中下層次的學生,可以主抓基礎(chǔ),端正學習態(tài)度,當基礎(chǔ)知識扎實了,再慢慢提高要求,促進提升。
中等層次的學生,需要進行知識體系的梳理和邏輯的完善,把分散的知識點整合整理。
中上層次的學生,可以闖關(guān)難題,突破瓶頸,可以嘗試培養(yǎng)各種數(shù)學思維,對于題型的變化能看破表象,看出實質(zhì)。">

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怎樣才能提高高一數(shù)學成績 數(shù)學提分技巧

回答
瑞文問答

2024-10-14

激發(fā)興趣,分層學習
中下層次的學生,可以主抓基礎(chǔ),端正學習態(tài)度,當基礎(chǔ)知識扎實了,再慢慢提高要求,促進提升。
中等層次的學生,需要進行知識體系的梳理和邏輯的完善,把分散的知識點整合整理。
中上層次的學生,可以闖關(guān)難題,突破瓶頸,可以嘗試培養(yǎng)各種數(shù)學思維,對于題型的變化能看破表象,看出實質(zhì)。

擴展資料

  調(diào)整心態(tài),理性看待成績

怎樣才能提高高一數(shù)學成績 數(shù)學提分技巧

  分數(shù)變化幅度大,并不就意味著學習起伏不定,這時候還要根據(jù)自己在班級的排名和在年級的排名做評定。家長們也應該關(guān)注的是學生在班級里的位置,而不是成績本身。成績固然是可以體現(xiàn)孩子近期的一個學習成果,但也不能單以一個成績否認孩子的學習。

  理性刷題,注重總結(jié)整理

  到了高中,有些學校會使用題海戰(zhàn)術(shù),每天做大量的題目,力求讓學生看到不同題目都能習以為常。課后刷題是必要的,但是盲目刷題肯定是不可取的,題海那么多,如果沒有技巧怎么刷的完呢?

  在刷題前,一定要進行知識的梳理,要知道這些知識會出怎么樣的題目。二是課后刷題一定是有目標性的。針對自己哪一塊內(nèi)容知識是有欠缺的,或者作業(yè)上錯題還比較多的,專門拿這一塊的題型去刷。最后刷完之后,校對著解析,有錯的還要進行整理和總結(jié),把題目和方法真正印刻在腦子中,這樣子刷題量會少很多,但能做到事半功倍的效果。