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沖刺期末手抄報的內(nèi)容
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。下面是小編整理的沖刺期末手抄報的內(nèi)容，歡迎閱讀。
期末短期沖刺方法
期末考試沖刺復(fù)習(xí)階段最重要的是要在期末考試前明確自己的位置和目標。
基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，如何進行期末沖刺
首先，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)成績提升慢，主要是因為對基礎(chǔ)概念混淆、對知識理解、解題方法存在一定的問題。因此，在期末復(fù)習(xí)沖刺階段，當(dāng)務(wù)之急是要理清最基本的概念，對概念理解并熟悉使用方法，針對這些基礎(chǔ)概念，首先搞定所有的基礎(chǔ)知識部分的解題和應(yīng)用，而后再試著去拔高。
從期末考試卷面結(jié)構(gòu)來看，基礎(chǔ)題和中等難度的試題占比最大，所以，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)來說，在期末階段重點搞定基礎(chǔ)題，再在這基礎(chǔ)之上迎戰(zhàn)中等難度題型，期末考試成績一定會在這樣的沖刺下有很大的提升。
優(yōu)能一對一期末標準課根據(jù)學(xué)員水平，定制專門的指導(dǎo)方法。對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，老師將從基礎(chǔ)知識入手，并經(jīng)過講練結(jié)合的方法，讓同學(xué)們在期末沖刺這一短時間內(nèi)快速理解基礎(chǔ)內(nèi)容和方法，確保同學(xué)們在基礎(chǔ)題和中等難度的題型上不丟分。
成績中等的同學(xué)，如何進行期末沖刺
面對期末，每個同學(xué)都希望用一個滿意的成績來迎接寒假，所謂滿意的期末成績，一方面是在說年級班級的排名，另一方面，同學(xué)們同樣不能忽視的是和自己的比較。成績處在中游的同學(xué)，通常會有這樣的一個問題，某一學(xué)科存在短板，這是因為這個短板，所以導(dǎo)致整體排名一直處于中游水平。如果想在期末有所提高，那么同學(xué)必須要在期末沖刺階段補齊這塊短板。第二，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，自己即使花費很長時間學(xué)習(xí)，但效果與時間卻不成正比，這就說明，同學(xué)們存在學(xué)習(xí)效率的問題，學(xué)習(xí)效率和理解能力以及解題方法有直接關(guān)系，如果能在這兩點上有所突破，相信同學(xué)們的成績也一定能在期末沖刺階段有所提升。
優(yōu)能一對一期末標準課，為同學(xué)們期末沖刺階段帶來好的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過補齊短板、教授解題技巧、考場發(fā)揮技巧等內(nèi)容幫助同學(xué)們在期末沖刺階段得到成績的提升。
成績好的尖子生，如何進行期末沖刺
每一個人的目標不同，期末沖刺的重點也就有所差異。很多人覺得，班里、年級里排名一二的同學(xué)們，期末應(yīng)該不用太努力，就可以取得自己理想的分數(shù)。但其實不然，尖子生會有自己的學(xué)習(xí)目標，他們更清楚自己的薄弱點以及期末沖刺的方向，但他們同樣也有學(xué)習(xí)上的瓶頸，在成績水平到達某一程度時，再想拔高就會感覺尤為困難。為此，很多同學(xué)會在期末沖刺階段選擇一對一指導(dǎo)，讓專業(yè)的老師點撥一下，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)體系中有怎樣的問題。
沖刺期末考試橫幅標語
1、努力就能成功，堅持確保勝利。
2、拋棄時間的人，時間也會拋棄他。
3、拼盡全力贏高考，苦盡干來齊歡笑。
4、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔。
5、平常心考試，大志氣潛修。
6、勤勞的蜜蜂沒有時間悲哀。
7、冷靜應(yīng)對考試，微笑面對人生。
8、讓結(jié)局不留遺憾，讓過程更加完美。
9、人不“瘋”不成功。
10、每個人都能成功，我要我就能。
11、每個人努力，個個過關(guān)。
12、人生能有幾回博，此時不博何時博。
13、人生要策劃，要洗滌心靈，灑掃心靈。
14、善用內(nèi)在潛能，你就是走運的人。
15、若要今生不虛度，立志自當(dāng)少年時。
期末考試沖刺勵志口號
1、把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩。
2、不是不可能，只是還沒有找到方法。
3、本領(lǐng)無非是耐心和時間的混合物。
4、不放過一點疏漏，不放棄一分希望。
5、不為失敗找借口，要為成功找方法。
6、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明朝。
7、不做口頭的巨人，要做行動的標兵。
8、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。
9、成功的秘訣是駱駝的精神，梅花的堅毅。
10、打倒一切阻擋在學(xué)習(xí)面前的紙老虎。
11、成功跟借口是不會在同一個屋檐下的。
12、成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
13、成功是因為態(tài)度。
14、成功一定有方法，失敗一定有原因。
15、成功者決不放棄，放棄者決不成功。
期末考試沖刺計劃：
一、思想重視
期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證。首先，我們應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學(xué)了一學(xué)期，究竟學(xué)得怎么樣？我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。“復(fù)習(xí)”不是可有可無，要下功夫搞好。
要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前，教授曾要求他的學(xué)生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，并獨自找個座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的學(xué)生則盲目隨意、四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，10年后，教授對他們的調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。教授曾對他的學(xué)生說過：“不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的人生中，你們一定要積極坐在前排。”
學(xué)習(xí)要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結(jié)合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無恒心，他們認為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。
不急不躁，一步一個腳印。因為教學(xué)中我們常會發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥，喜新厭舊，喜歡做老師新發(fā)的題目，不注重做過的練習(xí)中有何問題以及如何進行彌補，對教師批改后發(fā)回的練習(xí)不屑一顧，甩在一邊。這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結(jié)果效率低下。
二、講究方法
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。把期末復(fù)習(xí)分成四個階段：
（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；
（2）強化能力；
（3）查漏補缺；
（4）答題注意事項。
復(fù)習(xí)原則：
要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優(yōu)點是什么，缺點是什么，影響自己成績進步的因素有哪些。
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：
（1）及時復(fù)習(xí)
“人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。”
認真看課本上的每章小結(jié)（如科學(xué)本章提要、數(shù)學(xué)小結(jié)），復(fù)習(xí)小結(jié)可以對本章整體內(nèi)容了然于心。然后再復(fù)習(xí)。這樣就可以做到心中有數(shù)，知道該復(fù)習(xí)什么。
復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過一遍。
（2）分散復(fù)習(xí)與交叉復(fù)習(xí)相結(jié)合
分散復(fù)習(xí)要比長時間的集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會更好。即復(fù)習(xí)一段時間后，要中途休息一下；
當(dāng)我們同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
（3）多種方式復(fù)習(xí)
長時間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。如學(xué)習(xí)英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用。科學(xué)記、互查、練習(xí)、錯題回顧相結(jié)合。語文背、默、聽、看、練相結(jié)合。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多，但更要對課后題目多練，重復(fù)練。
（4）節(jié)約式復(fù)習(xí)
如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住，您就可以跳過這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的復(fù)習(xí)力度。
強化能力：
復(fù)習(xí)時要牢抓基礎(chǔ)：從課本上的例題入手、習(xí)題入手、從最簡單的入手，每一道題都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。慢慢積累經(jīng)驗，從而強化自己的計算寫作答題能力。
查漏補缺：
分析自己平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時重點應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣把精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
把一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過一次就能掌握的，把這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請教與練習(xí)，直到錯題基本掌握。
答題注意事項：
答題時，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話連著一句話直到結(jié)束，那樣老師看不清并會影響自己的得分。
復(fù)習(xí)目的：
1、鞏固課本中的基本知識點，主要是生字詞方面和語言訓(xùn)練方面，引導(dǎo)學(xué)生讓知識點構(gòu)成線，織成網(wǎng)，形成知識系統(tǒng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生認識中學(xué)語文試題的結(jié)構(gòu)與模式，并學(xué)會如何積極應(yīng)對。
3、逐漸訓(xùn)練中學(xué)應(yīng)試的技能技巧，如指導(dǎo)閱讀題答題方法等。
4、在對知識的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會并運用語文復(fù)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：包括基礎(chǔ)知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓(xùn)練等等。
復(fù)習(xí)重難點：基礎(chǔ)知識的掌握的不牢固，部分學(xué)生考試作答不理想，語言組織能力較差；閱讀理解沒有做題方法，不能以課文為例靈活應(yīng)用，許多主觀性的題目不敢作答；寫作文文比不流暢，思路不清晰，而且大多數(shù)學(xué)生沒有自己的真情實感，喜歡編造了事。
復(fù)習(xí)方法：講授法，練習(xí)法，考試法，評析法。
復(fù)習(xí)計劃：
基礎(chǔ)知識：重點識記生字、解詞、重點的文學(xué)常識、部分課文的背誦，，主要是學(xué)生自主背誦記憶，教師作適當(dāng)?shù)狞c撥。
課文講解重點：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶，重點在文言文。重點在體會散文中所蘊含的人文內(nèi)涵，領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情；同時注意語言的積累和寫法的借鑒。
練習(xí)鞏固：復(fù)習(xí)學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容，及時講解，反饋學(xué)生的掌握情況。
作文指導(dǎo)：老師根據(jù)平時所學(xué)內(nèi)容對作文訓(xùn)練進行有重點的指導(dǎo)，主要是寫景類散文。結(jié)合所學(xué)習(xí)的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運用，在自己的寫作中要學(xué)會適當(dāng)?shù)慕梃b。
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