小學(xué)珍惜時(shí)間手抄報(bào)

時(shí)間：2022-07-06 13:27:47 板報(bào)大全我要投稿

　　導(dǎo)語(yǔ)：人們常說(shuō)，世界上最公平的是時(shí)間。以下是小編為你介紹的小學(xué)珍惜時(shí)間手抄報(bào)，歡迎參考

小學(xué)珍惜時(shí)間手抄報(bào)

　　小學(xué)珍惜時(shí)間作文

　　我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒。

　　時(shí)間只有一次，它是寶貴的，是珍貴的。雖然明天太陽(yáng)還會(huì)升起來(lái)，但是今天永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了。我們要好好學(xué)習(xí)，不讓自己老了以后后悔，在回想童年的記憶的時(shí)候讓自己感覺(jué)到我小的時(shí)候怎么那么不聽(tīng)話(huà)，那么淘氣？有一句話(huà)說(shuō)得好：“少壯不努力，老大徒傷悲”！

　　達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值�！睆倪@句名言中，我們就能知道時(shí)間有多么的寶貴，哪怕浪費(fèi)一分一秒種都是不珍惜自己的生命，珍惜這一分一秒種我們可以研制出一個(gè)偉大的發(fā)明；珍惜這一分一秒種我們就可以學(xué)到很多知識(shí)；珍惜這一分一秒鐘我們就可以多學(xué)一樣技能……

　　我們必須要珍惜時(shí)間，而且我們還不得不佩服那些能夠珍惜時(shí)間的人：當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開(kāi)一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去。

　　為什么有的人可以是一個(gè)很有名聲的大明星，而有的人卻是默默無(wú)聞的在市場(chǎng)買(mǎi)菜的？很多人都會(huì)覺(jué)得命運(yùn)對(duì)自己不公平，不，這不是！每個(gè)人度過(guò)的一天都是二十四小時(shí)。那些成為明星的人之所以能夠有名氣就是因?yàn)樗麄冊(cè)谀贻p的時(shí)候珍惜每一分每一秒，在每一分每一秒里都非常努力的學(xué)習(xí)，只有努力的學(xué)習(xí)，自己有了能力，才能抓住讓你成名的機(jī)會(huì)。

　　我們不光要珍惜時(shí)間，還要合理的安排時(shí)間，因?yàn)榘才艜r(shí)間也是等于節(jié)約時(shí)間。有的時(shí)候我們還可以和時(shí)間賽跑，雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步。盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大。

　　我們要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，不虛度光陰！

　　珍惜時(shí)間的方法

　　方法一、故事引導(dǎo)法

　　孩子都喜歡聽(tīng)些詼諧幽默的小故事，那么家長(zhǎng)不妨給孩子找一些關(guān)于守時(shí)的故事讓孩子自己看或是親子給他講，他們對(duì)于故事中的情節(jié)和宣揚(yáng)的品質(zhì)都較易于接受，生動(dòng)的故事更是會(huì)吸引他們。

　　第二、按生物鐘規(guī)律走

　　根據(jù)孩子的生物鐘規(guī)律來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這是一個(gè)不錯(cuò)的注意，選擇孩子頭腦清晰體力充沛的階段進(jìn)行學(xué)習(xí)。定下來(lái)之后就嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，慢慢的孩子的效率提高了，對(duì)于有規(guī)律的生活也適應(yīng)下來(lái)了。

　　第三、獎(jiǎng)勵(lì)督促法

　　直接讓孩子跟著自己的計(jì)劃走這可能會(huì)進(jìn)行的不順利，因?yàn)楹⒆舆€小，不甚明白父母的用心良苦，為了讓孩子從心理上接受，采用獎(jiǎng)勵(lì)督促法就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，例如孩子若是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)他看動(dòng)畫(huà)片等。恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以強(qiáng)化孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　第四、“日清月結(jié)”法

　　根據(jù)孩子每天的表現(xiàn)來(lái)評(píng)分，以直觀(guān)的數(shù)據(jù)讓孩子看到自己每天的表現(xiàn)，這可以激起孩子的好勝心，她會(huì)為了讓自己更優(yōu)秀而努力完成作業(yè)，做一個(gè)效率高的乖寶寶，當(dāng)然這也要父母配合，當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，一定不要吝嗇豎起大拇指，告訴他：“寶貝，你真棒。”

　　珍惜時(shí)間演講稿

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！我是四年級(jí)xx班的xxx。

　　今天，我國(guó)旗下演講的主題是"珍惜時(shí)間"，這是一個(gè)古老而永恒的話(huà)題。古人言：時(shí)光似箭，一去不返。我們也經(jīng)常把"珍惜時(shí)間"掛在嘴邊，可時(shí)間在我們的心里應(yīng)該有什么樣的地位呢？

　　時(shí)間老人對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，不會(huì)多給任何人一分一秒，但人們對(duì)時(shí)間的態(tài)度不同，結(jié)果也就不同。珍惜時(shí)間的人總會(huì)得到"勝利的果實(shí)"，而不把時(shí)間看在眼里的人，最終也一事無(wú)成。著名文學(xué)家魯迅就把浪費(fèi)別人的時(shí)間比作"謀財(cái)害命"，把浪費(fèi)自己的時(shí)間比作"慢性自殺"。這是多么可怕的事��！有人問(wèn)他為什么用"魯迅"作筆名，他說(shuō)是取"墨魯"和"迅速"之意。他認(rèn)為自己比較笨拙，只有更加勤勉，笨鳥(niǎo)先飛，才能在一定時(shí)間內(nèi)，收到和別人一樣的效果，甚至超過(guò)別人。如果同學(xué)們也想成材，那就勉勵(lì)自己，珍惜時(shí)間吧！

　　朱自清曾說(shuō)過(guò)：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著的手邊過(guò)去�！碑�(dāng)你沉迷于電腦游戲時(shí)，你想過(guò)時(shí)間從你身邊悄悄溜走了么？當(dāng)你津津有味的看著電視時(shí)，你想過(guò)時(shí)間已從你身邊擦過(guò)了么？當(dāng)你讀著漫畫(huà)哈哈大笑時(shí)，你想過(guò)時(shí)間已從你身邊劃過(guò)了么？新的一天又開(kāi)始了，有同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀；有同學(xué)卻顯得無(wú)所事事；有同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖；有同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底的玩物；有同學(xué)在作業(yè)，復(fù)習(xí)中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦；有同學(xué)卻身在教室、心在別處。就說(shuō)現(xiàn)在，我在演講，你在干什么，是在心不在焉的想著別的事，還是在聚精會(huì)神的思考？無(wú)論怎樣，這一秒就過(guò)去了，這一秒就再也回不來(lái)了！列寧說(shuō)過(guò)："贏(yíng)得了時(shí)間就贏(yíng)得了一切！"當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍菁菁校園的時(shí)候，同學(xué)們，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，珍惜每一分每一秒，珍惜自己所擁有的光陰歲月，隨著奮起的節(jié)拍乘風(fēng)破浪，讓生命之舟與時(shí)間一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

　　珍惜時(shí)間的名言

　　1、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

　　2、時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。——郭沫若

　　3、盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 ——陶淵明

　　4、時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨�！斞�

　　5、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！募巍睹魅崭琛�

　　6、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲�！佌媲�

　　7、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹

　　8、少壯不努力，老大徒傷悲。——《長(zhǎng)歌行》

　　9、時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)往永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)�！�

　　10、誰(shuí)對(duì)時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。