中學學生行為規范

中學學生行為規范1

　　這本手冊記載了每個中學生在學校，家庭和社會活動各方面應當遵守的一些基本的做人準則和行為規范，是我們青少年學生邁好青春每一步的生活坐標。

　　這是對我們樹立正確的理想信念，養成良好習慣，促進身心健康發展，端正學習態度起著重要作用，也是引導中學生的一個很好的渠道。

　　手冊中提出了把廣大學生培養成具有世界眼光眼光，開放意識，能夠傳承中華民族優良傳統，富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業建設者和接班人的`時代要求。在當代竟爭激烈的社會中無疑更需要全面發展的復合型人才，而這也正是我們努力發展的方向。

　　“千里之行，始于足下”從小處著手，從一個行為習慣入手，幫助我們增強國家觀念，道德觀念，法制觀念，提高辯別是，非，區分善惡的道德選擇與行為評價能力，做可愛的上海人。

　　２０１０年，上海將承辦世博會。這是一次機遇，同樣也是一次考驗。世界各地的參展商都看好上海這塊熱土。但與此同時，人口素質也被提到了一個相當重要的位置上。中學生是社會的后備人材，加強對中學生的教育，應該來說是很有必要的。

　　正如大教育家夸美紐斯所說：“德行的實現是由行為，不是由文字。”道德的養成最重要的還是要靠自己自覺地將做人的準則，道德的規范化作實踐方向和實際行動。而最好的實踐就是從現在做起，從身邊做起，打下扎實的思想基礎，學會學習，學會思考，學會生活，學會做人。

中學學生行為規范2

　　1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

　　2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。

　　3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。

　　4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。

　　5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。

　　6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

　　7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。

　　8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。

　　9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。

　　新版《守則》大瘦身，究竟瘦在哪兒?

　　1、字數大縮減，但內容更全面、表達更凝練

　　第一版《小學生守則》自1981年公布以來，一直被使用了23年，直到20xx年才進行了修訂，并與修訂后的《中學生守則》一起編寫成了《中小學生守則》，成為許多90后、00后童年回憶的一部分。

　　20xx年版《中小學生守則》共10條，與之配套的還有《小學生日常行為規范(修訂)》20條，以及《中學生日常行為規范(修訂)》40條，加起來共70條，20xx多字;新版《中小學生守則》將70條規范壓縮，一共有9條，282字。

　　解讀：

　　雖然字數變少了，但內容更全面，突出基本，凝練清楚。

　　2、操作性不強的內容不見啦

　　這一次亮相的新修訂《中小學生守則》，保留了20xx年《守則》中仍具時代價值、體現中華傳統美德、應長期堅持的內容，如熱愛祖國、明禮守法、誠實守信等，堅守了原則底線。

　　但是，瘦身后，原來舊版中“自尊自愛，自強自信”、“熱愛大自然”等操作性不強的內容被刪除，增加了操作性很強的表述。

　　解讀：

　　新《守則》無論從表述、結構還是條理上，都更加清晰，內容上更加接地氣，易學易行。道德的引領、習慣的形成，靠的是日常點滴行為的規范，這樣的變化要點贊!

　　3、受到社會爭議的表述被瘦身

　　更引發社會關注的是——“見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告”這一條沒有出現在新版的《守則》中。

　　解讀：

　　對于這一點，社會各界普遍點贊。武漢市見義勇為基金會秘書長龔澤禮曾經對媒體公開表示說“中小學生是未成年人，行為和思維都不成熟，不鼓勵他們因見義勇為導致自己陷入危險境地，我們鼓勵見義智為。見義智為就是在能力范圍內有策略地解決。比如，當中小學生見到不公平、不正義事件時，可以報警或找成年人解決。”

　　新版《守則》大變樣，多出這些您知道嗎?

　　1、道德情操第一位，行為習慣是重點

　　——新版《守則》補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規范內容：如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等。

　　穿名牌、用新款手機、背名牌書包，如今，校園中的攀比之風，有愈演愈烈的趨勢，之前就有新聞報道說中學生因為要買某名牌手機而釀成了悲劇。除了攀比，在中小學校園里，輕視勞動教育、不尊重勞動的現象也大量存在，針對這些現象，新版《守則》做了明確的要求。

　　網友@似水年華說：新版《守則》很實際，很及時。現在有些孩子懶惰，不學習，好攀比。希望新的行為守則能讓孩子們成為講文明、有禮貌、有文化、有素養的祖國花朵。

　　專家來點評：

　　北京師范大學教育學部陳東升表示，《守則》不囿于奉獻精神，更要解決好時代發展映在孩子們身上的問題。舒適的家庭環境和過于優越的物質條件使其自理能力培育受到影響，過于強調智育使孩子們動手勞動的機會減少。生存和發展所需要的團隊意識、協作精神等都需要在主動奉獻中培養，這些都是時代交給孩子們的功課。

　　《守則》還強調了講禮儀，講禮儀既要在傳統的舞臺上進行，更要有具體內容，讓孩子們從小做起，從身邊的事情做起。要以法律為底線，以美德為追求，還要從排隊守秩序、保持公共衛生、愛護公物的細處著手。生活處處是禮儀，這是培養孩子素質、約束孩子行為的出發點和落腳點。

　　2、生命安全最重要，身體健康被重視

　　——增加了“珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。”等安全提示相關內容。

　　在此次修訂中，增加了在新時期學生成長發展中，學校、社會和家庭高度關注的內容，如遠離毒品、心理健康、網絡安全、生態環保等內容，首次提出中小學生要“會自護懂自救”。

　　專家來點評：

　　北京師范大學教育學部陳東升表示， 《守則》將安全意識落到具體的生活細節中去，便于孩子們對照實行。除點出了最常見的交通、溺水、火災安全問題外，還提出了現代社會存在的毒品問題;除了日常安全問題外，還強調要從小培養孩子們的安全意識，使其具備安全知識、自救能力。

　　3、生活環境變化了，新的問題被關照

　　——新版《守則》增加了養成閱讀習慣、文明綠色上網、低碳環保生活等與時代緊密相關的`內容。

　　教育專家表示，近年來中小學生的學習和生活環境發生很大變化，互聯網的迅速普及、智能手機的廣泛應用、多元思潮的交織交融，對青少年學生的思想產生深刻影響，使其身心發展呈現出新特點。為此，必須根據學生成長規律，遵循教育自身規律，提出與時代同步的新守則。

　　這些新內容也得到家長們的歡迎，“網絡游戲對孩子的吸引力太大了，孩子因為上網不愛上學的現象比比皆是，應該規范。”家住沈陽的王女士兒子初三，學習進入了關鍵時期，兒子課余時間喜歡上網讓王女士操碎了心，她說“現在的社會生活中越來越離不開網絡，更應該幫助中小學生樹立正確看待網絡的理念，不是不能上網，是要學會正確上網、合理地利用網絡資源。”

　　專家來點評：

　　《守則》進行了兩方面創新：一是除了身體健康外，還進一步關注心理健康，把身心健康作為孩子們全面發展的基石;二是針對“互聯網+”時代的到來，專門提及了文明綠色上網，既要用好這一必要的工具，又把其對青少年的危害限制到最小。

　　這些變化究竟傳遞了啥?

　　其實，除了具體內容的變化，這次新版守則公布，社會各界更加關注這背后傳遞的理念變化。有校長和老師說，守則變化蘊含的新理念，更加讓人驚喜，值得學習。

　　價值引領被堅持

　　新版《守則》以社會主義核心價值觀為靈魂，對學生的具體行為提出要求，如“了解黨史國情，珍視國家榮譽”“遵守國法校紀，自覺禮讓排隊”“熱心志愿服務”等，體現了時代要求，貼近學生學習和生活，把社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，培好根，固好本，是扣好人生的第一顆扣子的重要一步。

　　問題導向被體現

　　四川省教育科學研究所副所長、研究員曾寧波表示，上版《中小學生守則》頒布距今已有10年之久。時代在發展，社會在進步，新技術、新問題不斷產生。新版守則就是從這些問題出發，在網絡普及的今天，明確提出“文明綠色上網”“樂觀開朗向上”;面對日益嚴重的環境問題，新版提出了“低碳環保生活”等時尚概念;面對全社會對誠信問題的關切，新版《守則》鮮明提出“誠實守信有擔當”。

　　行為實踐被強調

　　曾寧波說，新版《守則》對學生行為要求具體，注重落小、落細、落實，強調可操作性，使每一個學生都心有榜樣、行守規矩。如“上課專心聽講，積極發表見解”“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品”等學習方法和實用的生活技能，讓新版《守則》的內容有生氣、接地氣。道德行為必須在實踐中體現,也只有在實踐中經過反復練習、鍛煉和鞏固，才能回歸道德教育的本質。

中學學生行為規范3

　　為了對我校學生實施全方位管理，進一步規范學生行為，實現學校“德育為先，嚴格要求，規范管理”的目標，經學校研究決定，重新修訂“塘新中學學生行為規范細則”，進一步完善學生行為量化管理制度，并制定獎懲辦法，具體內容如下：

　　一、量化管理細則

　　（一）考勤情況（包括早讀、上課和晚修）

　　1、遲到每節扣0.5分。

　　2、早退每節扣1分。

　　3、無故曠課每節扣1分。

　　（二）紀律情況

　　1、上課睡覺扣1分/次。

　　2、不按時交作業的每次扣0.5分。

　　3、無理頂撞老師、學校教職工及其它工作人員的每次扣5分。

　　4、在禁止打球區域打球的每次扣2分。

　　5、吸煙、喝酒、談戀愛、高空擲物的每次扣5分。

　　6、有嚴重違紀行為的（偷竊、打架、斗毆或參與黃賭毒）每次扣10分。

　　7、私自到河涌、山塘、水庫游泳的，每次扣10分。

　　（三）宿舍管理

　　1、學生在午睡和晚睡期間不依時睡覺每次扣1分。

　　2、午睡或晚睡缺席或在休息期間在宿舍或教學區內大聲講話、打牌、下棋、開收音機、在校園內打球每次扣5分。

　　3、留外人在宿舍住宿的每次扣5分。

　　4、在宿舍點火、吸煙、私用電器的每次扣10分，并作停宿處理（停宿時間視嚴重程度而定），嚴重者取消內宿資格。

　　5、不按規定擺放物品的每次扣1分。

　　（四）考場紀律

　　1、旁窺每次扣5分。

　　2、帶通訊工具、夾帶、抄襲或傳遞答案的每次扣10分。

　　3、擾亂考場秩序的每次扣10分。

　　（五）風紀

　　1、上課不穿校服或上課穿拖鞋的每次扣1分，更改校服，或在校服上亂涂畫者每次扣2分。

　　2、戴首飾回校、男同學留長發、男女同學染發、燙發每次扣2分。

　　3、帶手機回教室，上課手機鈴響或在上課期間和課間在課室玩手機，每次扣5分，沒收手機，并作警告處分。

　　4、凡翻越學校圍墻外出的，每次扣10分。

　　（六）愛護公物

　　1、浪費學校水電的`每次扣5分。

　　2、踐踏草地、攀折花木的每次扣2-5分。

　　3、損壞公物，每次扣5-20分，并按價賠償。

　　4、擅自使用消防設備，破壞消防設備的每次扣20-40分。

　　（七）文體活動

　　1、不參加課間操或大課間活動的每次扣1分。

　　2、不參加集體活動的每次扣2分。

　　（八）飯堂秩序

　　1、不按規定排隊買飯菜或把飯菜帶回教學樓、宿舍樓食用的每次扣2分。

　　2、擾亂飯堂秩序的每次扣5分。

　　3、中午和晚上打了休息鐘后還到飯堂買東西吃的扣2分。

　　（九）衛生情況

　　1、不按時搞衛生的每次扣1分。

　　2、亂丟、亂吐、亂涂、亂畫的每次扣2分。

　　（十）交通安全

　　1、亂停亂放單車的每次扣1分。

　　2、騎摩托車或電單車回校的每次扣10分。

　　二、處理辦法

　　1、凡自覺遵守紀律，學期扣分為零分者，由學校給予表揚，并由班主任記入學生手冊和學籍。

　　2、凡每周扣分累計達10分者，進行列榜公布點名批評；凡每月扣分累計達25分者，作警告處分一次，并記入學籍。凡每月扣分累計達30分者，作記過處分一次，并通知家長到校，學校與家長共同教育；凡每月扣分累計達40分者，由家長領學生回家教育；凡扣分累計達50分者，作留校察看處理，如不悔改，嚴重者會被開除學籍。

　　3、凡內宿生在宿舍管理方面扣分累計20分者，作停宿處理，教育后仍不悔改，取消內宿生資格。

　　4、無故曠課一學期累計60節者，給予警告處分，曠課累計達100節，給予記過處分，累計150節者，作自動退學處理，并正式通知其家長，自動退學的學生，從處分之日起，作留校察看處理。

　　5、凡受到學校點名、警告以上處理的學生，該學期不得參與各種評優、薦先、入團等。

中學學生行為規范4

　　今天，我在國旗下演講的題目是《行為規范，點滴做起》。

　　俗話說：“沒有規矩，不成方圓”、“守規矩方可進步，肯吃苦才能成才”，做一個講文明，有禮貌，遵守各項規則的人。一直以來，我校把“習慣成就一生”作為工作重點。的確，習慣對于人的一生影響非常大。良好的習慣是通向成功之門的鋪路石，是打開成功之門的金鑰匙，然而怎樣才能養成良好的習慣呢？我們要“從小事做起，從點滴做起”。

　　《小學生日常行為規范》講得非常清楚，它是小學德育的一個綱領性文件。它告訴我們，小學生應通過參與過程來體驗，在活動中接受行為規范的教育，逐步讓遵守行為規范成為自覺行為。我們應通過學習來明確：哪些事該做，哪些事不該做；哪些話可以說，哪些話不可以說。《小學生日常行為規范》內容方方面面，有關學習的：“課前預習，課后認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔；”有關環保衛生的：“認真做值日，保持教室、校園整潔；”有關珍惜自我生命價值的：“珍愛生命，注意交通安全、飲食安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做危險的游戲；”有關于讀書的：“利用圖書角這一有利資源、閱讀圖書、報刊等課外資料，實施資源共享，豐富學生的課外生活。”等等。

　　我們每一名小學生都要牢牢記住行為規范的具體內容，積極參與各項活動，從小事做起。請管住自己的口，不說臟話，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔雜物、亂倒污水，不亂涂亂畫，不損害公物；管住自己的`腿，不踐踏花草，課間不在校園內奔跑。從我們每天的上下樓梯、上課、集會、值日、進出校門等小事做起，嚴格要求自己，自覺養成良好的行為習慣，爭做文明小學生。這些事看起來很簡單、做起來很簡單，但是要養成習慣，重要的是堅持才行。

　　同學們，我們的一言一行不僅僅代表自己，代表班級，更代表我們整個豐翼小學。讓我們攜手營造一個舒適的校園環境，共同創造豐翼小學輝煌燦爛的明天！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

中學學生行為規范5

各位老師，同學們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《重溫日常行為規范，爭做文明學生》。

　　莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”伴隨著春日的朝陽，我們迎來全新的20xx年。在這里我也很榮幸能為大家做20xx年的第一次演講。

　　回顧燦爛的歷史長河，我們曾擁有的`驕傲是“講文明懂禮儀”，它締造了享譽千年的“禮儀之邦”。今天，我們積極倡導文明禮儀，這是對歷史的回顧，是對文化的感悟，更是對現實的反思。在經濟高速發展，價值觀呈多元化發展的今天，我們沒有理由將我們高貴的尊嚴和優良的傳統束之高閣，因為在我們的文化中，在我們的血液里，浸染著的，流淌著的是“文明知禮”這一民族精華。

　　古人云“自修齊，至治平。”不錯，要干大事，就必須先學好禮儀。羅曼·羅蘭也說過：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人。”而我們，作為新時代的中學生，正在接受著知識教育，更應該舉止文明，談吐得體，成為一個有道德修養和綜合素質的中學生。

　　新華社就曾報道一則新聞，去年“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場景，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區垃圾遍地，便自發組織起來清理垃圾。試問連這些遠道而來的友人都能為維護我們祖國風光而貢獻力量，而我們又何嘗不能呢?

　　荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”我們必須從日常行為規范做起，以“謙”“儉”“勞”三字為立身之本，而補自身之不足。生命短促，唯有美德能把它流傳到后世!

　　謝謝大家，我的演講完畢。

中學學生行為規范6

　　學校是培養人塑造人的重要場所，學生行為規范是學生素質的外部表現，為了教育和引導學生養成良好的行為習慣，提高學生的整體素質，根據《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的精神，結合學校的具體實際，特制訂本評價規定。

　　1、褒揚部分

　　為教育和引導學生養成良好的行為習慣，對學生好的行為表現給予肯定和鼓勵，本部分以獎分的形式對學生予以褒揚。

　　（1）學生助人為樂，幫助他人的每次可記積分2～5分。

　　（2）參加社會實踐活動，每次可記2～5分。

　　（3）資助有困難同學或其他對象的，視情況給予記2～10分。

　　（4）參加義務植樹活動的每次給予記2～5分。

　　（5）為五保戶、軍烈屬或有困難群眾服務的每次可給予記2～5分，一學期為以上對象服務的至少可給予記15分。

　　（6）維護公共財物不受損壞或減少損失的，可給予記2～5分。

　　（7）全學期保持全勤的，可給予記5分。

　　（8）參加公益勞動的，每次可給予記2～5分。

　　（9）愛護莊稼、花草、樹木、有益動物和生態環境的，給予記2～5分。

　　（10）拾金不昧，將拾到錢物上交或主動送還失主的，可給予記2～10分。

　　（11）其他未列明的良好行為表現，視情況給予記分。

　　（12）本積分以學期為統計單位，積滿5分給予記優點一次，積滿10分給予記功一次，積滿15分的給予嘉獎一次。

　　2、懲戒部分

　　學校在倡導和褒揚良好行為規范的同時，也將對學生的.不良行為記錄在案，本部分以扣分的形式，對學生予以懲戒。

　　（1）學生在校不按規定穿著校服的，每次扣1分；無故不參加學校或班級舉行的集體活動的每次扣2分。

　　（2）學生進入學校有關場所，無遵守各場所管理規則的，每次扣1分。

　　（3)無故不參加早操、課間操、眼保健操的每次扣1分。

　　（4）在校佩戴首飾、手機、隨身聽等，每次扣2分。

　　（5）在教室或校園等公共場所亂涂亂畫的，每次扣2分。

　　（6）無故不履行輪值責任的，每次扣2分。

　　（7）遲到、早退每次扣1分，曠課每個扣2分（含夜自修），上課時間無請假離開學校的，每次扣2分。

　　（8）不經同意動用他人物品、看他人信件和日記的，每次扣2分。

　　（9）內宿生無請假私自離宿的每次扣2分，未經舍務老師同意留宿外人的每人次扣2分。

　　（10）在教室和其他教學辦公場所打球或在教室、校園內追逐打鬧喧嘩，影響教學秩序活動的，每次扣2分。

　　（11）其他未列明的不良行為，視情況給予扣分。

　　（12）本行為評價辦法與學生德育考核掛鉤，以學期為統計單位，學生凡扣滿5分的，德育考核不能評為優秀等次，扣滿10分的不能評為良好等次，扣滿20分的不能評為及格等次。

　　本評價規定由班主任掌握操作，每月需把學生獎扣分報學校政教處核準評定登記。學校政教處、行政人員、管理人員、科任教師有權根據實際決定學生的獎扣分。政教處負責對本規定的解釋。

中學學生行為規范7

　　周五下午，班主任發給我們每人一份“一日”行為規范養成教育守則，上面一共有38條，每一條守則的每個字都令人刻骨銘心，它時刻提醒我們初一學生該做和不該做什么，讓我們更有是非辨別能力。

　　譬如：“下課后不能在走廊上追趕打鬧，要進行文明休息。”這句話可以培養我們的素質，體現我們初一學生的素養。作為中學生，我們深深地感受到不能停留在小學生時代，應以學習為重。再如“值日生要在鈴響之前完成包干區、教室的衛生打掃任務。”這點可以表現出學生對勞動的熱愛，從側面烘托出我們學生需要一個干凈的學習環境，這需要每一位同學付出辛勤的.勞動，做出貢獻，從而也體現了我們的道德品質。而“進入教學樓后，應進入教室自覺地參加早讀，自修。”則考驗初一學生的學習自覺性，鍛煉了我們的自我意識。等等一條條守則都像名言警句樣，時刻在我們的耳邊響起，在我們的腦海中浮現。

　　仔細斟酌行為規范守則之后，我深感 “一日”行為規范使我們的生活變得豐富多彩。盡管受著各種拘束，卻令我們改變了許多：變得懂事，變得有責任心，變得……一日守則，字里行間滲透著老師對我們的期望和關愛。

　　讓我們做自己的“文明監督崗”。隨時提醒自己講文明，講禮貌。同學們，讓我們每一個人都按照《中學生一日行為規范養成教育守則》去做吧！

中學學生行為規范8

　　一、 兩操

　　1. 早操

　　(1)集合要求： 以早操鐘聲為準，若有遲到、缺曠者1人次扣班級2分;

　　（2）在跑步過程中，禁止無故脫跑，（若有特殊情況者應提前告知班主任,當值教師或者體育教師）。

　　2．課間操

　　(1) 按體育教師要求，橫豎一條線，若有違者，1人次扣班級2分；

　　（2）在做操過程中，若有人不按要求做操或站著不動，一人次扣班級兩分。

　　二、課間休息

　　不準在樓道上打狂；不準有班級或年級之間互竄，若有違者，1人次扣2分。

　　三 、兩休

　　1、兩休必須按學校規定時間休息（以鈴聲為準）；

　　2、兩休期間不準看書、不準講話、不準在宿舍里洗頭、洗衣物、互竄宿舍等違紀行為。

　　四、 三餐要求

　　1. 定地點：女生在魚塘邊用餐；男生在籃球場上用餐。

　　2. 剩飯剩菜處理：以團委安排的三餐當值為準，輪到哪班當值就為當天處理剩菜剩飯的.班級，負責把剩菜剩飯及垃圾倒到后操場垃圾處理處。

　　3. 監督員：當天值日教師（男教師負責監督男生用餐、女教師負責監督女生用餐），同時，當天三餐當值的學生協助值日教師監督用餐。

　　注：1. 在用餐過程中，若有亂扔亂倒者，1人次扣班級5分。

　　2 若下雨盡量在餐廳或教室里用餐，但剩飯剩菜不準倒在教室里或者教室后面。

　　五、 學生獎勵

　　對學習有進步、品行優良者（根據同學和科任教師的評議），允許課外活動到球場上娛樂。否則只能在球場周圍觀看或到教室里面學習。以上條例從宣讀日起執行

中學學生行為規范9

　　親愛的同學們，當你在干凈明亮的餐廳里就餐時，你是否注意過自己有意無意浪費掉的事物？當你在整潔美麗的校園內徘徊時，你是否在意過自己一不留神脫口而出的臟話？當你在寬敞溫馨的教室內學習時，你是否留意過自己旁若無人大聲喧嘩的不文明行為？也許有些同學會說這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學們，當你做出如上舉動的時候，你可知道自己已經不知不覺地成為美好校園環境的破壞者。學校是1個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出整個校園文化是否文明。正所謂： " 播下1種行為，收獲1種習慣；播下1種習慣，收獲1種性格；播下1種性格，收獲1種人生。 " 文明禮儀，行為規范并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一舉一動，一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：

　　1，穿著校服，大方規范；輕聲細語，杜絕喧嘩；上樓下樓，靠右行走；進出教室，隨手關門；排隊集會，迅速快捷；

　　2，上課認真聽講，不走神，不睡覺；課間文明放松，不追逐，不打鬧；課后及時完成作業，不拖延，不抄襲。

　　3，接水打飯自覺排隊，不擁擠，不插隊；愛護公共設施，花草樹木，不破壞，不踐踏；

　　1個講文明，懂禮儀，言行合乎規范的.人，就是1個有思想，有追求的人，就是1個有修養，有道德內涵的人，就是1個嚴格自律，自尊，自愛，自強的人。有一句名言說得好： " 人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。 " 大到1個國家，小到一位個體，都需要文明禮儀，行為規范來要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能發展，社會才能進步，個體才能成長。

　　同學們，每個人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，1個彎腰撿垃圾的舉動彰顯著你美好的內心品德，一句主動問好的言語體現著你良好的道德修養，1個隨手關燈，關水龍頭的動作顯示著你優秀的道德品質。讓我們從現在做起，從自身做起，告別不文明行為，學習并踐行文明禮儀的要求，規范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為1個講文明，有道德，懂禮儀的人，才能成為1個大寫的人。

中學學生行為規范10

親愛的同學們：

　　菁菁校園，學子圣地，靠我們共同呵護，才有其欣欣向榮；莘莘學子，優良學風，靠我們孜孜追求，才有其碩果累累；當我們在清晨的曙光中來到校園，整潔優美的環境令我們身心舒暢；當我們投入到一天緊張的學習中，認真執著的勁頭令我們信心百倍；當同學向我們送上祝福和幫助時，內心的幸福令我們感動萬分。在輝渠中學這個大家庭里，我們要做文明的主人！

　　在我們的校園里，存在著一些不和諧現象，我們很遺憾地看到有一些同學和老師頂撞、隨口說臟話、厭學惡勞、抄襲作業、考試作弊、在課堂上隨意說話、不遵守課堂紀律這些行為，不僅有悖于中學生最基本的日常行為規范，而且嚴重影響了當代中學生的形象，更破壞了我們和諧優美的校園環境。

　　為了樹立文明進取的形象，體現良好的`精神風貌，在此向全體同學發出倡議：

　　一、樹立愛校意識，以校為家，愛護我們的桌椅、墻壁和校園內的一草一木，杜絕任何損壞公物的行為，像愛護我們的家一樣愛護我們的學校和教室。

　　二、注意公共衛生，不隨地吐痰、不亂扔廢紙、不吃零食、口香糖、更不把零食袋和口香糖隨意丟棄、不在墻壁和課桌上亂涂亂畫。

　　三、上課遵守課堂紀律，不遲到早退、不隨意出入教室、不影響他人的學習；課間不嬉戲喧鬧，文明休息，時刻關注安全。

　　四、文明就餐，關愛自己的身體健康。按時午休，保持安靜，不影響他人休息。

　　五、講究誠信，不抄襲他人作業，以正確的心態對待考試，杜絕舞弊行為。同學們，舉手投足、音容笑顏無不體現一個人的氣質與修養，文明禮儀是我們應該具有的基礎素養，是我們成人成才的首要條件。這樣我們才能傳承華夏美德，用良好的精神風貌迎接新的挑戰！

　　親愛的同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，從我做起，從身邊的每一件小事情做起，遵守公德，崇尚文明，互相監督、互相幫助，共同努力讓文明不再是純粹的理念，而是每個學生的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！讓我們共創和諧校園，共鑄輝中更加美好的明天！

　　xxx

　　xxxx年xx月xx日

中學學生行為規范11

　　紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為教育在校學生的教育者，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求我們的`學生，教育者要教會學生該怎么做不該怎么做。

　　但是，如果學生總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以學生應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。

　　要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實行的素質教育方面，我們要提高學生自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，教會學生一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規范學生的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該要求以簡單大方、干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。

　　我想，如果每一位學生都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發現身邊的事物、環境都會大大的不同。自律并不僅對學生現在的學習有益，在幾年后，當學生們陸續結束自己的學生學習涯走上社會的時候會發現它對于學生們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當他們還是學生時，犯了錯誤還有再來一次，從頭開始的機會，可是一旦走進社會，就必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，我們身為教育者應該教會學生互相監督，做到自覺自律，為目前的學習創造更好的環境，也為在今后的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。

中學學生行為規范12

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　九月的天空，秋高氣爽，九月的陽光，灑滿校園，映照著我們青春的臉龐。當我們徜徉在風景如畫的校園里，聽到朗朗的書聲，看到一張張甜美的.笑臉時，你一定會感到心曠神怡。的確，和諧的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；和諧的環境，讓我們知書達禮，更加文明；和諧的環境，讓我們學習進步，道德高尚；和諧的環境，讓我們學會誠信，學會謙讓。在優美和諧的校園環境中，我們沐浴著陽光，吮吸著營養，滿懷激情，暢想未來。

　　可是，我們在學習、生活中卻發現，這優美的環境中仍還存在一些不和諧的音符：為圖一時之便而隨手丟棄包裝袋、紙屑；為圖一時之快而口吐臟話、粗話；在悄然無聲的自習課上嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩；在緊張嚴肅的課堂上左顧右盼、竊竊私語；在干凈整潔的餐廳里，大聲喧嘩、浪費糧食…凡此種種，不僅有悖于最基本的日常行為規范，更有損當代中學生的形象，更加破壞了和諧優美的校園環境。

　　同學們，作為木石中學的一員，我們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者，我們有責任、有義務來捍衛這方圣土的文明與純潔，為此，在這個“學生行為規范月”之中，我們九年級一班向全校師生發出倡議：校園和諧，我的責任。

　　一、孝敬父母，尊敬師長。懷揣著對父母及老師的感恩之情，努力奮斗，刻苦學習；

　　二、在學習上，嚴格遵守日常行為規范，勤勉刻苦，不斷鉆研，養成良好的學習習慣，以端正的學習態度認真度過每一天；

　　三、語言文明，舉止文明，言行得體，文明對待他人，時刻展現新時代中學生的文明風貌；

　　四、注重個人形象，嚴于律己，自尊自愛，熱愛勞動，勤儉節約，不浪費糧食，“不以善小而不為，不以惡小而為之”；

　　五、以校為家，愛護公共設施，不損壞公物；注意公共衛生，不隨地吐痰，不隨意攀摘花木。不亂扔垃圾，不隨意踐踏草坪，不吸煙，不喝酒，樹立主人翁意識。

　　親愛的同學們，播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種良好的習慣，收獲一世的精彩。讓我們告別陋習，做文明中學生。在行為規范月活動中，認真反思，努力塑造新形象。讓我們以嶄新的形象出現在美麗的校園，從自我做起，從身邊做起，從今天做起，一展我們青春的風采！

　　xxx

　　xxxx年xx月xx日

中學學生行為規范13

　　【活動時間】

　　XX年11月3日下午第三節課.

　　【活動目的】

　　為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

　　【活動準備】

　　比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等

　　【主持人】

　　張舒涵.顧煜嬌.

　　【活動過程】

　　主持人語:

　　張：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

　　【活動一】

　　顧：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》.

　　一. 判斷：(10)分

　　(1) 不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.(╳)

　　(2) 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )

　　(3) 評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)

　　(4) 體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )

　　【活動二】小品

　　張：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》

　　表演者：李成

　　【活動三】《比劃猜猜猜》

　　顧：這個小品可真夠有意思，前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》

　　請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的`題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。】

　　1.小偷小摸；

　　2.輕聲緩步；

　　3.拳打腳踢；

　　4.禮讓三分；

　　5.追逐喧嘩；

　　6.鼓掌。

　　【活動四】歌曲欣賞

　　張：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學給大家帶來的一首歌——《熱愛地球媽媽》，掌聲有請。

　　【活動五】答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

　　一、填空題

　　1、 坐 ， 立 ， 行 ， 讀書 ， 寫字 姿勢要正確。

　　2、乘公共汽車，主動 買票 。給 老 ，弱，病， 殘 ， 孕 及環抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。

　　3、上課遲到者應在教室門口喊 “報告” ，經 教師 同意后再進教室。

　　4、讀書、寫字眼離書本 一尺 ，胸里桌 一拳 ，雙手捧書。

　　5、出操集隊時要做到 快 、 靜 、 齊 。

　　6、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長發 ，女生不穿 高跟鞋。

　　7、誠實謙虛，有錯 就改 。

　　8、按時到校，不 遲到 ，不 早退 ，不 曠課 。

　　二、選擇題

　　1、教師走進教室，班長 a ，教師檢查紀律后答坐下。

　　（a） 喊“起立”“敬禮” （b）喊“敬禮” “起立” （c）什么也不喊

　　2、進老師辦公室或居室，要 c 。

　　（a） 喊“報告”允許后進入 （b）輕敲門，允許后進入

　　（c）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

　　3、評“三好生”的條件有 c 。

　　（a） 思想好、學習好、與同學關系好

　　（b）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽

　　（c）學習好、身體好、思想好

　　4、為了安全，體檢要做到 a 。

　　（a）不弄虛作假，不隱瞞病史

　　（b）不隱瞞病史，遵守秩序

　　（c）不隱瞞病史，不大聲罵人

　　5、不滿 b 周歲的孩子，不能在道路上騎車。

　　（a）11周歲 （b）12周歲 （c）13周歲

　　6、與同學發生摩擦時 b 。

　　（a） 與他吵一架 （b）耐心地交談，化解矛盾 （c）不理對方

　　7、上下樓梯，靠 b 走。

　　（a）左 （b）右 （c）中間

　　8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室， a 。

　　（a）開窗 （b）清掃 （c）倒垃圾

　　【活動小結】

　　本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

中學學生行為規范14

　　一、自尊自愛，注重儀表

　　1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

　　2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

　　3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

　　4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

　　5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。

　　6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的.事。

　　7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

　　二、誠實守信，禮貌待人

　　8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。

　　9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。

　　10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。

　　11、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。

　　12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。

　　13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。

　　14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

　　15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

　　三、遵規守紀，勤奮學習

　　16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

　　17、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。

　　18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。

　　19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。

　　20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

　　21、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

　　22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。

　　23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

　　四、勤勞儉樸，孝敬父母

　　24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。

　　25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

　　26、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。

　　27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。

　　28、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。

　　29、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

　　30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

　　31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。

　　五、嚴于律己，遵守公德

　　32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。

　　33、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

　　34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、并殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。

　　35、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。

　　36、遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。

　　37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。

　　38、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。

　　39、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。

　　40、見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。

中學學生行為規范15

　　為教育引導學生在互聯網時代健康成長，利用現代信息技術獲取健康科學的知識信息，消除互聯網絡對學生的不良影響，倡導良好上網行為習慣，營造健康、文明的校園網絡文化氛圍，特制定本暫行規定。

　　第一條 學校鼓勵學生通過互聯網絡進行知識學習，了解信息，開闊眼界，溝通交流，豐富生活。

　　第二條 學生上網要自覺遵守國家制定的網絡法律法規，嚴格遵守學校的有關制度規章和紀律要求。

　　第三條 不得利用計算機網絡從事危害國家安全、破壞社會安定的違法犯罪活動。

　　第四條 學生上網不能耽誤正常的.學習和學校規定參加的集體活動，不允許學生在正常的教學時間和休息時間上網，否則，以曠課論處，并給予批評教育或紀律處分。

　　第五條 學生上網要養成定時、定量、有積極目的、有利于成才做人的網絡學習習慣。

　　第六條 廣大學生應以對自己、對學校、對社會負責的態度，培養良好的上網行為，自覺做到“十不準”。即：不準在網上隨意發布公共信息和在網上散布謠言；不準侮辱、欺詐他人；不準在網上交友和約會網友；不準沉溺網上游戲、聊天；不準盜用他人網上地址和賬號；不準制作、傳播網絡病毒；不準散發垃圾郵件；

　　不準瀏覽黃色或反動網站及各種有害信息；不準破壞網絡設備和程序；不準隨意公布個人和家庭信息。

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