[精選]小學生日常行為規范

小學生日常行為規范1

　　讀了《中小學生日常行為規范》后，受益匪淺。

　　我認識到，作為一個學生，誠實守信，知錯能改。老師說過，做錯事情不可怕，可怕的是知錯不改，一錯再錯。每個人人都會犯錯，人無完人，做錯事就要及時改正，那還是個好孩子，知錯了還不改，那錯誤就越變越大，終究會成為一個問題學生。

　　在我們心目中，誠實就是一泓清泉：當虛偽迷惑我們的眼睛時，是誠實幫我們洗凈雙眼。一個人如果沒有了誠信，也沒有了信譽；沒有信譽，就不會有朋友。沒有人愿意用真誠對待不講信用的人。

　　我們也應該孝敬父母，幫父母做一些力所能及的家務活，減輕父母的負擔。要好好學習，不讓父母操心，用優異的成績回報父母，不浪費父母辛辛苦苦掙來的血汗錢。尊敬師長，是每個學生都到的'。俗話說“一日為師，終身為父”。不聽話，或和老師頂嘴，是對老師的尊敬。老師雖嚴厲，都是為了我們，他們像園丁一樣，默默地傳授知識給我們。所以我們不能不尊敬老師。

　　以前我也有許多不良的行為，如：亂花錢，不節約資源等等。讀了《中小學生日常行為規范》后，我決定將這些毛病統統改掉。

　　讓我們做好自己的“文明監督”的崗位，隨時提醒自己講文明。同學們，心動不如行動，讓我們一起行動吧！

小學生日常行為規范2

同學們：

　　你們是祖國的未來，明天的希望。你們的健康成長是父母和學校的共同愿望。希望你們在學校里能健康快樂的成長，從小必須在日常行為規范、安全、衛生等方面養成良好的習慣。

　　一、首先，我們小學生必須遵守《小學生日常行為規范》。

　　1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、少先隊員行隊禮。（這里要強調的是課間活動任何同學都不準隨便動國旗國桿)

　　2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

　　3、尊敬老師，主動問好，接受老師的教導與老師交流。

　　4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。

　　5、待人有禮貌，說話文明，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品.

　　6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。

　　7、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

　　8、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

　　9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊.

　　10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。

　　11、上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序，做到五不準(1、不準在校園滑冰。2、不準上體育器材、乒乓球臺、籃球架、單杠。3、不準上花池。4不準攀爬欄桿、樹木、窗戶、圍墻、樓梯扶手。5、不準玩危險器具更不準把危險器具帶進學校。

　　12、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

　　13、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

　　14、愛護公物，不在課桌椅、校園涂抹刻畫。損壞公物要賠償（這里我們要強調的'是任何學生都不準摸、動我們教學樓前的

　　15、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、追逐打鬧。

　　16、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

　　二、注意安全的有效防范。

　　1、嚴格作息時間，按學校規定的時間作息1:30到校。

　　2、注意課間的安全，不做危險的游戲，上下樓梯有序不擁擠。不在高處攀爬，不在教室走廊、樓梯、欄桿等易摔的地方玩耍。

　　3、上體育課應聽從教師的有效指導，不做有危險的動作游戲，不離教師的監控范圍。

　　4、注意往返學校的交通安全。

　　5、 課間活動有秩序，做到五不準(1、不準在校園滑冰。2、不準上體育器材、乒乓球臺、籃球架、單杠。3、不準上花池。4不準攀爬欄桿、樹木、窗戶、圍墻、樓梯扶手。5、不準玩危險器具更不準把危險器具帶進學校。

　　三、養成良好的衛生文明習慣。

　　1、不隨地亂扔果皮紙屑、牛奶盒等，隨時保持校園環境的干凈、整潔。

　　2、養成良好的個人衛生習慣，遠離不潔凈的零食。

　　3、養成良好的學習衛生習慣，注意近視的預防，堅持每天做眼做保健操。

　　希望我們全體學生共同遵守，為創建平安校園、環保校園而努力。

小學生日常行為規范3

　　一、自尊自愛，注重儀表

　　1、維護國家榮譽，維護共產黨，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

　　2、穿戴整潔、樸素大方。不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

　　3、養成良好的衛生習慣，堅持鍛煉身體。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物

　　4、舉止文明，不打架，不罵人，不說臟話。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

　　5、情趣健康。不看宣揚色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不參加迷信活動。

　　6、愛惜名譽，拾金不昧，不做有損人格的事。

　　7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

　　二、誠實守信，禮貌待人

　　8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，幫助殘疾人。

　　9、尊重教師，見面行禮或主動問候，回答師長問話要起立，接送物品時要起立并用雙手，給老師提意見態度要誠懇。

　　10、同學之間互相尊重，團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。

　　11、日常交往中禮貌待人，講話注意場合和分寸。待客熱情，起立迎送。

　　12、未經允許不擅自進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。

　　13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。

　　14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

　　15、不影響鄰里正常生活，鄰里有困難主動關心，積極參加社區公益活動。

　　三、遵規守紀，勤奮學習

　　16、按時到校，不早退，不曠課，不逃課。上課前準備好學習用品。上、下課時，起立向老師致敬，下課時請教師先行。

　　17、上課專心聽講，勤于思考，勇于發表自己的見解，積極回答老師的提問和參加課堂討論。

　　18、認真預習、復習，按時完成作業。考試不作弊。合理安排課余生活，每天堅持閱讀、收聽、收看新聞。

　　19、積極參加學校、團隊和班級組織的文體、科技和社會實踐活動。參加各種集會準時到達，遵守集會紀律。

　　20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。保持圖書館、閱覽室和教室的`安靜，不在教室、樓道、校園內追逐打鬧，大聲喧嘩。

　　21、愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂抹刻畫。借用公物要按時歸還。

　　22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。

　　四、勤勞儉樸，孝敬父母

　　23、生活儉樸，不攀比，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求。

　　24、學會料理個人生活，管理好自己的生活和學習用品，自己的事自己做。

　　25、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。

　　26、尊重、傾聽父母意見和教導，體貼關心父母。主動把生活、學習、思想等情況與父母交流，禮貌回答父母的問話。

　　27、外出和到家時，向父母打招呼。課余時間外出要向家長說明去向，未經家長允許不在外留宿。

　　28、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動。

　　29、對父母和長輩有意見，要禮貌提出，當自己的意見沒被父母和長輩采納時，要耐心解釋，不頂撞，不發脾氣。

　　五、嚴于律己，遵守公德

　　30、遵守國家法律、法規，在社會生活中用各種規范約束自己的言行。

　　31、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

　　32、遵守乘車秩序，上車自覺排隊，乘車時主動購票，不喧嘩，不擁擠，主動給老、幼、病、殘、孕讓座，不爭搶座位。

　　33、購票購物要按順序，對營業人員有禮貌。撿拾物品主動歸還失主和交公。

　　34、愛護公用設施，愛護文物古跡，保護生態環境，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物。

　　35、尊重外地人，外國人，遇有問路，認真指引。

　　36、遵守網絡道德和安全規定，利用現代化信息傳播手段獲取有益的信息，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。

　　37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織和非法活動。

　　38、參觀游覽遵守秩序，不在公共場所大聲喧嘩，瞻仰烈士陵園保持肅穆。

　　39、觀看演出和比賽時做文明觀眾，不起哄，不無故提前退場。

　　40、弘揚正氣，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。遇有侵害敢于斗爭，善于斗爭，學會自救。

小學生日常行為規范4

　　行為習慣，是一個人綜合素質的重要表現之一，從小養成良好的行為習慣對學生的成長影響深遠。學校要教育學生“在家做個好孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民”。為切實抓好學生良好行為規范的養成，使他們成為優秀的“高小人”，擬定學生《行為規范》教育活動方案。在教育上加強領導，加大力度，完善制度，措施到位。把學生行為規范教育和學校素質教育工作相結合，齊抓共管，全面提高學生的行為規范素養。

　　一、建立領導小組，完善教育制度：

　　1、建立學生《行為規范》教育領導小組，落實責任制。

　　為了加強行為規范教育的領導和管理，發動學校各部門協同努力，堅持和完善由校長負責，德育教導、大隊輔導員、其他中層干部、班主任老師為主體，其他任課老師齊抓共管的教育體系，成立專門的領導評估小組，分工明確，職責到位。

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　2、完善各項制度，保障教育的實施。

　　在上海市《中小學日常行為規范》實施的基礎上，制訂高橋鎮小學《小學生行為規范守則》，保障教育時有章可循，評比時有據可依。

　　（1）、規范升旗儀式制度。

　　嚴格落實升旗儀式制度，做到每周一有升旗儀式（儀式規范：出旗、唱國歌、升國旗、國旗下講話），每天有國旗升降。每學期開學第一周邀請武警戰士作升國旗示范。

　　（2）、規范“班會課”制度。

　　每周一上午第一節課為“班會課”，嚴格實行單周校會、雙周班會制度，禁止調換本課，要求專課專用。校會課涉及“主體教育”活動、播放宣傳教育片、評優民主推薦等活動。班會課由班主任老師根據本班實際情況進行行為規范教育，安全教育，重大活動安排，處理班務等。由大隊委員和紅領巾志愿者每周進行檢查，加查結果與“行為規范示范班”和“班主任學期考核”掛鉤。

　　（3）、常規評比制度。

　　由值日中隊的'隊員對全校學生一周的行為規范進行觀察、勸導和記錄，主要涉及學生禮儀、主題教育、班級衛生、文明用餐、校園安全等方面。由值日中隊在周五統計各中隊得分情況，每周向成績突出的中隊頒發“流動紅旗”。根據“流動紅旗”、行政抽查、紅領巾志愿者協查、文明用語監督員巡查、校園傷害事故匯總等，每月評選出“行為規范示范班”。做到天天檢查，周周匯總、月月評審，評比結果與班主任學期考核掛鉤。評比結果在校園網上公示，接受師生和家長的監督。

　　（4）、評優制度。

　　各中隊推選行為規范表現突出的學生參評“行為規范小標兵”，表彰先進，樹立榜樣。在主題教育月期間，各班捕捉先進事跡，組稿在紅領巾廣播中加以表揚和宣傳，號召更多的學生養成良好的行為習慣。“行為規范小標兵”與學生個人學期各類評優掛鉤。

　　二、強化認識，加強訓練：

　　學校層面：宣傳高橋鎮小學《小學生行為規范守則》。

　　利用校會課、升旗儀式、紅領巾廣播、校園網等途徑加大宣傳力度。使每一位學生都認識到行為規范的內容和重要意義。解讀高橋鎮小學《小學生行為規范守則》（以下簡稱“行規”）,力求幫助學生理解《行規》內容，熟記相關的行為要求，號召學生身體力行，用實際行動養成良好的行為習慣。

　　班級層面：根據班級情況制定《推進方案》。

　　根據學校提出的要求結合班級實際情況，加強教育，預防在先。留意班級中存在的問題反復教育和訓練，發現好的做法和榜樣，運用各種激勵表揚機制鼓勵學生做得更好。記錄好《中隊行為規范教育推進》記錄本，記錄教育過程，留下教育足跡，便于反思和總結經驗。

　　家庭層面：強化學生行為訓練。

　　通過家長會、班級網站、家長學校、教師家訪、調查問卷等途徑贏得廣大家長的支持和配合，經常了解學生在家、在社會中的行為習慣養成情況。通過學校和家庭的合作教育，強化學生行為規范的養成訓練。

　　三、全面滲透行規教育：

　　1、行規教育和各科教學相結合。

　　在學校各科教學中，要求任課教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把行規細則滲透到教學中去。各科教師在課前準備、上課紀律、作業習慣等方面有重點有目的地開展長期的行規教育，各項訓練要求落到實處，根據教材實際有機滲透各類行為規范教育。通過班會課、品德與社會課、探究課、小本課、學生社團等教育平臺滲透愛國主義教育、熱愛家鄉教育、遵紀守法教育等。

　　2、行規教育和各項活動相結合。

　　學生行規的養成單靠說教肯定浮于表面，關鍵看學生如何落實到行動。各項活動的開展是檢驗學生的好時機，學生會在參與活動過程中流露行規的養成。學校每學期固定的活動有春秋游、看電影、社會實踐、各類參觀、各類集會、體育健身文化節、聽講座、各級各類外出比賽等。在活動前要對學生進行相關的行規教育和安全教育，在活動中關注學生的行規表現，活動后及時總結反饋，使學生的行規訓練扎實有效地推進。

　　3、行規教育和主題教育相結合。

　　除了常規的教育活動，主題教育活動是強化行規訓練的重要載體。利用學校每學期開展的“法制教育”、“民族精神教育”、“珍愛生命”、“心理健康”、“文明禮儀”等主題教育活動，引導和教育學生發現自身存在的優點和不足，鼓勵學生保持規范的行為，努力改進不足，養成更文明的行為習慣。

　　4、行規教育和健身教育相結合。

　　我校的素質教育實驗項目是“健身教育”，行規教育在健身教育中主要抓好以下幾點：遵守活動時間、遵守活動規則；公平競爭、團結合作；勇于拼搏、堅持鍛煉；增強集體榮譽感。

　　四、具體推進安排：

　　周次時間一周重點校會內容班級訓練

　　第6周3月30日——4月2日進校禮儀

　　杜絕奔跑喧嘩

　　行走規范周二午會課：行為規范訓練啟動儀式1、敬禮規范2、問候禮儀3、行走規范4、高唱國歌

　　第7周4月6日——4月9日杜絕奔跑喧嘩

　　行走規范

　　校園禮儀周二午會課：行為規范一周小結1、行走規范2、問候禮儀3、高唱國歌

　　第8周4月12日——4月16日校園禮儀

　　文明用餐

　　愛惜糧食周一校會課：“每周之星”演講1、文明用餐2、禮貌用語3、高唱國歌

　　第9周4月19日——4月23日班級衛生

　　校園禮儀周一校會課：行為規范階段總結1、問候禮儀2、行走規范3、清理桌肚，整理書包

　　第10周4月26日——4月30日進校禮儀

　　文明用餐周一校會課：表彰行為規范小標兵1、敬禮規范2、文明用餐

　　第11周5月4日-5月7日班級衛生

　　校園禮儀周二午會課：“每周之星”演講1、行走規范2、清理桌肚，整理書包第12周5月10日——5月14日行走規范

　　愛惜糧食周一校會課：環境衛生教育1、行走規范2、文明用餐3、愛惜糧食

　　第13周5月17日——5月21日校園禮儀

　　文明用餐

　　班級衛生周一校會課：“每周之星”演講1、文明禮儀2、行走規范3、愛惜糧食

　　第14周5月24日-5月28日愛惜糧食

　　校園禮儀

　　班級衛生周一校會課：表彰行為規范小標兵1、文明禮儀2、行走規范3、愛惜糧食4、班級衛生

小學生日常行為規范5

各位老師、同學們：

　　大家上午好!

　　本學期，我們對全校同學加強了行為規范、衛生、安全的教育，校園風氣有了明顯好轉，校園衛生狀況也有所改善。班主任老師以高度負責的態度和吃苦耐勞的精神，盡心盡力地開展各項教育活動，扎實細致地抓好班級常規管理工作，在班級紀律、學風建設等方面做出了成績，涌現出了一批優秀班級和學生。但是，成績終究屬于過去，新的一年即將到來.我們應當要有新的目標。

　　在接下來的日子里，學校將對以下行為規范進行嚴格要求，希望同學們能夠嚴以律己，規范自己的行為習慣，在即將到來的一年里，取得更加可喜的進步。

　　1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》來要求自己，注意學生積極向上的健康形象，禁止穿著打扮成人化，不化妝、不染發、不佩帶首飾;男生不留長發、怪發，女生不燙發、不染指甲、不穿高跟鞋;校園內不穿背心、短裙，不穿拖鞋，不將涼鞋當拖鞋穿。總之，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校將不定期的檢查，違紀的學生將嚴肅處理。

　　2、在安全與衛生方面：一定要按學校的要求做，聽從老師的管理，上下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識。在課間不做劇烈的活動，不在走廊上追逐打鬧，上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不打鬧，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球(羽毛球)。

　　同時注意遵守交通規則和交通秩序。做到不闖紅燈，不坐違規車輛，不違規騎車。來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛，不得攀爬車輛搭順風車。上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外;下車時要等車停穩。在馬路上行走時，要主動避讓機動車輛，過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。

　　衛生是文明的標志。不隨地吐痰，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼等雜物。做到見紙就揀，見臟就掃。講究飲食衛生，養成良好習慣。 拒絕“三無”食品，不吃不吃零食，不喝生水。

　　3、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《中小學生日常行為規范》來要求自己，團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成口頭禪，極其不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學不守紀，給班級抹黑，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們全班同學都會感到光榮。希望同學們自覺的互相監督、互相督促。

　　4、努力養成良好的習慣。習慣有好壞之分，好習慣終身受其益，壞習慣終身受其累，習慣決定性格，性格決定命運，由此可見，良好的行為習慣，對人的發展具有極其重要的作用，尤其是我們每一位同學，你們的可塑性極大，良好的'行為習慣，將對其一生的發展更具有重要的作用。因此本學期在班主任老師的指導下，努力養成良好的習慣,如：“三個隨手”(隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙) “四個輕”(說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕)

　　同學們，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關系到同學們良好行為習慣的養成問題——所以說又是大事。

　　最后，還要再強的幾點，同學們要遵紀守法，嚴格遵守《中學生日常行為規范》，做一個文明懂禮的中學生，比如，遇到老師主動向老師問好，主動撿拾地上垃圾，杜絕早戀，不吸煙、不喝酒。大膽檢舉揭發以上違規違紀行為，揚正氣，樹新風。并做到，時時注意安全，事事注意安全，我們一定會成為一個和諧平安的美麗校園。

　　同學們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們以后的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。

　　最后，祝愿大家：平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長!

小學生日常行為規范6

　　《小學生日常行為規范》有二十條小學生日常必須做到的行為規范，這二十條主要講尊敬老師。長輩。國旗，禮貌待人等......

　　這二十條行為規范在生活中對我有很大的幫助。例如：當我在公交車上坐著旁邊有一個老人我就會想到行為規范中第十八條主動給老幼病殘孕讓坐。我就會主動并用禮貌親切的語氣給老人讓坐。當我急需一支筆改作業有時會借同學的，用完過于著急給組長檢查我可能會忘記及時還給同學，這是我想到了《小學生日常行為規范》中的.第三條借東西及時歸還，我會立即還給同學，并謝謝她。

　　我相信我讀完看我《小學生日常行為規范》并努力修改生活中的錯誤行為，一定會成為一名優秀。文明有禮貌的小學生。

小學生日常行為規范7

　　一、指導思想

　　《中(小)學生日常行為規范》是國家對中(小)學生思想品德和日常行為最基本的要求。貫徹落實日常行為規范，是學校對學生進行道德品質教育和良好行為習慣訓練的有效形式，是提高廣大中小學生思想道德素養，形成良好的學習生活行為習慣的基礎，對正確處理個人與他人、個人與集體、個人與國家之間的關系，促進良好校風、學風的形成，都具有重要作用。學生日常行為規范方面的工作質量直接影響著學生的思想意識、行為習慣和道德修養，關系到黨和國家的教育方針能否得到落實，關系著當代中小學生能否成為適應新時期需要的和全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。通過開展行為規范示范學校”創建活動，促進學校進一步加強和改進未成年人思想道德建設，加強學生日常行為的引導和管理，規范教職工教育教學行為，實現教育教學質量和學生文明道德素養的全面提高。

　　二、創建方式及類別

　　行為規范示范學校創建活動實行兩年周期制，采取逐年考核，分期命名，動態管理的辦法。根據《中小學日常行為規范示范學校標準》和《行為規范示范學校創建活動考核量化表》(見轉發文件)創建活動分設達標校、示范校兩個類別。在創建活動第一學年，通過自評達到行為規范達標學校標準的學校，可向中心校申請驗收。行為規范達標學校經過一年以上的實踐，改進和提高，在行為規范教育方面有進一步的推進和提高，經自評達到“示范學校標準”的，可申請“行為規范示范學校”驗收。“驗收達標學校”、“示范校”在下學年工作中，如有明顯違規行為或經考核低于行為規范達標學校標準的將取消“達標校”或“示范校”稱號。連續兩年不能取得行為規范達標學校的單位，取消其“先進學校”參評資格。

　　三、考核內容、權重及辦法

　　行為規范示范學校考核內容及權重是：

　　(—)、學校建設與管理部分(40分)

　　1、學校規劃與機制；(24分)

　　2、校內外道德環境建設；(6分)

　　3、課題研究；(4分)

　　4、教師師德建設；(6分)

　　(二)、學生自我教育能力培養(30分)

　　1、學生自主管理機制健全；(6分)

　　2、學生會、團隊組織根據學校發展規劃設計自我教育，自我理內容（12分）

　　3、各年級有相應的行規自我教育與訓練的措施（12分）

　　(三)、實施效果與特色(40分)

　　1、學生在校內的規范水平；(1 2分)

　　2、學生在家中的規范水平；(6分)

　　3、周邊的影響及評價；(6分)

　　4、特色；(8分)

　　5、獎勵；(8分)

　　考核辦法采取明查暗訪相結合的方式進行，包括查閱資料、領導、教師、找學生座談、巡視校園、學生自評、家長座談、社會專訪、問卷調查、學生展示等。按照可行性和可操作性原則，對學校的'考評，要考慮社會背景、周圍環境和時間、學校狀況等因素，做到針對實際、尊重客觀、突出重點，解決難點。

　　四、時間安排

　　行為規范示范學校創建活動自20xx年3月1日起，每學年11月、5月為學校自評和申報階段，12月、6月為教育局考核階段，根據考評情況適時分批命名。

　　五、幾點要求

　　1、行為規范示范學校創建活動，是全面落實《中學生日常行為規范規范》、《小學生日常行為規范》和《羅田縣中小學行為習慣基本要求》(附后)深入持久地對學生進行養成教育的重要舉措。為確保活動開展，中心校成立行為規范示范學校創建活動領導小組，由丁顯春同志任組長，各中、小學校長、書記等人為成員。各中小學要提高對創建活動的認識，要成立創建活動領導機構，制訂切實可行的活動計劃，全面搞好行為規范教育過程中的認知、訓練、考核、提高等各個環節，通過有計劃、有步驟的創建活動，實現學校辦學和學生行為的規范化。

　　2、行為規范示范學校創建活動要與貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《關于進一步加強中小學誠信教育的通知》等文件統一起來，充分利用“中小學弘揚和培育民族精神月”、“公民道德宣傳教育日”等，加強青少年思想道德建設及文明行為習慣的培養，切實通過創建活動，實現學生良好的道德品質的形成和良好行為習慣的養成。

　　3、開展行為規范示范學校創建活動，要遵守道德教育知、情、意、行的發展規律，不僅要重視行為規范知識的理解和掌握，還要重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期、連續的行為訓練，培養學生遵守行為規范的自覺性。學校要根據實際，開展日常行為“達標班”、“達標生”、“示范班”、“示范生”的考核評比活動，通過監督、考核、評比等教育機制，促進學生良好道德行為習慣的養成。

　　4、開展創建活動，要加強與家長和社區之間的聯系，努力減少校外環境對學生的不良影響。要成立

小學生日常行為規范8

老師們、同學們：

　　大家早上好！

　　今天，國旗下講話的題目是“行為規范常在我心”。

　　首先，我想問問同學們：你剛才有大聲唱國歌嗎？你有嚴肅而認真地向國旗敬禮嗎？你有試過在沒人的時候偷偷隨地吐痰或扔垃圾嗎？你回答師長問話

　　時有起立嗎？你接受遞送物品時有起立并用雙手嗎？你會隨意打斷別人的講話、打擾他人學習工作和休息嗎？你妨礙了別人有道歉嗎？

　　有的同學可能會想：老師問這些小事干嘛？千萬不要把這些看作小事，其實，這些都是平時看到的一些不規范的行為習慣。

　　俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。為了保證人們的正常生活，每個國家都有自己的法律，與此同理，在學校要成為合格的小學生，最基本的就應該遵守《小學生日常行為規范》，遵守校規校紀，這對于我們養成良好的行為習慣至關重要。可是如今，在校內仍能看到亂丟亂扔垃圾、說臟話、瘋趕打鬧等現象，這在美麗的校園是極不和諧的音符。

　　做一個講文明，講禮貌，遵守各項規則的人，不僅是學校、社會對我們的要求，也是我們作為一個人最基本的道德要求。我們應當把日常行為規范時刻放在心中，把它作為約束自己行為的準則，要有自覺遵守準則的意識。

　　同學們，良好的日常行為規范，需要我們平時做什么？良好行為規范是上學路上相遇時的微笑，是平時與別人相處時的親切，是見到師長時行禮問好，是看到地上有紙屑垃圾自覺將其放入垃圾箱，是上下樓梯主動謙讓靠右走，是愛惜學校一草一木，是孝敬父母、尊重他人、誠實守信、勤奮好學？？在學校我們的行為代表班級的形象，將來我們也會踏入社會，我們的行為也將影響社會的風氣。良好的行為是黎明前的曙光，抓住了就有光明燦爛的前途，良好的行為是大海中的舵手，把握好了就能到達勝利的'彼岸，良好的行為是迷途中的星辰，遵循了就能走出困惑的歲月。

　　希望同學們認真遵守《小學生日常行為規范》，不僅將良好的行為規范記在心里，更要付諸于行動，做到言行一致。讓我們從身邊的細節做起，比如不亂丟垃圾，保持校園潔凈；上下樓梯慢步、輕聲、靠右行；不罵人、不打架，特別要注意不瘋趕打鬧；不踩踏花壇、不踩草坪、不損害花草樹木等等，做一個有良好行為習慣和美麗品德的人，讓西塘小學因為我們而驕傲，讓我們的校園處處開滿文明之花！

小學生日常行為規范9

　　活動目的：

　　1、教育學生以《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。

　　2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

　　活動重難點：人人參與，活動有序，有聲有色，能讓《小學生日常行為規范》得到更好地貫徹實施。

　　活動準備：

　　1、查找有關材料，出一期規范的手抄報

　　2、布置組織各小隊隊員排練有關規范方面的節目，要求人人參與。。

　　3、“規范學生”達標章若干個，光榮花若干朵。

　　活動過程：

　　行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求，講規范是現代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。“學規范，見行動”主題班會主要從知識竟答、節目表演、表彰先進三個方面進行的。

　　第一版塊：知識竟答（5分鐘）

　　親愛的同學們，你對《小學生日常行為規范》知道多少呢？歡迎你參加“規范知多少”競答活動。（老師抽出參加竟答活動的同學。各小隊抽二名。）

　　設計意圖：通過知識竟答活動，調動學生的積極性，并能敞開心扉，談出自己的真實想法。

　　第二版塊：節目表演（25分鐘）

　　1、小品《大姐姐》：

　　情節：幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。

　　設計意圖：愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。

　　2、小品表演《碰撞以后》

　　第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

　　設計意圖：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。通過次事例來提高學生的認識，加強德育修養。

　　如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

　　第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

　　設計意圖：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。

　　那么，我們如何做一個文明的學生呢？

　　（學生暢所欲言，談出自己的想法）

　　3、童謠《小小學生守規范》

　　同學們把小學生日常行為規范編成了一首童謠《小小學生守規范》，全員參與來讀。

　　設計意圖：要做規范學生，少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。再次提升他們的規范意識。

　　4、游戲《沿著紅軍的足跡》

　　設計意圖：讓孩子們時時刻刻用《小學生日常行為規范》《小學生守則》來規范自己的'行為，讓我們的集體成為一個和睦的集體，溫馨的集體，團結的集體。

　　主持人采訪：你覺得這個游戲好玩嗎？你認為取得勝利的關鍵是什么？

　　設計意圖：使學生明確在游戲中大家要團結協作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利的意識。

　　主持人：茫茫人海，我們能相聚在三年（3）班，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊！

　　設計意圖：在班級這個大庭里，讓學生養成互相關愛，互相幫助，團結友愛的好品質。

　　第三版塊：表彰先進（5分鐘）

　　規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。二個多月以來，很多同學在遵守規范方面取得了很大進步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題班會上，要對在行為規范方面表現突出的同學進行表彰。老師宣讀“規范章”獲得者名單和獲獎理由，并給這些同學頒發獎章。

　　設計意圖：通過表彰先進來激發學生的信心，真正能從學規范中升華自己的思想，并從具體的行動中綻放出來。

　　班主任總結：今天的班會就要結束了，通過這次活動，你們有了一定的收獲吧。要做一個創新型的小學生，必須用《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，爭取全面和諧發展，你們愿做這樣的小學生嗎？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你們戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑顏，在操場、在溪畔，在山巔，在校園，去迎接更加美好的明天吧。最后在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結束班會。

小學生日常行為規范10

　　《小學生日常行為規范》中第四條，我想這輩子都不可能忘記。昨天，奶奶問我；“你在學校里怎么樣啊？學習成績進步了嗎？”

　　不巧，由于我心思沒放在學習上，成績一落千丈，本來我的心里就很煩，一聽奶奶這話，我就更為惱火了……奶奶成了我的出氣筒：“關你什么事，老太婆！”說完我就沖進房間，把門“砰”的關上了。瞬間我看到奶奶在擦拭自己的眼角……我站在窗前，推開了窗，寒風立刻鉆進了我的衣服，冷到了我的骨頭里。我打了個寒顫，同時這風也使我清醒了很多，想起剛才對奶奶的態度，覺得真不應該……

　　突然，響起了敲門聲，我努力裝出平靜的樣子，問：“誰？”“我！”“奶奶，有什么時嗎？”“我想告訴你，下雨了，別開窗，否則會凍出病來的。如果你非要開窗，就多穿件衣服。窗開得小一點……”一股暖流涌遍我的`全身……我對奶奶這么不尊敬，她居然不怪我。點點雨滴飄進來，落在我的臉上，分不清是雨還是淚……

　　以后我可要想想《小學生日常行為規范》中的條例，切記三思而后行。

小學生日常行為規范11

　　新學期的第一天，陽光燦爛，同學們高高興興的走進校園，今天班主任老師又一次領著同學們學習了《小學生日常行為規范》。通過這次學習，印象最深的是第七條：專心學習別人的長處和優點，不妒忌別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

　　古人就曾有“三人行，必有我師”。每個人都有自己的'長處和優點，我們每個人不可能都是全才，對各個方面的知識都了解，但是我們可以通過學習別人的長處，來彌補自己的不足，全方面的提高自己。

　　在學習的過程中，總是會遇到這樣那樣的困難，只有戰勝一個又一個困難，我們才能進步、成長。困難就想爬山一樣，無論前面的山有多高、多陡，都要堅定信心，努力克服各種困難，我們就一定會越過這座山的。

　　我一定認真按照《小學生日常行為規范》來規范自己的一言一行，爭做一個德、美、勞綜合發展的小學生。

小學生日常行為規范12

　　活動時間：

　　xx年9月4日

　　活動地點：

　　教室

　　主講人：

　　xxx

　　活動主題：

　　學習日常行為規范爭做文明小學生

　　活動目的：

　　加深對小學生行為規范的理解，明確什么樣的行為是正確的，并認識到什么是文明小學生應該做到的，嚴格要求自己努力成為一名文明小學生。

　　一、談話導入

　　1、揭示課題：學習日常行為規范做文明小學生

　　2、自由討論：什么是文明小學生？（引導學生暢所欲言）

　　二、學習《小學生日常行為規范》

　　（一）讀一讀，說一說

　　出示《小學生日常行為規范 》

　　1 自由朗讀《小學生日常行為規范》并找出自己印象最深刻的地方。

　　2 小組內說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。 請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據一日常規去做，結果怎么樣？

　　（1）組內說，交流。

　　（2）請說得優秀的同學臺前說。

　　（3）你從一日做得優秀的同學身上，看到了什么？

　　（三） 結合學生們交流的結果，表揚能遵守各項常規的同學。

　　1、對常規優秀的.同學進行表揚。

　　2、請常規優秀的同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己，如何去做的？

　　3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。

　　（四） 小結過渡

　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規范》，規范自己的行為，提高課堂學習效率，以便取得優秀的學習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

　　（五） 結合實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。

　　（六） 總結：

　　通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來 ,成為一名合格的學生。

小學生日常行為規范13

　　小學生行為規范：簡單來講就是告訴我們在日常生活中什么樣的事情可以做，什么樣的事情不能做。為我們每一個小學生的日常行為作出了明確的規定。

　　“升國旗，要敬禮，唱國歌，要肅立”，中華人民共和國的成立是由無數個革命先烈用生命換來的，五星紅旗是先烈們用自己的鮮血染紅的，我們生在新中國，長在紅旗下，一定要尊敬這些革命烈士，熱愛我們的國家。每當升國旗奏國歌的.時候，我都會熱血澎湃，熱淚盈眶，高唱著激動人心的國歌，莊嚴地向鮮艷的五星紅旗行少先隊員隊禮。

　　參照小學生日常行為規范的要求，我也有做的不到位的地方。比如愛整潔這項我就做的不好。我的書桌非常亂，每次做完作業就把書本隨手一扔，雜亂無序，每次找東西的時候都要找好半天，媽媽每次都批評我，但是我總是忘記。

　　古人說：要三省吾身。我也要參照《小學生日常行為規范》的要求每天來審視自己是否達到要求，有則改之無則加勉，做一個合格的小學生。

小學生日常行為規范14

　　音樂:《 找朋友 》

　　女：采擷一縷陽光，編織七彩的花環。

　　男：留住一陣清風，播撒希望的明天。

　　女：付出一份真誠，打造溫馨的.世界。

　　男：帶走一絲煩惱，讓快樂與你同行。

　　合：歡樂的時光，紅領巾廣播與您一齊分享。(音樂漸弱)

　　女：老師們，同學們，大家好，我是主持人xx。

　　男：我是主持人xx。

　　男：紅領巾廣播與您準時相約。

　　女：今天為大家安排的欄目是小小保護傘。

　　男：安全牢牢記心上，

　　女：時時刻刻不能忘。

　　合：這里是小小保護傘。

　　女：今天我們將和大家學習《小學生日常行為規范》三字歌。

　　男：升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立

　　女：尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導

　　男：會使用 文明語 遇外賓 要知禮

　　女：幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人

　　男：要誠實 不說謊 損公物 要賠償

　　女：撿東西 要上交 借東西 要歸還

　　男：不挑吃 不挑穿 惜糧物 節水電

　　女：愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好

　　男：不曠課 不遲到 對老師有禮貌

　　女：上課時 用品齊 敢發言 多動腦

　　男：做作業 寫工整 按時完 卷面凈

　　女：廣播操 要做好 煉身體 爭達標

　　男：保視力 做眼操 三個一 要做到

　　女：集合時 快靜齊 做值日 要積極

　　男：個人事 應自理 家務活 要學習

　　女：衣和物 放整齊 學做飯 會洗衣

　　男：過馬路 走橫道 乘車船 要買票

　　女：買東西 按順序 看影劇 不吵鬧

　　男：保古跡 愛益鳥 護莊稼 愛花草

　　女：迷信事 要反對 壞書刊 不去瞧

　　男：煙酒賭 不能沾 不玩火 防危險

　　女：好與壞 要分清 壞行為 敢斗爭

　　男：好習慣 早養成有教養 益終生

　　(插播音樂《再見》)

　　女：每一次相聚都是那么短暫

　　男：每一次懷想都是那么香甜

　　女：讓我們手牽手，肩并肩。

　　男：一起在紅領巾廣播里快樂遨游!

　　合：老師們，同學們，再見!

小學生日常行為規范15

　　一、愛黨愛國愛人民。了解黨國情，珍視國家榮譽，崇敬英雄模范。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨。尊敬國旗、國徽。升降國旗脫帽、肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮。會唱國歌，聲音洪亮。傳承中華優秀傳統文化，理解民族傳統節日的含義。

　　二、勤奮研究。研究態度端正，有適合的研究方法，專心聽講，學會獨立思考，樂于科學探索。有良好的閱讀習慣，在文藝、體育、科技等方面培養自己的興趣、愛好。

　　三、健康身心。培養運動興趣，養成鍛煉習慣。按時作息，合理飲食，講究衛生。讀、寫、坐、立、行姿勢正確。樂觀向上，了解自我，有研究、生活目標。善于和他人溝通四、勤儉自立。熱愛勞動，珍惜勞動成果，生活不攀比。自己事情自己做，學會管理個人生活，掌握基本的勞動、生活技能。

　　五、珍愛生命。熱愛生活，懂得生命的寶貴。掌握基本的自護自救方法。未經父母或監護人同意，不在外邊留宿。不接受陌生人贈予的物品。拒絕煙酒，遠離毒品。

　　六、遵紀守法。遵守校規校紀，了解個人成長、社會生活必需的法律法規，依法規范自身行為。明辨是非，有正義感，學會運用法律方式維護自己的權益。

　　七、孝敬父母。體諒父母辛勞，關心父母健康，積極承擔力所能及的家務勞動。聽從父母的教導，主動與父母交流,禮貌回答問話。外出和回到家時主動與家人打招呼。

　　八、尊敬老師。見到老師行禮，主動問好。回答老師問題要起立，進入辦公室要經過老師同意。接受老師的幫助和教育，正確對待老師的`批評和建議，知錯就改。

　　九、團結同學。熱愛集體，關愛同學。同學之間相互尊重，互相幫助。善于發現、樂于研究同伴的長處和優點，分享彼此的成長進步。發生矛盾時多做自我批評。

　　十、誠實守信。真誠待人，信守諾言。不說謊，不作弊。答應別人的事努力做好，借別人的東西按期歸還，拾到他人的財物及時交還。

　　十一、舉止有禮。衣著得體，行為端莊。自覺使用禮貌用語及同民族風俗習慣。尊重世界各地文化差異，在國際交往中真誠友好，大方自信。

　　十二、遵守規則。認識并遵守交通標志、標線和信號燈。乘坐公交車、地鐵及購物時自覺排隊，主動給老幼病殘孕人士讓座，公共場所靠右行走。觀看演出或比賽時，遵守場館要求。在圖書館閱覽或博物館參觀時保持安靜。

　　十三、愛護環境。熱愛大自然，保護動植物。出行盡量選擇步行、騎車和公共交通工具。節約資源，水龍頭隨手關緊，不用燈時隨手熄滅，用餐不剩飯和菜。愛護公共財物，維護環境衛生，自覺進行垃圾分類。

　　十四、熱心、公益。樂于奉獻，有社會責任感。關心、和幫助有困難的人。主動進行實名志愿者注冊，積極參加校內外公益活動和志愿服務。

　　十五、文明上網。合理使用網絡，瀏覽健康內容。利用網絡資源提高研究與生活質量。以規范、文明語言發表網絡言論，傳播正能量。

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