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善變的我作文6篇（集合）
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的善變的我作文，希望能夠幫助到大家。
善變的我作文 篇1
我是一個活潑開朗的女孩，就像我的名字一樣，能使（史）天空綻放出燦爛的笑臉（天晴）。不過，我有時也會像六月的天、猴子的臉——說變就變，在給別人帶來快樂的同時，也有讓人頭疼的時候。媽媽說我太能抬杠，我覺得她說得不確切，這叫善變。
片段一
“晴晴，你的門牙怎么少了一塊？”
“媽媽，今天去體育館打球，玩滑梯時不小心碰的。”
“啊？還疼不疼？”
“不疼。”
“你看你，真是的。你的每一部分都是媽媽給你的，你必須保護好，怎么能碰掉了呢？”
“不，媽媽，你說錯了。你生下我的時候，我還沒長牙呢，這么多牙，都是我自己長出來的。”
“……”
片段二
“晴晴，你看這街上，人多，車也多啊。”
“爸爸，這街上的車是不少，怎么就沒一輛是你的呢？”
“晴晴，爸爸混的不好，往后就看你的了。”
“可是，爸爸是爸爸，晴晴是晴晴，我怎么做也不能代替你呀！”
“唉，爸爸的機會好像不怎么多啊。”
“嘆什么氣啊，爸爸，趙麗蓉奶奶年齡很大了才出名，爸爸四十還沒到呢，怎么就沒機會了呢？”
“……”
片段三
“爸爸，媽媽，你們別吵了，真煩人！”
“大人說話，你一個小孩子插什么嘴！”
“小孩子怎么了，小孩子就不是人？”
“你也是人，但你是小孩，不應該管大人的`事！”
“不對！，小孩大人都是人，你們吵架，影響了我的情緒，就是侵犯了我的人權，所以，你們想吵，必須找個每人的地方，否則就別吵！”
“……”
怎么樣，我還算伶牙利齒吧！每次辯論，我都以勝利告終，除非爸爸媽媽急了，要武力進攻，我才會乖乖鼻嘴，不然我會像小麻雀一樣嘰嘰喳喳說個不休。爸爸說：“要不你長大去做辯護律師吧！”你們說，我能行嗎？
善變的我作文 篇2
春季，富有生機，擁有綠色，搖曳的鮮花，嫩綠的樹丫，綿延的雨，匆忙的行人，可愛的學生。。。最數我喜愛的。是你——春雨。
此刻的你如神仙般降臨屋檐，一滴，三滴，開始下大了，不禁感覺到寒意。這個冬天來的晚去的也晚。夜晚的雨總是那么令人憂郁那么悲傷，我們始終躲不開雨精靈與我們的邂逅。
在春季擁有啟程的夢想是可貴的，擁有無限的動力室值得珍惜的。
雨，你開心著。只有一滴兩滴的毛毛雨，被你澆灌得左搖右擺的花草樹兒們，感激著你無私的奉獻無盡的愛，你使冬天過后，春意盎然，使我們還記得"一年之季在于春"。使我們堅定的努力奮斗整個春季。
雨，你溫柔著。那樣綿延的細雨，讓我不得不佩服你的舞蹈和心情。伸出雙手，感覺到雨給的溫柔。雨，在寂靜的襯托下，撒出我們的思緒我們的記憶，我們會想起一個孤獨的季節，一首悲傷的情歌，一句心涼的語句。一次沉默的`擦肩……
太多的回憶，埋葬在雨夜的唯美中。
雨，你暴躁著，滂沱大雨席卷心中，雨聲雨勢，蕩漾起心中的漣漪。你的暴躁與我的浮躁成不了正比，如果雨，你若是再暴躁一點是不是會傷害到更多的人呢？你就像閃電，沒有閃電的光芒，沒有閃電的疾急，卻有閃電般的速度，閃電般的兇猛，你已成了閃電的摯友，暴躁的你出現，閃電也許也存在。
你的善變，讓我記憶中存在的春更加生氣勃勃，到了夏季便想起起你的爽快。每到秋季便想起的頑強，未到冬季便想起你的溫暖。
我記住的，不僅是你的性格，還有你帶來的，莫大的舒暢。
善變的我作文 篇3
瞧，那個有著一頭烏黑的秀發，濃眉下鑲嵌著一雙明亮的大眼睛的人是誰呢？她就是我的語文老師兼班主任——吳老師是也。
吳老師的表情善于變化，“喜”“怒”簡直就是一瞬間的事。
記得有一次，我忘了帶紅領巾，剛走進教室就被吳老師看見了。吳老師立即皺了皺眉頭問：“熊曉鋆，你怎么沒帶紅領巾？”“我……我……”，我支吾著說不出話來，吳老師的眉頭卻皺成一個“川”字了，厲聲說：“班長竟然不戴紅領巾？重罰！”這下可慘的了，別人不戴紅領巾抄課文一遍，卻要罰我抄兩遍！還貼在墻上給大家做“榜樣”。吳老師一點兒也不給我這個班長的面子，我的心情一下子跌落到底谷。雖然，我有一百個不情愿，一千個不樂意，但“師命難違”，只好抄唄！
都說吳老師的表情就像六月的天，說變就變。這不剛將我批評完畢，隨后的作文課堂上，又將我的作文當作范文在班上朗讀。“此時應當有掌聲。”然后扭頭看了看我，笑了，那漾起的嘴角如同天邊的一彎新月，眉眼里都是笑意，清晨的'陽光照在她的臉上，給她的鬢角鍍上了一層金色的光暈。
“曉鋆，沒想到四年級的你竟然能寫出這么好的作文！”頓了頓，“喏，這是獎給你的！”只見她從口袋里拿出了三顆糖，“跟爸爸媽媽一起分享吧。”我接過糖果，心里念叨：女人真善變！剛才還是“烏云密布”，現在又“多云轉晴”！真讓人捉摸不透。
還有一次“變”得更快。“陳浩，你的字寫得可真好！”吳老師的表揚讓陳浩欣喜，下一秒鐘，“陳浩，給我坐端正！”一聲呵斥把陳浩又嚇了一跳。
這就是我們的吳老師，一個喜怒無常、獎罰分明的“善變”老師。不過我們都挺尊敬她，也挺喜歡她的！
善變的我作文 篇4
我的媽媽是個善變的人，臉變得比翻書還問快。剛剛還在滿面寒霜地批評你，下一刻就會笑語晏晏地面對別人。請你聽我講講我那善變的媽媽的故事吧！
嚴厲的媽媽
有次考試，我的成績很差，回到家后的我輕手輕腳的往屋里逃，但還是沒有逃過媽媽的追問：數學考得怎么樣啊？我先是一愣，然后小心翼翼的答到：68分……當我說出分數時，我的心撲通撲通地亂跳，并且我還聞到了一股火藥味。“你是怎么回事啊？考的那么差，是不是又粗心了？一會就去做數學題……”在媽媽那連珠炮似的責備聲中，我灰溜溜地逃進了房間。
溫柔的媽媽
媽媽的溫柔一般體現在外人面前，顯得十分親切。記得有一次，有客人來我們家，還帶著小孩。媽媽就像變了一個人似的，臉上的笑容就沒消失過，給客人端吃送喝的，還不停地說：“隨便吃啊，寶貝！”客人要離開了，媽媽還依依不舍地來著那個孩子的手，嘴里說著：“寶貝，你下次再來阿姨家玩啊！”還把一大堆零食裝在袋子里讓他拿走……我心里是一萬個不舍得啊！不要說我自私，明明是媽媽沒對我這么好！
愛哭的媽媽
媽媽總是愛看那些催人淚下的電視劇。有天晚上，電視劇里播放著一個母親和兒子失散多年剛重逢的片段。我正看得很感動時，就聽見媽媽在低聲啜泣，我連忙抽了一張紙遞給媽媽，媽媽的.眼淚像斷了線的珠子，不停地落著，我用紙巾替媽媽擦著。她那紅紅的眼睛讓人看了好讓人心疼呀。
媽媽這一系列的變化讓我招架不住。雖然她對我總是很嚴厲，但是現在長大的我才慢慢懂得媽媽的良心用苦——她對我兇是想讓我在學習上不懈怠，成為一個有出息的孩子！
媽媽我想對你說：你的嚴厲讓我知道努力；你的溫柔讓我感到溫暖；你的眼淚讓我心疼！
我永遠愛你，媽媽！
善變的我作文 篇5
你問我的有著怎樣的性格，是個怎樣的人，我自己也說不清楚了。在我的世界里，我既聽話、懂事，同時又很頑皮；我既是急性子又是個慢性子。你要想了解我，就請走進我的世界吧。
在老師的眼里，我也許是一個文靜，聽話的好學生。在學校里，我會認真聽老師講課，學好每一門功課。老師布置的作業我也會保質保量地完成；在學校里，我會遵守紀律，不會違反校規，是個十足的模范生。
你如果覺的我就是如此的文靜懂事的好孩子的話，那你就大錯特錯啦。其實，我的世界里還有相反的一面。
在好朋友和家人面前，我也會展現出“張牙舞爪”調皮搗蛋的一幕。我在和朋友玩的時候經常搞一些“惡作劇”。
記得有一次，我們把樹上的花朵摘下來，然后放在竹子的枝葉從中，然后說：“哎呀！竹子開花了！要地震了！有不好的.事降臨哦！”還有，在晚上跟蹤別人，在后面扮鬼，偷摘小區里的果子，等等。
總之，我干的“好事”數不勝數。沒想到吧，我的另一面還是個“壞孩子”呢。
我在寫作業這方面，可是個名副其實的“急性子”。每天放學回家，吃完飯后就會立刻“沖”到書桌前，一鼓作氣地把作業“干掉”。以前在小學的時候我也都會在周末的星期五就完成了所有的作業。
但是，我同時也是“慢性子”。我在畫畫的時候，總會一絲不茍的畫，這一筆不滿意了就會擦掉重畫，上色的時候，顏色的選擇我也會“斟酌”半天。在吃飯的時候，我總會細嚼慢咽，總會慢吞吞的。
怎么樣，這就是善變的我，一個“多面人”。一個既聽話，又調皮；既是急性子又是慢性子的“百變”我的。
善變的我作文 篇6
我的老師是一個性格多變的老師，嚴厲、幽默、關心、慈愛在她身上共存，每天都可以看到幾場驚人的表演。每次她的出現，都好像幾個不同性格的“雙胞胎”在輪流講課，利用相同的面貌和不同的性格來迷惑我們的雙眼。
每天早上邁進校門口，來到教室的第一件事，自然就是放下書包，交上作業，等待老師對我們的“審訊”，這種感覺讓人心驚膽顫，毛骨悚然。全班同學屏息凝神，等待老師的“驚懼變臉”。
剛開始，老師和藹可親，和顏悅色，但這只是開始的表情。當第一位同學的本子擺在她面前時，她就在一眨眼間，開始了她的`驚懼變臉。臉瞬間通紅，讓我們的小心臟狂跳不止，老師立刻把臉拉下來，把那個同學交上來，用最輕的聲音卻是最讓我們刻骨銘心的聲音訓斥了那位同學，那聲音徘徊在我們的心底，久久不能散去。背后有一股涼絲絲的感覺，好像剛剛靈魂出竅，在地府游走了一番。
上課期間，有些同學喜歡講小話，傳小紙條，只要被老師發現，這些小動作都會立刻被扼殺在搖籃里。那些同學也會被立刻罰站起來，站到骨質疏松，世界毀滅。可能就連地震來了，都不會讓他們坐下。可再往后，有同學不懂的一些問題，那她就會耐心的講解，那種慈祥的暖流撲面而來，擋也擋不住，一下子遍布全身，前一秒和后一秒點的差距如此之大，真不愧是“驚懼變臉”。這晴天霹靂、風雨彩虹的感覺真是讓人不得不提高反應力啊！
如果我們老師去參加變臉大賽，那一定能名垂青史，書上一定會這樣來寫：變臉達人——馬光芬。
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