文案策劃

時間：2021-05-03 13:37:50 文案我要投稿

精選文案策劃范文錦集6篇

文案策劃篇1

　　國科高爾夫別墅，這次實習最后項目，它了本次實習項目的幾個：建筑面積最大，由將近20xx多畝；容積率最低，僅為0.9；投資最多，據說現在的次項目投入了近60個億了，還有如濟南最大的別墅區、濟南唯一的標準十八洞高爾夫球場等等。

精選文案策劃范文錦集6篇

　　當中還有人沒有見過高爾夫球場的，我也只是見過一次不標準的高爾夫球場的而已，將近四鐘的車程大家并沒有感到疲倦，反而興高彩烈，有說有笑的，王健還為大家獻上一首《考研之歌》，大巴帶著的歡聲笑語來到了位于齊河的國科高爾夫球別墅，在下車前周老師囑咐國科的銷售情況很理想，讓在一會兒的座談時提問不要太尖銳了。

　　“這么好的房子，價格也，每平米才4000元左右，是原因的銷售不理想呢？難道只是因為周老師說的因為有化工廠的污染在附近嗎？”帶著這些疑問，我國科人力資源部的張總經理參觀了國科的次的別墅，正如我事先查閱的資料一樣，他把前兩期的別墅分為春、夏、秋、冬、琴、棋、書、畫八個主題，別墅建得很漂亮，廣告詞作的也很精彩，“別人泡完溫泉回家，我回家泡溫泉”多么愜意的生活，可是這么好的別墅卻沒有幾棟入住，十戶里只住了兩戶左右，沒住人的別墅花園里的草長到了半米多高，有些荒涼，好多同學的眼里流露出惋惜的目光，隨后張總的報告和下午參觀高爾夫球練習場地時我一直“心不在焉”，考慮這里銷售不理想的問題，課本上的學到的知識分析，除了那個化工園會有，可是也不至于這么大啊？

　　據說北京國科在北京做的項目非常，每套售價了1000萬幣，可見也項目規劃的問題。是原因呢？我想消費理念的問題，山東人還很習慣把家安在離市區那么遠的地方，畢竟這里快到德州了，大家寧愿區買一棟小的房子，把這里當作假日休閑的場所不錯的，這里的五星級會議中心的效益不錯的，每天租金高達4800元的別墅生意也不錯的。

　　三天的實習結束了，真的很感謝周老師的精細安排，三個樓盤各有，每個樓盤的人都在百忙之中抽出寶貴的給講解，使受益匪淺，實習結束了，但我學習的道路卻沒有結束，我將要找工作前的這一段盡量多學習東西，為在今年秋天找工作時競爭力！

文案策劃篇2

3月27日天氣晴

　　幸好今天天氣不錯，不然公司的集體活動就要泡湯了，按照公司的計劃，今天是公司全體員工一起到白云山爬山，我們公司的一句話就是“會玩的人才懂得學習、才懂得工作、才懂得生活”非常贊同。

　　來到廣州這邊，都一直在為工作的事情奔波忙碌，沒有盡情的玩過一次，不過，到白云山爬山也沒什么好玩了，就是爬山而已，還以為有什么燒烤之類的，有點失望，不過能有一次與同事一起游玩的機會，也難得，可以拉近同事之間的關系，增進感情。

文案策劃篇3

　　一、活動方案

　　活動時間：20xx年3月23日星期日（時間暫定為：8：30—17：00）活動地點：東錢湖陶公島景區

　　活動人員：西工大14年春班級學員

　　活動目的：全班同學一起參與，可以加強同學之間的交流和溝通。促進集體的團結協作，增強班級的集體榮譽感，同時也增進同學之間的相互了解，讓彼此的感情得以升華。外出燒烤活動既能豐富我們的業余生活，又陶冶了我們的情操。

　　活動內容：野外自助燒烤，分團隊的互動小游戲，自由活動（內容的具體形式文中將詳細說明）

　　活動組織者：西工大14年春班委

　　活動注意事項：

　　1、活動參加者請遵守相關紀律，嚴禁個別人脫離群體獨自活動。

　　2、燒烤期間同學要注意用火，避免引起火災，注意自己的人身安全。

　　3、注意活動前的準備工作，留意活動中出現的各種小問題和活動后的善后工作，清理現場。

　　活動內容安排：

　　集合時間暫定為8：20—8：30

　　8：20分到學校大門前集合，做好出發準備

　　進發時間暫定為8:30—8：40

　　9：30分準時出發，約10分鐘即可到達

　　準備時間暫定為8：40—9：00

　　分組、選隊長、起隊名、定隊呼

　　----西工大14年春班

　　陶公島戶外燒烤活動策劃方案

　　操作步驟：

　　1．將隊員劃分成若干個由8-10個人組成的小組（具體情況根據我們的實際情況而定）。

　　2．各組在10分鐘內給自己的團隊起一個名字，名字可以有實際意義，也可用符號代替。

　　3．各組長進行自我介紹，介紹他們的隊名以及為什么選用這個名字。

　　4．游戲過程中要稱呼他們的隊名、隊呼。

　　燒烤時間暫定為10：00——12：00

　　領取燒烤工具和食物，開始第一輪PK，最先烤熟食物的組獲勝，每人可獲得小禮品一份。

　　游戲時間暫定為12:10——15：30

　　開始戶外游戲活動（相繼開展PK活動）

　　自由活動時間暫定為15：30——16：30（在15：50之前要將所有人集合到位）

　　自由活動時要切記安全，不提倡以個人為單位獨自活動，不允許下水庫玩水等。

　　二、游戲安排及相關規則

　　互動小游戲：開展互動小游戲的目的就是要讓大家消除距離，減少因為彼此之間的不熟悉而產生的尷尬與局促。因此，在設計互動游戲的時候我考慮可以多增加幾個切實可行的、操作簡單的游戲，原則是要確保游戲的覆蓋面要寬泛，爭取使每一位參與者都能感受到游戲帶給大家的快樂。

　　游戲之一：超級病毒

　　游戲目的：

　　----西工大14年春班

　　陶公島戶外燒烤活動策劃方案

　　1．活躍團隊氣氛。

　　2．讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。道具：一處寬敞的運動場。一個水果（超級病毒感染源）。

　　游戲準備：事先標出運動場的邊界線。

　　游戲時間：30分鐘

　　游戲步驟：

　　1．告訴隊員這個游戲類似于捉迷藏。

　　2、事先劃定一個區域，不允許隊員跑到區域以外，否則視為感染病毒。

　　3、首先讓一名隊員當捕手，其他的人盡量避免被抓住。任何隊員只要被捕手接觸，就算被抓住。然后他的手就和捕捉者的手拉在一起，成為一個新捕手，繼續捕捉其他隊員。

　　4、重復前面的過程，直到所有人連成一片為止。

　　游戲之二：縮小包圍圈

　　游戲目的：

　　1．使小組充滿活力。

　　2．創造融洽的氣氛，為后續活動的開展奠定良好基礎。

　　3．讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。游戲時間：約10分鐘左右。

　　游戲步驟：

　　1．讓隊員們緊密地圍成一圈。

　　2．讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。

　　3．告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞。

　　----西工大14年春班陶公島戶外燒烤活動策劃方案

　　4．等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚。

　　5．現在開始邁第二步。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因為，目前的處境已經使大家忍俊不禁了。

　　6．邁第三步，其結果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。

　　互動游戲之三：歌曲接唱

　　游戲目的：

　　1．使小組充滿活力。

　　2．培養大家的參與意識。

　　游戲時間：約40分鐘左右。

　　游戲步驟：

　　互動游戲之四：信任背摔（學會相信同伴）

　　游戲時間：30分鐘

　　游戲目的：體驗站在下面看上面的人時和自已站在上面時完全不同的感覺，從而理解每個人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同時學會戰勝自已和敢于相信同伴、彼此信任。

　　游戲步驟：背摔又叫“信心跌”做此項目的人站在一座1.6米高的矮墻上，為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下的人接住。

　　游戲之五：勇闖雷陣

　　游戲目的：

　　1．促進小組成員間溝通與交流。

　　2．引發大家的笑聲。

　　----西工大14年春班

　　陶公島戶外燒烤活動策劃方案游戲時間：約30分鐘。

　　游戲步驟：

　　1．選一塊寬闊平整的游戲場地。

　　2．安排不想參加游戲的人做監護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。

　　3．讓每個隊員找一個搭檔。

　　4．給每對搭檔發一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。

　　5．眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。選擇好地雷陣的起點和終點。

　　6．在起點與終點之間盡量多地鋪上一些紙板

　　7．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

　　8．致游戲開場白：

　　幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關在一問牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險．你的同伴必須穿過一個地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊話的方式，在他穿越的時候為他指引方向。如果你的.同伴在穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發現地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運！

文案策劃篇4

　　一、培訓需求分析

　　進行培訓需求分析是培訓項目設計的第一步，對許多的管理層來說，培訓工

　　作“既重要又茫然”，根本的問題在于企業對自身的培訓需求不明確但又意識到培訓的重要性。因此我們必須對培訓進行需求的制定，將本企業發展目標和員工的生涯設計相結合來仔細設計和主動加強對員工的培訓。需要注意的一點是：培訓是為滿足管理者的需要和工作任務的需要,

　　不是單純為滿足員工需要!下面主要從三個方面來分析培訓的需求：

　　企業分析：眾所周知，公司自創辦以來發展迅速，尤其是今年八月聚合和長絲開車后，公司的規模更是上了一個大的臺階，年產值超過20個億，已經成為了國內的大型化纖供應商。由此可見，從規模產值上看我們公司已經是一個大公司、大集團了，然而由于公司的發展速度太快，以致于產生了一種發展的不平衡，也就是公司的相關的配套(如相關制度、人員的素質等)和公司的規模產值發展不平衡。尤其是我們公司的基層管理人員的素質更是和我們的要求相距太遠，因此，從公司的角度分析對這些基層的管理人員的培訓是一個迫切的要求。

　　任務分析：如今我們公司的基層管理人員所需承擔的任務相當重要，不僅包括生產的有效管理、人員合理調配、員工的績效考核等，還包括要傳達公司上層的政策，宣揚公司的企業文化等任務。然而，這些任務的有效完成，僅靠我們公司現有的基層管理人員的素質和水平是遠遠不能達到的。因此，公司各項任務的順利完成，基層管理人員素質的提高就成了一個關鍵的因素。

　　人員分析：通過對我們公司現有基層管理人員情況的了解和調查，可知我們公司的基層管理人員具有以下特點：

　　1、整體的文化素質偏低，大多數基層管理人員只具有中專或高中文化，個

　　別只具有初中文化

　　2、具有較為豐富的現場操作和管理的經驗，我們的基層管理人員都是從基

　　層的員工中提拔上來的，因此他們對于現場情況較為熟悉。

　　3、缺乏再學習的動力和激情，由于長期的工作的一成不變以及工作生活的

　　單調乏味，導致我們的基層管理人員，失去了進一步提升的興趣，或是單單有想法而已，卻沒有付之行動的毅力和恒心。

　　4、管理方法簡單粗暴，由于本身的素質有限以及長期處于一個管理較為混

　　亂的環境當中，因為他們的前任們幾乎都是如此，于是在潛移默化之中就產生了惡性循環了。

　　由此可知，我們公司的基層管理人員很有必要進行培訓，以提高他們各方

　　面的素質，激發他們再學習的動力，把我們公司整體的管理水平提上來，是我們公司發展的大勢所趨和迫切要求。

　　二、管理人員的培訓目標

　　能力提高的目標：

　　1、能掌握基本事實(認知能力);

　　2、具備有關的專業知識;

　　3、對事物能持續保持有敏感的情感;

　　4、具備解決

　　問題和作出決策的技巧;

　　5、具備社交能力;

　　6、具備控制情緒的能力;

　　7、有預警能力

　　8、有創意

　　9、思考敏銳

　　10、良好的學習習慣和技巧

　　11、有自我認知能力

　　通過培訓主要培養以上這些能力，需要注意的是，不同的人員和不同的崗位的側重點不同。

　　實際的量化目標：

　　1、由于培訓而導致的工作數量上的提高(如產量的完成量，或每天平均審議的工作申請數量)。

　　2、培訓后工作質量的提高(如工作的貨幣成本、廢料損失或錯誤數量)。

　　3、培訓后工作及時性的改善(如達到時間安排要求的情況)。

　　4、作為培訓結果的成本節約(如偏離預算情況、銷售費用或成本費用)。

　　三、培訓效果加強的措施

　　有效培訓是多方積極參加的結果，培訓要想充分有效地發揮更大的作用，那么最好能夠對受訓部門和受訓員工進行以下三方面的培訓前準備：

　　第一，在參加培訓前，受訓者應該知道自己希望從培訓計劃中獲得什么?寫出一個簡單的期望并列出參加培訓會對工作帶來的好處;受訓者可以根據這些期望目標有的放矢的參加培訓;

　　第二，讓所有受訓員工知道參加培訓并不僅是坐在教室里傻呆呆地聽講，而應該帶著一些問題和設定一些目標，利用課堂內外的各種機會，積極地跟講師和其他學員主動交流;

　　第三，參加培訓后，應該要求受訓人寫一份員工培訓報告，呈交主管審閱，并交人力資源部存檔，并能與相關同事分享，探討如何將學到的東西應用到實際工作中。(附：員工培訓報告表)

　　這樣一來，才能在較大程度上保證培訓的質量，從而讓培訓工作為企業創造更多價值，也能夠讓培訓評估能夠有效地開展。

　　四、人力資源部的職責

　　人力資源部在培訓的過程中的職責：

　　首先，安排好培訓的各項準備工作，安排好培訓的課程、時間、場所、參加

　　人員以及培訓方法的選擇等，這些都是影響我們培訓效果的重要因素，課程和參加人員的選擇關系的到我們培訓效果的針對性作用的大小。

　　其次，與培訓方做好各方面的協調工作，在培訓過程中，做好培訓方和受訓

　　方的橋梁，提高培訓的針對性和有效性，提高培訓的效果。

　　再次，對培訓活動的全程進行控制及調配，對于培訓過程中出現的問題和情況進行適時的反饋，并及時做出有效

　　的調整。

　　最后，對培訓進行各項評估，包括培訓效果的評估，培訓方水平的評估等，這對于培訓成果的鞏固，讓員工真正地從培訓中學到于工作有用的東西。

　　五、評估活動的開展

　　人力資源部要全面籌劃評估活動，在進行培訓評估應考慮下面幾個問題：

　　1、評估的目的是什么?

　　為了確保培訓效果產出，公司投入了相當的資金，花了大把的人力和物力，必定要有所值，因此評估是為了改進培訓質量、提高培訓效果、降低培訓成本。針對評估結果，重要的是要采取相應的糾偏措施并不斷跟蹤，而不是評過就完事。

　　2、重點對培訓的哪些方面進行評估?

　　主要是對三個方面進行評估：培訓課程的針對性和實用性如何，受訓人吸收的程度如何，受訓內容在實際的工作中運用的程度及其效果。

　　3、誰將主持和參與評估?

　　由人力資源部牽頭主持，而評估方盡可能是綜合各方的意見，主要還是受訓方的意見。

　　4、如何獲得、收集、分析評估的數據和意見?

　　①以匯報的方式收集培訓評估信息

　　職工完成培訓回到部門工作，應及時向部門主管匯報培訓效果。通過部門主管與該職工之間的雙向交流，了解培訓目標的完成情況，檢查職工掌握的新知識、新技能，判別職工工作態度的變化。

　　②采用調查問卷收集培訓評估信息

　　培訓結束后，公司人力資源部給受訓人發放評估表，要求受訓人填寫，人力資源部將這些表回收、歸納、整理分析，了解受訓人對培訓工作的意見，評估受訓人在培訓中取得的進步，以改進今后的培訓工作。

　　③通過評估記錄收集培訓評估信息

　　今后每次進行培訓活動都需做好培訓的評估記錄檔案，評估記錄是記載培訓工作評估結果的檔案資料。它有助于我們掌握過去歷次培訓工作的情況、經驗和教訓，為今后的培訓工作提供借鑒。評估記錄應力求做到健全、準確、詳細。

　　5、以什么方式呈報評估結果?

　　人力資源部對培訓評估調查表和培訓結果調查表進行統計和分析。將收集到的問卷、訪談資料等等進行統計分析整理合并，再結合學員的考核成績，對此次培訓項目給出公正合理的評估報告。

　　6、評估培訓的有效性和效益性

　　培訓的有效性是指培訓工作對培訓目標的實現程度。培訓的效益性則是判斷培訓工作給公司帶來的全部效益(經濟效益和社會效益)，而不僅僅是判斷培訓目標的實現程度。

　　六、受訓人員的考核

　　為了確保受訓人員能夠對培訓產生足夠的重視，以及提高他們學習的積極性和主動性，而且可以在考核中發現優秀的人才作為今后重點培養的對象，為公司做好人才儲備。因此，對于此次培訓務必要對受訓人員進行考核。

　　1、考核內容：主要是考核受訓人員是否在受訓過程中認真對待，培訓

　　內容的吸收程度如何，以及在工作實踐當中理論結合實際的效果如何等。

　　2、考核方式：

　　①每次培訓完填寫的員工培訓報告表;

　　②每次培訓課程的課后作業完成情況;

　　③培訓課程結束后的結業考試;

　　④受訓過程中及受訓后在實際生產上實際應用情況和效果的體現。

　　3、考核作用：考核的作用主要是為提高受訓人的學習的積極性，并把培訓

　　的成績作為基層管理人員的檔案，并以此作為日后提拔的重要依據

文案策劃篇5

　　1、負責廣告策劃方案、活動策劃方案、公關策劃方案的策劃與組織實施；

　　2、負責協助市場部門廣告促銷推廣計劃的編制與執行工作；

　　3、負責組織收集競爭者的廣告促銷信息；

　　4、負責組織廣告策劃前期的市場調查與分析工作；

　　5、協助編制具體的市場廣告促銷方案，并報市場部經理審批；

　　6、根據市場行情，具體的廣告策劃及創意工作；

　　7、負責廣告促銷活動專題頁面的設計、上線；

　　8、廣告促銷產品介紹及活動規則說明；

　　9、對促銷活動進行跟蹤、申報，并處理廣告促銷過程中的各種突發事件；

　　10、負責組織廣告促銷效果評估工作，并按時提交評估報告；

　　11、完成上級領導臨時交辦的工作。

　　策劃文案重點問題

　　一、策劃階段。

　　首先，策劃的目標要明確：說服對方，使之與你建立合作關系。如何說服？這是問題關鍵。我認為，整個說服過程是建立在雙基礎上的，即在分析雙方利弊后提出一個使雙方受益的合作方案。筆者建議這樣思考：

　　（一）對方需要什么？

　　雖然求各不相同，但是歸根到底，有一點是很明確的，即對方希望通過合作產生宣傳效益，進而帶來經濟效益；希望投入1塊錢能給他帶來10塊甚至更多的部分有復雜關系贊助活動另論。）

　　（二）我方優勢何在，如何發揮？

　　這是對前一問題回答，是說服對方與你而非與他合作的依據。

　　（三）兩者結合，分析雙方合作的基礎，提出使對方宣傳效益有起作用的合作方案，即策劃書。

　　當然，做策劃書之前，首先要根據以上思考作調查研究，尋找可行的合作伙伴，盡可能做到有的放矢。

　　在尋找合作伙伴過程中，需特別考慮我方優勢與對方的契合點。比校學校活動具有宣傳方面的優勢；各院系也各有特點，比如計算機系去找電腦商；體育系去找體育器材專營，音樂系、外語系，因女生多，去找美容美發、時裝化妝等商家，從理論上說成功率比較高。此外，就活動本身也各有特

　　色，譬如普通話大賽與書店合作，比起歌舞晚會來，就會覺得更為“對口”。這當然也是說服對方的重要條件。

　　做策劃書時，務必注意自我定位，即要強調是平等的合作伙伴關系：你提供財力，我提供人力，我們一起把活動搞好；我得到你的支持使活動順利開展，你在活動過程得到廣告宣傳，雙贏。所以，筆者建議，自我定位，固然不可過高過傲，但也不宜太低太“賤”，因為拉贊助本質上是合作。

　　這就要求我們在策劃書要盡可能表現得客觀嚴謹，盡可能突出宣傳方式及實施細節。此外，須坦誠以待，能做什么，不能做什么，有什么優勢，可以如何發揮??一目了然，絕不開空頭支票，力求讓商家看完你的策劃書有這種感覺：你是負責任，你是有經驗的，你是替他著想的。

　　校園策劃書一般有幾個組成部分：活動簡介，活動安排，宣傳方式，宣傳效益，經費預算等等。至于如何寫策劃書，筆者認為這恰似寫作文，能闡明想法行之成文即可，而沒有一個固定的萬能的模式。筆者建議寫策劃書時這樣思考：我的目標是說服對方與我合作，那么應該準備哪些素材、素材應該如何組織，一切圍繞著怎樣才能最有力地說服對方展開，因為衡量一份策劃書的最終標準是：是否達到說服對方的預期目標。

　　對于經費預算，大家要特別重視。筆者的意見是，盡可能做到明確而詳實，需要多少現金和物品，現金花在哪兒，

　　物品有何用，一目了然。力求留給對方一種印象：不是漫天要價，而是為了保證活動順利進行的基本要求；每一分錢你都用到點兒上，你是有合作誠意的。

　　二、交涉階段。

　　如果策劃階段是“示愛”，那么交涉階段應該“確定關系”了。因此，該階段的工作重心是化解對方的疑惑，商討合作細節，最終確定具體的合作模式。

　　首先應該注意一些禮儀上的細節問題，比如（1）衣著整潔，并盡可能穩重些，給對方暗示：我是尊重你的；我是干練的，有經驗的；（2）不遲到，向對方表明：我是守時的，我是守信的，跟我合作沒錯；（3）無不良習慣，如摳鼻子，挖耳朵，蹺二郎腿，講粗話問題務必十分注意，尤其是雙方初次見面的時候。當然，這就要求我們平時就要培養良好的習慣。

　　其次，要充分利用語音、語調、語氣、語速、手勢等說服對方。須知：只有事先說服自己，才有可能說服別人。當然，這里涉及一個“度”的把握，否則，過猶不及，適得其反。如何把握“度”的問題，若現對方已被調動起來，你可適當再提一提；若對方稍流露出一絲不耐煩，那么適可而止，策劃書的書寫，或簡要列舉，或重復強調，也要因人而異。

　　那么，如何觀察？筆者認為，觀察臉部神情，尤其是觀察眼睛，是最有效的。筆者曾和一位朋友吃飯時，換了VCD，

　　朋友抬頭瞥了一眼，這個眼神被筆者捕捉。筆者揣摩：她喜歡這位歌星，至少喜歡這首歌，或者她與這首歌有個“故事”。事后證實筆者的猜想。有人說，處處留心皆學問，如果我們把人際交往當作是一門學問，那么這門學問的治學捷徑正是：心細。當然，這里又涉及一個“度”的問題，即是“注視”而非“逼視”，否則會使對方惱火，使雙方尷尬。如何把握這個“度”，還是老方法，觀察對方的反應，靈活處理。