大學寒假實踐活動

時間：2024-06-11 13:29:28 好文我要投稿

大學寒假實踐活動

　　大學寒假實踐活動篇1

　　時光飛逝，轉眼間，寒假就要過去，新的學年就要來了。在這個寒假里，我嘗試到了生活的現實和不易，或許，是這種真實會，才是我最寶貴的收獲。

　　寒假期間，我利用此次難得的機會，來幫助了我們的社區，剛放假的時候，就下起了大雪，地面積起了厚達十幾厘米的雪，小區里面的路都被雪覆蓋了，社區里的人都無法出行，看到一些保潔阿姨在雪地里辛辛苦苦的掃雪，而且天公不作美，還依然下著大雪。看到此景，心里感覺作為一個大學生的我，應該做點什么，所以我去社區，也拿了工具，來幫助她們，一起把路上的雪往兩邊掃，讓小區里的車子可以進出，讓路面在第二天不會結冰而滑。在過年的前兩天，嘉興政府為了幫助貧困的家庭和年老的老人，給每個社區發了貧困金，讓社區慰問貧困家庭和老人，我也隨同我們社區的主任一家一家的走過來，一家一家的拜年過來，當把一個個紅包給他們時，他們的眼中含有淚，滿是對政府的感謝，而且也可以讓她們都過個開心年，希望在20xx年都可以快樂! 我們還幫助了一些孤獨老人，打掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子!那些老人都很開心，雖然有點累，但是看到他們的笑容，再累都不覺得累了! 希望他們感受到社會還是充滿愛的`，感受到過年的氣氛!

　　這一次參加社會實踐活動，我明白大學生實踐活動是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸取新的思想與知識。社會實踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會實踐中開闊了視野，曾長了才干，雖然是短短幾天的社區實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。

　　這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

　　這次親身體驗讓我有了深刻感觸，我感覺到了嘉興政府對老年人的關懷，我感覺到了社會之間人與人的愛，我感覺到了在實踐中我得到的快樂和學到了知識!這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

　　大學寒假實踐活動篇2

　　來到婦聯實習已經一個多星期了，這也是我第一次參加假期社會實踐。來到婦聯后第一個工作就是“與心‘童’行，把愛帶回家”寒假四送活動，讓我真實的感受到了單位工作的忙碌。更多的時候是在辦公室里完成一些日常工作，打印文件，整理資料，完成材料的錄入收集等。

　　很感謝“青鳥計劃”社會實踐活動給我這次實習的機會，在與辦公室姐姐們接觸的過程中，我感受到了她們對待工作的嚴謹態度與卓越的工作能力，也認識到了自己的不足，在以后的工作過程中，我一定會努力向工作中的'前輩學習，不斷發展自己、提升自己，努力在自己能力范圍內做到，為自己的實習生活交出一份完美的答卷。

　　大學寒假實踐活動篇3

　　XX年2月，來自西安交通大學的30支學生隊伍分赴浙江、福建、山東、山西、陜西、河南等14個省份開展大學生寒假返鄉社會觀察活動。為了進一步總結活動成果，促進學生交流，校研究生會于3月19日晚在主樓b202成功舉辦寒假返鄉社會觀察活動總結分享暨表彰大會。校研究生會主席朱佳鴻與研會主席團、秘書團成員作為評委出席了本次會議。

　　會議首先由參與總結分享的12支實踐隊伍依次對其實踐工作進行總結展示。其中，來自法學院的研究生劉楨假期里前往山東省泰安市寧陽縣泗店人民法庭，通過開展為期兩周的實地觀察、訪談、問卷調研以及文獻綜述工作，完成了“人民法庭與基層社會治理”的主題調研。會上他從受案糾紛類型與比重、法庭調解制度的運作、司法運行過程及實效、人民法庭與地方黨政部門關系等8個方面向我們展示了他的實踐所得。而崇實書院哲學21班張武超同學在去年暑假中就參加了農村土地流轉的主題調研活動，為了獲得更完整更準確的調查數據，他和他的團隊寒假里分組前往陜西各地繼續調研，對已形成的調查報告進行了充實和完善。其他實踐隊伍有的通過微信、微博等新媒體開展家鄉特色宣傳，有的回到高中母校舉辦講座助力學弟學妹們沖刺高考，還有的進行環境保護以及義務支教等實踐工作。評委們在認真聽取各個隊伍的展示和匯報后，也從如何進一步深化調研主題、拓寬工作思路和擴大活動影響等方面給予答辯隊伍許多指導和建議。

　　朱佳鴻主席在各支隊伍展示結束后發表總結講話說，雖然同學們本次實踐活動離會做和做好還有距離，但是大家敢做和肯做的態度與熱情非常值得肯定。同時，他也認為大學生投身社會實踐，學以致用，積極參與社會治理是破除部分知識青年存在“知識無力感”的關鍵。朱佳鴻主席鼓勵到會的所有同學要擺脫功利之心、名利之累，樹立做大事、服務更多人和影響更多人的理想信念，把握當下，在實踐中透過現象看本質，致力于社會問題的解決，積極承擔作為交大人的歷史使命和社會責任。

　　經過現場展示和評委評議兩個環節，劉楨的'《人民法庭與基層社會治理》和物聯網41班李一敏的《岳陽市岳陽樓區公交車問卷調查調查報告》的主題報告被評為本期寒假返鄉社會觀察活動的“優秀課題”，李亞濤、張武超、田珊和楚姣姣四位同學獲評“優秀個人”稱號。來自管理學院的研究生楚姣姣坦言，此次活動對她來說不僅是一次實踐鍛煉，更是一次自我突破。回母校作一場大型講座需要做很多準備，也會遇到很多困難，但她沒有畏縮不前，堅持不斷去嘗試、去溝通、去踐行，最終圓滿地完成了自己的預期工作，并收獲母校校長的高度肯定，這也讓她更加堅定了以后繼續積極參與社會實踐工作的信心。

　　大學生“嬌、驕”二氣的克服離不開社會實踐，理論知識的轉化和拓展離不開社會實踐，返鄉觀察等社會實踐活動則為學生打開一扇了解國情民情的窗口，有助于幫助青年學生擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。來年研究生會將繼續豐富學生社會實踐工作的開展，讓更多的同學積極參與進來，幫助同學養成堅韌、頑強的優良品性，養成務實的學習態度和生活作風，不斷提高自己、完善自己。

　　大學寒假實踐活動篇4

　　首先，感謝“青鳥計劃”和團區委給我這次鍛煉和成長的機會。在這一周多的時間里，我在團區委過得快樂且充實。從第一次打印文件，第一次寫公文批閱登記表的忐忑，再到現在的.快速高效完成很多工作，我要感謝團區委里每一個人，你們教會了我很多，更感染了我許多。我打印了很多不同的文件，這看似簡單的背后，有時候需要調整標題，有時候需要雙面打印。不是說工作很難，而是，再小再簡單的事情也要認認真真去做，爭取做好每一個細節。

　　這一周多的時間，對于我來說是一段全新的旅程，我慶幸我把握住了這次機會，見識到了很多自己從未體會到的東西。我會用心做好接下來的每一份工作，我相信，只要用心感受，就一定能有值得的收獲。

　　大學寒假實踐活動篇5

　　為了更好地鞏固已有知識，學習技能，我申請參與大學生返鄉社會實踐活動，分配到市委辦公室進行實習，在辦公室信息科進行日常工作。這是我第一次正式與社會接軌踏上全職實習工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。開始實習時，剛進入陌生的環境難免會有些緊張，不知道該怎么辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝。我在信息科主要從事信息審核工作，每天將全市各部門上報信息進行審核篩選，將各部門上報的重要信息整合進統計表，并適當進行信息的`整合編輯工作。任務比較瑣碎繁雜，負責指導我的同事先讓我詳細查看了往期的信息匯報的合集，并讓我了解到信息對于工作的重要性。文字編輯過程中對上報的重點信息進行精練，并對編輯格式有詳細的要求。這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。

　　大學寒假實踐活動篇6

　　各學院團委：

　　為引導我校青年學生深入學習貫徹黨的十七大精神，認真學習實踐科學發展觀，拓展學生社會實踐服務領域，弘揚志愿者服務精神，為我校大學生促成長、長才干提供有效平臺，校團委決定，將于2010年寒假期間繼續組織開展寒假學生社會實踐活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　踐行綱要建xx，學習實踐報祖國

　　二、活動內容

　　本次寒假社會實踐活動要與學校開展的“新農合”調研工作相結合，與亞運會志愿服務相結合，與課外學術科技活動相結合，力爭在形式上有創新，在內容上有突破：

　　1、積極踐行《珠三角綱要》精神，進行調研活動

　　深入珠江三角洲地區城鄉開展課題式調查研究，調研參考方向包括城鄉區域協調發展、建設資源節約型與環境友好型社會、構建現代產業體系、增強自主創新能力和深化體制改革等，廣大學生根據實際情況，深入開展《綱要》宣傳和解讀，不斷激發廣大群眾落實《綱要》的主人翁精神。

　　在粵東、粵西和粵北地區開展實踐的“珠三角綱要”實踐團隊以調查研究珠三角對這些地區的輻射、服務和帶動功能，促進要素流動和產業轉移等為重點。

　　2、深入開展新農合調研活動

　　按照學校統一要求及部署，立足自身的醫學專業，了解新農合政策的具體內容以及在農民中間的普及度，真實反映農民對此政策的看法及受益程度，真正深入基層了解農民的真實需要，并通過調研分析提出可行性建議，以此幫助農民反映心聲，為政府今后實施和推廣新型農村合作醫療政策提供科學依據、幫助和建議。

　　3、廣泛開展志愿服務

　　廣大青年學生利用春節前后，深入社會，以文藝演出、義務勞動、法律援助、社區保潔擴綠、敬老助殘、法律宣傳和咨詢等形式，在就近的城市、社區、農村廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，服務社區和鄉村的兩個文明建設，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的和諧新風尚，營造良好的“迎亞運、促和諧”的社會氛圍。

　　4、開展在校學子尋找校友足跡的活動

　　校友，作為大學人才培養的成果，他們的`發展、他們在社會上取得的成績和榮譽，是母校實力和聲譽最直接的體現，在我校60年校慶即將來臨之際，我校將開展校友尋覓訪談活動，在校學生可利用假期幫助尋訪我校校友。

　　5、我為南醫添光彩——寒假招生宣傳活動

　　我校是一所立足全國，面向全世界的以醫科為主的多學科共同發展的大學，是一所仍保留著軍隊優良傳統的大學。我校面向全國31個省、自治區、直轄市及港澳地區招生。我們歡迎來自于五湖四海的莘莘學子，為我們南醫的明天注入新鮮的血液。

　　6、服務家鄉

　　在家鄉開展題為“我愛家鄉，我為家鄉做貢獻”的各種社會實踐活動，深入調查研究，運用充分的科學文化知識，為地方經濟和社會發展提供合理化的建議。同時，社會實踐團隊要通過走訪、調查等多種手段發現、了解當地一些亟待解決的社會問題，并將這些問題整理后形成社會實踐報告或實踐論文。

　　三、活動組織形式

　　1、個人實踐。寒假社會實踐仍以個人社會實踐為主，各學院團委積極配合支持學生做好相關實踐

　　2、團隊實踐。以團隊形式以就近就便為原則，以各自家庭所在市、縣、區開展活動，不允許跨省、縣、區，凡違反者，后果自負。各學院團委要做好指導、監督工作。

　　四、活動要求

　　1、高度重視，加強領導。

　　開展“三下鄉”社會實踐活動是深入貫徹落實十七大精神、加強和改進大學生思想政治教育、爭當實踐科學發展觀排頭兵的有效途徑，是發揮大學生人才智力優勢、深入基層了解國情、奉獻社會的重要途徑。各學院團委要高度重視此項活動，成立社會實踐工作領導小組，各學院指定實踐活動指導老師具體負責該項活動，保障此項活動有組織、有紀律的開展。

　　2、注意安全，講求實效

　　各院團組織要認真做好活動期間的安全教育工作，切實提高廣大學生的安全意識，認真制定并落實好安全紀律，切實履行好安全職責，嚴防各種意外事故的發生。同學在開展社會實踐過程中，務必牢固樹立安全意識，確保自身生命財產不受到侵害。

　　3、廣泛動員，精心組織

　　各級各類學生組織要根據院團委要求，從實際出發，廣泛動員，精心組織；

　　4、堅持就近就便原則

　　因甲流疫情、春運交通壓力大等因素的影響，此次寒假社會實踐活動應遵循就近就便原則，立足于學生所在或鄰近的城市、社區、鄉村。希望廣大青年學生在確保身體健康的前提下，通過社會實踐關注民生，促民族意識、責任意識、感恩意識的形成，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假。

　　五、做好總結

　　（一）新學期返校后，各學院對大學生寒假開展社會實踐情況進行總結交流。要認真做好社會實踐團隊和學生個人的實踐成績評定工作。通過團支部、團小組的專題交流會，深化鞏固社會實踐成果。

　　（二）做好對寒假社會實踐調查報告的評比工作。各學院要認真進行初評，并將初評結果交與校團委社會實踐部。上交內容包括

　　1、調查或實習總結報告、實踐論文；

　　2、照片和dv視頻資料；

　　3、實踐感想短文；

　　4、新聞媒體報道、實踐宣傳冊、感謝信、回執等證明資料。

　　(論文、調研報告書寫可參考《南方醫科大學假期社會實踐活動手冊》)

　　六、總結與評審

　　各學院于新學期開學第一、二周內上報院社會實踐優秀團隊、社會實踐先進個人、社會實踐優秀論文。校團委經審核后將公布各學院的先進名單。

　　共青團南方醫科大學委員會

　　大學寒假實踐活動篇7

　　參加了這次大學生“返家鄉”的實踐活動，讓我收獲頗多，通過這次實習，讓我對辦公的基本業務有了一定的了解，讓我感受到了學校以外的環境。實習是每個大學生務必擁有的一段經歷，它使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多課堂上根本就學不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。感謝團市委給我們提供這么難得的.機會，讓我們這個假期沒有虛度；感謝單位里的領導和同事們的關心和幫助，給予了我很多寶貴的經驗；感謝自己，在這段時間里收獲很多，我還需要再沉淀沉淀，繼續做好總結。

　　大學寒假實踐活動篇8

　　社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環節，也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭，隨著人才被推向市場，大學生的自我優越感將逐漸消失，發展方向更加撲朔迷離。因此要適應時代的要求，不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平，更必須具備一定的綜合素質。社會實踐是教育教學內容的重要組成部分，是鞏固所學知識、吸收新知識、發展智能的重要途徑，它不受教學大綱的限制，大學生可以在這個課堂里自由馳騁，發揮自己的才能，開創自己的基業，充分利用在校期間的以學習為主、學好和掌握科技知識的有力條件，在社會實踐中磨煉自己，真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應能力。本文通過問卷，調查與分析了我校大學生進行社會實踐的目的，方式，重要性等。為以后的學弟學妹的社會實踐提供一些經驗和建議。

　　引言：進行這次問卷調查的原因是我們對大學生社會實踐的方式目的不是很清楚。因此為了進一步的了解大學生假期實踐方式。我們小組對大學生假期實踐進行了問卷調查。

　　1. 調查目的

　　現在大學生越來越急迫的想了解當今社會的情況，有很多同學會利用假期進行必要的社會實踐，同時假期社會實踐是同學們選擇的主流，同學們利用那寶貴的假期鍛煉自己，改造自己，在社會實踐中鍛煉自己，磨練自己，真正提高自己實際工作和適應的能力。大學期間豐富的實踐活動為以后的就業打下堅實的基礎。為了更深入了解本校學生假期實踐活動的進行情況，為今后更好的進行社會實踐活動提供建議。展開了此次調查研究。

　　2,.調查對象和方法

　　選擇重慶師范大學的所有學生作為調查對象。保證了調查對象的多樣性，大一，大二，大三的學生均有。共發放問卷100份，回收有效問卷92份，有效率為92%接近理想的高效樣本數，可作為研究之用，其中，大一占25.81%，大二占49.46%，大三占24.73%。

　　本次調查采用的是問卷調查法。

　　3.調查結果

　　我們可以明顯看出，愿意參加假期實踐的學生，大二的學生遠遠多于大一，大三。我認為有以下幾個原因。

　　在實踐中，或多或少的會學到一些東西。其中還有12.87%的學生參加社會實踐是為了賺錢。從小到大，我們從來沒有自己去賺過一分錢，衣來伸手，飯來張口。習慣了索取，并沒想過通過自己的努力勞動去賺錢過，這個假期實踐提供了一個很好的平臺，一個充分證明自己長大的機會，能夠獨立生活。同樣的也要12.87%的學生選擇假期社會活動，是為了減輕家庭的負擔，尤其是對于農村家庭來的貧困學生來說，假期這么長的時間，利用假期賺到一定的生活費，在一定程度上，也能減輕家里的一些負擔，他們覺得，既能賺錢又能鍛煉自己的能力，這是一件雙贏的事情。所以他們選擇假期實踐。最后也有

　　6.93%的同學認為參加社會實踐是完成的學校任務。據我了解，學校在社會實踐方面，有一定的學分要求，每人在大學期間必須要拿到1到2個學分，學分不足，不予以畢業。迫于這個壓力，學生不得已而選擇去參加社會實踐，奔著學分而去。

　　3.3關于社會實踐的時間

　　在實踐中自然也會得到一些幫助，有了充分的準備，在實踐中，更能全身心投入到實踐中去，也有19.23%的同學應該做好理論方面的知識準備，尤其是一些專業對口的社會實踐活動中，比如像師范專業的同學，在一些培訓機構做老師時，這種情況下，理論專業知識顯得特別重要，只有有了扎實而又豐富的專業知識后，才能保證一些教師技能素質的培養，教師臺風，教師上課姿勢。專業理論知識為實踐打下堅實的基礎，剩下有8.65%同學應該做好其他方面的準備。

　　從圖上我們可以看出，在社會實踐中我們會面臨各種各樣的困難，比如像聯系單位，確立項目，組織團隊，政策保障等困難，但是這些困難中，聯系實踐單位成為同學中遇到的首要困難，有50%的同學認為聯系單位是社會實踐中的一大難題，的確，找不到實踐單位，鍛煉自己，培養能力這樣的話就無從說起，找到實踐單位是所有的基礎，只有有了實習單位，我們才可以有后續的工作。許許多多的單位都不愿接受一些大學生，他們既沒有豐富的社會經驗，理論知識也不是很扎實。不愿意白白的提供一個崗位。這是用人單位不愿意提供實踐機會，這也使得大學生在社會實踐面臨困難的原因。其次，就是有23.40%的同學認為難以確立項目，在假期實踐時，面臨的各種選擇，像三下鄉，三進三同，帶薪實習，還是會選擇自己創業這些，帶薪實習相對穩定，自己創業相對來說，承擔一些風險，各種各樣的因素，創業又難以確定方向。使得社會實踐面臨困難。同時一些同學在假期實踐中，不會一個人獨干，而和幾個同學一起創業。在組織團隊這方面會遇到一些困難，難以尋到合適的隊友，在整個全局把握中，相似的能力，有共同的追求，隊友難尋，怎么談組織團隊?另一方面，17.02%的同學對政策保障這方面充滿疑惑。參加實踐的同學進入不同的單位，同時對單位這些又不是很了解，自己的合法權益很難得到保障。工資能否完全得到，這些在學生看來都是一個未知數，一些進入工廠的實習的同學，會不會剝削勞動力，這系列的問題，沒有完善的政策來保障他們的利益，也使得參加社會實踐困難重重。

　　3.6關于影響社會實踐重要因素

　　影響社會實踐重要因素是個人能力，有81.25%的'同學中都認為社會實踐的重要因素，超過你所在學校，和你所學專業。只要你個人能力強，就能在社會中立住腳，團隊領導，協調，組織能力，甚至是為人處事，都是你的個人能力，協調好了各種關系，成為一個出色的領導者，個人能力強了，就會輕輕松松的干好事。個人能力在社會實踐的重要性遠遠超過個人所在學校和所學專業。學校和專業的重要性分別僅占7.29%和4.17%。不管你所在學校多好，實力多強，專業好熱門，專業知識學的多好，在實際運用中能夠體現才是王道。個人能力才是最重要的。這也告訴我們，不管自己的學校怎么樣，專業對不對口，只要自己的能力，不管走到哪里，都會閃閃發光的。

　　3.7假期社會實踐考慮因素

　　從下圖可以看出，在選擇假期社會實踐時，有超過一半的同學都愿意選擇與自己專業相關的工作，他們認為，這就是學以致用，將所學知識運用到實際工作中，恰恰是學習的最高境界，反過來，同學又能從這些工作中，了解到自己在以后的學習中還有哪些不足，學習與實踐的相互結合，取長補短，也達到專業對口的目的。也有36.56%的同學在選擇假期社會實踐時，應該從自己的喜好出發，自己感興趣的東西，往往能激發人們求知的欲望，做著任何事情都有無比強大的動力，俗話說，興趣是最好的老師，做著自己熱愛的事情，會感覺工作無比的輕松愉快。剩下的10.75%同學對于假期社會實踐還比較迷茫，不知道是為了什么才去參加，或許只是為了哪一個學分，迫于壓力形勢才去。也希望這類同學能夠多思考自己所干的每一件事的目的與意義。

　　4.建議

　　針對以上調查結果，我們小組提出以下建議。

　　4.1學校多提供實踐單位

　　在調查中，我們發現很多同學對于尋求參加社會的單位很困難，許多同學都愿意參加社會實踐，但是苦于沒有單位接收。只好回家。白白浪費假期的美好時光。同時，對于學校那些大大小小的兼職廣告，他們的真實性又有多少?其中一些包括各種各樣的中介，收取一些中介費，但是又不提供一些實習崗位。這些中介或多或少的存在一些安全隱患。據我所知，像學校提供的一些帶薪實習的名額，分配到班上之后，就只有一到兩個名額，想想一個班上四五十個同學，又有多少人能夠參加呢?同樣的，每年假期學院的三下鄉活動，一個學院也只有十多個人能夠參加。學校提供的機會，對全校師生，對急切想參加社會實踐的同學來說，機會是屈指可數。不管怎么說，學校提供的崗位，有保障。首先是，單位比較正規，其次就是，學生的利益能夠得到保護，比如工資問題，工作時間，都能在一定程度上得到保障。

　　4.2學生在選擇社會實踐中應盡量從對以后的就業出發

　　絕大多數同學在參加社會實踐時，會考慮金錢效應，只要能賺錢，就會奔著去，經常會看見這樣的廣告，促銷，120天，很多同學就被著120所吸引，沒想過是以一天8小時的站立，對于一些師范專業的同學來說，尤其應該選擇與自己專業相關的崗位，比如家教，去培訓機構做老師，這些都是不錯的選擇。每位同學都奔著自己所學的專業出發，為以后的就業做下一些鋪墊，慢慢的為就業做準備，真正做到學以致用，培養自己的能力，只要個人能力突出，就不會懼怕以后的就業。

　　4.3學校應多安排實踐課程

　　學校以往的傳統就是學生到了大四，統一安排出去實習，集中在一個段實習，這樣造成的結果就是，集體實習，沒有學到任何東西，對于大四的同學，面臨各方面的壓力，考研，就業，各種考試紛至沓來。各種招聘應接不暇。還有哪些心來專心實習，這些實習時間可以循序漸進的分散到各個學期，不至于到了大四這么匆忙，而且對于學生而言，也會從一次次的短暫實習中，慢慢了解自己應該在專業知識的學習中應該注意的問題，提出改進的措施。在大四的實習，就會胸有成竹了。

　　5.結語

　　通過此次調查，我們了解了學生在社會實踐中存在的問題，隨著學校制度的完善，學生意識的逐漸改變，學生將會更加完美，既有專業的理論知識，也有豐富的社會實踐經驗，到了大四畢業就業之時，我們不再是一個沒有任何經驗的大學生。知識與智慧并存，理論與實踐相互結合。

　　附錄一：問卷調查表

　　大學生假期社會實踐活動情況調查

　　同學：

　　您好!現在大學生越來越急迫的想了解當今社會的情況，有很多同學回利用假期進行必要的社會實踐，同時假假社會實踐是同學們選擇的主流，同學們利用那寶貴的假期鍛煉自己，改造自己，為自己將來的就業取得寶貴的財富!

　　因此，我們對大學生暑假社會實踐進行社會調查。我們誠懇地希望您的支持和配合，請根據自己的實際情況，如實、獨立的回答有關問題。占用了您寶貴的時間，向您致以深切的謝意!

　　1.您現在是幾年級?( )

　　A.大一 B.大二 C.大三

　　2.您參加社會實踐活動的初衷是?( )

　　A.鍛煉自己，增強工作能力 B. 賺錢 C.減輕家庭負擔 D.完成學校任務

　　3.若您參加社會實踐活動您會做多長時間?( )

　　A.一周 B.半個月 C.一個月 D.一個暑期

　　4.您對大學生社會實踐活動的看法是?( )

　　A.有必要 B.無所謂 C.不感興趣 D.愿意嘗試

　　5.若您參加社會實踐活動您會以何種方式?( )

　　A.單獨 B.組織團隊 C.和親友 D.和同學

　　6.您認為大學生進行社會實踐，最應該去哪些地方?

　　A.學校機關 B.企業單位 C.服務行業 D.其他

　　7.您對登門拜訪企業人力部門尋找實踐機會有什么看法?( )

　　A.值得肯定，但不會嘗試 B.有機會就試 C.反對 D.無所謂

　　8.在參加社會實踐活動之前您會有哪些準備?( )

　　A.心理 B.理論 C.人際 D.其他

　　9.您認為參加社會實踐活動時，什么最重要?( )

　　A. 專業 B.學校 C.個人能力 D.其它

　　10.如果您參加了社會實踐活動，但發現它不適合您，您會?( )

　　A.堅持到結束 B.立刻請辭回家 C.換一份

　　11.如果您參加社會實踐活動，您會選擇?( )

　　A.家鄉 B.學校 C.外地 D.無所謂

　　12.如果讓您選擇社會實踐活動，您會?( )

　　A.與專業對口的 B.臨時工 C.選擇鍛煉能力的 D.其他

　　13.您認為參加社會實踐活動的困難在于?( )

　　A.聯系單位 B.確立項目 C.組織團隊 D.政策保障

　　14.假期社會實踐，你是選擇自己喜歡的工作，還是學擇對自己專業有一定幫助的工作?( )

　　A.自己喜歡的 B.專業相關的 C.不知道

　　大學寒假實踐活動篇9

　　經過這個短短不到一個月的寒假時間，使我更深刻地認識到作為當代大學生的使命和義務是光榮又任重道遠的。

　　大學生是一種榮耀的稱號。著寒假是我第一學期的寒假假期。我放假回到我的家鄉，我發現，我的鄰居、朋友用一種稱贊的語氣和我熱情地打招呼，用一種羨慕的目光向著我看過來。在他們的眼里，我就是一個有前途的時代新人。

　　其實，在家里，我很不情愿他們是這樣的對待我。我希望我仍然是鄰居的好孩子，是朋友們的哥兒們，并希望能和往常一樣跟他們一起干活，一起談天，一起玩耍……

　　我回到家后，我就意識到應該做點有意義的事。我去了母校。離我家不遠的小學就是我的小學母校。此時母校的課程也到了期末，在考試復習中。我的老師熱情地接待了我。他是我的數學老師，也是這里的教導。我叫他是老教導。他就要退休了。我也發現有好多我當年的老師已經被調走了。我還發現，我離開那么多年的母校，并沒有多大的改觀，操場、籃球場仍然沒有硬化。老師們的宿舍依然是當年的瓦房；教室里擺放的`仍然是長桌、板凳。只有那根旗桿不是當年的。老教導告訴我，要申請建設資金很難申請，因為政府沒有錢。我還了解到，學生們的課程還是語文、數學。開設其他的課程很少。如果要開設英語課程，老師們更不敢想了。老教導最后嘆息了一句：“我們學校有很多條件是談不上的。”我想了一想也覺得是：政府沒錢。有資歷的年輕的老師也不愿到這里落腳。沒有錢，更沒有人才，是發展不起來的。我深深地感覺到這里存在的一種危機，一種沒落的危機。每個社會的角落里存在，拖著前進時代的后退。我真想早點畢業，能為母校的建設效力，那怕是自力更生建設。只是我現在的知識淺薄，我得繼續深造，才能為母校建設效力。

　　在這個寒假假期舉國抗寒抗災。而我的家鄉幸免糟此災害。但是家鄉的雨水連連。家鄉的道路泥濘不堪。此時有直過大年時節。家家戶戶在緊張的準備年貨之中。哪天我看到幾個大伯在挖道路的水溝，用以排水。我看到此景，我馬上幫上忙，不，是我應該做的。我想這是我的義務。自那天起，越來越多的人也修起路來了。直到大年三十那天。我們還在泥濘的地方鋪上了石子。我認識到要做集體公益事，就必須有人去組織、去號召或感召。此次修路對我對家鄉人都受益匪淺。現在是“”建設時期，建設社會主義新農村是這個時期的主題。我作為家鄉的一名村民，而且是一個大學生，為家鄉的建設而努力是義不容辭的事。

　　大學寒假實踐活動篇10

　　20xx年的這個寒假，是我在大學生活中遇上的第三個寒假，在回家之前我就已經想好了自己要去找點活來干，這件事倒也沒太多的難度，畢竟我在以前的時候就已經有過數次臨時工的經驗了，所以在找工作的時候我還是顯得比較放松的。這次，我選擇了一家手機店作為我此次社會實踐的工作地點，我相信憑借自己的口才和能力，把手機銷售工作做好還是比較簡單的，所以在和這家手機店的店主溝通了一陣子后，我在第二天便來到了這里開始了我的工作。

　　銷售工作，無論是在哪個行業里都不算是一件容易的事情，尤其對我這樣沒有啥工作經驗的學生來言，那就是一件難度不小的事情，在進入手機店之前，我就已經想好了自己或許會面臨的境地，畢竟現在去實體店買手機的人不多，而且我這樣一個沒有啥經驗的學生，我也不敢保證會有多少人會在我的推薦之下買手機。好在正式踏上工作崗位之前，手機店里面的一些老員工傳授了我一些經驗，并告知了我一些銷售的技巧，這讓我對于這份工作有了深入地了解，我的工作就是盡量讓進店的客人生出買手機的心思，在合適的價格區間里給出優惠即可，只要我能賣出一臺手機，那么久能根據手機的型號和價格給我相對應的提成，一臺手機的提成雖然不多，但是積累起來倒也是十分可觀的'，這也加大我了工作的積極性和信心。

　　剛走上工作崗位，我多多少少還是有點不適宜的，以前我都是顧客，可此時成為了店員之后，我也感受到了反差感，手機店里面來往的客人雖然不少，但是大多數人都是隨意的看一看，并沒有多少購買的心思，而且大多數人在詢問了價格之后便一直想以更低的價格購買，無論我怎么解釋已經是最低價了都沒有用，看著來到我面前的顧客走了一個又一個后，我的心情都低落了起來，原來這就是銷售員的感受啊，果然沒有那么簡單啊。雖然并沒有賣出什么手機，但是我至少積累了許多的經驗，這對于我接下來的工作還是有著不小的幫助的，至少我在和客人們交談時已經越來越能掌握好用詞了，沒過多久，我終于推銷出了自己在這個店里面的第一臺手機，這令我倍感振奮，我覺得憑借著這樣的經歷，以后我一定能更好地面對未知的挑戰！

　　大學寒假實踐活動篇11

　　生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

　　第一天的任務是采訪海安鎮的鎮長兼縣委書記陸衛東同志。其實在活動前，我對這個職務幾乎毫無了解。于是為了能在采訪活動中有較好的表現，我開始收集資料，逐步了解，并根據資料里的內容進行問題的編寫。

　　第一天：經歷了這些日子的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，總結而言，所有組員的表現都相當出色，大家配合十分默契，以一人提問，一人針對性作筆記的形式進行采訪活動，大家效率都很高，以致活動十分順利結束。大家圍成一個圈，縣委書記坐在圈中心，很認真地接受我們的采訪，氣氛十分其樂融融。

　　雖然大家都互不認識，但是我們在活動中都不約而同地進行著默契合作的鍛煉與努力嘗試。而在活動中，我感受很深的是，大家都有很強的集體意識。

　　第二天的任務是到祖師廟村里去走基層，與村支書面對面，并且慰問老黨員和一些孤寡老人。

　　第二天：

　　這一天的海安十分寒冷，臨近1°c的氣溫籠罩著整個海安。朔風呼呼地吹，但威力再強大，都依然不能阻擋我們組的幾位成員前進的步伐。早上九點大家集合，集體先去市場自己掏腰包給老黨員們和孤寡老人們購置慰問品。因為找不到車進村里，所以，我們一行幾個人兩兩相互依偎著在寒風中前行了約一個多小時。終于到村里了，我們又馬不停蹄地對村支書進行了采訪，詢問一些關于祖師廟村的發展的問題以及我們組員各自對村支書或者村子里感興趣的事。接著我們一一看望了老黨員和孤寡老人們。只是令我傷心是，我犯大錯了。我不知道五保戶老人是沒有小孩的，于是在慰問一個老人的時候，我問“爺爺，您的兒女經常回來看你嗎？”當時，所有人的臉都綠了，我一臉茫然。后來，大家跟我說明了原因，我才知道自己錯得如此離譜。不過，團隊沒有因此狠狠責怪批評我，只是很耐心地指出我的錯誤。所以對我而言，我認為我也因此獲益頗深。

　　除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外，在我看來，我收獲最大的是，我變得很開朗、很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出建議。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會是一個相當內向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。

　　除了個人的收獲之外，我還總結了不少關于村里行政上的方法和建議，這些經驗也讓我受益匪淺......

　　1、一定要注重時間的合理安排，既要避免活動安排過早，戰線拉得太長；又要避免同一個時間段內安排活動較多，過于匆忙而導致失誤。更加要注意活動

　　當天不要與其他機構或單位舉辦的大型活動相沖突。例如28號社工站舉辦“住寒門學子救母慈善義演義賣義捐”活動。當天恰好是縣里經濟貿易節，這樣，相當一部分人分流了，雖當天活動效果不錯，可仍是有些遺憾的。

　　2、一定要注重培養良好的人際關系，提高自身應激處理能力。走出大學校園，我們必然要面對復雜的人際關系，而且社工站是一個外向型機構，需要打開門做活動，這樣，我們不可避免的接觸形形色色的人，為人處世、待人接物方面就是一個很大的考驗，而且人無完人，總是有些情況事先無法注意到，這對于我們的應激處理能力是個很大的考驗。

　　3、機構的宣傳工作還要加強。機構的網站不斷完善，宣傳資料也很齊全，機構的影響力也不斷壯大，這實在令人欣慰。但我們在現實的工作中會遇到這樣那樣尷尬，在活動舉辦中，又不了解的人不僅不幫忙，還總是阻撓我們的工作，這都是宣傳不到位導致的困境。因此我認為我們應從小的方面入手，加緊在當地的社區進行宣傳，擴大社工的影響力。我們不但要在面上進行宣傳，更重要的是從點上開展針對弱勢群體的宣傳，除了圖片宣傳外，還可以讓我們機構的義工，用他們所了解到的知識，在社區中進行展示。最重要的目的是讓廣大民眾知道我們做什么，取得怎樣的效果，這樣會讓更多的人信服。

　　4、機構如何解決資金的短缺問題。任何一個機構的發展和運行，首先要考慮的是資金，沒有足夠的資金支持就無法開展日常的工作活動和維持機構的正常運行。這些都要求我們有豐富的知識、豐富的工作經驗、寬闊的視野和良好的人際關系等等。因此我想，我們除了要極力爭取政府撥款外，我們也要立足于企業、單位，充分利用資源，加快項目建設，解決了資金的問題，機構才能得健康持續的發展。等我們的機構發展壯大后，我們還可以考慮做其他合作性的產業。

　　5、機構應盡快建立健全監督評估機制，過程評估與結果評估并重。機構的全職工作人員只有三名，其他工作人員大部分是來自義工與志愿者，人數少的話還便于管理，隨著機構影響力不斷擴大，前來參與活動的.人越來越多，機構陷入了一種尷尬的繁榮：雖然看似越來越多的人參與到公益事業中來，機構發展越來越好，而實際上，前來參與活動的人良莠不齊，動機也不都是向著公益而來的，而機構往往在活動過程中方面缺乏監督，這樣的評估監督機制不健全必然導致項目執行力低，出現問題也必然影響機構的聲譽。還有，比活動前籌備更重要的是結果評估，總結經驗與教訓才能更好的進行以后的工作，而實際上在活動結束后每個人不自覺的就松懈了，總結流于形式，在機構內部也是只擴大優點，忽視缺陷，也可能這是怕影響積極性，可長此以往，總會導致機構停止不前，對民眾也會失去吸引力。

　　自我反省：實踐可以說是圓滿的結束了，但在整個實踐中，發現自己也存在著許多不足之處：在對知識的掌握方面還是不夠。實踐是要加強對專業知識的理解與應用，而實際上除了加強專業知識的學習外，還要加強對其他各類知識的學習。在工作中所遇到的許多問題，單靠社工的方法和技巧是不能解決的，需要各門知識的融合。例如：要注重關注新聞，關注國內國外發生的大事，進入社會后發現很多事情都是牽一發而動全身的，特別是國家新頒布的各類新政策制度，及時掌握，深刻理解才能充分運用。

　　在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！

　　大學寒假實踐活動篇12

　　為了提高同學們的社會實踐能力和綜合能力，進一步培養同學們的社會責任感和全面素質，促進社會實踐和大學生思想政治教育的有機結合，從而使學生了解社會，服務社會，為學生就業積累實踐經驗，我系決定在20xx年寒假期間組織學生開展假期社會實踐活動。具體安排如下：

　　一、實踐活動主題培養四種能力提升專業素養

　　二、實踐活動內容

　　（一）開展“爭先創優”主題寒假實踐活動

　　為將所學理論知識充分運用到實踐中去，培養和提高我系同學分析問題、解決問題的能力和培養我系同學的創新精神，增進對專業的認識和了解，現開展以下實踐活動：

　　1、為社區公益事業提供志愿服務

　　2、到村委會服務，體驗村官工作

　　3、深入社區為生活困難的群體提供志愿服務

　　4、參加與專業有關的社會實踐，學生可自行聯系公司參加實踐。

　　5、打工實踐，重在鍛煉吃苦耐勞精神，體驗社會，為順利就業積累經驗。

　　要求：

　　1、以個人或團隊形式（5人）參與寒假社會實踐活動，并要求每人（團隊）上交一份社會實踐報告。

　　2、結構層次序數為“第一章”、“第一節”、“一、”、“（一）”、“1。”、“（1）”、“①”。

　　3、字型：要求為一級標題用2號黑體，二級標題用3號黑體，三級標題用4號黑體，四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號（行距23磅）。

　　4、頁邊距：上3。7CM，下3。5CM，左2。8CM，右2。6CM。

　　5、圖表要求統一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號（按章順序標號）、圖題置于圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號（按章順序標號）置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避免圖表分頁，如圖表太大確實需要分頁的，要保留圖/表號（續）、圖題、表題、表的主項目；

　　6、字數為20xx字以上

　　（二）組隊參加學院20xx年第五屆“挑戰杯”全國大學生創業計劃大賽

　　為進一步提高我院學生的創新能力、科研能力和實踐能力，促進校風、學風建設，努力提高學院人才培養質量。根據學院工作安排，組織我系學生開展創業作品創作活動。

　　同學們可根據自身的創業計劃要求，組成一支優勢互補、團結協作的競賽團隊，提出一項具有市場發展前景的產品或服務，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的具體、完整、深入的商業計劃，要求該商業計劃具備技術上創新性、經濟上的.合理性和操作上的可行性。參賽者要將商業計劃形成書面的創業計劃書。

　　要求：

　　1、競賽團隊人數為5人，可以跨專業、跨系（院）組成。每個競賽團隊限報一個參賽作品，于1月7日遞交組隊名單到系辦608，系部根據組隊情況組織老師進行參賽作品指導。

　　2、結構層次序數為“第一章”、“第一節”、“一、”、“（一）”、“1。”、“（1）”、“①”。

　　4、頁邊距：上3。7CM，下3。5CM，左2。8CM，右2。6CM。

　　6、引用別人原話的觀點、數字必須標注。

　　7、字數為5000字左右。

　　（三）組隊參加20xx年財院第二屆大學生創業計劃大賽

　　為提高我校青年學生的創新意識、創造能力和創業精神，培育良好的團隊協作意識和濃厚的校園科技學術氛圍。有意向參與大賽的同學可于寒假期間完成一份完整、具體、具有可行性和操作性的創業策劃書。參賽項目可以是一項發明創造、技術專利，也可以是一項可研發實現的概念產品或服務。

　　要求：

　　1、參賽小組請于1月7日遞交組隊名單到系辦608，系部根據組隊情況組織老師進行參賽作品指導。

　　2、策劃書要求包括封面、目錄和正文三個部分，封面內容要求包括商業計劃書名稱、公司名稱、撰寫完成日期等內容。正文要求包括摘要、公司描述、項目介紹、市場分析、市場營銷、風險因素分析、管理和所有權、資金需求及退出戰略、歷史財務報告、未來財務預測等10個方面的內容。

　　3、結構層次序數為“第一章”、“第一節”、“一、”、“（一）”、“1。”、“（1）”、“①”。

　　4、字型：要求為一級標題用2號黑體，二級標題用3號黑體，三級標題用4號黑體，四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號（行距23磅）A4紙版式打印（創業計劃書參考格式及具體撰寫要求詳見附件）。

　　5、頁邊距：上3.7CM，下3.5CM，左2.8CM，右2.6CM。

　　6、圖表要求統一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號（按章順序標號）、圖題置于圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號（按章順序標號）置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避免圖表分頁，如圖表太大確實需要分頁的，要保留圖/表號（續）、圖題、表題、表的主項目；

　　7、引用別人原話的觀點、數字必須標注。

　　三、活動要求

　　1、根據以上內容，每位學生可任選其一，以電子文檔形式交到各班學習委員處，由學習委員于開學一星期內交系辦608。

　　2、以就近就便為主，提倡專業實踐與社會服務相結合。

　　3、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動。

　　4、社會實踐過程中，盡量保留一些照片等音像資料，參加打工或社區服務須有單位證明。

　　5、此次活動對學生提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求學生思想重視，積極參加，注重實效。獎學金評定方面，在同等條件下，優先考慮按時交社會實踐報告者。

　　6、活動結束后，各班團支部對本班實踐情況進行統計和總結，并于20xx年3月5日統一交系分團委。

　　四、活動表彰

　　本次寒假社會實踐活動的實踐報告將由各班學習委員收齊后交到文傳系分團委，分團委將會對優秀實踐報告進行評優表彰。將設獎項如下：

　　一等獎：2名100元

　　二等獎：5名50元

　　三等獎：10名30元

　　獎項將于下學期評比后下發。

　　寒假假期注意安全，預祝同學們假期愉快！

　　策劃書：文化與傳播系

　　大學寒假實踐活動篇13

各學院團委：

　　為加強我校大學生社會實踐活動，提高學生的綜合素質和實踐能力，增強愛校熱情；同時，為適應建設多科性重慶交通大學的需要，進一步拓展生源渠道，打造穩定的生源基地，吸引更多的優質生源報考我校。經校團委、招生就業處研究并報分管校領導同意，決定20xx年寒假繼續組織我校部分優秀大學生深入母校開展招生宣傳活動。為使本次實踐活動更加順利地開展，現將相關要求說明如下：

　　一、招募對象及要求

　　招募對象：全校大一全日制普通本科學生（原則上為公布的生源地中學畢業學生，若學生意向宣傳的.中學未在公布的宣傳中學名單中，請在報名表中注明）。

　　招募要求：

　　1．關注學校發展，熱心學生社會實踐活動。

　　2．有吃苦和奉獻精神，志愿從事招生宣傳公益活動。

　　3．有較強的責任心、組織能力和宣講能力。

　　4．有較強的安全意識，遵紀守法，身體健康。

　　5.學生需回到母校或者生源所在地的中學進行宣傳。

　　二、報名及選拔方式

　　有意向參與此次社會實踐活動的同學請于20xx年12月29日下午17:00前將報名表（可在校團委網站、招生就業信息網站上下載）交至所在學院分團委。經學院分團委篩選后（原則上每個學院不超過50名），于20xx年1月4日前將確定的匯總名單交至招生就業處招生科，由校團委、招生就業處共同確定最終名單。

　　三、有關說明

　　1.本次活動作為學生社會實踐活動重要組成部分，參加活動的學生需認真填寫《重慶交通大學“大學生寒假深入中學開展招生宣傳”社會實踐活動報名表》（見附件二）。