（實用）小故事大道理13篇
小故事大道理 篇1
每年365天，每月30天，每周7天。我們不排除每周都懂得7個道理，也不排除每年一定要懂得一個道理，因為所有的道理都是從一個道理分化出來的，就好像所有的法律條規都是從憲法里一個個分化而成的。所以，對于道理，講究的是清楚。
晚上，我央求哥哥帶我去買吃的，后來，我吃了奶奶煮的面，肚子實在撐得不行，偏偏這時候哥哥就要帶著我和妹妹去買奶茶。于是故事開始了。到了奶茶店門前時，我止住了腳步，只等著哥哥為我辟出一條道。柜臺前，哥哥問我和妹妹想喝些什么，妹妹很爽快地點了一杯草莓味奶茶，我卻點了“不知道”，哥哥看著我搖搖頭，“哼”了兩聲。哥哥又問我們想吃些什么，當然，我又說了不知道，哥哥頓時惱了，對我說：“以后不帶你出來了，看你自己怎么辦！”我一臉無所事事的樣子。
后來哥哥問我：“如果我去工作了，你會自己帶著妹妹出來買東西嗎？”我還是那句話：“不知道。”哥哥連連搖頭，“嘖嘖”幾聲又說：“以后我就不陪你出來了，讓你自己出來！”我沒有出聲，哥哥也沒有再說什么了。直到回家的時候，哥哥打破了沉寂，開啟了一堂哲理課。他說：“我不知道你為什么這樣，但是你這樣子對以后是沒有好處的。
真的是越長大越膽小，我都擔心你長大以后能不能找到工作，這么膽小，工作可是要面試的，到了那時候你就絕對是不可以膽小的！你總是想著有人能為你遮風擋雨，要是有一天你真的'走上社會了，沒有任何人會幫助你，你那時候該怎么辦！我也不想說你了，你自己想想吧，說了你煩我也煩！”從哥哥的話中可以知道：長大以后就要走上社會、獨立生活；長大了是沒有怯懦的理由的，工作必須大膽；以后的生活中，沒有人能幫助自己生活，只有憑自己的能力勇敢地走下去！
是的，就好比看動畫片，總是有些道理等著我們去領悟。當然，那些道理總是帶著正能量，給予我們動力，告誡我們如何生活，這就是道理！從一個小故事中懂得一個大道理，這就是收獲！
對于我來說，今天最大的收獲就是如何勇敢地生活，當然，我也知道我最大的缺點——膽怯，對于這些，我也會努力調整，找到一個更好的自我！
小故事大道理 篇2
我們旅行到鄉間，看到一位老農把喂牛的'草料鏟到一間小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就問道：“老公公，你為什么不把喂牛的草放在地上，讓它吃？”老農說：“這種草草質不好，我要是放在地上它就不屑一顧；但是我放到讓它勉強可夠得著的屋檐上，它會努力去吃，直到把全部草料吃個精光。
【管理心得】：人多半是生活在猜想和期盼中，如果你對自己的未來一覽無遺，也許一切都會索然無味。
小故事大道理 篇3
《狂泉》
南朝·沈約《宋書》
從前有一個國家，國中有一條河流，名叫“狂泉”，國人飲用狂泉里的水，都毫無例外的發狂。
只有國君飲的.是井水，沒有發狂。但由于國人全都瘋了，反而覺得國君是個不正常的狂人。
大家商量，如何來治好國君的“狂病”，于是抓來了國君，給他針灸吃藥，什么方法都用到了。
國君被折磨得受不了，便取狂泉的水來喝，結果國君和大家一樣，也得了狂病。這樣一來，該國再沒有一個不一樣的人了，全國人一個個都非常高興。
點評：要警惕群體性的瘋狂，在群體只流行一種荒誕的意識，只貫徹一種虛偽的做法的情況下，一個有健康頭腦和正常行為的人，要想在眾人顛倒黑白的環境下保持清醒，那是極其困難的。
小故事大道理 篇4
A在合資公司做白領，覺得自己滿腔抱負沒有得到上級的賞識，經常想：如果有一天能見到老總，有機會展示一下自己的才干就好了！A的同事B，也有同樣的.想法，他更進一步，去打聽老總上下班的時間，算好他大概會在何時進電梯，他也在這個時候去坐電梯，希望能遇到老總，有機會可以打個招呼。
他們的同事C更進一步。他詳細了解老總的奮斗歷程，弄清老總畢業的學校，人際風格，關心的問題，精心設計了幾句簡單卻有份量的開場白，在算好的時間去乘坐電梯，跟老總打過幾次招呼后，終于有一天跟老總長談了一次，不久就爭取到了更好的職位。
【讀書】心得：愚者錯失機會，智者善抓機會，成功者創造機會。機會只給準備好的人，這準備二字，并非說說而已。
小故事大道理 篇5
從前，在一片古老的森林里，有一只大獅子和一只小老鼠。
有一天，老鼠在森林里找食物，突然發現有一只貓流著口水正悄悄地向它逼近。老鼠嚇了一大跳，趕忙撒腿就跑。貓跑得很快，眼看著就要追上來了，老鼠很著急。就在這時，樹叢中走出了一只獅子，老鼠就像看見救星一般，趕緊跪在獅子面前說道：“獅子大王，請您救救我吧!我要被貓當晚餐吃了！嗚嗚……”獅子幫助老鼠趕走了貓后，老鼠感激地對獅子說：“獅子大王，太謝謝您了！總有一天，我會報答您的！”獅子帶著輕蔑的語氣嘲笑道：“小老鼠，你這么小，就你還想報答我？哈哈……”小老鼠心想：獅子說得也對，它在森林里可是大王，誰都怕它。
后來有一天傍晚，獅子剛剛睡醒，到森林散步，當它走到一棵大樹下時，突然一個很大的`網從樹上掉下來，抓住了獅子。獅子大喊：“救命啊！救命啊！我被獵人抓住了，誰來救救我呀！……”這時，小老鼠正好路過，聽到了獅子的求救聲，趕緊跑過去，對獅子說：“我來救你了！”說罷，它便爬上了網，用鋒利的牙齒將網咬破。獅子從破網里出來了，不好意思地對小老鼠說：“對不起，剛開始我一直看不起你，現在你卻救了我。”老鼠說：“沒關系，我們是最好的朋友，互相幫助是應該的。”
這個故事告訴我們，弱小的力量有時候也會爆發出巨大的能量。
小故事大道理 篇6
好書可以洗滌人的心靈，堅定人的信念，鍛煉人的思維，培養人的品質。暑假期間，我讀了一本好書，名字叫《小故事大道理》，這本書讓我受益匪淺。
書的內容是分成一個一個小故事，其中，我印象最深的是《懲罰》這個小故事，短文的主要內容大約是這樣的：
我的老師布置了一項作業，觀察一種動物的習性，我決心做好這項作業，所以，我便選擇了一種動物——老黃牛。我家雖然在農村，但卻沒有牛，我家有好幾本科普動物書，便抄下來了幾段。果然老師表揚了我，并親自帶同學們到我家看老黃牛，我心里很緊張，到了村口了，老師突然說不去了，我們只好返回學校，這時，我才松了一口氣。
從此，我再也不敢不誠實了。因為，老師嚴厲而溫柔的眼神中，已經告訴我她知道了我在撒謊，但沒有揭穿，沒有傷害到我的自尊心。留住了我的顏面。
這篇短文對我的觸動很大，師生之情往往就在細微的接觸中。
老師點到為止的`懲罰，把說謊的錯誤牢刻在孩子心中。正確對待學生的成長，幫助他們塑造完美的人格，這是教師給予孩子最好的知識和啟示。
小故事大道理 篇7
古希臘時期，有一個年輕人想要學到知識，于是他四處尋找求知的秘訣。
有一天，他來到大哲學家蘇格拉底的.家里，蘇格拉底知道他的來意后，便領他來到大海邊。到了海邊，蘇格拉底不由分說便把他的頭摁在海水里，年輕人以為蘇格拉底要害死自己，便拼命地掙扎著想要鉆出水面，但他始終敵不過蘇格拉底，在水底喝了不少水。最后蘇格拉底看年輕人實在不行了，便把他揪出水面。
回到岸上的年輕人幾乎要和蘇格拉底拼命，蘇格拉底卻笑著說：“年輕人，你不是要找到求知的秘訣嗎？我已經告訴你了呀，你干嘛還要發怒呢？”“你哪里是告訴我秘訣，你簡直是想淹死我。”
年輕人氣憤地吼道。蘇格拉底接著說：“年輕人，你在水里最想得到的是什么？”“這還用問？當然是空氣，晚一會兒，恐怕我就要憋死了”。蘇格拉底微笑著說：“對呀，如果你像水底追求空氣一樣地追求知識，那么還愁學不到知識嗎？這就是求知的秘訣呀。”
年輕人恍然大悟。
小故事大道理 篇8
一天大象在草叢邊看到了幾只螢火蟲，它不屑地說：
“瞧瞧我吧，多么高大，再看看你們，是多么渺小啊!居然還好意思飛來飛去。”
螢火蟲們聽后，都傷心地哭了，它們的哭聲恰好被一位過路的神仙聽到了。螢火蟲們委屈地向神仙述說了事情的原委。神仙了解了螢火蟲們痛苦的原因后，說：
“上帝是公平的，他造就的每一件東西都有自己的用途，都有自己的價值，你們不必為自己的身體小而傷心，因為你們也有大象無法比擬的優點——你們能發光，聚在一起就能為夜行的人引路，這難道不是一件很有意義的事嗎?”
聽到這樣的'話，螢火蟲們都破涕為笑了，它們所散發出來的光亮也更加明亮了。
不要低估自己，學會包容自己、接納自己，就會充分挖掘出自己潛在的能力，從而開拓出屬于自己的一片天地。
小故事大道理 篇9
《許金不酬》
明·劉基《郁離子》
濟水南邊有一個商人，渡河時船翻了，他大喊救命。
有一個漁人駕船去救他，船還沒有開到，商人大聲叫道：“我是大富翁，你救我，我給你一百兩銀子!”
漁人把他救上岸，他卻只給了漁人十兩銀子。漁人說：“你剛才說的'是一百兩，現在怎么只給十兩?”
商人大怒：“你一個打魚的一天能掙多少錢呢?一下子得了十兩銀子，還不知足嗎?”漁人沮喪地走了。
過了一些日子，這個商人渡河時船碰到石頭又沉了，恰好這個漁人又在場。有人問：“你怎么不去救人呢?”
漁人回答說：“這是一個說話不算數的人。”結果商人被淹死了。
點評：做人要講誠信，否則最終會害人害己。
小故事大道理 篇10
孫悟空西天取經回來以后，在家里無事可干，就決定出去逛逛，剛出去沒幾步，就看見別人在那七嘴八舌地說：“你看看那只臭猴子，它身上臟兮兮的，好臭啊！”孫悟空一聽，頓時難堪地逃回了家。
回家后，孫悟空就決定去最著名的美容院進行美容，這樣人們就不會再圍觀討論了。
于是，孫悟空就來到了最著名的美容院，美容師用最先進的機器將悟空身上的毛全部都給去光了。望著鏡子里光滑滑的身體，悟空很是滿意，便高高興興地回家了。
快要到家的`時候，只見有一只妖怪正在欺負一個小孩子，悟空頓時大怒，立刻想變出幾只小猴子來對付那妖怪，哪曾想，自己的毛早已刮得是干干凈凈的了，哪還有毫毛可變啊！
正在悟空一愣神的功夫，小妖怪早已逃之夭夭了。
小朋友們，這個故事告訴我們：適合自己的才是最好的哦！
小故事大道理 篇11
《翠鳥移巢》
明·馮夢龍《古今譚概》
翠鳥為了避免災禍，開始時往往把它的巢筑得很高。
小鳥孵化出來以后，翠鳥非常喜愛它們，生怕它們不小心掉下來摔壞，就把鳥巢移低一些。
等小鳥長出了羽毛，翠鳥更疼愛它們了，把鳥巢移得更低。這樣，人們輕而易舉地就把小翠鳥捉走了。
點評：父母過分地溺愛孩子，反倒會害了孩子。孩子終久要成長，要獨自面對危險和困難，所以孩子也要追求自我獨立。
小故事大道理 篇12
故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，人們通過多種故事形式。記憶和傳播著一定社會的文化傳統和價值觀念，引導著社會性格的形成。
木木參加了校園故事會活動小組，故事會小組的帶頭人輔導員唐老師是個講故事好手，她的故事時而講得大家哈哈大笑，時而令同學們低頭沉思。所以，故事會小組的成員喜歡聽唐老師講故事，都非常敬佩她。
最近，唐老師開始組織大家輪流講故事了，要求同學們在講完故事后還得自己總結下故事中的道理和自己的心得體會。同學們在分享故事的同時，也共同體會著人生百味。每次組織活動前，唐老師都會事先安排一個主題，每期活動有一個主講人。在唐老師的細心指導和精心栽培下，同學們變得越來越會講故事，木木可以算得上其中的佼佼者。這不，下次活動輪到木木主講了，唐老師定的主題為“尊重”。這可急壞了木木，接到任務的木木成了熱鍋上的螞蟻，忙著四處搜集故事素材。
在校圖書館，木木先是查閱了關于“尊重”的名言警句。
人有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人生的頂峰，這就是個人的自尊心。
—蘇霍姆林斯基
自重是一個人可穿著的最華貴的衣飾，它能激起人們最高尚的情感。
—斯邁爾斯
自尊需要的滿足導致一種自信的感情，使人覺得自己在這個世界上有價值、有力量、有能力、有位置、有用處和必不可少。
—馬斯洛
自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發展的一種原動力。
—毛姆
對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。
—惠特曼
要尊重每一個人，活在每個人身上的是和你我相同的性靈。
—叔本華
木木還找到了下面兩個故事：
自身的價值
在一次討論會上，著名作家馬克·吐溫沒有講開場白，而是手里高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的兩百多人，他問：“誰要這20美元?”
一只只手舉了起來。
馬克·吐溫接著說：“我打算把這20美元送給你們其中的一位，但在這之前請允許我做一件事。”他說著將鈔票揉成了一團，然后問：“誰還要?”
仍有人舉起手來。
馬克·吐溫又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一腳，并用腳去碾它。之后，他拾起鈔票，鈔票變得又臟又皺。
“現在誰還要?”
還是有人舉起手來。
“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒有貶值，它依舊是20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌，甚至被碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將要發生什么，我們永遠不會喪失價值。骯臟或潔凈，衣著整齊或不整齊，你們依然是無價之寶。生命的價值不依賴我們的所作所為，而是取決于我們本身!我們是獨特的，永遠不要忘記這一點!”
尊重每一個人
一天，一位美國中年婦女領著她的兒子，走進了位于紐約曼哈頓的美國著名企業“巨象集團”總部大廈樓下的花園，他們在一張長椅上坐下來。
中年女人很生氣地在跟兒子說著什么。離他們不遠的地方，一位頭發花白的老人正拿著一把大剪刀修剪花園中的低矮灌木。剪過后的灌木都齊胸高，頂部齊刷刷的，就像一道綠色的圍墻，漂亮極了。
突然，中年女人從隨身的挎包里揪出一團衛生紙，一甩手拋了出去，正好落在剛剪過的灌木上。一團白花花的衛生紙在青翠碧綠的灌木上顯得特別刺眼。老人詫異地轉過頭，朝中年婦女看了一眼，中年女人卻滿不在乎地也看著他。老人什么也沒有說，走過去，拿起那團紙，將它扔進旁邊的垃圾筒里。
接著，老人繼續修剪灌木。哪知，中年婦女又從挎包里揪出一團衛生紙扔了過去。“媽媽，你要干什么?”兒子奇怪地問。中年婦女沒有回答，只朝他擺了擺手，示意他不要說話。這次，老人依然沒有說什么，悄無聲息地走過去，將那團紙拾起來扔到垃圾筒里，然后回到原處繼續工作。可是，老人剛拿起剪刀，中年婦女扔過來的第三團衛生紙又落在他眼前的灌木上。
老人一連撿了中年婦女扔的6團紙，但他始終沒流露出絲毫不滿和厭煩的神色。
稍停，中年婦女指著老人對兒子說：“我希望你明白，你如果現在不努力學習，將來就跟這個老員工一樣沒有出息，只能做這些卑微、低賤的工作!”
原來，男孩兒的學習成績不好，中年女人正試圖讓他明白學習的重要性，而眼前修剪灌木的老人成了再好不過的“活教材”。
中年婦女的話被老人聽到了，老人放下剪刀走過來，對中年婦女說：“夫人，這里是巨象集團的私家花園，按規定只有集團員工才可以進來。”
“那當然，我是‘巨象集團’所屬一家公司的部門經理，就在這座大廈里工作!”中年婦女高傲地說，她同時掏出一張證件朝老人晃了晃。
“我能借你的手機用一下嗎?”老人沉思了一會兒說。
中年婦女極不情愿地把自己的手機遞給老人。老人撥了一個號碼，簡短地說了幾句話，就把手機還給了那女人。那女人收起手機，又借此機會開導兒子道：“你看這些窮人，這么大年紀了，連個手機也買不起，你今后一定要努力啊。”
這時，中年婦女突然看到巨象集團人力資源部的'負責人急匆匆朝自己走來，她連忙滿面堆笑迎上去，可那位負責人看也沒有看她一眼，徑直走到老人面前，畢恭畢敬地站好，老人指著中年女人對來人說：“我現在提議免去這位女士在巨象集團的職務!”
“是，總裁先生。我立刻按您的指示去辦!”那位負責人連聲答道。
老人吩咐完后，徑直走到那中年婦女和小男孩兒面前，他用手撫摸著男孩兒的頭，意味深長地說：“孩子，我希望你明白，雖然你要學習的東西很多，但你必須首先學會尊重每一個人。等你理解并學會怎樣尊重別人的時候，你帶著你的母親再來找我。”說完老人提起大剪刀，向一排未修剪的灌木走去。
諾貝爾曾說：“生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。”生命總是以這樣或那樣的形式存在，讀懂生命的價值(自己的或他人的)猶如霧里看花，需要一雙慧眼，才能發現寶石的價值。然而，孫悟空的火眼金睛也是經過太上老君的煉丹爐煉造而成，沒有世事的打磨何其艱難。所以，我們唯有用一顆善良的心去對待生命，尊重并呵護它。不管一帆風順，還是荊棘密布，都手捧生命，用歡笑或淚水撫去它的塵埃，讓生命在我們手中綻放光彩。
第一個故事告訴我們要尊重自己，第二個故事提醒我們要尊重他人，你明白了嗎?
小故事大道理 篇13
暑假的時候，媽媽給我買了一套《小故事大道理》。這套書里是一個個小故事，我剛看完第一個故事就被深深吸引住了，從此便愛不釋手，爭分奪秒地想把這套書看完。
我印象最深刻的故事是《鐵杵磨針》和《讀死書和讀活書》。
《鐵杵磨針》講的是唐代著名詩人李白，他少年時很頑皮，不用心讀書，后來受到一位老婆婆要把粗鐵棒磨成繡花針那種強大毅力所啟發而發奮努力讀書。
這個故事讓我想起暑假學手工鉤花時的情景。一開始，我的左右手總是沒辦法配合好。有時候，左手放了線，右手忘了鉤；有時候左手沒放線，右手卻開始鉤了，總是一步都沒鉤準，氣得我直跺腳，把它丟在一旁玩去了。后來，在媽媽的勸導下，我一次又一次練習，終于學會了最簡單的鉤花花樣“鉤辮子”，真的好開心，好有成就感！
在這個故事中，我超級佩服老婆婆的毅力，也明白了無論做什么事情，只要有毅力，肯下苦功夫，就能克服困難，做出成績。所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
《讀死書和讀活書》講的是同一個老師教授同樣的知識給兩個孩子，他們各自有所掌握。讀活書的孩子善于觀察，善于動腦筋，所學的知識能夠很好地運用；讀死書的孩子死記硬背，不多加思考，沒辦法運用所學到的.知識。
這個故事讓我想起，從一年級開始，老師就要求我們摘錄好詞好句，目的是想讓我們學會了之后能巧妙地運用在自己的作文中，使我們的作文更加生動，更加精彩。但是有些同學，學歸學，摘錄歸摘錄，不加以運用，作文能力也就無法提升了，這其實也跟讀死書的道理相同，我們千萬不能做讀死書之人！
這個故事還讓我明白了：生活中，我們應該善于觀察、勤于思考、靈活運用，才能真正學有所獲！
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