一次有趣的實驗作文

時間：2024-04-19 23:31:35 好文我要投稿

一次有趣的實驗作文必備【14篇】

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一次有趣的實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一次有趣的實驗作文必備【14篇】

　　一次有趣的實驗作文篇1

　　真有意思，今天我們在班做了一個實驗—雞蛋浮上來了。

　　首先老師把我們分成四個小組，再給我們每個小組發了一個透明的玻璃杯、一只可愛的雞蛋、一些食鹽和一根筷子。然后讓我們用玻璃杯裝大半杯清水來，再把雞蛋放入清水中。我一松手，只聽“咯噔”一聲，雞蛋像石頭一樣直溜溜沉到杯子底部了。突然，我發現雞蛋變得胖乎乎的'，比原來大了一半。嘿，玻璃杯真像一個放大鏡呀！

　　接著老師讓我們用勺子舀一大勺鹽倒入清水里。清水慢慢地變白了，像牛奶一般。為了讓鹽溶解得更快，我們用一根筷子輕輕地攪拌。我看到雞蛋慢慢地浮起來，差不多離開杯底1厘米左右了，在水面上露出了半個腦袋。就在這時，我們高興地叫道：“老師，雞蛋浮上來了。”老師笑著說：“你們再放一勺鹽看下怎么樣？”“好呀！”我們齊聲回答道。我們又放了一些鹽進去，水變得更白了。有的同學先取出雞蛋繼續攪拌，過了一會兒再把雞蛋放回破璃杯里。當我們把雞蛋放回玻璃里時，雞蛋露出了小半個身子。我們想用筷子把它按下去，可是一松手它又浮上來了。雞蛋仿佛在說：“我咸不住了，讓我出去吧！”有些同學好奇地嘗了一下杯子里的水，“呸，呸，呸”同學們皺起眉頭吐口水，都咸苦了！

　　這個實驗真有趣！

　　一次有趣的實驗作文篇2

　　上星期五，我看了一本實驗書。實驗書上寫著一個實驗，它是這樣寫的：首先把一瓶醋倒在一個杯子里，接著把一個雞蛋放進去，然后泡上一個星期左右。最后把雞蛋拿出來，雞蛋就像一個兵乓球一樣可以在桌子上彈來彈去。

　　這天我就照著這本書做這個實驗。我叫媽媽買了一瓶醋和一個雞蛋，還有一個杯子。我先把醋到在杯子里，放了一個雞蛋。一個星期過了七天，一個星期過去了，我把雞蛋從杯子里拿了出來，我一把雞蛋拿出來，雞蛋就破了。我心里想：我把雞蛋弄破了，媽媽會不會打我。我趁媽媽還沒有回來，我趕緊拿了一些紙巾把弄破的雞蛋用紙巾包住放到垃圾桶。

　　媽媽回來一看到垃圾桶說：“怎么有一個雞蛋在垃圾桶里？”我說：“不是我把雞蛋放在垃圾桶里的。”媽媽又說：“你誠實地說雞蛋是不是你放到垃圾桶，我就給你買一個雪糕。”我又說：“媽媽雞蛋是我放在垃圾桶的，因為我把雞蛋拿出來的時候一不小心把雞蛋弄破的。”媽媽又說：“孩子，不要傷心，下一次你做實驗的時候一定會成功的，你要記住，堅持就是勝利。”我說：“媽媽我一定記住你這句話。”說完我又重新做了我剛才的.實驗。

　　我把醋倒進杯子里，再把雞蛋放杯子里。過了一個星期，我把雞蛋小心翼翼地從杯子里拿出來，輕輕地放在桌子上，雞蛋居然可以彈起來，我興奮極了。我大聲地說：“我做的實驗成功了。”

　　經過這次的實驗，我知道了：要堅持，要多做實驗才能知道許多奇妙的事情。

　　一次有趣的實驗作文篇3

　　期待已久的水上漂針實驗課終于要開始了，只見彭老師給我們每個人發了一根針，看到這根又細又小的針，我臉上興奮的表情逐漸消失了。但彭老師卻微笑著說：“這是一次神奇的實驗，如果大家心靈純潔的話，這些針就會浮在水面上，如果不純潔的話，那么這些針就會緩緩地沉到水底。”聽到這些話，我的好奇心又重新被點燃了。

　　實驗正式開始，大家都爭先恐后地將自己手中的針輕輕地放到水中，氣氛異常緊張，因為大家都不想成為心靈不純潔的.人，但可惜的是大家都失敗了。我們不服氣，繼續嘗試著，可結果還是無一例外的失敗了。有同學說，也許是我們放針的姿勢不夠帥氣，于是李坪燃就擺了一個帥氣的姿勢，可是那針根本看不上他那帥氣的姿勢，依舊慢慢地沉入水中，看來這個辦法，根本不會成功啊！

　　就在我們一籌莫展，快要放棄的時候。彭老師教了我們一個神奇的方法，只見她將一塊薄紙輕輕地鋪在水面，然后對我們說：“1、2、3，放！”我們就擺出各種各樣的姿勢，有的隨意，有的帥氣，有的滑稽地將針放到紙上面。過了一會兒，紙慢慢地沉下去了，而所有的針卻浮在水面上。“成功了！”大家不約而同地喊道。后來，彭老師給我們揭開了原理，原來是紙讓水分子結合在了一起，這樣水就有了張力，所以針就浮在水面了。

　　宇宙中有許多未解的奧秘，只要我們善于觀察才能解開。而我們今天揭開了水上漂針的奧秘，給了我們一種獨一無二的驚喜。

　　一次有趣的實驗作文篇4

　　今天，我們和蔡老師一起做了一個有趣的實驗——紙杯燒水。需要的材料是紙杯、水、打火機和蠟燭。

　　我們先將水小心翼翼地倒在水杯，然后用打火機把蠟燭給點燃了，最后把紙杯放在蠟燭上燒。蔡老師突然提出個問題：“紙杯會不會被蠟燭點燃呢？”同學們立即分成兩大派，有的人說紙杯會點燃，有的人說紙杯不會點燃。大家爭論得不可開交。十秒鐘過去了，杯底漸漸變黑，大家不禁發出了尖叫聲——“啊”！二十秒過去了，杯底完完全全地黑了。

　　大家繼續目不轉睛地盯著紙杯，連眼睛都不敢眨一下。蔡老師神秘地說：“誰敢伸手下去試試有多燙？”李凌山站起來神氣十足地說：“有啥好怕的，我來！”說完就將手指以迅雷不及掩耳之勢伸了下去，他慢條斯理、陰陽怪氣地說：“哎呀，這水溫剛好可以洗澡呢！來來，你們也試試唄！”在他的鼓動下，大家都紛紛鼓起勇氣把手伸進水杯里，果然，大家都沒感到燙。

　　三十秒過去了，李凌山又漫不經心地把手放了進杯子里，這時教室里現出一陣殺豬般的嚎叫：“燙死我啦！”只見滾燙的水，將他手給燙得通紅通紅的.。大家看到李凌山狼狽的樣子，都樂壞了。

　　當實驗進行到一半的時候，蔡老師又叫我們觀察杯壁，只見杯壁開始燃燒了一點兒，可是慢慢地燃燒停止了，而杯子里的水燒開了。

　　實驗結束后，老師解釋了實驗原理：水的沸點比紙杯的燃點低很多，所以水會燒開，而杯子卻不會被燃燒。

　　生活處處有知識，我們要留心觀察，才會有收獲。

　　一次有趣的實驗作文篇5

　　“安靜，下面宣布一個事情。”科學老師的話音剛落，教室里頓時鴉雀無聲。老師說：“各個組的小組長都站起來。”噔噔噔，只見，小組長一個接一個地站了起來。只聽王老師說：“我們下一節課要做實驗，我來給小組長們安排一下必須完成的任務。一組的小組長帶面包，二組的小組長帶……三組的小組長帶肉。……”老師給每一個小組長都安排了一個任務。正在這時，下課鈴響了。

　　盼星星，盼月亮，終于等到了那一節科學課。上課之前科學老師派同學拿了許多的教學儀器，有酒精燈等。

　　上課鈴響了，我們快步走進教室，端端正正的在自己的位子上做好，不一會兒，王老師就來到了教室。開始上課了，王老師先拿起米飯，放在手中，用力團了團，然后又給我們看，我一看，呀！居然和先前的.米飯截然不同了，現在的米飯變成了黑色，真是不可思議。緊接著，老師又在饅頭上滴上了一滴碘酒，老師又給我們看了一下，我不禁一驚，那個饅頭上，被老師滴上碘酒的那一個地方竟然變成了藍色。老師問我們怎樣才能辨別在紙上留下的是水跡，是油跡呢？接著又叫我們怎樣辨別了，講完怎樣辨別后。老師又問：“誰能辨別出黃瓜在在紙上印的是油跡還是水跡呢？徐晨雨先把黃瓜掰開了一些，拿著掰開的那一頭，在紙上以上了一個印，在太陽的照射下，我們一眼就認出了那是水跡。這堂課就這樣快樂的過去了。我們這一節課學會了很多東西，有：如何辨別油跡，淀粉遇到碘酒會怎么樣……

　　這一節課真有趣。

　　一次有趣的實驗作文篇6

　　今天，外面下著小雨，同學們在盡情的玩耍。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，陳老師拎著一個袋子進了教室。

　　過了一會兒，陳老師拿起一個綠粉筆，鄭重地在黑板上寫下三個字--吹氣球。吹氣球有什么難的，難不成把氣球吹成花？無數個小問號在我的腦海中跳躍。突然，陳老師挽了挽袖子，拿出了上面有巧克力廣告的袋子，同學們都喊道：“巧克力！我們有巧克力吃了！”陳老師面無表情，從袋子里依次拿出了裝有透明液體的`大瓶子、小瓶子和兩個被夾子夾住的氣球。同學們覺得很奇怪，難不成瓶子能吹氣球？我們帶著疑問開始了實驗。

　　首先，陳老師把大瓶子里的透明液體倒進了小瓶子，隨后，拿起一個氣球，把夾子拿掉，將氣球套在了瓶口上。當陳老師將氣球豎起來時，瓶子里的透明液體快速地往上冒，如同一塊石頭掉進了火山，隨后火山爆發。透明液體每往上升一點，氣球就鼓一點。突然，也許是氣球里的粉未放多了，產生的氣就多了，氣球有了一個小洞，不斷地噴出泡沫，仿佛氣球在“口吐白沫”，這一幕把我們逗得哈哈大笑。

　　最后，陳老師告訴我們其中的奧秘。原來，瓶子里裝的是白醋，氣球里裝的是小蘇打。小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋里醋酸反應生成了醋酸鈉、水和二氧化碳，其中二氧化碳使氣球鼓了起來。

　　這真是一次有趣的實驗！

　　一次有趣的實驗作文篇7

　　今天下午，葉老師拿了兩個敞口瓶和兩個雞蛋，說：同學們，我來給你們表演一個魔術，叫瓶子吃雞蛋。

　　咦？老師又不是魔術師，怎么會表演魔術呢？我不禁這樣想到。

　　然后，老師就開始試驗了：他從袋子里拿出一個打火機，用酒精把棉球打濕，然后就用打火機點燃棉球。可那棉球竟然沒有點燃！接著，老師換了一種方法：用紙巾，老師把紙巾撕成一條一條的，拿起一條紙巾，用打火機點燃，可那紙條到瓶口時竟然滅了！老師又試了幾次，可都是和第一次的結果一樣，最后，直至那火快燃到老師手指時，老師才放下去，這次沒有熄滅，放下去的那一刻，老師立即就把雞蛋放在了瓶口，我們看著雞蛋慢慢地從瓶口下去時，我們不禁哇一聲，這也太神奇了吧！可那雞蛋在瓶口慢慢滑的時候，竟然卡住了！于是，老師就問：同學們，雞蛋為什么會卡卡住呢？然后，同學們就七嘴八舌地討論了起來，最后，得到的結果是：瓶口太小了。

　　沒事，我還有大瓶子。接著，老師就重復著剛才的`操作，結果，雞蛋竟然真的被吃進去了！

　　為什么雞蛋會進去呢？老師解釋道：當雞蛋放在瓶口，如加熱瓶子的空氣，空氣膨脹，壓力升高，氣體會吹起雞蛋，使雞蛋和瓶口產生縫，氣體跑到大氣。當冷卻后，空氣收縮，瓶中壓力下降，比大氣的壓力小，大氣就把雞蛋壓入瓶中，這樣，雞蛋就被瓶子吃了。哦，原來是這樣！

　　這真實一次有趣的實驗！

　　一次有趣的實驗作文篇8

　　響應國家“停課不停學”，各科老師都井然有序的留著作業，本周，科學老師留了有趣的沉浮實驗，我正好趁著這次好機會，把家里能找到的材料都試驗了一遍，下面便是我實驗的過程和結果。

　　在實驗之前，我先準備材料，分別是：一個水桶、一個白蘿卜、一個胡蘿卜、一塊石頭、一根蠟燭、一塊橡皮、一個空玻璃瓶以及兩枚曲別針，我把材料經驗有序的準備好，實驗馬上就開始了。

　　首先，我把水桶裝滿水；接著我把材料依次投入水中；然后，我發現，在所有材料之中，只有白蘿卜、蠟燭和空瓶子漂浮在水面，其余的都沉入水底，我不僅起了疑惑？為什么橡皮那么小卻也沉入水底呢？于是，我把橡皮拿出來切成了兩塊，投入水中，但它依然沉在水

　　底，我不死心，又把他切成了四份，依然沉入水底，索性把它切成八份，心里想，這回肯定能飄起來了吧！可是僅有螺絲大小的橡皮，依然像石頭一樣的`沉入水底，我恍然大悟：原來物體沉浮與體積大小沒有關系呀！那么浮在水面上的白蘿卜是不是也一樣呢？于是，我把白蘿卜切成兩半投入水中….果然不出我所料，白蘿卜還是漂浮在水面上，然而同樣是蘿卜的胡蘿卜呢，無論切不切都沉入水底，這是為什么呢？原來是因為他們的密度不同。為了驗證這個結論，我把所有材料都反反復復的實驗了幾遍。

　　通過這個實驗，我得出的結論是：物體的沉浮與它自身的體積和大小并沒有什么關系，決定物體沉或浮的關鍵因素是物體本身的密度，密度大于水的會沉下去，而密度小于水的自然就浮起來了。大自然真是一個奇妙的東西，等著我們用好奇的眼睛去尋找最正確的答案。

　　一次有趣的實驗作文篇9

　　今天，陳老師帶領我們坐上了擁擠的公交車，我們都很興奮。隨后來到了青少年活動中心做了一個非常有趣的實驗——測水質。在測試中，每位同學都懷這一顆好奇的心情看著水的變化。

　　陳老師先來到了售票處登了記，領了票，然后就帶著我們秩序井然地來到了五樓的一房間，讓我們各找一個坐位坐了下來。實驗開始了，首先陳老師先把我們分成了五個組，讓牛長月給我們每組發了兩個透明的塑料杯，再把先前準備好的各不相同的水樣本拿出來，這些分別是：學校應用水，太湖水，井水，蠡湖家園自來水和溪水。然后把它們倒入其中的一個杯中，注意《只要三分之一那么多）。這時陳老師拿出了一個儀器對我們說：“這是用來測量水的，用法很簡單：只要掰開蓋子，在水中10秒鐘，就可以清楚的看到水質的.數量。”他先給我們演示了一遍，然后就叫我們自己動手做。我們做的都很開心，終于到我們組了，我動手操作儀器，劉媛負責記錄，許多同學在一旁圍觀，最后測出來的數據指標是218。隨后又來到了下一組，老師又像剛才那樣做，應為是學校飲用水，所以測出來的是比較低的然后測出下面幾組非別是接下來就測PH值，我們在陳老師的幫助下滴入了試劑，分別是最后進行余氯測試，有滴入了另一種試劑，分別是和

　　最后，我們得出了一個結論――學校的水最適合人體飲用，屬于堿性水質。

　　一次有趣的實驗作文篇10

　　今天上午，我和爸爸到襄城圖書館去看書，在回家的路上，我突然想起了一個問題，就問爸爸：“沙子是怎么形成的呢？”爸爸聽了，對我說：“你拿一個光滑的小石子，回家做個實驗吧。”于是我就在路上找了一個光滑的白色的小石子，帶回了家。

　　中午媽媽做飯的時候，爸爸喊我和他一起做實驗。爸爸讓我先看看看石子表面是什么樣的。我看了一下說：“小石子的表面很光滑。”接著爸爸就讓我用火鉗夾住小石子，放在火上燒，大約過了兩三分鐘，聽到小石子發出“啪啪”的聲音后，爸爸讓我把小石了拿出來，再放在水里浸泡一下，只見小石子“咝”的一聲發出了一團白霧。爸爸又讓我把小石子放在火上燒，燒一會兒后再放到水里浸一下，反復幾次后，爸爸讓我再觀察小石子有什么變化。我仔細觀察，發現小石子沒有原來那么光滑了，石子的表面很粗糙，并且有了一些裂縫。爸爸又讓我看一下水里，我一看發現水里有一些很細的`沙子。爸爸說：“這些沙子就是從小石子上掉下來的。你想一想，在我們的生活中有沒有象這樣的現象。”哦！我明白了，原來，小石子在火上燒，在水里浸就象在大自然里先經過太陽曬，又經過雨淋一樣，石頭經過日曬、雨淋，慢慢的就從原來的石頭上掉下很多小沙子。沙子就是這樣形成的。

　　一次有趣的實驗作文篇11

　　只見他在臺上面目猙獰，兩手緊緊捏著一張“冒牌報紙”。告訴你，我們正在進行一場“大”規模的“超級實驗”——一張紙能折九次嗎？讓我們開始實驗吧！

　　老師給每人都發了一張長方形紙，聽完老師的規則，我們早已躍躍欲試了。“開始吧！”一聲剛出口，我們就將紙對折、對折、再對折……等到第六次時，我們開始緊鎖眉關、咬牙切齒，顯得格外吃力。但最后，還是以第八次為失敗告終。

　　真理不是千萬次實踐行動揣摩出來的嗎？因此我們沒有放棄，開始繼續實驗。

　　這次，老師換了一張大報紙，請了一位同學上臺演示。只見他的臉上掛著自信的`目光，用手指輕輕將報紙對折，那種神態，好像這次必勝無疑，十成把握。

　　隨著紙的厚度增加，硬度也在增加。同學已不像以前輕松了，眉頭開始微微皺起，嘴開始“咝咝”地抽著涼氣，好像在想：嗯？這咋回事兒？這不符合邏輯思維！

　　經過又捏又捶一番折騰，終于折到第七次，可同學說：“兄弟們，我盡力了！”我們頓時一齊“唉！”

　　這時，一位“綠衣使者”上前拿住報紙用力用手上的肌肉用力一按，頓時，教室里的空氣仿佛凝固了，我們期待著……

　　“耶！第八次成功！”我們歡呼著。可，第九次沒希望了。

　　真理是靠多次實驗取得的，實踐，是取得真理不可缺少的一部分！

　　一次有趣的實驗作文篇12

　　一節作文課上，我們班的同學鄧鴻昌給我們做了一個有趣的小實驗——雞蛋浮起來了。

　　“叮鈴鈴——”，上課的鈴聲響起，曾老師走進教室，面帶微笑地對我們說：“今天，鄧鴻昌要給我們做一個有趣的小實驗——雞蛋浮起來了。大家掌聲歡迎他到講臺上來。”鄧鴻昌拿著自己從家里帶來的材料走上講臺。把材料都給同學們展示了一遍，有杯子、一根筷子、一個小勺子、一小包食鹽和一個生雞蛋。

　　實驗開始了，教室里頓時變得鴉雀無聲。鄧鴻昌首先拿起杯子，接了一大半的水放在講臺上。然后把雞蛋放進水里，雞蛋一下子就掉入了杯子底下。鄧鴻昌拿起小勺子，往水里放了兩小勺鹽，然后拿筷子輕輕地攪拌，等待鹽融化。過了一會，鹽融化了，可是雞蛋還是在水底一動不動，像個耍脾氣的小孩子，坐在地上怎么也不肯起來。這時，同學們小聲地嘀咕：“這雞蛋怎么可能浮起來嘛！我不相信！”這次，鄧鴻昌又放了三大勺的`鹽進去，拿筷子攪拌，鹽融化后，我們發現，剛剛還躺在杯底的雞蛋竟然站起來了。鄧鴻昌又放了幾大勺鹽進去用筷子攪拌，不一會，雞蛋慢慢地向上浮，同學們伸長了脖子，目不轉睛地盯著雞蛋，我心想：真神奇啊！雞蛋竟然真的可以浮起來！

　　鄧鴻昌像能看到我們的心聲一樣，把雞蛋浮起來的原因給我們講了一遍。原來，當水中的浮力超過雞蛋以后，雞蛋就會浮起來。

　　啊！生活中處處是科學，只要你善于觀察，就會有很大的發現。

　　一次有趣的實驗作文篇13

　　俗話說：“水火不相容”。你們相信水火可以相容嗎？最近我愛上了科學實驗，所以要親自試驗一下水火相容，你們要一起來嗎？

　　首先我準備了打火機、膠水、硬幣、蠟燭和水。我先向水杯里倒入三分之二的水，然后把蠟燭外面多余的燈繩剪了尾端兩厘米，然后把蠟燭放進水中。可蠟燭總是不能站穩，過了一會之后，我終于想出一條妙計，用硬幣粘在蠟燭上面，因為蠟燭的密度小，所以會漂浮在水面上，加上密度大的硬幣，就會潛下去。接著就是點燃蠟燭，開始觀察到底會不會水火相容。大約過了一分鐘左右，蠟燭火苗的越來越大，快要燒到水平面時，我屏住了呼吸。這時，蠟燭“吐”出了一些蠟油，蠟油立刻凝固在水面上，好似一條用紅橡木的小船浮在水面上，但沒有和蠟燭分開。我猜那根蠟燭已經開始準備潛水了吧！因為他的救援工具――“紅橡木船”已經準備好了。這時我真不敢在大口呼氣了，只見蠟燭在水平面的.地方出現了一個凹槽。這時一陣“滋啦滋啦”的聲音，是誰在放炮？不，并不是誰在放炮，而是蠟燭遇到水發出的聲音。心想：這下蠟燭不會滅了吧？可結果出乎了我的意料，蠟燭“潛”下了水，而外面的蠟燭已經形成了一層透明的薄膜，蠟燭成功的與水連在一起，好似一個深進水中的透明水管，蠟燭燒完后，“一口井”展現在你的面前。

　　生活中許多無微不至的細節，只要你留心觀察，才能明白更多的道理。

　　一次有趣的實驗作文篇14

　　一天，我在聚精會神地看書，突然瞄到了一個有趣的實驗，能在蛋白上寫字。我心想：在蛋白上寫字？這雞蛋還能吃嗎？在好奇心的驅使下，我奔向廚房，急急忙忙地準備著，見材料都有，便開始做起了實驗。

　　我拿著一個生雞蛋，用蘸了醋的筆在上面小心翼翼地寫了一個“白”字。“希望一定要成功啊。”我喃喃自語道。開始煮了，我把雞蛋放入鍋中，期待著奇跡的降臨。一分鐘，兩分鐘，時間一分一秒地在流逝。我的`心也懸到了嗓子眼上，只聽見“咚咚”的心跳聲，離開鍋的時間越來越近，我也越來越緊張。我迫不及待地拿起雞蛋，再輕手輕腳地把它放入水中。我目不轉睛地盯著這枚雞蛋，我寫的“白”字還是在上面，“會有變化嗎？雞蛋啊雞蛋，千萬別讓我白費心血啊。”我看了看時間，也應該差不多了，便把雞蛋從冷水中拿出來，毛手毛腳地剝開蛋殼。“天啊！”我情不自禁地大叫起來，眼睛瞪得老大。“怎么會這樣啊，太不可思議了！”只見潔白光滑的蛋白上留下了我剛剛寫下的“白”字。我趕緊上網查了一下，原來是因為醋酸溶解蛋殼后，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸的，它在弱酸情況下會發生水解，呈藍色或紫色。“原來如此！”真是令我茅塞頓開啊。

　　通過這次試驗，我明白了：我們要善于發現身邊有趣的事，親自實踐，就能獲取知識，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊。

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