寫信的格式

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寫信的格式[必備15篇]

寫信的格式1

張老師：

寫信的格式[必備15篇]

　　您好!老師，今天我們做了一件對不起老師您的事情。

　　今天早晨，我回到了班上，發現桌椅全都被擺成開家長會時"凹"形的樣子。我一愣，放下書包，心想："哦，不!桌子怎么會這樣的?星期天的家長會結束后沒擺回原來的樣子嗎?"于是，我叫同學們把桌子擺好。但同學們卻把我的話當作耳邊風，都各忙各的。這里喊："交英語作業"。那邊叫："交數學作業。"

　　我想："算了，只有我自己一個人擺，有什么意義呢?"

　　上課了，您微笑著走進了教室，發現我們吵吵鬧鬧的，桌子又亂七八糟。班上只有小部分同學發現老師您進來了，有些沒看見的同學還在說話。有個同學小聲說："老師來了。"頓時，班上鴉雀無聲。老師您臉上的笑容也突然消失了。本來彎彎的眉毛慢慢簇在一起了，環視我們許久，然后把我們叫起來，說："出去。"班上的同學都不知道發生了什么事，你看著我，我看著你，但我沒有，我是為咱班感到窩囊......。老師您看到班上沒有一個同學出去，就嚴厲地對我們說："出去!"同伴們有些嘟起了嘴，有些閉上了眼睛，但還是沒有一個同學走出去。最后，您用盡全力喊："出去!"這時，有一個同學出去了，接著同學們一個跟著一個垂頭喪氣地走了出去。我望了望老師您，沉默了一會，也傷心地走出了教室。

　　我們在走廊上站著，聽見了老師您擺桌子的聲音，就像刺一樣扎在我心里。在學校里，跟我最親的就是您了。在您擺桌子時，我聽出您那時候并不是生氣而是悲哀，沉重和傷心。我心想："張老師為了我們，天天早上照顧好小寶寶就要一個勁地向學校趕，就連早餐都顧不上吃，到頭來只換回我們的吵鬧，懶惰。我們這么大的人了，還不知道自己管好自己。"這樣想著，眼圈兒不知不覺地紅了。您走了出來向辦公室走去，我聽見了，并清清楚楚地聽見了，您的'心在哭。我真恨不得跑過去對老師您說聲"對不起"!

　　回到家里，我想了想。其實我應該把自己的桌子擺好，別人看見了也一定會把他們的桌子擺好。這樣，老師您就不會傷心和難過了。

　　在此，我感到深深的歉意。

　　祝：老師身體健康，萬事如意。

　　學生：楊

　　20xx年9月26日

寫信的格式2

　　您好

　　從一年級到現在，我經歷過許許多多的考試。可是我最難忘的一次考試是一次數學考試…

　　這是四年級上學期的數學考試，我很緊張。我的考試成績可以說是全班第二名，我怕會被別的`同學超過，所以我以一種緊張的心情拿到了卷子，寫下名字后，我把試卷用眼睛掃了一遍。不是很筒單!我更緊張了，就立即答了起來。我突然聽見一個細小的聲音提醒我："不要緊張哦!說不定就是因為覺得有難度才考不好，導致錯題。"我馬上認真的寫起來。這時，監考老師嚴肅地對我們說："大家好好答題，要認真。"說著，老師掃視了我們一遍，坐了下來。我認真地讀題，用平時學的知識做著，很快就做完了，但我每一道題會。我還是生怕有哪一道題錯了，檢查了三遍也沒有把卷子放下來。突然我想起了老師以前對我們說的話："檢查卷子至少要檢查三遍，要仔細的檢查。"可我呢，正好檢查了三遍。于是，我又筒單地檢查了一遍，發現有一題錯了。我馬上改正了錯誤。

　　改了之后，我想：以后做什么事情都要認真，而且好好檢查。不能丟三落四。我剛才就是丟三落四了，沒有把這題檢查出來，所以才錯了。幸虧我檢查了，要不然就可能不是第二名了，而是第三名呢!還有，要專心致志的做，不能漫不經心，否則回做錯題的!

　　這次考試讓我很高興，因為我考了全班第一名，還受到了老師的表揚。所以這次考試讓我很難忘。

　　祝您身體健康

　　X年1月16日

寫信的格式3

親愛的爸爸：

　　爸爸，您就像一棵強壯的大樹，保護著我這棵幼小的樹苗。

　　爸爸，我感謝你，記得有一次，我考試考砸了，不爭氣的眼淚流了出來，回到家后，我以為您會勃然大怒，還會惡狠狠地罵我幾句，可您并沒有，反而讓我坐下來，心平氣和的對我說："雖然您這次考試考的.不太好了，但是你聽說中國有句古話叫‘人非圣賢，孰能無過’嗎?你要好好吸取教訓，爭取下次不要犯同樣的錯誤。"這簡單的話語，撫慰了我受傷的心靈。

　　爸爸，我感謝你，感謝你每天不辭辛苦地，仔仔細細地為我檢查作業。記得有一次，我總想著快點寫完作業，所以錯了許多地方，您都給我檢查了出來，哪怕是一個小小標點少寫了或是某個字多寫了一橫，等我認認真真把錯題更正好后，您又讓我再把錯字再寫幾遍，不會的題再看幾遍。就在這時我的心里涌出一種說不出的感覺。

　　還有一次，您去外地有事，需要晚上12點才能回來。我只好讓媽媽幫我檢查和簽字。第二天早晨，我在床邊發現了一張小紙條，紙上寫著：明明你數學的第二大題第四小題做錯了，已幫你更正，其余的都正確，你再把錯題再看幾遍。啊!那紙上寫的不是字，而是濃濃的父愛呀!

　　爸爸，我感謝你。感謝你風雨無阻地送我上學;感謝你在我生病時無微不至的照顧;感謝你為了這個家早出晚歸的工作……

　　爸爸啊!你是堅韌不拔的大樹，為我撐起了一片綠蔭，是我在你深沉的關愛下，茁壯成長。

　　您的孩子

寫信的格式4

親愛的父親：

　　坐在高考的考場上提筆給您寫信，幾多猶豫，幾多彷徨。思慮再三，我還是決定以這樣的方式向您傾訴我心中的感激與哀怨。

　　一則小小的寓言故事讓我清晰地看到了自己的影子，生活中的我何嘗不是那只無法學會游泳的兔子呢？是的，您給予了我太多，您付出的也太多，但您的要求也太多，您的標準也太高。在你那雙期盼的雙眼里，我感到的，不是力量，而是無窮無盡的.壓力。

　　您為什么要我去摘天上的月亮？！

　　父親，我知道，在您的心中，您的兒子應該是秀的、最有才的。學習要好，愛好要廣，別的孩子擁有的特長我也一定要有。所以從小到大，我不停地奔波在繪畫班、書法班、武術班、舞蹈班、奧數班、英語班……也許您心里有自己的一桿秤，也有您的參照標準，但是，您的砝碼太大，您的參照標準太高了！從小學到現在，我總是在您的牽扯下馬不停蹄地？全面發展著？。可惜，我只是一個普通的孩子，對，一個非常普通的孩子，我無法按照您的設計完成那些對于我來說？難于上青天？的事情。我做的每一件事，已經是費盡氣力，用盡心血，可結果總是不盡如人意。于是您總是不滿意，總是失望。

　　父親，我感謝您十幾年來給予我的幫助，然而，我的人生之路畢竟應該由我來決定，您給我設定的發展？程序？并不適合我啊！

　　父親，？十個指頭伸出來有長也有短？，我不是一個智商超群的人，奧數比賽總是失敗，唱歌總是跑調，而且學習也不是很好，做人也有失敗之處，但我還是我。[]也許您看到這里，會十分生氣，但是，父親，您能否降低你的？培養標準？，來仔仔細細地看我呢？

　　我學不好奧數，但我對電腦卻有天賦；我唱歌跑調，但我卻寫得一手好字；我不會種花，但我養的金魚十分活潑；我學習不是很好，但我有誠實的品質和健康的身體……

　　父親，我擁有很多，我失去的也很多。您知道嗎？我只是一只小小鳥，一只能在空中飛翔的小小鳥。如果你想讓我像海豚一樣在大海里游泳，等待我的恐怕只有死神；如果您想讓我在草原上像野馬一樣奔跑，等待我的恐怕只能是悲劇。

　　父親，我只是一只小小鳥，飛翔才是我的特長，難道您就沒有想過嗎？如果您能幫助我不斷磨礪翅膀，也許我會飛得更高更遠，天空才是我一生的追求啊！

　　父親，請您從您的心里的秤上，輕輕拿下一些砝碼，或者不要讓我去摘月亮，讓我為你摘個桃子吧，當您吃到甜甜的桃子，您就不會為我沒有摘到月亮而生氣了。

　　父親，我只是一只小小鳥！

此致

敬禮！

　　您的兒子

　　20—年—月—日

寫信的格式5

親愛的老師、親愛的同學們：

　　大家上午好!首先我祝同學們在這一天里玩得愉快，祝大家節日快樂!今天，我代表全體少先隊員，懷著無比興奮的心情發言。

　　今天，是我們的節日，是中國兒童的節日，也是全世界兒童的節日!全世界上的兒童的.臉上洋溢著笑容。

　　我們要從小立志，樹立理想。只有從小立志，才能實現遠大的目標。比如說"：周恩來從小就立下了"為中華之崛起而讀書"的志向，周恩來長大以后，他也實現了他的理想。

　　我們是二十一世紀的兒童，沒有戰火硝煙，沒有饑餓和寒冷的折磨，我們還有什么理由不奮發圖強呢?還有什么理由不努力學習呢?

　　同學們，讓我們從小立志、樹立理想、努力讀書吧!

　　祝

　　同學們節日快樂，學習進步!

寫信的格式6

敬愛的老師：

　　您好，老師。

　　您是一位關心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當消息傳到您的耳中時。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學生出現了疾病，您也如此對待他。

　　有一次，是一天的上午，您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想："老師，您怎么不在講臺上休息一會兒呢?"可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課......

　　在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學后多上一節課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的.理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。

　　老師，在這里，我要向您獻上一首詩，表達我對園丁真誠的贊頌：

　　假如我們是一只小船，

　　您就是一對船槳。

　　有了船槳的劃動，

　　小船才能乘風破浪。

　　假如我們是一根蠟燭，

　　您就是一根火柴。

　　有了火柴的點燃，

　　蠟燭才能大放光芒。

　　假如我們是茂盛的樹木，

　　您就是辛勤的園丁。

　　有了園丁的培育，

　　樹木才能高大挺秀......

　　老師啊，讓我再向您說一聲："辛苦了!"老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態度有所改變。敬愛的老師，因時間的關系，下次再談了。

寫信的格式7

　　設計理念

　　本次習作指導是怎樣寫好信的格式。現在寫信的人越來越少，對于學生來講，好像會寫，只是格式掌握不準確。因此，本課通過實例，練習，糾錯，聯系實際等手段，對學生寫信加以必要的格式指導，使學生明白寫信格式正確的重要性，掌握寫信的正確格式，熟悉寫信這種實用的文體。

　　教學目標

　　1、學會用正確格式給別人寫信，

　　2、懂得寫信格式正確的實用意義和一般知識，正確理解文化中的禮儀。

　　3、傳承中華傳統文化。

　　教學重點、難點

　　重點：懂得書信的正確格式。

　　難點：書信中稱呼和祝愿語的正確書寫格式。

　　教學時間：5′50″

　　教學過程：

　　一、寫信的實用意義

　　（“飛鴿傳書，鴻雁傳信，魚兼尺素。”這些美麗動人的故事訴說著書信是古人傳信息、報平安、表思念的重要方式。現代生活的我們通過電子短信與親朋好友交流。但在港臺、韓國、日本以及華僑地區依然保留著最傳統的書信禮儀；在國事交流和公務公函中，書信仍作為一種正式社交方式。可見，掌握基本的書信格式不僅有助于提高個人文化禮儀素養，而且還有助于增進交流。）

　　語音：信作為應用文體的一種，在社會的各個歷史時期擔當了不可忽視的使命，它更是一種文化的標志。用書信溝通，可以使感情更加深厚，快捷的'電話、短信溝通達不到書信的效果，書信還是很正式的一種社交手段，正確的書信格式更是一種約定俗成的禮儀。

　　二、學習書信的格式

　　介紹書信正確格式

　　用“信就像鴿子的六部分”形象生動地介紹書信的正確格式。

　　（打出幻燈片：鴿子身體五個部分分別代表信的六個步驟。）

　　頭——稱呼頸部——問候軀體——正文尾——祝愿語前腳——署名后腳——日期

　　書信格式主要包括六個部分：稱呼、問候、正文、祝愿、署名和日期。

　　（1）稱呼是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行，頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。

　　（2）問候是對收信人的一種禮節。如果收信人是長輩，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“你好”；如果收信人不是一個人，一般寫“你們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”（“您”后面不能加“們”）依時令節氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

　　（3）正文是書信的主要部分，內容條理清楚要寫出真情實感。如果要說的事情不止一件，應每件事寫一段。正文的開頭空兩格。

　　（4）祝愿要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話。這是對收信人的一種禮貌。在正文寫完之后，另起一行空兩格寫“此致”“祝你” “敬祝”，緊接著，再另起一行，頂格寫“敬禮”“安好”“健康平安” “身體健康”等祝愿內容，最后加上“！”。

　　（5）署名應寫在祝愿語后一行或兩行，頂右邊寫上自己的姓名。署名和稱呼要對應，例如：稱呼是“親愛的媽媽”，署名應是“兒子：陽陽”。

　　（6）日期用以注明寫完信的時間，寫在署名下邊，頂右邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。

　　2、書信禮儀訓練營

　　出示學生的易錯點，用對比的形式正確地領會和掌握難點。

　　這封信是李萍第一次寫給老師的信，你看你能找出這封信的格式有什么不對的地方嗎？(閃爍六部分。重點將錯處。)

　　稱呼和祝愿語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。問候語和祝愿語前半部分不應頂格寫，而是空兩格。祝愿語后半部分還應該加上一個驚嘆號，以表示祝愿的誠意和強度。

　　3、讀《書信格式記憶歌》、我們必須嚴格遵守書信書寫格式。為了不讓大家出亂子，鬧笑話，我們一起記住《書信格式記憶歌》吧。

　　稱呼頂格加冒號，點頭稱呼問聲好。

　　問候開頭空兩格，另起一行書正文。

　　祝愿語需占兩行，一行空格一行頂。

　　祝詞頂格表尊重，署名日期頂右端。

　　書信格式有學問，正確書寫表禮儀。

　　三、結束語

　　書信是一種應用文體，書信格式是一種文化標志書信格式還是一種社交。書信的各個歷史時期擔當了不可忽視的使命，我們不可能不學習寫信，而且用書信溝通，可以使感情更加深厚，快捷的電話、短信溝通達不到書信的效果，人類不能丟棄它。

寫信的格式8

親愛的孩子：

　　媽媽今天高興極了，因為你邁出了人生的第一步。

　　老早你就揮著手舞著腳想從媽媽的手心里下來，但你的雙腳還不足以支撐那個搖晃不定的小身體。每次看你在我松手后沉重地跌倒，媽媽的心都會跟著跌一跤。但現在是你克服困難戰勝自我的時候了。于是，我們拿你最愛的糖果在前方作引，？啊呀呀？，你放開了爸爸的手走出了第一步！

　　孩子，邁出這第一步后，你就開始了永不停息的'征程。為此，媽媽要叮囑你，縱使你的路狹窄崎嶇，時而有形時而無形，你都不要忘了踏實走好每一步。

　　來，抬起你的左腳，走，一，這一步叫勇敢。正如你開始學走那樣，毫無畏懼地向前走吧！當困難如荊棘長滿你的小路，別怕，踩上去！當失望如黑夜籠罩你的天空，別怕，踏出去！當痛苦如針插在你的前方，別怕，跨過去！

　　接著，你的右腳，來，二，這一步叫自信。[]媽媽會每天都往你的小腦袋里裝一些鼓勵，你其實有好多好多信心，千萬不要讓它悶在瓶子里，它會窒息；千萬不要拿它像寶物一樣四處展覽，它會學壞；千萬不要隨便聽信別人的話，把它扔在一邊，它會寂寞、會哭。它就像你愛的那顆糖果，會給你帶來無限甜蜜，千萬記著它！

　　好樣的孩子，這兩步你都走得很好，第三步可能會有些困難，它叫執著。不要輕易放棄你的夢想。孩子，很多時候我們會來到一片特殊的土地上，那里的土壤讓我們的夢想不能萌發。孩子，別學他們，把夢想種在心里，而不是—上。每天給它澆水捉蟲，它總會開花。

　　還有一步叫寬容。讓你的伙伴玩你的玩具，讓你的朋友直言對你的看法，讓你的對手和你針鋒相對，讓你的思想里照進別人的思想。

　　還有很多步，你會慢慢明白，媽媽希望你一步步走過一生。不用追風，也不必追趕歲月。照媽媽教的，把左腳放在右腳前，然后把右腳放在左腳前。我們的民族幾千年都采用這種走路方式，它名叫踏實。

　　孩子，每一步都很重要，它是你人生的一部分。媽媽今天看你走出了第一步，就明白小家伙已經知道？勇敢？怎么走了。媽媽真高興。你就要去迎接生活的洗禮了，媽媽永遠支持你！

　　孩子，走好每一步，就一定能走好一生！

　　愛你的媽媽

寫信的格式9

閨蜜盧盧：

　　你好!算起我們成為閨蜜，沒有一年，也有半年了吧。也許有人會說：切~才半年，算閨蜜嗎?頂多就好朋友吧。我一聲不吭，我想說："那個閨蜜不是半年一年走過來的?"

　　盧盧，還記得我們在2組天天吵著絕交嗎?那時我們真是傻。后來，我們漸漸發現，真正的閨蜜是經過分分合合卻并沒有絕交，友誼比502膠水還牢固的。盧盧，還記得我們體育課上一邊跑一邊玩游戲嗎?那時真是我最開心的時候，我們從沒拋下對方，一看對方落下了，馬上跑過去：加油~多暖心啊。

　　盧盧，還記得我們一起打籃球嗎?每次投籃，我們都不是祈禱自己投進，而是期盼對方投進，仿佛對方投進自己就勝利了一樣。每次我們在對方前面，都會為對方加油。

　　現在五年級了，明年就要畢業了。我希望明年慢點到來，在此我由衷的.說一聲：時光不老，我們不散，好嗎?

　　祝：學習進步

　　閨蜜：劉

　　X年3月4日

寫信的格式10

親愛的老師：

　　您好!

　　感謝您的教育之恩!

　　樹木的成長，離不開陽光雨露，只有它們無私的施舍，才會有生機勃勃;花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人;而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長。老師，太謝謝您了!

　　您在上課的時候總是為我們創造一個輕松的課堂氣氛，讓我能把答案更準確、更清楚地表達出來。我的成績逐漸上升，表達能力也越來越好了，也更有信心舉手發言了。老師，謝謝您了!

　　您在上課的時候總是跟我們說："要在別人的故事里旅行!"正因為有了您苦口婆心地教育，我才會對語文產生了興趣。我的`成績離不開您的辛苦教育，更離不開您的細心輔導。我走的每一步都離不開您灑下的每一滴汗水。老師，太謝謝您了!

　　您總是讓我們練習寫讀后感受，但是，有很多同學都覺得很難，就隨便地寫。您不但沒有罵我們，而且還讀一些寫得好的同學的讀后感受，引導他們怎么寫。所以，每一次閱讀題里的讀后感受我們都能回答得很好。老師，太謝謝您了!

　　您的教導讓我獲益良多，我以后一定會更努力學習，不會辜負您對我的期望!

　　祝您

　　工作順利

　　您的學生

　　X年4月15日

寫信的格式11

穆老師：

　　您好!

　　聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。

　　真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現代這個社會，我認為孩子的課業實在太重了，家長看著孩子也可憐。

　　很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現過。每天他都是被我"快點、快點，你還要上課!"的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說："媽媽，再睡三分鐘。""不行!""再睡一分鐘。"他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。

　　在家完成作業時，做作業要規定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業應在1小時~1.5小時之內完成。對孩子在作業中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的`幫助。

　　作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫助我。在此深表感謝!

　　家長：齊

　　20xx年XX月XX日

寫信的格式12

親愛的知心姐姐：

　　您好!

　　我是遵義市老城小學四年級一班的一名學生，名叫馮業宇。讓我把在學習生活中的事情講給您聽好嗎?

　　上學期開始，我的學習興趣下降了，學習成績也下滑了。爸爸媽媽和奶奶總說我，給我講各種道理。可我聽到學習就煩，寫作業時也是邊寫邊玩，常常晚上十一、二點才寫完作業，為此，爸爸媽媽和奶奶很生氣，也想了很多辦法，可是效果都不理想。我也很想做一名優秀的`小學生，但由于缺乏毅力，總是說到做不到，多次讓爸爸媽媽和奶奶傷心。

　　今天和爸爸去聽了一堂中華傳統文化研究會主辦的"做成功父母讓孩子成才"的講座，對我和爸爸影響都很大。會后，我們買了一臺沃霖經典聽讀機。每天全家一起聽經典，讀經典，營造良好的學習環境，通過學習優秀的古今中外經典作品，養成良好的生活習慣和學習習慣。相信在爸爸媽媽和奶奶的幫助和自己的努力下，我一定能夠成為一名優秀的學生，將來成為一名有用的人。

　　祝：

　　身體健康、工作順利!

寫信的格式13

敬愛的彭老師

　　您好!

　　時光匆匆，轉眼間我們就要畢業了，但是，這兩年來，您對我的教會和愛護卻歷歷在目。一位好老師，可以培養出好的學生，這句話在你的身上得到了見證。

　　記得剛來到這個新的班級，面對這個陌生的環境，面對一張張陌生的面孔，我有些不知所措。但是當我看到您烏黑靚麗的長發還有可親的笑容的時候，我一下子就喜歡上了您。

　　剛開學，我的字寫得很差。您在第一次的家長會上批評了我。回到家，媽媽嚴厲的斥責了我，我的心里難受極了。心想：老師也太不給我面子了，竟然在媽媽面前批評我，害的我在接下來的時間，每天在完成功課后還要花一個小時練習字帖。不過，后來我才發現，老師這樣做是為我好，我的字真的有了進步。要是當初您沒有批評我，我的字沒有現在的進步;要是您當初沒有批評我，或許以后的考試會因為字不工整、潦草而失分好多;要是您當初沒有批評我，我也許還會被大家嘲笑。在此，我想衷心的謝謝您。

　　還記得有一次我的考試考砸了，我怎么也不敢把試卷帶回家給父母簽名，就趴在桌子上哭了起來。您發現了我的不開心，走過來輕輕的拍著我的`肩膀，用甜美的聲音對我說："悅悅，別難過了，一次的失敗不可怕，失敗乃成功之母，我相信這點小小的挫折是難不到你的，我相信你。"我一想："對啊，現在努力還來得及，我要好好總結這次考試的失誤在哪里，認真復習。"結果，在第二次的考試中，我取得了不錯的成績，感謝您在我失敗的時候鼓勵了我。

　　短短的兩年時間飛快的過去，轉眼就要畢業了，在這兩年里，我在您的愛護和鼓勵下正在茁壯成長，在接下來的學習和生活中，我將會用的努力和更優異的成績來報答您!

　　祝您

　　工作順利!

　　天天開心!

　　您的學生：悅悅

　　X年4月19日

寫信的格式14

親愛的奶奶：

　　您好！我是你孫子xx！你在天堂過得開心嗎？當你去世的時候，我們全家都陷入了悲痛之中。我們幾天沒笑了。你怎么忍心離開我們？但任何事物都有它的生與死，這可能是上帝的安排。

　　我是五年級的，但是每次看到那個杯子，我總是能想起我在山坡上喝你的湯的那一幕。你知道嗎？前幾天，我們上了一節有趣的語文課。

　　那一天，區老師一進教室就神神秘秘的。我不知道葫蘆里賣的什么藥。原來我們在玩“木登海”的游戲。做“木登海”就是堅持一定時間不動，這個活動就是考驗人的意志力。這次我被難住了。在區老師的指揮下，全班同學沒有同時動。我想：“別動，別動，睡覺就是別動！”于是我就脫了，像一些同學一樣睡了。但是睡了這一覺，我又后悔了。這樣，我就無法觀察周圍同學的動作。我只能與世隔絕，聽天由命。眼前是一個黑暗的世界，看不見，只能聽。眼睛看不見，耳朵特別敏感。我仿佛聽到了萬物的聲音：同學的竊笑，風的沙沙，鴨子的.咯咯，同學和老師的討論，紅軍堅定沉重的腳步，游客的贊嘆，你的安慰……我仿佛能穿越時空，聽到世間萬物的聲音。他們聚在一起組成了世界上一首美妙的交響曲，我沉浸其中。震耳欲聾的喜悅把我從夢中驚醒。他們之間只有一分鐘，但我覺得有一輩子那么長。之后我們也說了自己的話，記錄下來。

　　這堂有趣的課讓我明白了世界的真相，一分鐘都沒花。短短一分鐘，作為一個“木登海”，我明白了，所謂珍惜時間，就是要在更短的時間內，聽更多的聲音，學到更多的知識，更快樂。人生有很多分鐘，要把握好每一分鐘，珍惜每一分鐘，這樣才能在人生的旅途中充實自己，活得更有意義。奶奶，我會不辜負您的啟蒙，在以后的生活中多珍惜一分鐘，多學習一些知識，堅定的活著。

　　祝你天堂天天開心！

　　愛你的孫子