輔導員崗位說明書標準模板

輔導員崗位說明書標準模板1

　　二、教會學員熟練掌握所學舞蹈課程的基本動作、步伐、音樂要領。

　　三、貫徹學校制定的：教師要"寓教于樂、輕松教學"，學員要"開心學習、快樂成長"的教育培訓理念。每個教師都要講究課堂藝術，努力調動學員的學習積極性，不斷提高學員的學習興趣。

　　四、關心每一位學員的學習狀態和學習情況，對每位學員都給予同樣的關愛。對學習技能低差的學員多加鼓勵，不得歧視學習技能低差的學員。

　　五、完成藝術總監下達的各種演出舞蹈節目的編排任務，并接受其對所編舞蹈節目的.指導與審核。

　　六、完成行政總監下達的各項任務指標，積極配合辦公室主任下達的各項招生宣傳、報名繳費、參賽、考級、服裝定制等宣傳動員工作。

　　七、負責完成各班學員每年的賽前、考前培訓工作。并積極為學員參賽、考級進行帶隊管理。

　　八、每個教師通過不斷學習，定期深造，努力提高自身的教學水平和所教班級的教學質量。

　　九、認真細致落實學校制定的《學員安全管理制度》，做好每個學員在校的安全保衛以及學員上學（放學）時的交接工作。

輔導員崗位說明書標準模板2

　　1、認真學習黨的路線、方針、政策，熱愛黨的教育事業，積極學習時事政治，不斷提高政治理論水平和思想素質。

　　2、努力鉆研業務，認真學習教育教學理論，認真學習教學大綱、教參和教材，積極參加上級業務部門組織的各種培訓，虛心學習外地先進經驗，不斷提高業務水平和工作能力。

　　3、嚴格遵守《教師職業道德規范》、遵守密山市教委的"雙十"規定，遵紀守法，教書育人，為人師表。

　　4、服從領導，聽從分配，嚴守工作時間，不無故遲到、早退、間缺，工作時間不閑談，不干私活等。

　　5、制定好學年、學期工作計劃及教學進度，明確教學目的、任務、要求、重點和難點。

　　6、認真備好每一節課，寫好每一課時教案，上好上滿45分鐘，準確無誤傳授知識，選擇恰當的教學步驟和方法，正確指導學生學習方法，認真做好課前準備。充分利用好現代化教學媒體進行教學，培養學生的實踐能力和創新精神。

　　7、嚴守教學規律，嚴格要求學生，認真輔導學生，及時準確批發學生作業，按時參加教研活動及各種會議和活動。

　　8、嚴格遵守《大綱》，按教學計劃、進度授課，認真完成教學研究計劃，團結協作，共同完成好各種競賽活動。

　　9、任課教師要配合好班主任做好學生的'思想工作，經常深入班級輔導學生，發現問題及時與班主任和學年組長溝通，并予以解決。

　　10、做好"普九"控輟工作，讓學生進得來，留得住，學得好，大面積提高教學質量，所教學科要達到市平均成績以上。

　　11、堅決杜絕"三亂"現象（亂收費、亂罰款、亂辦班）。

　　12、認真做好學生學習成績的考評工作，認真監考、閱卷和質量分析，填好各種表冊。

　　13、及時上交學期初、末各種材料。

輔導員崗位說明書標準模板3

　　學生輔導員是學校黨委派到學院或專業從事學生思想政治工作和管理工作的專職（兼職）干部。他們既是學生思想政治工作和管理工作的組織者，也是進行思想教育的教學人員，是德育師資隊伍的主要組成部分。學生輔導員的主要工作職責體現在五個方面。

　　第一，思想政治教育。這是高校輔導員工作的核心任務。當代大學生思想政治狀況的主流積極、健康、向上。但同時當代大學生思想政治教育面臨著許多新問題、新挑戰。因此，要求高校輔導員應以理想信念教育為核心，幫助學生樹立正確的.世界觀、人生觀和價值觀；以愛國主義教育為重點，進行愛國主義教育；以基本道德規范為基礎，進行公民道德教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育，全力促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。

　　第二，心理健康教育。這是高校輔導員工作的重要任務。隨著高校思想政治教育的加強，大學生的心理健康問題越來越受到廣泛的關注。高校輔導員作為最接近大學生的教育者，對大學生的心理健康教育有著義不容辭的責任。高校輔導員應充分認識到其工作在心理健康教育中的優勢，調動一切積極因素，在大學生的心理健康教育中起到應有的作用。

　　第三，團學活動與組織建設。這是高校輔導員工作的基本任務。其主要內容是開展各種科技文化活動，加強學生干部隊伍的培養和教育；抓住學生的黨建工作，注意發現和培養學生入黨積極分子。開展學生黨組織活動，引導學生黨員發揮先鋒模范作用；積極配臺團總支做好共青團工作，加強團組織建設，指導學生開展志愿者服務、社會實踐、科技創新等工作。

　　第四，學生事務管理。這是高校輔導員工作的主要任務，學生事務管理是高校管理的重要組成部分，對學生的成長與發展起著不可替代的規范作用、保障作用和引導作用。其工作內容在于咨詢服務，主要包括學生貸款、補助、勤工助學等項工作；學生日常管理、獎懲等項工作；學生宿舍管理等項工作。

　　第五，學生就業管理。新時期，大學生就業問題已經成為個全社會關注的問題，作為大學生最直接的管理者和服務者，高校輔導員是開展就業管理工作的重要力量，因此，作為負責就業工作的輔導員應深入了解學生就業思想、就業動向，在就業工作中起到承上啟下的作用。

　　總之輔導員在學生管理過程中主導的工作者，輔導員和班主任在班級、學生管理當中分不開的互補關系每一個輔導員時時深入學生當中掌握年級學生各項信息，了解學生思想動態，參與學生活動，生活指導就會在年級管理當中發揮好本質作用，同時在年級管理當中取得良好的成績。

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