直閃耀在文壇上。

　　在她人生幾十年的風雨歷程中，它用自己的行動和文字，為“一片冰心在玉壺”的溫潤，慈愛，赤誠作了最好的詮釋。接觸過她的人，能從她的正直，善良，友愛中感受到人性的美；看過她作品的人，也能從她對真，善，美的謳歌和追求中得到啟示，收獲。

　　冰心的詩集《繁星·春水》歌頌了自然，母愛，童真，人類摯愛，這些都是她生活，情感，思想的自然釀造。童年，人生的花季，純潔無瑕，有一個絢麗的`幻想天空，但是童年是短暫的，于是有冰心的感嘆：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”這是她對童年甜美回憶，及美麗大自然的由衷禮贊。從她的詩里，我們還能看到豐富而深刻的哲理。“人類啊，相愛吧，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿。”“小孩子！你可以進我的花園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。”“青年人啊，為著后來的會議，小心著意的描你現在的圖畫。”“創造新陸地的，不是滾滾的波浪，卻是在它底下細小的泥沙。”深刻的哲理令人回味無窮……從這些詩中可以得到是經驗教訓，是關心社會人生，世界，自然的哲學箴言。

　　冰心的作品《小桔燈》《寄小讀者》系列，字里行間都流露著她的關懷與慈愛。幾十年來，她先后為小讀者寫了近百封的通訊，在信中，她為了幫助小讀者們提高寫作水平，曾一次又一次語重心長地說：“寫作應該寫真話，寫出自己的真情實感，這樣才能引起讀者的共鳴。”這讓我們懂得了真實的可貴，凝視著她的慈祥，我讀懂了她樸實無華背后的艱辛，她教讀者們寫作，更教他們做一個誠實，正直的人。《小桔燈》中，她讓“小姑娘”制作了一盞照亮前方的“小桔燈”，她相信“一切都會好起來”，而讓我更感動的是她在黑暗中依然提著“愛心”去探望那位素不相識的“小姑娘”，這樣的愛心灑落在人們心靈的每個角落，融化了所有的不幸與黑暗。

　　有人說，冰心的小詩，三言兩語，不著痕跡，卻是靈感的火花，心靈的獨白，思想的積淀，智慧的光芒。 也有人說，冰心的文字，向不經意灑落湖中的一捧小石子，沒有驚濤，沒有駭浪，卻驚動湖水，蕩漾起陣陣的漣漪。

　　還有人說，冰心的作品，是學海中的浪花，然而他們是光明閃爍的，繁星般嵌在心靈的天空里。

　　藝術上，有人稱她的詩“一是用字清新，二是回憶甜蜜”，也有人用“澄澈”“凄美”來評價她的藝術風格，還有人說冰心的文學作品“是以奇跡般的模樣出現的……”。

　　無論怎樣的表達方式，我們都能感受到他們對冰心的高度贊揚。冰心是用自己的生命在譜寫世間至純，至真，至善，至美的愛。從她的身上我看到了十分可貴的精神，她用自己的靈魂來創作，用心同讀者交流，她堅定執著，樂觀積極，善良博愛，一直以一顆真誠的童心來看待世界。

　　沒有黑色的肅穆，彌漫的只有藍色的祥和；沒有悲涼凄婉的音樂，回蕩的只有海浪的低吟與沙鷗的輕啼。冰心走了，不帶走什么，留給我們的卻是一片愛的海洋。“愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴的季花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼”。這句話將永遠伴隨著我們，將被我們銘記，永遠，永遠……

冰心的作品10

　　1、讀書好，好讀書，讀好書。

　　2、山頭獨立，宇宙只一人占有了嗎？

　　3、墻的黑影覆住我，我在影中抬頭望月。

　　4、白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶。

　　5、小盤石呵，堅固些罷，準備前后相催的波浪！

　　6、真正的同情，在憂愁的時候，不在快樂的期間。

　　7、少年的夢想是風的夢想，青春的思念是長長的思念。

　　8、童年是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

　　9、愿你的生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。

　　10、青年人呵！為著后來的回憶，小心著意的描你現在的圖畫。

　　11、只是一顆孤星罷了！在無邊的黑暗里已寫盡了宇宙的寂寞。

　　12、娛樂至少與工作有同等的價值，或者說娛樂是工作之一部分。

　　13、人們總是羨慕光明的那一刻，卻不知那一刻是多么地來之不易。

　　14、避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有為之身，受四方供養？

　　15、這無收束的塵寰，可有眾生歸路；世界上，來路便是歸途，歸途也成來路。

　　16、如果今生是有趣，那么今生已經足矣。如果今生是無味的，那么我不要來生。

　　17、聰明人，文字是空洞的，言語是虛偽的；你要引導你的朋友，只在你，自然流露的行為上。

　　18、我和你，是無限之生中的偶遇，也是無限之生中的永別；再來時，萬千同類中，何處更尋你？

　　19、愿再不為誰動心,也永不做誰的夢,無希望的永遠不失望，不希冀那不可希冀的，永古不悲哀！

　　20、一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決了。什么苦楚，什么怨屈都受得了。

　　21、走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

　　22、年光真是一件奇怪的.東西！一次來心境已變了，再往后時如何？也許是海借此要拒絕我這失了童心的人，不讓我再來了。

　　23、自古皆有死，只在乎遲早罷了。在廣漠的宇宙里，生一個人，死一個人，只是在靈魂的海里起了一朵浪花，又沒了一朵浪花，這也是無限的自然。

　　24、不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一顆種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

　　25、人生的道路，到底是平坦的少，崎嶇的多。在平坦的路上，攜手同行的時候，周圍有溫暖的春風，頭上有明凈的秋月。兩顆心充分地享樂著寧靜柔暢的琴瑟和鳴的音樂。在坎坷的路上，扶掖而行的時候，要堅忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荊棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。

冰心的作品11

　　寒假里，我讀了一本很有意義的書《冰心兒童文學集——小說卷》

　　在這本書里，我尤其喜歡其中一個故事《分》，它意味深長，訴說著一個平靜的故事，像是一個老人一樣，靜謐的說著，沒有激動，沒有憤怒，僅僅是輕輕的訴說而已。

　　故事講的是兩個不同的小朋友在出生后的十多天里的故事，一個小朋友家庭美滿幸福，父母都很疼愛他，而且在那亂世的年代中有著一個平靜的家;另一個小朋友的家庭缺不盡人意，父親是殺豬的，沒有錢給他吃奶粉，但他卻有著一個愿望：不僅殺豬，也要殺人，殺那些像豬一樣好吃懶做的人!這不僅僅是他的愿望，更是作者的一種諷刺，諷刺那些像豬一樣盡吃不做的人，就連初生的嬰兒也看不起你們!文章像細細小河潺潺流淌，不轟轟烈烈，卻奏響了另一種別樣的篇章!

　　文章最后，寫到：“寶貝呀，看這一個平坦潔白的世界呀!”

　　我哭了。

　　為什么那個擁有著美好家庭的孩子會哭，因為他的前途和另一個小朋友不同，他的前途正如他的母親說的一樣，既平坦，又潔白。幾乎沒有的.半點的顛簸，當另一個小朋友不同，他的前途五顏六色，坎坷艱難，在經過斗爭后，能證實著自己的理想和存在，證實著自己，證實著自己的話!

　　冰心奶奶的文章并沒有別人般的熱烈，卻有著一股無形的光輝，在靜靜的品讀中，將你包裹起來。帶你走向人生的真諦!

冰心的作品12

　　冰心以自然和諧的筆調描繪生活的一幅幅精彩圖畫，如詩如卷。人情之美、自然之美、母愛之美，多么清麗、多么細膩、多么溫柔，誰又能知曉文字中藏著的秘密——愛的力量。

　　《繁星·春水》里有那么多點點繁星一樣的哲理，微風里燭光中，這一首首簡短的小詩飽含多少人類之愛啊!散文和小說是冰心表達對生活熱愛和自然之美的途徑，它們哀而不傷、含蓄不露。其中一句令我久久不能忘懷：不論你在什么地方做什么事情，你母親的心魂，總饒你身旁，保護你撫抱你，使你安安穩穩一天天的過去。寥寥幾句，飽含了多少濃濃的愛，贊頌了這世間最崇高最偉大的愛——無私的母愛。這便是愛的力量。

　　在“愛”里有個最無私最偉大的“愛”——母愛。冰心歌頌著母愛使我聯想到一個感人的故事：有一個學習成績不如意的孩子，不能象母親想的那樣一向名列前茅。一次他想體驗當上帝的舒適愜意，便把自我的手機號碼改成上帝的熱線，他假扮上帝從母親的口里得知：她并沒有因為自我的兒子學習不上進沒出息而放棄他，也沒有像這孩子想的因為自我給母親帶來許多麻煩便不要自我了。母親只是期望孩子平安，只是這樣。很快，母親收到了一條信息：請您相信您的兒子不僅僅能平安長大，并且能成為有出息的孩子。這個孩子他找到了比做上帝更好幾萬倍的事，就是做母親的兒子。

　　冰心奶奶的詩是茫茫銀河中的.點點繁星閃爍著晶瑩光澤;她的散文呢，則是散落在草地上的朵朵小花，幽幽地發出沁人的清香。走進冰心的作品，我感到自然、和諧、清麗縈繞在我身旁。雖然冰心去世了，但她的作品還在，自然之美還在，那崇高的偉大的愛的力量還在!

冰心的作品13

　　1、花怕冷，我便不怕冷嗎？《寄小讀者》

　　2、人從枝上折下花來，供在瓶里。到了結果的時候，卻對著空枝嘆息。《繁心春水》

　　3、遍地是雪，空中猶自飛舞，湖上凝陰，意態清絕。《寄小讀者》

　　4、真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里。《繁星春水》

　　5、月兒越近，影子越濃，生命也是這般的真實么？《繁星春水》

　　6、我的心，孤舟似的，穿過了起伏不定的時間的海。《繁星春水》

　　7、光陰難道就這般的過去么？除卻縹緲的思想之外，一事無成！《繁星春水》

　　8、家是什么，我不知道；但煩悶憂愁，都在此中融化消滅。《繁星》

　　9、我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。《繁星》

　　10、希望那無希望的事實，解答那難解答的問題，便是青年的自殺！《繁星春水》

　　11、雨后的青山，好像淚洗過的良心。《淚珠與珍珠》

　　12、走呵！即或走不到，人生不過是這么一回事。《冰心散文集》

　　13、在模糊的`世界里我忘了最初的一句話，也不知道最后一句話。《繁星春水》

　　14、言論的花兒，開的愈大。行為的果實，結的愈小。《繁星》

　　15、我的朋友！雪花飛了，我要寫你心里的詩。《繁星》

　　16、青年人呵！為著后來的回憶，小心著意的描你現在的圖畫。《繁星春水》

　　17、愿你的生命有夠多的云翳，造成一個美麗的黃昏。《冰心散文集》

　　18、聰明人！在這漠漠的世上只能提著自信的燈兒進行在黑暗里。《春水》

　　19、童年啊,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑。《繁星春水》

　　20、快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？《談生命》

　　21、吹就雪花朵朵朔風也是溫柔的呵！《春水》

　　22、假如生命是乏味的，我怕有來生！假如生命是有趣的，今生已是滿足的了。《往事》

　　23、人類呵!相愛罷，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿。《繁星春水》

　　24、墻的黑影覆住我，我在影中抬頭望月。《往事》

　　25、在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。《談生命》

　　26、滿蘊著溫柔，微帶著憂愁，欲語又停留。《詩的女神》

　　27、心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。《繁星春水》

　　28、黑暗不是陰霾，我恨陰霾，卻愛黑暗。《往事》

　　29、愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。《談生命》

　　30、讀書好，好讀書，讀好書。《憶讀書》

冰心的作品14

　　今天，我讀了一本很有意義的書《冰心兒童文學新作獎—獲獎作品集》。在這本書里，我最喜歡《鳥傘》，它意味深長，訴說著一個感動的故事。

　　故事講的是一直雌葦鶯和它的寶寶，還有雄葦鶯。這個故事十分感動。雄的叫葦伯，雌的叫葦伯麗，葦伯心靈手巧，而且略懂力學。它們有著三個小寶寶。一天，雄葦鶯和雌葦鶯去給寶寶找吃的。雄葦鶯放松一番，而雄葦鶯卻惦記著巢里的寶寶，匆忙向小葦塘飛去。

　　她飛回鳥巢，發現有一只寶寶癱在巢底死了。她頓時恍然大悟，小鳥中暑了。正因為這樣，鳥媽媽每天為孩子們遮風擋雨。過了好久，突如其來的冰雹，打了下來，但鳥媽媽還仍然堅持著。風聲小了，雨點稀了，冰雹卻還在撒野……

　　此刻，夕陽掛在西天，火紅的晚霞灑在小葦塘上。巢里哪有鳥媽媽的身影，她已成一頂傘。讀了這個故事，讓我懂得母愛是最偉大的要不是母親把我生下來，哪會有今天的我，要不是母親把我精心培育，哪會有今天茁壯的'我，要不是母親把我懷里放飛，我還不知什么的獨立。總之，母愛是最偉大的。

冰心的作品15

　　扛大個解放虎骨酒搞活按計劃不知從何時起，心中有了一份對詩歌的向往。于是，帶著一種青少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想”。忽容置疑，作為些家底一個上學的讀書女孩子，冰心是幸運的。從小舒適的家庭生活及長期受文學熏陶生活環境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對“理想生活”的渴望：樸實的母愛，純真的童趣以美妙的自然都化作了點點滴滴的詩詞。沒有華麗的詞藻，沒有嬌柔的造作，一切都從細微中透出作者深厚的'文學功底。“母親啊！著零碎的篇兒，你能看看么？”這些字，在以前，以隱藏在你的心里。”《繁星春水〉中很大一部分都是描寫母愛的，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛讓冰心感受到了人的確是“人生唯一可靠的避難所”。于是，對母愛的頌揚自然而然的就成了詩集的一大主旨。如果說，對母愛的贊美詩一種深重的流露，那么對童年的歌頌則是另一種心情的獨白。畢竟，繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫的。那時候，不能說已經完全脫離了兒時的夢想，一種新近萌發的對新生物的崇高于自信便在詩中潛滋暗長。讓人讀后對生民的柔弱或頑強都有一攬天余。于是，在真切中感受到了活力。“我從不稱自己是詩人”，也許正是這一點，才使讀者在盡情領略文學的樂趣時，有不拘謹的向讓思想重新達到一個高度的原因之一吧！

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