【推薦】猜猜他是誰作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的猜猜他是誰作文，希望對大家有所幫助。
猜猜他是誰作文 篇1
他中等個子，不胖也不瘦。他有一雙水汪汪的大眼睛，這大眼睛上一雙烏黑發亮的彎彎的眉毛，他愛笑，笑起來這彎彎的眉眼顯得既喜慶又有感染力。
他是一個淘氣又聰明的人，有一次我和他玩攀棉線的游戲，游戲后他沒有把棉線還給我，竟然自己帶走了！第二天的早晨我來到學校才發現棉線沒了！于是我問他：“你是不是把棉線帶走了？″，他說：“是的�！逦疑鷼獾卣f：“那把棉線還給我吧�！蹇伤褪遣贿�。我覺得他私自拿我棉線還不歸還，實在太淘氣，就給他說：“你要是不把棉線還給我的話，我就告老師。″他這才把棉線給我，他還有點不好意思的說：“對，對不起，我只是想帶回家玩幾天�！拔蚁肓讼胝f：“下次你可以帶回家玩，但是得先給我說一聲�！彼_心極了說：“真的`�。磕翘昧�，我可以帶回家玩了！”“但是最多玩二天�！蔽艺f，“好的”他說。他還說：“其實我也想做一個，但是不知道怎么做，你能教教我嗎？”我很樂意教他：“你只要用棉線打一個結綁成圈圈就行了……”他果然很聰明一教就會了，有了自己的棉線圈他還自創了許多有意思的新玩法。我們在一起玩的可開心了，他是不是很聰明？
通過我的描述，同學們猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文 篇2
他的臉圓圓的，眼睛瞇瞇的，笑起來像一條線。他的身材并不高，腿粗粗的'，身子壯壯的，就像一個“小矮人”一樣可愛。他活潑開朗，臉上常掛著燦爛的笑容。
上課時，他端正地坐在座位上，手和腳平放著，眼睛則聚精會神地盯著黑板上的字，耳朵豎起來，像小兔子一樣機靈地聽著老師講的每一句話。他上課的狀態可真專注啊!難怪他學習那么好，考試總是名列前茅。
他的脖子比同學們要略微短一些。一次體育課，老師要測短跑，輪到他跑了。我喵了一眼，哈哈，你瞧!只見他邁開大步，手前后擺動，倒是他的脖子好像被衣服淹沒了一樣。他跑起來就像一只調皮的小猴子，在跑道上瘋狂地飛馳著。
放學了，我倆肩搭肩，開心地唱著歌，跟著隊伍來到校門口。我們互相說笑著，談著一天校園里、課堂上發生的好玩的事兒。最終，我們不得不依依不舍地說“明天再見”。
你們猜猜他是誰吧，他就是我的好朋友陳……
猜猜他是誰作文 篇3
他長著一雙大眼睛，像兩顆Q彈的果凍，上面還站著許多挺拔的小樹苗，在上面生根發芽。他的臉蛋像一枚圓圓的硬幣，時不時的閃著光芒。嘴巴像紅紅的石榴，晶瑩剔透的`，他的頭發像一畝田，立在頭上。
他的脾氣非常暴躁。只要他發火，就要把天捅出一個大洞。有一次，我看見他和別人討論問題，看著看著，他們就開始吵架。他連發了好幾個大炸藥，說：“哎呀，你聽我說不行嘛，天天在那嘰嘰喳喳，誰喜歡啊？”把對方嚇得魂飛魄散，意見終于統一了，我也被嚇得不輕。
他最喜歡游泳。在游泳比賽中更獲得了很多獎項那是因為他平常的刻苦訓練。他練習時的姿勢像一只靈活的海豚，在海里暢游。有句俗話說得好：“功夫不負有心人！”他用實際行動印證了這句話。
他，就是一個脾氣暴躁，努力奮斗，熱情向上的同學！
姜老師，你知道他是誰了么？
猜猜他是誰作文 篇4
老師經常對他說：“怎么又沒寫完作業！次次不寫作業，還在這里浪費時間浪費金錢干什么，我勸你退學吧�！笨墒撬褪遣桓�，還是老樣子，沒寫完過一次作業，還整天讓老師著急生氣，什么都背不過。他在宿舍里還是可以的，沒有鬧過。
下課了，該上廁所了，他沒去，上課了，他便要去廁所，老師問他下課為什么不去上廁所，他不好意思的說：“下課看書了，忘了去�！泵看紊险n回答問題，他都是最積極的，說的'也很好，他是個陽光少年。同學老師都很喜歡他。
他做事很不認真，總是忘了。他玩兒的時候比誰都歡，一上課就蔫了，老師叫起他，他總是，先呃—呃—呃幾聲，在瞇著眼非常小聲的說答案，很多時候都說不對，雖然學習不行，但是他其他的方面都可以，宿舍里沒讓老師著過急，參加運動會也很能。
大家知道他們是誰嗎？
猜猜他是誰作文 篇5
他，是我們班最淘氣的小男孩之一；他，留著短短的小平頭，圓圓的臉蛋，一雙大大的眼睛總是是閃著靈動的光；他，個子不高，胖乎乎的，很可愛；他，身上跟裝了永動機一樣，一會兒跑到東，一會兒跳到西，一刻都停不下來，似乎總有用不完的精力，只有睡覺才能讓他停一會兒。
他，學習勤奮刻苦，對于新知識接受得很快。在課堂上，他總是積極發言，手舉得又快又高，似乎高到能夠沖破屋頂。他回答問題時聲音宏亮清晰，說話非常流利，總是能把成語用得恰到好處，我們大家都很羨慕。然后，我們也都積極的學習使用成語。
他，愛好廣泛。讀書、練字都頗有所成，更擅長下象棋并精于此道。他暑假不停的奔走于全國性的'象棋比賽之中，你總能看到他專注的身影。最終，功夫不負有心人，他捧回了“小棋王”的冠軍獎杯。我們都很為他高興。
他曾經是我的同桌。他非常熱心幫助我因病耽誤的課程并指點我怎樣才能寫好字，從那天以后我們互相比賽數學題目，看誰做的又快又準，雖然我們現在不是同桌了，但是我會一直以他為目標，努力爭取超過他。
聰明如你，猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文 篇6
我有一個好朋友，他十分可愛。長著一張紅撲撲的臉，一頭又黑又密的頭發，一雙亮晶晶的眼睛，還戴著一副眼鏡，眉毛像一條柳葉，鼻子小小的，下面長著一張櫻桃一樣的小嘴。
上課時，他思維活躍，發言積極，任何問題都難不倒他。但是他有個壞習慣，喜歡插嘴。還記得那次外語課，老師說：“坐下”，他也大聲說：“坐下”。他回答問題的時候不認真舉手，而是喜歡朝著老師說：“老師，老師，叫我。叫我。”這種事情發生過很多次，真希望他能改掉這個壞習慣。
他喜歡上科學課，每次上科學課都興奮得不得了。他很會玩電腦，會在電腦上使用軟件進行畫畫，在畫畫的過程中還能使用我們不知道的工具，我心里非常佩服他，我想他一定在家鍛煉了很多次，才會如此厲害。
他還是一個很善良的人。每次看到別人有困難都會主動去幫助，記得剛轉學過來的時候，我內心比較忐忑，因為很多事情我都不清楚。幸虧我認識了他，然后我不懂的事情都去問他，他都不厭其煩的`一一幫我解答，讓我知道了很多事情，緩解了我內心對轉學的擔憂。
認識這樣的朋友我很開心，你們知道他是誰嗎？
猜猜他是誰作文 篇7
他長著一頭烏黑發亮的短發，眼睛炯炯有神，彎彎的嘴巴能說會道，鼻子小小的，喜歡穿一身黑色的運動服，看上去像一名小運動健將。
他是一名二年級小學生，過完暑假就要升三年級了，所以他很懂事，不想讓父母親操太多心。
暑假期間，他獨立寫作業，自己學書法，自己畫國畫，作文老師說他作文寫出了真情實感，有進步。美術老師夸贊他畫什么都像：他的山水畫讓人身臨其境，他的`素描中的玩具栩栩如生，他畫的小熊好像在向你打招呼，他畫的幾何物體活靈活現。
他最愛看書了，一看就是幾個小時。有一天晚上，他一吃完晚飯就到沙發上看《笑貓日記》系列叢書中的《虎皮貓，你在哪里》和《藍色的兔耳朵草》。與此同時，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一邊在喝著茶，一邊在聊著天�？墒撬麉s沒有受到周圍環境的影響，依然津津有味地在看著他喜歡的書。當看到《藍色的兔耳朵草》時尖叫了好幾次，因為他看到了可怕的湖怪、邪惡的山蜘蛛、兇猛的母老虎和公花豹，真是讓人心驚膽戰�。〉撬�是不肯放下手中的書，因為書里面的內容吸引住他了。書中的笑貓做的事更有趣了，它會微笑、苦笑、冷笑、獰笑和皮笑肉不笑，把他逗得哈哈大笑。
這下你該知道他是誰了吧，他就是我——。
猜猜他是誰作文 篇8
他長著一頭烏黑的短發，一根根向上直立著，看上去十分有精神！一張圓圓的臉，像一張大餅。眉毛又粗又短，眼睛很小，圓溜溜的'，像兩顆黑珠子。一張大嘴巴，一口可以咬掉一半漢堡。他呢，還是一位聰明的修理專家！
記得有一次，我們家的電視機只要一打開，就黑屏，他拿出工具箱，立刻忙活起來！只見他三下五除二就把電視機拆得七零八落！又拿出工具，仔細地檢查電視機里的每個配件，和密密麻麻的電線。
“幫我拿下螺絲刀！”我趕緊從工具箱里找出螺絲刀遞給他，只見他目不轉睛地盯著散落一地的零件，聚精會神地修理著電視機！他眉頭緊鎖，汗水從他的眉間上一滴一滴地流了下來。修理工具在他手中像變戲法一樣的交換著，不一會兒，電視機就修好了！而且屏幕十分清晰！我家許多東西壞了，都是他修的，什么吸塵器、電冰箱，甚至是電線，他都能修好！他真是一位當之無愧的“修理大師”！
怎么樣？你們都猜到他是誰了嗎？哈哈！他就是我的爸爸！
猜猜他是誰作文 篇9
他，是個邋遢的人，本姓張，可要我說他干脆姓“臟”好了。同學們給他起了個外號——小臟。他的衣服似乎從來都是臟兮兮的'，也不知道幾天才洗一次。
就說那一次吧，早自修結束了，他才來到教室。一看到他的樣子，我就氣不打一處來，頭發亂蓬蓬的，紅領巾戴反了，“呼哧呼哧”喘著粗氣。同學們看他的滑稽樣都笑了起來。
我對他說：“你呀，其他都還好，就是太邋遢。”他不以為然地說：“改不了。”我暈，這明明就是不想改嘛。
老師讓我檢查同學的桌肚。我想，他的桌肚一定很臟。果然，我把他的東西拉出來一看，紙飛機好幾架，書本大大小小胡亂疊放，膠水把生字作業本和口算題卡粘在了一起。
我嚴肅地對他說：“你理理桌肚吧！”他彎下腰，開始慢吞吞地整理。可是，理著理著他又開始玩了。我不得不催促他：“趕緊理，別玩啦！”他翻翻白眼：“我在慢慢地理哦。”就這樣我去了他那里催了十幾次，他的桌肚還是像菜包子的陷兒。
小臟啊小臟啊，咱能不能改改這邋遢的毛病呢？
猜猜他是誰作文 篇10
她的個子不是很高，常披著一頭烏黑的長發，一張橢圓形的臉上那對大眼睛很有神，平時對人總是笑臉相迎。
她對我非常嚴格，尤其是在我寫作業時，如果看見我沒寫完作業，它的臉馬上“由晴轉陰”，這時我就得趕緊完成作業。她看到我作業寫的認真時總會夸我。有一次我放學回家，沒寫完作業就看電視，她一下班回來，就問我作業寫好了沒，我說寫完了就接著看電視。誰知道，她讓我把作業拿出來給她檢查。當時我不知道怎樣才好，她見我的樣子，什么都明白了。于是她把我叫到身邊說：“你現在的主要任務是學習，先把作業做完再去做其他事情�！蔽荫R馬虎虎地完成了作業又去看電視，她悄悄地看了我的作業說：“你給我重新寫一遍！”我很不高興，但是還是要寫。過了一會兒，他走過來一看，我寫的比之前寫的好多了。她高興地說：“你認真起來還是寫的`很好的呀！”我聽了心里特別高興。
這就是關心我，嚴格要求我的她。同學們，你們能猜到她是誰呀！
猜猜他是誰作文 篇11
我有一個好朋友，他是一個助人為樂的人。他的頭發尖尖的像刺猬一樣，一對黑亮的眼睛像黑寶石似的，一個尖尖的鼻子非常小巧玲瓏，還有一個大大的厚厚的'就像兩根香腸似的嘴巴，耳朵就像一個大問號。
我喜歡和她玩，她是一個善良的人。記得有一次我摔倒了，當時我真的很很難過，希望有人來扶我。我左看看右看看，都沒有人過來幫助我。這使我心里更加的著急和不安了。他剛好看見了，飛快的跑了過來問：“你沒事吧！”“沒事，只是有位同學撞倒了我而已。”
“不行，你的腳受傷了，必須去醫務室，我陪你去吧�！蔽艺f：“好啊，謝謝你，和你做朋友真好呀！”他笑著對我說：“既然我們是朋友，說什么謝謝啊�！甭犕晁f的這些話，我心里一陣暖流流過，讓我頓時感覺到能夠在學校里遇到這樣一個好朋友，真的太幸福啦！
到了醫務室，醫生叮囑我不要這不要那的。他幫我記到了一個便條紙上。事后，他跟我講：“你就按照這個便條紙上的做法來做。”我當時覺得它不僅愛幫助別人，還是一個非常貼心的小男孩。
和他做朋友，真是太幸運了，這就是我的好朋友，你們應該猜得出他是誰了吧？
猜猜他是誰作文 篇12
今天，我要向大家介紹的人是我們班的“書呆子”！
她呀，高高瘦瘦的，就像一根小木棍似的.；頭發烏黑亮澤，走起路來，披在肩上的頭發就隨著步伐翩翩起舞。她又細又長的眉毛下面是一對水汪汪的大眼睛，特別秀氣；她那個既小巧又靈敏的鼻子都能聞到10米外的味道呢！她有一張櫻桃小嘴，但是一笑起來嘴角都能咧到耳朵根了！白凈粉嫩的臉蛋，看起來都讓人忍不住想要去摸一下了呢！整個人別提有多可愛了。
對了，她還是一個人人皆知的“小書蟲”哦！她總是和書形影不離。就連走路、吃飯的時候也書不離手。記得有一次，我和她約好了一起走路去公園玩耍，走著走著，她突然叫著：“痛！痛！”我好奇地轉過身子去看了看，原來是她只顧著低頭看書撞到桿子了！這真是讓人哭笑不得呀。在學校里也一樣，每次一到下課的時候，同學們都像一窩蜂似的跑出教室去玩耍。但是，她卻總是從桌子下面拿出一本書來專心致志地看起來，有時候就連有人路過不小心碰了一下她，她竟然都沒感覺！
看，這就是我們班名副其實的“書呆子”——趙雅琪！
猜猜他是誰作文 篇13
他有一頭又黑又硬的頭發。
上課時，當他坐端正的時候，他的`頭發像被雷電擊中似的，一根根頭發整整齊齊地站立在頭皮上，像是在接受檢閱的戰士。
他是一名樂于助人的同學。有一次，我們在學校大隊部訓練時，我發了高燒。他看我非常難受的樣子，就報告了老師，他帶我去了醫務室量體溫。他活潑開朗，特別愛笑。有時笑得前仰后合，像一名剛上幼兒園的小朋友。
有一次，我們上體育課時，老師讓我們踢毽子。他非要我踢個高的。哎!看在他是我的好朋友的份兒上，我就滿足他的“無理”要求，踢了一個比樓房還要高的。他拍著大腿，連蹦帶跳地歡呼著：“哇塞!哇塞……”他和我一樣熱愛運動。暑假里，他和我一起在廣場上踢足球。有一次，我們連續踢了兩個小時，還依依不舍，于是我們相約第二天再踢。
大家快來猜猜這位帥氣活潑開朗、樂于助人又熱愛運動的同學是誰吧!
猜猜他是誰作文 篇14
雖然她個子有點矮，但是身材很苗條，長得也很漂亮。彎彎的眉毛，烏黑的頭發，水汪汪的大眼睛，怎么看都漂亮。最迷人的'是她笑起來臉上的那對小酒窩。每天她都會穿著干凈整潔的校服。
她很樂于助人。有一次上學路上我遇到了她，我們走進學校時有一個小男孩摔倒了，她就趕緊去扶那位摔倒的小男孩。小男孩說：“謝謝你，姐姐。”她擺擺手回答：“不用謝，小弟弟�！�
還有一次，該我值日了，可我卻把腳扭傷了，正在發愁時，她走到我身邊，撈起掃把說：“讓我幫你掃吧�！彼呐e動令我很感動。
她待人寬容。有一次，我在喝水時，不小心把水灑到了她的衣服上，就在我擔心她會不會責怪我時，她卻說：“沒關系�！�
你們猜到她是誰了嗎？她就是我的好朋友——張欣怡。
猜猜他是誰作文 篇15
他7歲了，在石化小學上學。
他個子矮矮的，胖胖的，臉上的肉肥嘟嘟的，像一個紅紅的大蘋果。小平頭，一根根頭發直直地豎立著，像一個小刺猬。一對彎彎的眉毛，像彎彎的小船，眉毛下有一雙水汪汪的眼睛，看起來特別有神。小小的鼻子，配上微微上揚的嘴巴，滑稽極了。每次我看到他，他總是露出一副笑容，仿佛撿到寶物似的。
他是一個搞笑的'小朋友。有一次在我們上作文課的時候，他提出了一個搞笑的問題：“老師，你為什么叫著牛頓啊，牛頓不是一個發明家嗎？”老師清了清嗓子，頓了頓，笑著說：“我是牛頓的尾巴，他的忠實粉絲�！闭f完，老師故意做了一個鬼臉。我們聽了，便全班哄堂大笑起來。
他非常貪吃。有一次，我和他一起去吃飯，他好像幾天幾夜沒有吃飯，菜一端上桌，他就狼吞虎咽，敞開肚皮，一大盤菜就下肚了。他的肚子已經圓滾滾的，像個小肉球。你以為他這就飽了嗎？不，你錯了。當服務員送上點心時，他又起了勁，一手拿著甜筒，一手拿著包子，大口大口的吃著。臉上沾滿了奶油、肉屑。
這就是他，一個搞笑，貪吃的孩子。你猜出他是誰了嗎？
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