語文教案

時間：2023-08-11 06:57:28 語文教案我要投稿

語文教案必備【6篇】

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的語文教案6篇，希望能夠幫助到大家。

語文教案必備【6篇】

語文教案篇1

　　教學(xué)要求：

　　1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

　　2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“提”。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的'審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

　　4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

　　教學(xué)時間： 一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

　　板書課題。

　　齊讀課題。

　　二、新授：

　　（一）講解“提”書寫要領(lǐng)。

　　1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

　　老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

　　2、講解筆順。

　　3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。

　　分小組討論，提可以分為平提和斜提。

　　4、教師分析講解：

　　提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。

　　圖示：

　　5、指名說一說提怎樣書寫。

　　6、師邊講解邊示范。

　　（二）學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。

　　展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

　　（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。

　　1、出示范字。

　　蟲、班、江、打、球、拉

　　2、指名認(rèn)讀。

　　3、指名說筆順，書空。

　　4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

　　江：三點(diǎn)水的字，左窄右寬。“江”字，左長右短，“工”的上橫低于左上點(diǎn)。

　　蟲：最后一筆是平提，不能寫成橫。

　　打、拉：都是提手旁的字，提需起筆用力，要有尖頭。

　　5、演示書寫過程。

　　6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

　　三小結(jié)：

　　本節(jié)課的主要內(nèi)容。

語文教案篇2

　　【教學(xué)要求】

　　１、理解課文內(nèi)容，體會華僑老人眷戀祖國的感情；

　　２、了解梅花的品格，學(xué)習(xí)這種品格；

　　３、有感情地朗讀課文；

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　１、讀懂外祖父有狀對梅花品格的闡述，了解梅花的高尚品格。

　　２、理解外祖父愛梅花，并借助梅花寄托眷戀祖國的感情。

　　【教具準(zhǔn)備】 多媒體大平臺。

　　【教學(xué)方法】讀解析評讀。

　　【教學(xué)時間】一課時。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　昨天，老師要求同學(xué)在各種媒體中查找有關(guān)梅花的資料，讓我們一起來交流一下。（板題：梅花魂；齊讀課題）

　　二、老師配樂范讀課文，理解課文內(nèi)容

　　１、要求：老師先來朗讀一遍課文，希望同學(xué)們邊聽邊思考：文中寫了幾件事？表達(dá)了怎樣的思想感情？

　　２、教師范讀（配樂《紅梅贊》）。

　　３、引導(dǎo)解決以上問題。

　　４、學(xué)生質(zhì)疑。

　　三、深入理解課文，體會梅花的高尚品格，明白題目的'深刻含義

　　１、課文描寫了五件事，同學(xué)們認(rèn)為哪些事表達(dá)了外祖父對祖國的眷戀之情，給你留下了深刻的印象？

　　２、學(xué)生回答

　　⑴ 引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。

　　⑵ 朗誦詠梅的詩。

　　⑶ 教師引導(dǎo)學(xué)生解疑。

　　師小結(jié)：是啊，從外公的言語之中，我們可以體會到外公不僅愛梅花，更愛具有梅花品格的英雄人物，……這一個個不肯低頭折節(jié)的形象，正是中華民族精神的象征，也正是因為有這些具有梅花品格的人激勵著外祖父，無論在怎樣的境遇里，都不曾忘記梅花的秉性，不曾忘記民族的根，讓我們帶著對梅花以及具有梅花品格的人的敬意，大聲齊讀外公的話。

　　四、擴(kuò)充“思鄉(xiāng)”內(nèi)容

　　１、從來“故鄉(xiāng)”這個字眼就是讓人心中感到溫暖，讓人不禁落淚，外公那份無盡的相思，不僅感動了他的家人，也深深地感動了我們。千百年來，“思鄉(xiāng)”也是人們吟誦的最多的主題，誰能給我們背一首？

　　２、老師推薦一首詩。

　　３、播放歌曲《我的中國心》。

　　五、作業(yè)教案

語文教案篇3

　　1、活動名稱：我長大了（大班）

　　2、活動目標(biāo)：

　　⑴結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

　　⑵鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。

　　⑶幫助幼兒初步認(rèn)識自己的不足，增強(qiáng)自我意識。

　　3、活動準(zhǔn)備：

　　⑴幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

　　⑵材料：人手一張嬰兒時候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。

　　⑶教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。

　　4、活動過程：

　　⑴通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

　　① 帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰？是什么時候的照片？

　　② 請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。可以從自己學(xué)會的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面）

　　小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？

　　⑵鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。

　　1）教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　2）請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。

　　① 請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。

　　② 請幼兒上來拼圖，（拼圖時間會很長，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時間。）

　　③ 展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展示在教室里）。

　　④ 童話劇表演，將平日排練的'童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。（排在繪畫展覽等幾個比較安靜的活動之后，動靜交替，使活動進(jìn)入一個小高潮，更加激發(fā)每個幼兒上來表演的欲望）。

　　⑤ 表演兒童英語，請幼兒說一句短句。

　　⑥ 請幼兒上來彈一曲動聽的樂曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。

　　⑦ 將幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。

　　⑧ 進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　⑨ 詩歌朗誦，有表情地朗誦。

　　⑩ 關(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。

　　11、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認(rèn)真。

　　12、拋接沙袋，參加體育活動，拋得高、準(zhǔn)。

　　13、現(xiàn)場表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。

　　14、鼓勵幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。（讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長處的機(jī)會，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。

　　15、角色游戲玩得好。（錄像展示）

　　16、計算學(xué)得好，表演順倒數(shù)（20以內(nèi)）。

　　小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

　　⑶找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。

　　① 請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？

　　② 鼓勵幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進(jìn)步。

語文教案篇4

　　【教材分析】

　　本篇短文以抒情的筆調(diào)，描繪了陽光給萬物帶來了生機(jī)與美麗，說明陽光比金子更寶貴。朗讀課文和認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)，文中最后一段理解是教學(xué)的難點(diǎn)。

　　【預(yù)設(shè)目標(biāo)】

　　１、感受陽光的美好與寶貴。

　　２、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　３、認(rèn)識１２個生字，會寫“也、長、山、出”４個字。認(rèn)識２個筆畫（豎提，與豎折）與一個偏旁（雙耳朵）。

　　【預(yù)設(shè)流程】

　　一、初讀課文

　　１、出示課題：

　　今天，我們要來學(xué)習(xí)《陽光》這篇課文。你喜歡陽光嗎？為什么？（學(xué)生說自己的親身感受。）

　　２、聽師范讀：

　　聽了后，你有什么感受。（陽光很美，很寶貴，小作者很喜歡陽光……）

　　３、自讀全文：

　　５分鐘時間朗讀全文，可多讀幾遍。

　　４、檢查朗讀：

　　開火車逐句朗讀，要求讀準(zhǔn)字音。金、晨、進(jìn)是前鼻音，陽、更、長是后鼻音，長、晨、誰是翹舌音。

　　５、朗讀鞏固：

　　２分鐘時間，哪幾句不夠通順再多讀幾遍，或者再讀讀全文。

　　二、深入感知

　　１、陽光像什么？（金子）

　　２、金子是怎樣的？（金黃色，閃亮亮，很寶貴。）

　　３、為什么說陽光像金子？

　　（顏色像，都閃亮亮的，很寶貴。）

　　４、為什么說陽光很寶貴？

　　⑴ 學(xué)生讀句子：田里……山上……河面……

　　⑵ 指導(dǎo)感情朗讀：

　　① 聽了他的朗讀，你仿佛看到什么？（用自己的話來說畫面。）

　　② 選擇一句，自由朗讀。

　　③ 交流反饋，請三個學(xué)生讀句子。

　　④ 你最想向誰學(xué)習(xí)，學(xué)著他的`樣子再讀句子。

　　⑤ 再次反饋,交流朗讀。

　　⑶ 拓展：還有誰因為有了陽光，就更好了。（小朋友，因為有了陽光，更高了。……）

　　５、陽光有沒有跳進(jìn)過你的窗戶？學(xué)生說感受：

　　是的，陽光會你的窗戶，我的窗戶，他的窗戶，陽光是大家的。

　　６、全文朗讀，學(xué)生質(zhì)疑：

　　為什么陽光比金子更寶貴？

　　（金子不能使禾苗變綠，不能使小樹長高。是陽光帶給萬物生命。）

　　三、識字寫字

　　１、復(fù)習(xí)鞏固二會字：

　　⑴ 朗讀帶生字的詞語：

　　陽光、像金子、田野、更綠、更高、河面、長長的錦緞、早晨、拉開、跳進(jìn)、誰

　　⑵ 在文中找到詞語劃下來，讀給同學(xué)聽。

　　⑶ 老師報生字，學(xué)生在生字表上標(biāo)序號。

　　⑷ 形聲字練習(xí)：

　　出示：早、星、晨、春、香、陽、晚

　　找一找，這些字有什么特點(diǎn)。（都和“日”有關(guān)）

　　組詞理解。

　　２、學(xué)寫四會字：

　　⑴ 學(xué)習(xí)筆畫（豎提，與豎折）：

　　① 自己尋找新筆畫。

　　② 彩色電線演示新筆畫。

　　③ 書空筆畫。

　　⑵ 寫字練習(xí)。

　　四、擴(kuò)展練習(xí)

　　１、組詞理解：早、星、晨、春、香、陽、晚

　　２、找找有“日”的生字。

　　３、你喜愛陽光嗎？寫幾句話。

語文教案篇5

　　一、學(xué)習(xí)詞語

　　暢談——盡情地談。

　　昂首挺立——昂，仰。仰著頭，直立著。

　　遙遙在望——遙遙，形容距離遠(yuǎn)。形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。

　　可望而不可即——即，接近。可以望見，但不能接近。形容看來可以達(dá)到而實(shí)際難以達(dá)到。

　　二、在教師規(guī)定的時間內(nèi)，快速閱讀課文。

　　三、作者以什么為序來介紹人類登上月球的全過程?

　　以時間為序來介紹人類登上月球的全過程。

　　四、登月全過程可分為幾個階段?并概括每個階段的內(nèi)容要點(diǎn)。

　　學(xué)生討論后歸納：登月的全過程分為四個階段。

　　第一階段(3—5)，飛船帶著宇航員進(jìn)入預(yù)定軌道。

　　第二階段(6—9)，飛船作登月準(zhǔn)備。

　　第三階段(10—14)，宇航員登上月球。

　　第四階段(15—16)飛船帶著宇航員順利返回地球。

　　五、宇航員在月球上做了哪幾件事?

　　學(xué)生討論后歸納：宇航員在月球上做了七件事。具體為：①他們檢查了登月器的情況，發(fā)現(xiàn)一切正常；②他們拿出鐵鍬，采集了月壤和月巖的樣品；③他們從登月艙中取出一塊紀(jì)念碑，把它樹立在月球上；④奧爾德林從登月艙中取出電視攝像機(jī)，安裝在了月球的表面；⑤他們又安裝了一臺太陽風(fēng)測定裝置，用來檢測宇宙射線，還安裝了用來精確測定月球和地球之間距離的激光儀、安裝了測定月震的月震儀；⑥他們又取出了美國的星條旗，神色莊嚴(yán)地把它插在了月亮上；⑦他們跟美國總統(tǒng)尼克松接通了電話，進(jìn)行了月亮和地球之間的第一次通話。總統(tǒng)熱情地祝賀他們登月成功。

　　六、作者在文章中用了很多數(shù)字，這些數(shù)字起什么作用?

　　學(xué)生討論后歸納：①用來表時間，如“這一年的7月16日”，“這一時刻的精確時間是1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒”。②用來表飛船離地球的高度和飛行速度，如“當(dāng)達(dá)到182公里高度時，第二級火箭自動脫落，速度達(dá)到每秒6．8公里”，“此時阿波羅11號飛船的高度為2650公里，速度每秒7．67公里”。③用來總結(jié)飛行的里程，如“這次偉大的探險來回共經(jīng)過76萬公里，歷時195個小時，三位宇航員共同完成了一次到另一個星球的探險”。

　　七、總結(jié)、擴(kuò)展

　　本文以平實(shí)的語言，真實(shí)地記錄了1969年7月21日登月的.全過程。人類登上了月球，邁出了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。

　　結(jié)合課文，暢談未來探索太空的夢想。

　　八、布置作業(yè)

　　假設(shè)你此時正在遠(yuǎn)離地球的茫茫太空中旅行，透過舷艙，你看到了美麗的地球。請以此為觸發(fā)點(diǎn)，展開想象，寫一篇二三百字的小短文。

語文教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 理解課文基本內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1. 熟讀課文。

　　2. 疏通文意。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　教師活動

　　板書課題和作者：捕蛇者說柳宗元

　　簡介文體和作者：說，一種敘事兼議論的文體。柳宗元（773——819），唐代文學(xué)家，字子厚，河?xùn)|解（現(xiàn)在山西運(yùn)城解州鎮(zhèn)）人，世稱柳河?xùn)|。唐德宗貞元九年（793）中進(jìn)士，十四年（798）又考取博學(xué)宏詞科。先后任集賢殿正字，藍(lán)田縣尉和監(jiān)察御史里行（即見習(xí)御史），初中三年級語文教案《語文教案－《捕蛇者說》》。唐順永貞元年（805），參加王叔文革新集團(tuán)，任禮部員外郎。但這場改革僅歷時7個月就失敗了，王叔文被殺，柳宗元被貶為永州司馬。

　　柳宗元的貶地永州（州治在今湖南零陵市），在當(dāng)時是相當(dāng)荒僻落后地區(qū)。司馬是刺吏的助手，有職無權(quán)。柳宗元在這里住了將近十年，到元和十年（815）才被改派到柳州當(dāng)刺史。在刺史任上取得顯著政績。但因長期內(nèi)心抑郁，健康狀況惡化，終于病死在柳州，年僅47歲。

　　柳宗元和韓愈同是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者和奠基人。他的'散文題材廣泛，內(nèi)容深刻，形象生動，語言簡練，在文學(xué)史上有重要地位。他還寫了不少政治和哲學(xué)論文。在詩詞創(chuàng)作上，善于用簡樸疏淡的語言表達(dá)深刻的思想內(nèi)容。他的詩文稿由劉禹錫編為《柳河?xùn)|集》。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　學(xué)生活動

　　自讀一遍課文，二人小組互讀。

　　教師活動

　　教師出示投影片，檢查學(xué)生對下列字音掌握的情況。

　　嚙（niè）御（yù）得而臘（xī）之攣踠（luán wǎn）

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